(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件

可能性人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰(shuí)先開(kāi)球。你認(rèn)為公平嗎？舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰(shuí)先開(kāi)球。你認(rèn)為公平嗎？實(shí)驗(yàn)要求：1、每人拋硬幣10次，拋硬幣時(shí)要用力均勻，高度適中。2、組長(zhǎng)進(jìn)行匯總。3、思考：正面朝上和反面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關(guān)系試一試實(shí)驗(yàn)要求：1、每人拋硬幣10次，拋硬幣時(shí)要用力均勻，高度適中(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12五說(shuō)教學(xué)過(guò)程小游戲起點(diǎn)終點(diǎn)五說(shuō)教學(xué)過(guò)程小游戲起點(diǎn)終點(diǎn)(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件五說(shuō)教學(xué)過(guò)程起點(diǎn)終點(diǎn)小游戲五說(shuō)教學(xué)過(guò)程起點(diǎn)終點(diǎn)小游戲

(1)國(guó)光超市為迎元旦，準(zhǔn)備策劃一場(chǎng)購(gòu)物摸獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品如下：我是設(shè)計(jì)師一等獎(jiǎng)：聯(lián)想電腦一臺(tái)二等獎(jiǎng)：美的電風(fēng)扇一臺(tái)三等獎(jiǎng)：電飯煲一臺(tái)鼓勵(lì)獎(jiǎng)：謝謝惠顧(1)國(guó)光超市為迎元旦，準(zhǔn)備策劃一場(chǎng)購(gòu)物摸獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品（2）摸糖果一個(gè)糖果盒里有同樣的一塊奶糖和6塊水果糖，麗麗伸手任意摸了一塊糖，她摸到（）糖的可能性大，摸到（）糖的可能性小，摸到奶糖的可能性是（）。（3）開(kāi)心密碼它是一個(gè)不重復(fù)的6位數(shù)，有1~6這6個(gè)數(shù)字組成，大家猜猜，第一個(gè)數(shù)字是幾？猜中的可能性是多少？作業(yè)（2）摸糖果一個(gè)糖果盒里有同樣的一塊奶糖和6塊水果糖謝謝！再見(jiàn)！謝謝！再見(jiàn)！可能性人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰(shuí)先開(kāi)球。你認(rèn)為公平嗎？舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰(shuí)先開(kāi)球。你認(rèn)為公平嗎？實(shí)驗(yàn)要求：1、每人拋硬幣10次，拋硬幣時(shí)要用力均勻，高度適中。2、組長(zhǎng)進(jìn)行匯總。3、思考：正面朝上和反面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關(guān)系試一試實(shí)驗(yàn)要求：1、每人拋硬幣10次，拋硬幣時(shí)要用力均勻，高度適中(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12五說(shuō)教學(xué)過(guò)程小游戲起點(diǎn)終點(diǎn)五說(shuō)教學(xué)過(guò)程小游戲起點(diǎn)終點(diǎn)(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件(優(yōu)質(zhì)課件)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《可能性》課件五說(shuō)教學(xué)過(guò)程起點(diǎn)終點(diǎn)小游戲五說(shuō)教學(xué)過(guò)程起點(diǎn)終點(diǎn)小游戲

(1)國(guó)光超市為迎元旦，準(zhǔn)備策劃一場(chǎng)購(gòu)物摸獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品如下：我是設(shè)計(jì)師一等獎(jiǎng)：聯(lián)想電腦一臺(tái)二等獎(jiǎng)：美的電風(fēng)扇一臺(tái)三等獎(jiǎng)：電飯煲一臺(tái)鼓勵(lì)獎(jiǎng)：謝謝惠顧(1)國(guó)光超市為迎元旦，準(zhǔn)備策劃一場(chǎng)購(gòu)物摸獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品（2）摸糖果一個(gè)糖果盒里有同樣的一塊奶糖和6塊水果糖，麗麗伸手任意摸了一塊糖，她摸到（）糖的可能性大，摸到（）糖的可能性小，摸到奶糖的可能性是（）。（3）開(kāi)心密碼它是一個(gè)不重復(fù)