《月亮毯》課件1優(yōu)質(zhì)公開課-語文A版二下

月亮毯月亮毯猜一猜有一東西，有時(shí)圓，有時(shí)彎，三百六十五天，天天轉(zhuǎn)，到了晚上才出現(xiàn)。月亮猜一猜有一東西，月亮生字學(xué)習(xí)miántúpǐdiào棉圖匹掉zhěnyìmànbù枕異漫步生字學(xué)習(xí)miántú詞語學(xué)習(xí)圖案點(diǎn)綴金字塔郊游奇異尼羅河神秘漫步流淌詞語學(xué)習(xí)圖案點(diǎn)綴金字塔初讀感知1、大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、給課文標(biāo)上段落。3、說一說課文大意。初讀感知1、大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。課文梳理1、月亮毯從何而來？丁丁的爸爸在埃及工作了兩年，回國(guó)時(shí)給丁丁帶回來一塊埃及的棉線毯。課文梳理1、月亮毯從何而來？課文梳理2、月亮毯是怎樣的？毯上的圖案美極了：深藍(lán)色的夜空中，掛著彎彎的月亮，周圍點(diǎn)綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行走……課文梳理2、月亮毯是怎樣的？課文梳理3、丁丁喜歡這塊毯子嗎？丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺時(shí)，他總是枕著那彎彎的月亮，寶石般的星星圍繞在他身邊，他覺得好舒服哇！課文梳理3、丁丁喜歡這塊毯子嗎？課文梳理4、丁丁做了什么樣的夢(mèng)？他夢(mèng)見“月亮毯”上的那匹駱駝活了。他騎著駱駝在月光下的沙漠中漫步。他看到了靜靜流淌的尼羅河，看到了神秘的獅身人面像……他還夢(mèng)見，許多埃及小朋友正伸出雙臂，歡迎他這個(gè)來自中國(guó)的小客人呢。課文梳理4、丁丁做了什么樣的夢(mèng)？課文朗誦同學(xué)們，這么優(yōu)美的故事想不想朗誦一遍呢？請(qǐng)你們以小組為單位先在小組內(nèi)讀一讀。課文朗誦同學(xué)們，這么優(yōu)美的故事想不想朗誦口語交際同學(xué)們，丁丁想送給埃及的小朋友一樣禮物，可是不知道送什么好，你幫他出出主意吧！口語交際同學(xué)們，丁丁想送給埃及的小朋友一知識(shí)拓展

四大文明古國(guó)：古埃及、古巴比倫、古印度及中國(guó)，并成為四大文明古國(guó)，是人類“文明的搖籃”。知識(shí)拓展四大文明古國(guó)：古埃及、古巴比倫、古印度及中國(guó)四大文明古國(guó)四大文明古國(guó)課外作業(yè)1、講本課生詞抄寫兩遍。2、復(fù)述課文。3、將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。課外作業(yè)1、講本課生詞抄寫兩遍。再見！再見！月亮毯月亮毯猜一猜有一東西，有時(shí)圓，有時(shí)彎，三百六十五天，天天轉(zhuǎn)，到了晚上才出現(xiàn)。月亮猜一猜有一東西，月亮生字學(xué)習(xí)miántúpǐdiào棉圖匹掉zhěnyìmànbù枕異漫步生字學(xué)習(xí)miántú詞語學(xué)習(xí)圖案點(diǎn)綴金字塔郊游奇異尼羅河神秘漫步流淌詞語學(xué)習(xí)圖案點(diǎn)綴金字塔初讀感知1、大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、給課文標(biāo)上段落。3、說一說課文大意。初讀感知1、大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。課文梳理1、月亮毯從何而來？丁丁的爸爸在埃及工作了兩年，回國(guó)時(shí)給丁丁帶回來一塊埃及的棉線毯。課文梳理1、月亮毯從何而來？課文梳理2、月亮毯是怎樣的？毯上的圖案美極了：深藍(lán)色的夜空中，掛著彎彎的月亮，周圍點(diǎn)綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行走……課文梳理2、月亮毯是怎樣的？課文梳理3、丁丁喜歡這塊毯子嗎？丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺時(shí)，他總是枕著那彎彎的月亮，寶石般的星星圍繞在他身邊，他覺得好舒服哇！課文梳理3、丁丁喜歡這塊毯子嗎？課文梳理4、丁丁做了什么樣的夢(mèng)？他夢(mèng)見“月亮毯”上的那匹駱駝活了。他騎著駱駝在月光下的沙漠中漫步。他看到了靜靜流淌的尼羅河，看到了神秘的獅身人面像……他還夢(mèng)見，許多埃及小朋友正伸出雙臂，歡迎他這個(gè)來自中國(guó)的小客人呢。課文梳理4、丁丁做了什么樣的夢(mèng)？課文朗誦同學(xué)們，這么優(yōu)美的故事想不想朗誦一遍呢？請(qǐng)你們以小組為單位先在小組內(nèi)讀一讀。課文朗誦同學(xué)們，這么優(yōu)美的故事想不想朗誦口語交際同學(xué)們，丁丁想送給埃及的小朋友一樣禮物，可是不知道送什么好，你幫他出出主意吧！口語交際同學(xué)們，丁丁想送給埃及的小朋友一知識(shí)拓展

四大文明古國(guó)：古埃及、古巴比倫、古印度及中國(guó)，并成為四大文明古國(guó)，是人類“文明的搖籃”。