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神奇的水蘇教版三年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))膠頭滴管使用方法：1、握持方法是用中指和無名指夾住玻璃部分以保持穩(wěn)定，用拇指和食指擠壓膠頭以控制試劑的吸入或滴加量。2、膠頭滴管加液時(shí)，不能伸入容器，更不能接觸容器。應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5cm處。3、不能倒置，也不能平放于桌面上。應(yīng)插入干凈的瓶中或試管內(nèi)。

◆活動(dòng)一：做一枚硬幣上能容納多少滴水的實(shí)驗(yàn)。我的猜測(cè)：一枚硬幣上能容納

滴水。記錄在實(shí)驗(yàn)冊(cè)31頁！實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：1、硬幣在桌上要放平，不要碰撞課桌。2、滴管離硬幣近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圓片的中間，同時(shí)記下水流出前的滴數(shù)。3、在滴的過程中要注意觀察水在硬幣上的形狀，記錄員記下滴數(shù)，畫出水表面的形狀。裝滿水的杯子能放多少枚的回形針呢？你們想想團(tuán)結(jié)的力量有多大呢？會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水

水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。生活中有哪些表面張力的現(xiàn)象？水黽（mǐn）露珠你有聽過“人往高處走，水往低處流”這句話嗎？它是什么意思呢？會(huì)“爬”的水裝有紅水的玻璃杯白色紙巾白色紙巾

◆哪些物品能讓水上升或擴(kuò)散？

活動(dòng)1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。實(shí)驗(yàn)要求：1.依次把物品從底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水是否向上“爬”，并做好記錄。2.明確分工，操作員、記錄員、觀察員各自做好本職工作，注意安全與衛(wèi)生?；顒?dòng)1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。水的毛細(xì)現(xiàn)象

水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。

生活中水的毛細(xì)現(xiàn)象

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