二年級體育下冊教案

二年級體育下冊教案整體備課一、學(xué)習(xí)目標：較準確掌握出生的太陽前四節(jié)操的動作方法;游戲中相互配合，互相幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操與游戲活動學(xué)習(xí)步驟：一、教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！倍?、教學(xué)目標：（）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。（）進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。（）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。四、后進生措施班級中都有存在后進生，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：（）尊重人格，保護后進生的自尊心（）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心（）逐步要求，培養(yǎng)后進生的責(zé)任心（）集體幫助，樹立后進生的自信心五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神與社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。第課時一、

統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動：.集合隊伍，進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。.簡單的隊列練習(xí)（要調(diào)動學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。學(xué)生活動：.快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進行隊列練習(xí)。組

織：四列橫隊二、

合作探究、掌握技能重

點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。難

點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動作較熟練。教師活動：.講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題與時糾正。.播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習(xí)，達到較熟練的程度。學(xué)生活動：.學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復(fù)認真練習(xí)。.對自己充滿信心，積極參與比評活動。.全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。.集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。組

織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

四路縱隊

三、

創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進行練習(xí)。組

織：四列橫隊，圖示同一場地器材：田徑場一片

錄音機一臺課后小結(jié)：同樣是第一節(jié)課，但是二年級和三年級比起來，就有相當(dāng)大的差距。上下來，感覺到比較辛苦。（尤其是二（）班）提示：今后要加強對二年級的常規(guī)管理，以形成一個良好的習(xí)慣。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：較好掌握該操后幾節(jié)動作要領(lǐng)和方法要求，在練習(xí)中培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)出升的太陽后幾節(jié)操、短繩活動學(xué)習(xí)步驟：一、

自主活動、活躍情緒教師活動：、集合隊伍，進行常規(guī)練習(xí)。

、組織學(xué)生兩人一組，相互進行上次課的廣播操復(fù)習(xí)，提出要求。學(xué)生活動：、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進行廣播操練習(xí)。組

織：如圖：二、

合作探究、掌握技能重

點：熟悉全套操的動作方法和名稱。難

點：動作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。教師活動：、講解示范后兩節(jié)操的動作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。

、組織學(xué)生集體在音樂下進行完整練習(xí)，對出現(xiàn)的問題與時糾正。

、組織廣播操分組展示活動。學(xué)生活動：、學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。

、認真隨音樂進行完整練習(xí)。

、積極參與展示活動，表現(xiàn)出較高的集體榮譽感責(zé)任心。教師活動：、組織學(xué)生兩人一組，進行各種跳短繩的花樣練習(xí)。

、組織學(xué)生積極思考，用繩子進行各種自己所喜愛的活動。學(xué)生活動：、情緒高漲地進行各種花樣練習(xí)，能夠相互團結(jié)提示。

、積極開動腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動內(nèi)容。組

織：同圖一（略）三、

創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學(xué)生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。組

織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場地器材：短繩根田徑場一片課后小結(jié)：廣播操的學(xué)習(xí)是比較枯味的，把枯味的東西多加入一些練習(xí)形式，這樣學(xué)生就不會感到很單調(diào)。通過互練互評、小組分練、比賽表演等形式，練習(xí)的比較成功。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：能夠按照老師的要求，積極進行體育活動，在投擲活動中，遵守紀律，與同伴密接合作，快樂進行游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲?qū)W習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進行隊列練習(xí),爭取在最短的時間進行進行最有效的練習(xí)。.講解跑步走的方法要求和行進路線。.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學(xué)生進行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動：.認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認知和能力。

.對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習(xí)時自己應(yīng)該怎樣做。組

織：練習(xí)隊型如圖：

二、

合作探究\掌握技能重

點：找到最佳的投遠方法難

點：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動教師活動：.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

.找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學(xué)，進行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

.投遠大比拼。

.組織學(xué)生進行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動：.積極進行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。

.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。..快樂活潑的進行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組

織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型三、

總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進行自我評價。組

織：四列橫隊場地器材：田徑場一片排球個課后小結(jié)：整節(jié)課學(xué)生能夠充分隨老師進行各項活動，練習(xí)效果較好。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：能夠在集體活動中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：持輕物擲準，跳短繩。學(xué)習(xí)步驟：一、

自主活動、活躍情緒教師活動：、各組長帶領(lǐng)學(xué)生進行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。

、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。學(xué)生活動：、各組學(xué)生積極隨組長進行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團隊的集體精神，團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。組

織：如圖：二、

合作探究、掌握技能重

點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。難

點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。教師活動：.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進行原地擺臂練習(xí)，。

.組織學(xué)生進行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時要配合擺臂練習(xí)一起進行。

.進行站立式起跑和加速跑練習(xí)。.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動：.認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風(fēng)。

.積極進行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功的感覺。

.果敢積極進行接力比賽，發(fā)揚堅忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進行良好的配合。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行與時的講評，對好的同學(xué)進行積極的評價，不好的給予與時的糾正和幫助。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。組

織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)場地器材：田徑場一片

沙包四個課后小結(jié)：學(xué)生在原地活動時紀律控制的比較好，也就是說學(xué)生在原地練習(xí)時，能夠控制和管理好自己。

教學(xué)后記：第課時學(xué)習(xí)目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽子和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。

.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動：.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習(xí)，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。

.能夠細心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組

織：四列橫隊二、

愉悅身心，快樂練習(xí)重

點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性難

點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作，能夠使學(xué)生做到心中有集體。教師活動：.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認真和動作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度。）。

.給予學(xué)生練習(xí)的目標，組織學(xué)生自行練習(xí)。

.組織學(xué)生相互間進行各種比試練習(xí)。

.組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

.組織學(xué)生進行短繩練習(xí)。學(xué)生活動：.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行體驗?zāi)７戮毩?xí)。

.積極進行毽子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組

織：如圖：三、

放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。課后小結(jié)：學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出了較高的熱情，練習(xí)的勁頭也很十足，但是有個別學(xué)生喜歡插嘴講話，有些不太好的習(xí)慣。今后繼續(xù)加強學(xué)生的常規(guī)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生能夠有一個該講的講不該講的不講的好習(xí)慣。

教學(xué)后記：

第

課時學(xué)習(xí)目標：能夠按照老師的要求，積極進行體育活動，在投擲活動中，遵守紀律，與同伴密接合作，快樂進行游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲?qū)W習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進行隊列練習(xí),爭取在最短的時間進行進行最有效的練習(xí)。.講解跑步走的方法要求和行進路線。.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學(xué)生進行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動：.認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認知和能力。

.對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習(xí)時自己應(yīng)該怎樣做。組

織：練習(xí)隊型如圖：

二、

合作探究\掌握技能重

點：找到最佳的投遠方法難

點：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動教師活動：.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

.找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學(xué)，進行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

.投遠大比拼。

.組織學(xué)生進行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動：.積極進行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。

.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。..快樂活潑的進行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組

織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型

三、

總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進行自我評價。場地器材：田徑場一片排球個課后小結(jié)：學(xué)生的紀律是上好任何一節(jié)課的良好保證，必須經(jīng)常，時時提醒學(xué)生，才能保證課的順利進行。

教學(xué)后記：第課時學(xué)習(xí)目標:在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種短繩活動學(xué)習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。

.老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí)，并與時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。學(xué)生活動：.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

.能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，，跑得輕松。組

織：如圖：二、

合作探究、掌握技能重

點：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神難

點：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，使學(xué)生感到快樂教師活動：.組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí)，活動好身體各個關(guān)節(jié)。

.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí)，強調(diào)揮臂要快速有力。

.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局兩勝制。

.針對學(xué)生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進行合理的調(diào)空。學(xué)生活動：.能夠按老師的要求積極進行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠的重要因素。

.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。組

織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型場地器材：短繩根田徑場一片課后小結(jié)：

二年級的同學(xué)在和三年級同樣的環(huán)境，學(xué)生的接受和掌握能力就要相差不少，因此老師在對二年級進行上課時，一定要把練習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題事先做好準備。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標:在各種活動中能夠按老師的要求，積極參與活動，發(fā)揚團結(jié)合作的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生加強自我管理的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和蜜蜂采蜜學(xué)習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。

.組織學(xué)生進行四列橫隊變二列橫隊練習(xí)。

.自主進行老鷹抓小雞的游戲活動。學(xué)生活動：.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

.認真觀察老師的示范動作，開動腦筋，與自己的小伙伴密切合作，相互幫助共同完成隊列的練習(xí)。組

織：如圖：

二、

合作探究、掌握技能重

點：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神和自我管理的能力難

點：使學(xué)生在快樂的時候也能夠記得提醒自己，不要忘乎所以教師活動：.給每個學(xué)生發(fā)一根短繩，組織學(xué)生自由組合，兩人一組，共同練習(xí)各種花樣。

.組織學(xué)生進行計時跳繩練習(xí)和回收繩子，并讓學(xué)生對自己在活動中的表現(xiàn)給自己一個客觀合理的評價。

.講解蜜蜂采蜜的方法和游戲規(guī)則，組織學(xué)生進行嘗試性練習(xí)和比賽活動。

.對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題與時糾正，并曉之以理，動之以情，增強學(xué)生在活動中的凝聚力。

.再政治學(xué)生進行活動，對學(xué)生的亮點加以發(fā)覺，并進行自我評價和老師評價。學(xué)生活動：.能夠按老師的要求積極進行短繩練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)自己小伙伴的長處，全力以赴投入到練習(xí)中去。

.積極參與評價活動，帶動學(xué)生的內(nèi)動力。

.熱情參與蜜蜂采蜜活動，在活動中和自己的伙伴密切合作，展現(xiàn)自己與他人的合作能力與自我管理能力。

.通過老師和同學(xué)的評價，對自己在這節(jié)課的表現(xiàn)能夠有一個合理的認識比。組

織：短繩活動中，先是分散自主練習(xí)，然后集體成四列橫隊練習(xí)，在游戲活動中采用四路縱隊

場地器材：短繩根田徑場一片毽子個工具箱四個課后小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)生的積極性和活動的情緒都比較高漲，但是在高漲的情緒背后，學(xué)生時常忘記自己應(yīng)該怎樣來維護課堂常規(guī)，應(yīng)當(dāng)怎樣與自己伙伴配合。加強學(xué)生這方面的培養(yǎng)，仍然是一個很重要的問題。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標:在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種短繩活動學(xué)習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。

.老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí)，并與時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。學(xué)生活動：.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

.能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，，跑得輕松。組

織：如圖：

二、

合作探究、掌握技能重

點：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神難

點：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，使學(xué)生感到快樂教師活動：.組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí)，活動好身體各個關(guān)節(jié)。

.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí)，強調(diào)揮臂要快速有力。

.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局兩勝制。

.針對學(xué)生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進行合理的調(diào)空。學(xué)生活動：.能夠按老師的要求積極進行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠的重要因素。

.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。組

織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型

場地器材：短繩根田徑場一片課后小結(jié)：

上學(xué)期在上這節(jié)課時，由于自己認識的不夠與對教學(xué)改革的理解不夠深刻，所以上的有些傳統(tǒng)，但這次上下來，基本能夠較好控制學(xué)生的情感和活動的欲望，牽動了學(xué)生的心弦，并且組織學(xué)生在老師講解的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)遍活動，所以該課的效果比較好。第

課時學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法，發(fā)展自己靈活奔跑能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑、換物賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列、組織學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙臉，進行抓人游戲。學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

、細心聽，了解游戲方法要求，積極快樂地進行游戲活動。組

織：四列橫隊到自由分組分散

二、團結(jié)合作、搬運器材教師活動：、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。

、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。

、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。學(xué)生活動：、了解游戲所用器材，了解器材名稱。、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務(wù)，把所用器材運到活動場地。、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組

織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法教師活動：、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。

、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進行換物游戲。

、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動：、根據(jù)教師提出的要求，進行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。

、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。

、在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。組

織：四路縱隊四、拓展延伸教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。

巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進行游戲，進一步體驗換物賽跑游戲的樂趣。積極地表達自己的心情。場地器材：田徑場一片烏拉圈個種子和糧食共個課后小結(jié)：低年級的學(xué)生喜歡有血有肉的情景，課上把各種游戲活動多創(chuàng)設(shè)一些比較童趣的內(nèi)容，講給學(xué)生聽，并且加入一些合理適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，學(xué)生的積極性會很高，所以低年級學(xué)生應(yīng)該以興趣為主，在建立興趣的基礎(chǔ)上，在滲透各種技術(shù)等方面的教育。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：在活動中培養(yǎng)學(xué)生上進好學(xué)的良好品質(zhì)；同時知道做好準備活動的重要性學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.集合隊伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。.組織學(xué)生復(fù)習(xí)四列橫隊和二列橫隊的轉(zhuǎn)換練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予各種評價。.講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個自己認為最難的動作）。學(xué)生活動：.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

.在隊列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。.在小組中進行游戲，能夠在游戲中體會到和小伙伴一起活動的歡樂。組

織：練習(xí)隊型如圖：

二、

合作探究\掌握技能重

點：幾種不同運球的動作方法和要求難

點：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作教師活動：.組織學(xué)生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

.組織學(xué)生原地左右手運球和左右交換運球練習(xí)（一人運球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個數(shù)）。

.組織學(xué)生進行運球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

.評價學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握）學(xué)生活動：.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。組

織：如圖：

三、

總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運球水平。學(xué)生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。組

織：四列橫隊場地器材：籃球場一片，籃球個課后小結(jié)：學(xué)生非常喜歡球類活動，在活動中體現(xiàn)出了良好的上進心和練習(xí)積極性。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)。（要想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習(xí)的效果才會顯著。）

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑學(xué)習(xí)步驟：一、

自主活動、活躍情緒教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。學(xué)生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。組

織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進行準備活動。二、

合作探究、掌握技能重

點：站立式起跑動作的方法要求。難

點：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。教師活動：、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)與要達到的程度。、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復(fù)練習(xí)，細心體驗站立式起跑的感覺。教師活動：、針對學(xué)生的練習(xí)情況，與時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。

、組織四路縱隊，進行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理與時的較好評價。

、組織學(xué)生進行接力活動，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。學(xué)生活動：、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。、各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組

織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

、

四路縱隊

三、

創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：講解強調(diào)游戲活動的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進入游戲的速度最快。學(xué)生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作與活動的能力。組

織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。

場地器材：田徑場一片

沙包四個課后小結(jié)：不同的設(shè)置形式，在教學(xué)中能夠起到不同的效果，因此在教學(xué)中，要合理考慮學(xué)生的實際情況，牢牢控制住學(xué)生的不軌傾向。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：在球類活動中，培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力；積極參與球類活動，從活動中得到快感。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運球練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.老師講述一個優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀律嚴明，團結(jié)一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等候。.借助球的吸引力，進行隊列評比練習(xí)，表現(xiàn)出色的組先進行球類活動。學(xué)生活動：.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。

.為能夠先進行球類活動，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進的精神。組

織：練習(xí)隊型如圖：

二、

合作探究\掌握技能重

點：知道動作的方法和名稱難

點：做到堅持不懈，嚴格要求自己，并能從練習(xí)中體驗樂趣教師活動：.分別講解示原地左、右手高運球和低運球的動作方法和要求，并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí)，以與比比看，誰排得又多又好。

.講解示范原地左右手交換運球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。

.講解示范行進間運球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，并提示看看誰在整個練習(xí)中沒有掉球。學(xué)生活動：.集中注意力，認真觀察老師的講解示范，積極運球體驗。

.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。.積極體驗在運動中運球，每個人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。組

織：練習(xí)隊型入圖

三、

總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進行集體精的思想教育。學(xué)生活動：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀律就是快樂。組

織：四列橫隊場地器材：籃球場一片

籃球個課后小結(jié)：學(xué)生喜歡球類活動，但是球不能聽學(xué)生的話，利用學(xué)生的弱點，進行教育，鼓勵學(xué)生刻苦練習(xí)，提高自己支配球的能力。有個別學(xué)生在活動中，不能夠很好的自我管理，因此對于這部分學(xué)生一定要嚴格要求，加強學(xué)生的常規(guī)管理和習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：在合作中體驗創(chuàng)造的樂趣

發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：自編游戲?qū)W習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動：.集合隊伍，宣布課的內(nèi)容.組織學(xué)生進行隊列練習(xí)（復(fù)習(xí)二四列橫隊的轉(zhuǎn)換）。學(xué)生活動：、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。

、先分組練習(xí)隊列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。

、積極參與評比，對評比結(jié)果進行思考。組

織：四列橫隊、分組練習(xí)時隊列不固定

二、自主練習(xí)，體驗動作教師活動：、借助模繩組織學(xué)生進行走走走蹬跳的練習(xí)。

、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。、組織學(xué)生分組練習(xí)，與時糾正動作。、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。學(xué)生活動：、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬，雙腳落地的動作。、在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。、自主結(jié)合六人小組，進行分組練習(xí)。、在老師的提示下不斷地改進動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽。組

織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)

場地器材：體育館、墊子、短繩

教學(xué)后記：

第

課時

學(xué)習(xí)目標：熟練單腳起跳，雙腳落地動作，并能夠做到在空中把腿抬高；通過練習(xí)形式的不斷變化，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)和刻苦的精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）學(xué)習(xí)步驟：一、

快樂游戲、充分活動教師活動：、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練、組織學(xué)生自行進行游戲活動、帶領(lǐng)學(xué)生進行準備活動。學(xué)生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

、積極認真進行隊列練習(xí)，做到精神飽滿，動作整齊有力。

、積極進行游戲和準備活動組

織：四列橫隊游戲時無固定隊型

二、小組探究，熟練技能重

點：單腳跳起后，在空中把大腿高抬。難

點：動作連貫協(xié)調(diào)并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神教師活動：、分發(fā)繩子，每人以最快的速度，完成個短繩。

、原地坐下，觀察老師的動作，并說出老師的動作有什么特點，組織學(xué)生進行嘗試練習(xí)。學(xué)生活動：、積極進行短繩練習(xí)，發(fā)揚刻苦的精神，完成老師的任務(wù)。、開動腦筋，積極思考，并在活動中勇于嘗試。組

織：同課的導(dǎo)入部分，圖（略）

三、延伸拓展、展示技能教師活動：、組織學(xué)生一個一個的練習(xí)，強化練習(xí)學(xué)生的動作，糾正其錯誤動作，使學(xué)生初步掌握空中腿高抬動作的方法和要領(lǐng)。

、組織學(xué)生分組進行練習(xí)活動，提示幫助的同學(xué)其幫助的方法并使所有學(xué)生知道如何注意安全，加強合作練習(xí)和安全意識的培養(yǎng)。

、組織集體比賽。學(xué)生活動：、展示自己積極進行練習(xí)，并能夠虛心接受老師的指導(dǎo)。

、積極踴躍進行分組合作練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和安全意識。

、利用比賽，把自己組在該課中獲得的本領(lǐng)向大家展示，并且和老師一起對自己的表現(xiàn)進行評價。組

織：活動隊列如圖：

場地器材：籃球場一片墊子四個課后小結(jié)：利用墊子做沙坑，可以消除學(xué)生的恐懼心理，同時也可以充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性。但是在自主活動中，有個別學(xué)生管理自己的能力還不夠，還需要加強學(xué)生的習(xí)慣管理。

教學(xué)后記：

第

課時學(xué)習(xí)目標：利用學(xué)生對球的喜歡，在球類游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生頑強果敢的拼搏精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：打球游戲?qū)W習(xí)步驟：一、

快樂游戲、充分活動教師活動：、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容（對學(xué)生在此過程中表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎勵）、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練（同學(xué)選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球，其他組繼續(xù)練習(xí)）學(xué)生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

、積極認真進行隊列練習(xí)，做到精神飽滿，動作整齊有力。組

織：四列橫隊

二、小組探究，熟練技能重

點：在學(xué)生掌握游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣難

點：在練習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和啟發(fā)學(xué)生活動的積極性。教師活動：、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學(xué)生和老師一起進行示范演示。

、讓拿球的同學(xué)來到場地的中間，其他所有學(xué)生手拉手組成一個大圓（對于動作快速積極的同學(xué)給予獎勵）

、組織進行游戲活動，被打掉球的同學(xué)到圓上換人（站得最神氣，并且沒有玩過的同學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

、講解學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓勵，對于不好的同學(xué)給予客觀的鞭策和鼓勵。

、總結(jié)該課，使學(xué)生懂得自己這節(jié)課學(xué)到的東西。學(xué)生活動：、細心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為習(xí)慣，不要得意忘形。、快樂活潑進行游戲活動，在活動中充分展示自己的支配球能力、的能力。、在老師的總結(jié)中和自己的評價中，對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺場地器材：籃球場一片籃球個課后小結(jié)：由于學(xué)生對球類活動非常感興趣，因此在此基礎(chǔ)上，嚴格學(xué)生的行為習(xí)慣，具有一定的意義。同時還培養(yǎng)了學(xué)生勇敢精神和觀察能力。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：在游戲活動中初步體驗出肩上屈肘投擲的動作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探索精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲繩結(jié)學(xué)習(xí)步驟：一、進入情境，學(xué)習(xí)踩蛇教師活動：、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。、組織學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去、組織學(xué)生聽兒歌節(jié)奏進行原地和行進間走步。、引導(dǎo)學(xué)生用繩子模仿移動的蛇。、組織學(xué)生進行游戲：踩蛇尾學(xué)生活動：、在體育委員的指揮下，按要求進行快速地集隊。

、認真跟老師學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去……

、按小獵人打獵去的節(jié)奏進行原地踏步練習(xí)，體驗原地踏步的節(jié)奏。

、跟老師一起進行行進走，并體驗有精神、有節(jié)奏。

、用繩子模仿出移動的蛇，體驗手腕的抖動動作。

、認真了解踩蛇尾的游戲方法和規(guī)則，兩人一組積極地進行游戲，體驗靈敏的反應(yīng)，快速的抖動。組

織：五列橫隊、自由分散

****************************************

二、進入森林，勇戰(zhàn)獵物教師活動：、引導(dǎo)學(xué)生進入森林，為了戰(zhàn)勝更兇猛的野獸，準備武器，教學(xué)生打繩結(jié)。

、提出自主練習(xí)的要求，觀看學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽獲取獵物。學(xué)生活動：、和老師一起制作武器：學(xué)打繩結(jié)。、按學(xué)練小組在規(guī)定的地點向獵物目標進行射擊——投擲，在達到一定投中次數(shù)后，把獵物抬回來，體驗小組合作完成任務(wù)。組

織：

三、本領(lǐng)展示、學(xué)射大雕教師活動：、鼓勵學(xué)生的同時，用情境引導(dǎo)學(xué)生積極參于本領(lǐng)展示。

、與時地為每組學(xué)生作出點評，鼓勵學(xué)生勇于進取。

、組織學(xué)生收取獵物。學(xué)生活動：、展開豐富的想象，積極參與射雕比賽。、認真展示自己的投遠動作，快速拾取獵物。組

織：分組展示四、歡聲笑語，喜慶豐收教師活動：、為了慶祝小獵人的收獲和表揚小獵人的勇敢，帶領(lǐng)學(xué)生跳起舞來。

、引導(dǎo)小獵人說一說自己的收獲和感受。學(xué)生活動：、聽音樂隨老師一起歡慶狩獵的豐收，盡情表現(xiàn)喜悅的心情。、積極地表達自己的學(xué)習(xí)心情。組

織：自由分散

場地器材：體育館、繩子、墊子、動物圖、錄音機等課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：通過加速跑體驗手腳的動作方法和奔跑的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑的手腳動作要求和身體姿勢。學(xué)習(xí)步驟：一、

自主活動、活躍情緒教師活動：、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。

、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。（反復(fù)兩到三次）學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時不能不被容許的動作。組

織：如圖：

二、

合作探究、掌握技能重

點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。難

點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。教師活動：.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進行原地擺臂練習(xí)，。

.組織學(xué)生進行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時要配合擺臂練習(xí)一起進行。

.進行站立式起跑和加速跑練習(xí)。.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動：.認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風(fēng)。

.積極進行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功的感覺。

.果敢積極進行接力比賽，發(fā)揚堅忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進行良好的配合。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行與時的講評，對好的同學(xué)進行積極的評價，不好的給予與時的糾正和幫助。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。組

織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)

場地器材：田徑場一片

沙包四個課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第

課時學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：一、

快樂游戲、充分活動教師活動：、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組

織：四列橫隊、分組游戲（練習(xí)隊型如圖）

二、小組探究，熟練技能重

點：正確的快速跑動作。教師活動：、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組

織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能教師活動：、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。

、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動：、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組

織：活動隊列如圖：

場地器材：籃球一個田徑長一片課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第

課時學(xué)習(xí)目標：在球類活動中，培養(yǎng)集體主義的精神；積極參與球類活動，從活動中得到快感。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運球練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、

情景導(dǎo)入教師活動：.老師講述一個優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀律嚴明，團結(jié)一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等候。.借助球的吸引力，進行隊列評比練習(xí)，表現(xiàn)出色的組先進行球類活動。學(xué)生活動：.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。

.為能夠先進行球類活動，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進的精神。組

織：練習(xí)隊型如圖：

二．

合作探究\掌握技能重

點：知道動作的方法和名稱難

點：做到堅持不懈，嚴格要求自己，并能從練習(xí)中體驗樂趣教師活動：.分別講解示原地左、右手高運球和低運球的動作方法和要求，并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí)，以與比比看，誰排得又多又好。

.講解示范原地左右手交換運球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。

.講解示范行進間運球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，并提示看看誰在整個練習(xí)中沒有掉球。學(xué)生活動：.集中注意力，認真觀察老師的講解示范，積極運球體驗。

.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。.積極體驗在運動中運球，每個人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。組

織：練習(xí)隊型入圖

三、

總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進行集體精的思想教育。學(xué)生活動：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀律就是快樂。組

織：四列橫隊場地器材：籃球場一片

籃球個課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：.初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作行為.學(xué)習(xí)正確對待成功和失敗，學(xué)習(xí)體諒?fù)椋诨顒又邪l(fā)展體能和技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人跳等動作創(chuàng)編學(xué)習(xí)步驟：一、調(diào)動情緒，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：、課堂常規(guī)、導(dǎo)入本課主題教師活動：、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、營造學(xué)習(xí)氣氛，布置場地、提示學(xué)生相互合作、體諒學(xué)生活動：

*********明確目標，按要求活動

*********組

織：四列橫隊

*********

*********

二、合作探究掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人合作跳教師活動：、講解、示范，提出要求、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，進一步體會動作、技能評價：組織學(xué)生自評，檢驗學(xué)習(xí)效果學(xué)生活動：、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解雙人跳動作方法、分散合作練習(xí)，體驗動作方法、

發(fā)揚互幫互學(xué)精神完成動作，自我檢測完成動作情況、

自薦示范表演（兩人一組）組

織：學(xué)生分散練習(xí)

三、激活思維擴展能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多人合作跳教師活動：、激勵、啟發(fā)游戲方法和要求、組織學(xué)生分組練習(xí)，提示游戲時注意安全、巡回指導(dǎo)，提出改進方法學(xué)生活動：、

細聽教師講解，多人合作認真游戲、

創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對待練習(xí)、

體驗成功和游戲的樂趣

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈教師活動：、提示放松要求，放音樂、小結(jié)本課情況，強化學(xué)生心理體驗、請組長負責(zé)收回器材學(xué)生活動：、分組隨音樂放松、參與小結(jié)，收回器材場地器材：田徑場、沙坑課后小結(jié)：讓學(xué)生自己找伙伴合作練習(xí)，可以提高練習(xí)效果。因為他們都會找到自己的好伙伴，可以無憂無慮的練習(xí)。并且相互提示的效果直接有效。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。.掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、韻律熱身蹦蹦跳學(xué)習(xí)內(nèi)容：、課堂常規(guī)、導(dǎo)入本課主題

、韻律熱身操

*******教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí)********

學(xué)生活動：明確目標，按要求練習(xí)

********組

織：四列橫隊（散點）

********二、互幫互學(xué)玩氣球?qū)W習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球教師活動：、講解、示范，提出要求、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動作學(xué)生活動：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)組

織：學(xué)生人一組，分散練習(xí)三、合作交流比一比學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑教師活動：、激勵、啟發(fā)、示范游戲方法、組織學(xué)生分組練習(xí)，強調(diào)游戲規(guī)則、巡回指導(dǎo)，提出改進方法，激勵表揚學(xué)生活動：、

觀察示范，雙人合作，體驗游戲、

創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí)、

體驗游戲的成功和樂趣四、積極鍛煉增力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求學(xué)生活動：分組練習(xí)五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈教師活動：、隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā)、小結(jié)本課情況，強化學(xué)生心理體驗學(xué)生活動：、分組隨音樂模仿練習(xí)、參與小結(jié)，收回器材場地器材：籃球場、錄音機、氣球、課后小結(jié)：夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來樂趣很多，有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也不好，而且氣球時常會跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來學(xué)生很好地體驗了一回合作的樂趣。

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲。學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習(xí)。

、認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。組

織：五路縱隊、自由分散

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二、團結(jié)合作、搬運器材教師活動：、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。

、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。

、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。學(xué)生活動：、了解游戲所用器材，了解器材名稱。、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務(wù)，把所用器材運到活動場地。、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組

織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法教師活動：、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。

、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進行換物游戲。

、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動：、根據(jù)教師提出的要求，進行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。

、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。

、在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。組

織：自由分散，集體游戲*****

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*****四、拓展延伸，自主游戲教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。

巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進行游戲，進一步體驗換賽跑游戲的樂趣。

積極地表達自己的心情。場地器材：操場、壘球個、乒乓板十塊、籃球十只、足球只、小啞鈴個，圈個。課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第

課時學(xué)習(xí)目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、

快樂游戲，活躍情緒教師活動：、組織學(xué)生集隊、隊列、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。

、在老師的帶領(lǐng)下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。組

織：五路縱隊、自由分散

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*******二．

自主跳繩，熟練動作教師活動：、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

、組織學(xué)生進行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。

、組織學(xué)生進行半分鐘跳短繩練習(xí)。

、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。學(xué)生活動：、每人一繩，自主地進行練習(xí)，可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰跳得最多。、自己進行各種姿勢的壓腿練習(xí)。

組

織：分散練習(xí)

三、一毽多用、嘗試游戲教師活動：、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

、講解示范游戲規(guī)則、方法。

、組織學(xué)生游戲，并總評。學(xué)生活動：、按老師要求認真練習(xí)踢毽。

、認真觀看，了解游戲方法規(guī)則。

、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。組

織：分散練習(xí)、分組游戲

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場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第課時學(xué)習(xí)目標：在球類游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏學(xué)習(xí)內(nèi)容：小游戲快快躲閃（校本：軟排）學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，激發(fā)情緒教師活動：、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。

、聽口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運動。

組

織：五路縱隊、自由分散

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*二、嘗試游戲，體驗快樂教師活動：、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。

、組織學(xué)生分組嘗試游戲。

、組織學(xué)生交流游戲體會，并結(jié)合實際示范躲閃的要點。

、組織學(xué)生進一步嘗試游戲。

、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動：、認真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。、在老師的引導(dǎo)下分組進行游戲，體驗游戲的方法和規(guī)則。、相互交流，說一說自己的躲閃方法和游戲時的心情。、繼續(xù)游戲，進一步體驗體驗躲閃成功和投擲成功的快樂。、面對小伙伴說一說自己學(xué)習(xí)的感受，說一說躲閃的方法。組

織：分組游戲、交流時自由地散坐地地板上。場地器材：體育館、錄音機、墊子、軟排等課后小結(jié)：上課時兩個班級