高考語文復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞之語言（煉字、詩眼、煉句、語言風(fēng)格）課件

2023詩歌鑒賞

之語言煉字對詩歌語言的考查主要有以下類型：1、第一種模式：煉字型（詩眼題）2、第二種模式：煉句型3、第三種模式：分析語言特色考點闡釋

煉字,指錘煉詞語,指詩人根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，經(jīng)過反復(fù)琢磨,從詞匯寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。

什么是煉字？1.吳楚東南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳陽樓》2.大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》3.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。李清照《聲聲慢》4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》5.流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷《一剪梅·舟過吳江》6.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》7.前村深雪里，昨夜一枝開。齊己《早梅》

找一找:找出下列詩句中用得最精煉傳神的字詞并指出該字詞屬于哪一類別（動詞、形容詞等）動詞形容詞數(shù)量詞疊詞顏色詞擬聲詞副詞煉字角度表達(dá)作用動詞形容詞(修飾詞)特殊詞疊詞擬聲詞表顏色的詞副詞數(shù)量詞使詩詞有動態(tài)之美,生動傳神，寫活畫面，取得化凡為美的效果生動形象地展現(xiàn)意象特點，化抽象為具體,變無形為有形,營造意境。使人如聞其聲,如見其人,如觸其物,如歷其境增強語言的韻律感,聽起來和諧悅耳，讀起來郎朗上口;起突出強調(diào)的作用使詩詞更生動形象,使讀者有身臨其境之感顏色一般表現(xiàn)心情,增強描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛凸顯意境，更好地表現(xiàn)詩歌的情感。經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞,能產(chǎn)生豐富雋永的詩情。煉字題如何設(shè)問？找出關(guān)鍵詞并鑒賞★這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?★文有文眼，詩有詩眼，此詩的詩眼是什么?請鑒賞它的妙處?！镌娭心匙挚煞駬Q為另一字?請簡述理由?！锎嗽娪袃蓚€版本，你認(rèn)為哪一個版本的用字更好，為什么?

比較鑒賞直接鑒賞關(guān)鍵詞★詩中的某個詞用得好不好，為什么?★某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?1.析本義：解釋該字在句中的含義及所用手法。

2.描情景：把該字放入原句中，展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩人所描繪的情景，并結(jié)合具體詩句進行分析。

3.說效果：

分析該字突出景物特點方面的作用（“描物”角度）；

分析該字營造意境（氛圍）方面的作用（“造境”角度）；分析該字表現(xiàn)人物形象的作用（“寫人”角度）；分析該字傳情達(dá)意方面的作用（“抒情”角度）；分析該字技巧運用或感染讀者的作用（“藝術(shù)”角度）。煉字題方法小結(jié)【2017年高考山東卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難?！咀ⅰ竣偬拼诖髿v元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作。五盤嶺：秦蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔。問：“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析?！疽?guī)范參考答案】①“斗”為“相爭，相斗”之意，寫了江流曲折回轉(zhuǎn)，兩岸石崖對峙相斗，②“攢”為“聚集，聚攏，集中”之意。寫了太陽尚未出山，群峰聚集在一起。（釋含義、結(jié)合詩句釋義）③“斗”和“攢”兩字，都運用了化靜為動（擬人）的手法，“斗”生動形象地描寫了兩岸崖石聳立對峙相斗的形態(tài)，體現(xiàn)了江崖陡峭之勢；“攢”生動形象地刻畫出群峰集聚一起的姿態(tài)，使畫面生動鮮活。（手法+效果）

紀(jì)村事韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。

“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由？（2020天津卷）閱讀下面這首詩，回答問題【規(guī)范參考答案】①“數(shù)聲”為“幾聲，直言笛聲多”；“一聲”，偶偶一聲，極言笛聲少。（釋含義、結(jié)合詩句釋義）②（學(xué)生填空）（描情景）③（學(xué)生填空）（手法+效果）不同意?！皵?shù)聲”好。“數(shù)聲”動靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的精美、牧童的悠然歡樂，營造出鄉(xiāng)村喧鬧、輕松、愉悅的氛圍。同意?！耙宦暋焙谩！耙宦暋币詣右r靜，突顯了環(huán)境的靜寂清幽，營造出鄉(xiāng)村清靜和諧的氛圍。鑒賞詩歌的詩眼①某聯(lián)、某句中最精煉傳神的一個字、詞，（傳神）②能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字詞句。（表情、達(dá)意）③詩眼多為動詞或形容詞。什么是“詩眼”“詩之有眼，猶人之有目也?！比酥?，乃心靈之窗口；詩之眼，則是洞察詩詞旨趣之窗口。

-------------劉鐵冷在《作詩百法》

趙嘏（jiǎ）

《江樓舊感》

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞▲思思的原因：獨上江樓思的環(huán)境：月光如水水如天思的對象：去年同來的望月人思的結(jié)果：風(fēng)景依稀似去年物在人非思念惆悵落寞凄清（二）抓描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞尋找詩眼的方法贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。深潭水之深友誼之深（二）抓描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞例題過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。問題：你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

①“詩眼”分別是“咽”、“冷”?！把省奔磫柩手?，“冷”即陰冷之意。②山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。③“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象，表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（三）抓詩中巧妙的修辭例題題玉泉溪

紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦。

佳期不可再，風(fēng)雨杳如年。你認(rèn)為詩中哪兩個字最為精煉傳神？試簡單分析。①“醉”和“彈”?！白怼?，沉醉；“彈”彈奏。兩字都是擬人手法。②“醉”字既寫出了秋色的濃艷，又將不可觸摸的秋色寫得真切可感。用重彩繪出一幅楓葉爛漫、秋色正濃的畫面?！皬棥弊植坏x予溪水以人的情態(tài)，生動形象，而且寫出溪流聲富有音樂性，以動寫靜，將萬籟俱寂的夜色烘托得更加靜謐。③含蘊豐富，營造了一種寧靜、幽邃的氛圍。（四）抓詞類活用尋找詩眼的方法滿庭芳·夏日溧水無想山作

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，擬泛九江船。

年年如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。老肥①都是形容詞用作動詞。幼鶯在暖風(fēng)里長大，梅子受雨水滋潤而長得肥碩。②雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在風(fēng)中慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉(zhuǎn)鳴叫的情景。而一個“肥”字，可以想見梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘人饞涎欲滴的情況。③這兩個字，把江南初夏的景色寫得生動迷人，既寫出了其形態(tài)，又見出其動態(tài)。實戰(zhàn)演練閱讀下面一首詩，然后回答問題秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩上是如何營造意境的？

①“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或“心涼”）。②由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；③愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別緒）的意境。課堂鞏固閱讀下面一首詩，然后回答問題征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

有人說，本詩詩眼是標(biāo)題中的“怨”字，你同意這個說法嗎？為什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。①同意。整首詩都是圍繞“怨”字而寫，“怨”為“怨恨”之意。②全詩四句，一句一景，表面上似乎不相連屬，實際上卻統(tǒng)一于“征人”的形象，都圍繞著一個“怨”字鋪開首句，怨年年歲歲頻繁調(diào)動；第二句，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)；第三句，怨氣候酷寒；第四句，怨山河阻隔，歸途遙遠(yuǎn)，還鄉(xiāng)無期。③詩雖不直接發(fā)為怨語，而蘊蓄于其中的怨恨之情足以產(chǎn)生回腸蕩氣的效果。高考古詩詞鑒賞——煉句

高考在詩歌語言鑒賞中，常設(shè)有句子賞析題。

賞析煉句，就是抓住詩歌中關(guān)鍵的句子進行品味，分析其在全詩的結(jié)構(gòu)、情感、表達(dá)效果等方面的作用。（2019年高考新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。題許道寧畫①

宋·陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ竣僭S道寧：北宋畫家1、詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？（6分）【答案】“此中有佳句，吟斷不相關(guān)”意思是畫作里蘊含著美好的詩句，但是怎么吟誦也難以與畫意相合，也吟不盡畫作包含的豐富意蘊。從中可以看到詩人對這幅畫高度贊美，稱贊畫之精妙。

（2016高考浙江卷）閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。北來人二首（其一）（宋）劉克莊試說東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。試賞析本首詩的頷聯(lián)。明確：這句詩寫出了皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁木跋?。（步驟一）詩人運用對仗（對偶）、擬人的手法，寫出了陵園、宮殿的荒涼殘破之景，（步驟二）抒發(fā)了詩人的亡國之痛。（步驟三）第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點明作用答題模式

簡潔地解釋句子的大概意思。

結(jié)合整首詩（詞、曲），從關(guān)鍵字詞的修辭手法、表現(xiàn)手法等方面做細(xì)致分析詩（詞、曲）的巧妙之處和深刻內(nèi)涵。

指出詩（詞、曲）句在整首詩（詞、曲）中所表達(dá)的感情、營造的氛圍或揭示的哲理，或者結(jié)構(gòu)作用。賞析步驟（遼寧卷）初見嵩山張耒

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。[注]張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。9.“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？【參考答案】這句詩寫出了高峻的山峰在一片積云中突現(xiàn)。作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。

表達(dá)了作者對嵩山的贊美和喜愛之情（·湖北卷）過融上人蘭若①綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微?！咀ⅰ竣偃冢娙怂獙ぴL的和尚的名字；上人，對和尚的尊稱；蘭若，梵語“阿蘭若”的簡稱，指和尚的住所。

末句中的“鐘聲連翠微”五個字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請簡要賞析。【參考答案】這這首句描繪了鐘聲在蒼翠的山中響起的情景。

作者運用了以聲襯靜的手法，以回蕩山林、經(jīng)久不息的鐘聲，來襯托山林靜謐的氣氛；從色彩和聲音的角度，運用視聽結(jié)合手法寫景，用“連”字把聽覺形象“鐘聲”與視覺形象“翠微”彼此溝通起來。表達(dá)了詩人流連忘返、迷戀山林的獨特感受。第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點明作用

清平樂

鳳城春淺，寒壓花梢顫。有約不來梁上燕，十二繡簾空卷。去年共倚秋千，今年獨上闌干。誤了海棠時候，不成直待花殘。

鑒賞“寒壓花梢顫”一句。答案：這一句通過花枝的顫動來表現(xiàn)濃重的寒意（步驟一），用了化虛為實的手法，（步驟二）不僅渲染了初春季節(jié)天氣的寒冷，還揭示了人物因思人而產(chǎn)生的凄涼之情（步驟三）。

望月有感白居易

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進行簡要賞析。

手足離散，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）

詩人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）語言風(fēng)格詩歌鑒賞專題高考鏈接年份設(shè)問方式2005·全國卷II該詩在語言上有什么特點？請簡要分析。2013·天津卷“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？2019·全國卷III與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？2021·全國乙卷這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。正確1.判斷正誤：本詩詩風(fēng)與杜甫《登高》相似，語言平易曉暢，章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格沉郁悲涼。夜登自帝城樓懷少陵先生陸游拾遺白發(fā)有誰憐，零落歌詩遍兩川。人立飛樓今已矣，浪翻孤月尚依然。升沉自古無窮事，愚智同歸有限年。此意凄涼誰共語，夜闌鷗鷺起沙邊?？陀^題錯誤，“這首詩風(fēng)格柔美細(xì)膩，語言典雅蘊藉”錯誤。這首詩風(fēng)格平實質(zhì)樸，語言自然流暢。2.判斷正誤：這首詩風(fēng)格柔美細(xì)膩，語言典雅蘊藉，對仗工整，把尋常題材寫得真摯動人。春江送人孟貫春江多去情，相去枕長汀。數(shù)雁別湓浦，片帆離洞庭。雨余沙草綠，云散岸峰青。誰共觀明月，漁歌夜好聽。錯誤，“語言含蓄雋永，婉轉(zhuǎn)纏綿”錯，“九十日春都過了，貪忙何處追游”等語句明白如話。3.判斷正誤：本詞語言風(fēng)格含蓄雋永，婉轉(zhuǎn)纏綿，是豪放派詩人蘇軾少有的婉約詩作。臨江仙·惠州改前韻宋·蘇軾

九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球。

我與使君①皆白首，休夸少年風(fēng)流。佳人斜倚合江樓②，水光都眼凈，山色總眉愁。[注]①使君：時任惠州知州詹范。②合江樓：作者被貶初至惠州時所居之所，在惠州東門，因東西二江匯合于此得名。正確4.判斷正誤：這首詩語言清新質(zhì)樸，風(fēng)格近于田園詩，與作者為人熟知的邊塞詩風(fēng)差別較大。春尋河陽陶處士別業(yè)岑參風(fēng)暖日墩墩，黃鸝飛近村?；髋俗涌h[注]，柳暗陶公門。藥碗搖山影，魚竿帶水痕。南橋車馬客，何事苦喧喧。知識講解常見語言風(fēng)格1.沉郁頓挫沉郁：①積滯郁悶②含蘊深刻。頓挫：指音調(diào)或感情上的起伏變化。例：杜甫《登高》:“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。秋興①

陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤迮②，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。【注】①這首詩寫于1183年8月。1180年，江西水災(zāi)，陸游開倉放糧，被小人借機彈劾。陸游憤而辭官，回到山陰。這首詩就是閑居山陰后所做。②迮：狹窄。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A詩中情景虛實相生，結(jié)構(gòu)對仗工整，語言風(fēng)格沉郁頓挫，詩人的愛國熱忱可窺一斑。A正確提封①

杜甫提封漢天下，萬國尚同心。借問懸車②守，何如儉德臨。時征俊乂入，莫慮③犬羊侵。愿戒兵猶火④，恩加四海深。[注]①提封：疆域遼闊。②懸車：喻極險要之地。③莫慮：又作“草竊”。④兵猶火：語出《左傳?隱公四年》：“夫兵，猶火也。不戢，將自焚也?！盌正確2.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）D．本詩語言深沉凝重，體現(xiàn)了詩人一貫的憂國憂民思想和沉郁頓挫的風(fēng)格。酬樂天詠老見示

劉禹錫人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。

廢書緣惜眼，多灸①為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。

細(xì)思皆幸矣，下此便翛然②。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。【注】①灸：艾制，中醫(yī)的一種治療方法。②翛然：自由自在、心情暢快的樣子。D錯誤．“整首詩的風(fēng)格沉郁頓挫”錯，沉郁頓挫的風(fēng)格的基調(diào)是悲慨。此詩表現(xiàn)的是“樂觀進取、昂揚向上的人生態(tài)度”。3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）D.整首詩的風(fēng)格沉郁頓挫，詩歌內(nèi)容一反一正，轉(zhuǎn)折自然，很有辯證的觀點和說服的力量。知識講解常見語言風(fēng)格2.含蓄蘊藉含蓄：抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意看似無關(guān)的事物，委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。蘊藉：（言語、文字、神情等）含蓄而不顯露。例：李商隱《錦瑟》“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”運用典故委婉地寫華年之思的具體內(nèi)容。D正確贈漁父[唐]杜牧蘆花深澤靜垂綸，月夕煙朝幾十春。自說孤舟寒水畔，不曾逢著獨醒①人。【注】①獨醒：出自《楚辭?漁父》“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！?.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）D.“不曾逢著獨醒人”一句借用屈原的典故來抒情，顯得含蓄蘊藉，回味無窮。A．“語言含蓄蘊藉”錯誤，詩中寫日照澄洲，江霧散開，女子結(jié)伴淘金，美人首飾和侯王的金印都是辛辛苦苦從沙中浪底淘來，語言質(zhì)樸淺顯，精煉準(zhǔn)確。浪淘沙九首（其六）劉禹錫日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首詩明快而又婉轉(zhuǎn)，以民歌風(fēng)調(diào)表現(xiàn)了深邃高卓的思想，語言含蓄蘊藉。C．“頸聯(lián)含蓄蘊藉”錯?！皻w心”更直接點明詩人的思?xì)w之情。所以，頸聯(lián)不是含蓄蘊藉抒情，而是直接抒發(fā)自己的思?xì)w之情。野泊對月有感①

周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城

酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

欲問行朝②近消息，眼中群盜尚縱橫。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）C.頸聯(lián)含蓄蘊藉。詩人以酒澆愁，酒隨淚濺，可是“舉杯銷愁愁更愁”。聽浪思?xì)w，而無所歸，故暗自驚心，表達(dá)了詩人強烈的思?xì)w之情。【注】①本詩約作于1129年，北宋滅亡，高宗即位，立足未穩(wěn)，金兵南下。②行朝，指朝廷遷移不定。知識講解常見語言風(fēng)格3.清新自然其特點是用語新穎，不落俗套。清新一般是用在寫景詩中，一般詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，飽含著作者的喜悅之情。自然：不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。例：《錢塘湖春行》白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤D.詩歌沒有體現(xiàn)出“清新自然”的風(fēng)格，結(jié)合詩中內(nèi)容及詩人情感，可知本詩表現(xiàn)出一種悲壯之美。玉壺吟①（節(jié)選）李白烈士擊玉壺②，壯心惜暮年。三杯拂劍舞秋月，忽然高詠涕泗漣，西施宜笑復(fù)宜顰，丑女效之徒累身。君王雖愛蛾眉好，無奈宮中妒殺人!③7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）D.本詩用典切合詩人身世與心情，清新自然，全詩表現(xiàn)出一種陰柔之美【注】①這首詩大約寫于詩人供奉翰林的后期，賜金還山的前夕。②東晉大將軍王教酒后常吟唱曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的悲壯詩句，一面唱，一面用如意獻(xiàn)打吐痰用的玉查，結(jié)果查口都被敲缺了。③這兩句化用屈原《離騷》中的詩意，美人見妒。D.正確。田家元日

孟浩然昨夜斗回北，今朝歲起東。我年已強仕，無祿尚憂農(nóng)。桑野就耕父，荷鋤隨牧童。田家占?xì)夂颍舱f此年豐。8.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）D．全詩體現(xiàn)了孟浩然詩歌“沖淡靈動，清新自然”的風(fēng)格，語言色彩清淡。D.正確。幽居[1]

韋應(yīng)物貴賤雖異等，出門皆有營。獨無外物牽，遂此幽居情。微雨夜來過，不知春草生。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴。時與道人偶，或隨樵者行。自當(dāng)安蹇劣[2]，誰謂薄世榮。9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）D．詩人將表達(dá)的情感融入到自然景物與生活場景之中，讀來清新自然。注釋：【1】本詩作于詩人辭官閑居之時。【2】蹇劣：笨拙。當(dāng)堂訓(xùn)練（2019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷）插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。15.與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。對仗工整，用典精當(dāng)，語言雅麗平整。語言通俗淺顯，清新流暢。當(dāng)堂訓(xùn)練插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。15.與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）①《酬樂天揚州初逢席上見贈》對仗工整，用典精當(dāng)，語言雅麗平整。②《插田歌》這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。閱讀下面這首詩歌，完成下列各題?？漳尧?/p>

杜甫翠柏苦猶食，晨霞高可餐。

世人共鹵莽②，吾道屬艱難。

不爨③井晨凍，無衣床夜寒。囊空恐羞澀，留得一錢看。主觀題譯文：縱然翠柏味苦，朝霞高高，也還可以當(dāng)作飯餐。世人大多茍且偷生，我持節(jié)守道顯得異常艱難。早晨開不了火，井水也凍了，夜來無衣難御寒。太貧窮了怕人笑話，袋中還是應(yīng)該留下一文錢。[注]①此詩作于安史之亂。②鹵莽：通“魯莽”，茍且偷安。③爨：燒火做飯。主觀題空囊①

杜甫翠柏苦猶食，晨霞高可餐。

世人共鹵莽②，吾道屬艱難。

不爨③井晨凍，無衣床夜寒。囊空恐羞澀，留得一錢看。這首詩與杜甫的《登高》相比，語言風(fēng)格有什么不同？請簡要分析。[注