2022年10月陜西省銅川市事業(yè)單位公開招考10名播音主持人50考試沖刺題3套合1含答案詳解卷

米寶寶科技2022年10月陜西省銅川市事業(yè)單位公開招考10名播音主持人50考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.2019年10月8日，在寬度超過1500米的長(zhǎng)江（）江面上，一座“身披”金秋黃的大型懸素橋一跨過江，猶如金色巨龍臥伏江面，標(biāo)志著長(zhǎng)江上首座雙層公路大橋正式投入使用。

A.武漢段

B.南京段

C.宜賓段

D.青海段

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2019年10月8日電，在寬度超過1500米的長(zhǎng)江武漢段江面，一座“身披”金秋黃的大型懸索橋一跨過江，猶如金色巨龍臥伏江面。這座武漢楊泗港長(zhǎng)江大橋8日通車，標(biāo)志著長(zhǎng)江上首座雙層公路大橋正式投入使用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.填入問號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑢?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

從左到右觀察各圖形，圖形均由兩條單向坐標(biāo)軸、兩條曲線組成，排除B項(xiàng)；繼續(xù)觀察，兩條曲線關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)構(gòu)成中心對(duì)稱，所以問號(hào)處圖形中兩條曲線也應(yīng)該關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)構(gòu)成中心對(duì)稱，A項(xiàng)圖形中兩條曲線不對(duì)稱，C項(xiàng)圖形中一條曲線旋轉(zhuǎn)90°可跟另一條曲線重合，二者之間沒有關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)構(gòu)成中心對(duì)稱，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干中第一組圖形都是軸對(duì)稱圖形，第二組圖形中的前兩個(gè)是中心對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮圖形的對(duì)稱性。第一組圖形均為軸對(duì)稱圖形，第二組圖形均為中心對(duì)稱圖形。故本題選C。4.有報(bào)道稱，由于人類大量排放溫室氣體，過去150多年中全球氣溫一直在持續(xù)上升。但與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯，因此全球變暖并不是那么嚴(yán)重。

如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：

A.海洋和氣候系統(tǒng)的調(diào)整過程使得海洋表層熱量向深海輸送

B.此現(xiàn)象在20世紀(jì)50~70年代曾出現(xiàn)過，隨后又開始加速變暖

C.聯(lián)合國氣候?qū)＜抑赋?，空氣中的二氧化碳濃度處?0萬年來的最高點(diǎn)

D.近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害參考答案：A

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯”，題干論點(diǎn)為“全球變暖并不是那么嚴(yán)重”。要削弱該論證，只需指出全球變暖并非不嚴(yán)重。題干通過全球表面平均氣溫上升速度放緩，得到全球變暖不嚴(yán)重的結(jié)論。

A項(xiàng)，解釋了地球表面氣溫上升速度放緩的內(nèi)在原因，說明其可能是海洋表層熱量向深海輸送的緣故，但深海也是地球的一部分，熱量并不會(huì)憑空消失，只是發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移，則全球變暖并非不嚴(yán)重，削弱了題干論述。

B項(xiàng)，說的是以前的情況，屬于訴諸過去，但以前出現(xiàn)過這種現(xiàn)象不代表現(xiàn)在仍會(huì)出現(xiàn)類似情況，對(duì)題干的削弱力度不強(qiáng)。

C項(xiàng)，盡管指出二氧化碳濃度處于80萬年來的最高點(diǎn)，但二氧化碳只是溫室效應(yīng)的一個(gè)因素，無法僅根據(jù)二氧化碳濃度來說明全球變暖是否嚴(yán)重，對(duì)題干的削弱力度較弱。

D項(xiàng)，描述了近期情況，但并未與之前的情況作對(duì)比，不知道全球變暖是否嚴(yán)重，無法削弱題干論述。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：全球變暖并不是那么嚴(yán)重。

論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。說明海洋表層熱量向深海輸送，緩解了表面溫度，能夠說明全球變暖并不是那么嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。用曾經(jīng)也出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象來說明表面溫度上升變緩只是暫時(shí)現(xiàn)象，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳濃度的關(guān)系與氣候變暖的關(guān)系需要進(jìn)一步說明才能明確，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害與題干論點(diǎn)全球氣候變暖不那么嚴(yán)重?zé)o關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：全球變暖并不嚴(yán)重。

論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來該平均氣溫的上升幅度不明顯。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋表層熱量向深海輸送，解釋了地球表面溫度上升為什么會(huì)減緩，補(bǔ)充論據(jù)，為加強(qiáng)項(xiàng)，無法削弱，排除；

B項(xiàng)：此現(xiàn)象指的是全球表面平均氣溫上升速度放緩的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象曾經(jīng)出現(xiàn)過，但隨后又加速變暖，即：氣溫上升速度的放緩并不能得出變暖不嚴(yán)重，有可能之后全球變暖會(huì)更加嚴(yán)重，可以削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：首先專家的意見不一定符合實(shí)情，其次二氧化碳和全球變暖的關(guān)系題干中也沒提到，需進(jìn)一步說明才能明確，為無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除；

D項(xiàng)：題干主題是全球變暖這件事兒會(huì)不會(huì)變得更嚴(yán)重，而D項(xiàng)說的是氣候變暖所帶來的后果是什么，二者話題并不一致，為無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除。

故正確答案為B。5.有針對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)校教育滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，全國家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的滿意度總體呈現(xiàn)“東高西低”的格局，也就是東部地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的滿意度普遍高于西部地區(qū)。

下列（

）項(xiàng)無法對(duì)上述現(xiàn)象做出解釋。

A.參與調(diào)查的東部地區(qū)家長(zhǎng)人數(shù)大于西部地區(qū)

B.全國學(xué)校的教育呈現(xiàn)“東高西低”的格局

C.東部地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的要求比西部地區(qū)更低

D.東部地區(qū)在教育方面投入的資源比西部地區(qū)更多

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“無法解釋”，確定為原因解釋選非題。

第二步，分析題干。

需解釋現(xiàn)象為：全國家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的滿意度總體呈現(xiàn)“東高西低”的格局。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出東部家長(zhǎng)的人數(shù)大于西部地區(qū)，但是人數(shù)的多少跟滿意度的高低無關(guān)，無法解釋；

B項(xiàng)：指出教育質(zhì)量呈現(xiàn)出“東高西低”，教學(xué)質(zhì)量高所以滿意度高，可以解釋；

C項(xiàng)：指出東部地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求比西部地區(qū)更低，所以容易滿意，可以解釋；

D項(xiàng)：指出東部地區(qū)在教育方面投入的資源比西部多，所以質(zhì)量等更高，滿意度也會(huì)更高，可以解釋。

因此，選擇A選項(xiàng)。

6.受委托組織實(shí)施的違法行政行為，應(yīng)由（

）承擔(dān)行政責(zé)任。

A.實(shí)施違法行為的工作人員

B.委托的行政機(jī)關(guān)

C.受委托組織

D.委托的行政機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政處罰法》第十八條，行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實(shí)施行政處罰。行政機(jī)關(guān)不得委托其他組織或者個(gè)人實(shí)施行政處罰。委托行政機(jī)關(guān)對(duì)受委托的組織實(shí)施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，并對(duì)該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任。受委托組織在委托范圍內(nèi)，以委托行政機(jī)關(guān)名義實(shí)施行政處罰；不得再委托其他任何組織或者個(gè)人實(shí)施行政處罰。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.張某到超市購買東西，看見超市老板郭某一人正在超市后屋吃飯，于是張某將通往超市后屋的門反鎖，郭某眼看著自家商品被張某大搖大擺的拿走，張某構(gòu)成：

A.侵占罪

B.盜竊罪

C.搶奪罪

D.搶劫罪

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查刑法分則。

第二步，根據(jù)《刑法》第二百六十三條，可知，搶劫罪是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。其他方法，是指使用暴力、脅迫以外的方法使得被害人不知反抗、不敢反抗或無法反抗，而當(dāng)場(chǎng)劫取財(cái)物的行為。張某把郭某鎖在后屋，使郭某無法反抗，從而取得財(cái)物的行為構(gòu)成搶劫罪。故D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百七十條，可知，侵占罪是指以非法占有為目的，將代為保管的他人財(cái)物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。張某并未代為保管郭某的財(cái)物，不構(gòu)成侵占。故A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百六十四條，可知，盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為。張某不是秘密取走財(cái)物，不符合盜竊罪的構(gòu)成要件。故B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百六十七條，可知，搶奪罪是指以非法占有為目的，乘人不備，公開奪取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。搶奪罪使用的是強(qiáng)力奪取的方法，直接作用于被搶奪的財(cái)物，張某沒有強(qiáng)力奪取的行為。故C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

8.一般，三月起，各高校會(huì)陸續(xù)

自主招生簡(jiǎn)章，開始接受考生報(bào)名。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.布置

B.頒布

C.宣布

D.發(fā)布參考答案：D

解題思路：所填詞語應(yīng)搭配“招生簡(jiǎn)章”。A項(xiàng)，“布置”指分布陳列、安置，后面搭配的對(duì)象一般是任務(wù)或家具等，排除。B項(xiàng)“頒布”指政府機(jī)關(guān)或人民團(tuán)體將其研擬的法令規(guī)章、行政措施和所屬成員的權(quán)利義務(wù)有關(guān)的諸事宜，也不能搭配“招生簡(jiǎn)章”，應(yīng)排除。C項(xiàng)“宣布”指向聽眾宣讀某個(gè)決定、信息，與“招生簡(jiǎn)章”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“發(fā)布”指宣布命令、指示、新聞等，搭配恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。

故正確答案為D。9.下列詩句描寫菊花的是：

A.縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵

B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

C.疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香

D.寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙參考答案：D

解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法和排除法解題。A項(xiàng)關(guān)鍵詞“東風(fēng)”“雪”，“東風(fēng)”與菊花的季節(jié)不對(duì)應(yīng)，菊花也從來不比喻為雪，排除。C項(xiàng)關(guān)鍵詞“廣寒宮”，告訴考生其中應(yīng)種得是桂樹，排除。D項(xiàng)關(guān)鍵詞“東籬”讓人很容易聯(lián)想到陶淵明的“采菊東籬下”，其是準(zhǔn)確答案的可能性很大。

A項(xiàng)的詩句描寫的是杏花，出自王安石的《北陂杏花》。

B項(xiàng)的詩句描寫的是梅花，出自王冕的《墨梅》。

C項(xiàng)的詩句描寫的是桂花，出自王十朋的《桂花》。

D項(xiàng)的詩句描寫的是菊花，出自范成大的《重陽后菊花》。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”出自宋朝詩人范成大的《重陽后菊花》，意思是說重陽后的菊花雖然還帶著濕露，鮮嫩可愛，但已經(jīng)無人來賞?！皷|籬”典故出自陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，與菊花相關(guān)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，出自北宋文學(xué)家王安石的《北陂杏花》，描寫的是杏花。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，出自元代詩人王冕的《墨梅》，描寫的是梅花。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，出自宋朝王十朋的《桂花》，描寫的是桂花。

D項(xiàng)正確，出自南宋詩人范成大的《重陽后菊花》?！皷|籬”出自陶淵明的“采菊東籬下”，后人常借以特指菊花栽種之地，因此描寫的是菊花。

故正確答案為D。10.小吳是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到山西做青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者，而該組織其他成員都是獲得了山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的資格。

由此可以推出：

A.小吳是“拯救地球”的成員，但未獲得山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者資格

B.小吳是“拯救地球”的成員，且獲得山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者資格

C.如果有人是山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者，又是“拯救地球”的成員，他一定不是小吳

D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者，他一定是小吳

參考答案：C

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干提到“該組織其他成員都是獲得了山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的資格”，不確定小吳是否未獲得山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者資格，排除；

B項(xiàng)：題干提到“該組織其他成員都是獲得了山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的資格”，不確定小吳是否獲得山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者資格，排除；

C項(xiàng)：題干提到“小吳不能到山西做青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者”，所以若有人是山西青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者，那么這個(gè)人一定不是小吳，所以該項(xiàng)正確，可以推出；

D項(xiàng)：題干并未明確該組織是否還有其他成員無法到山西做志愿者，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

11.俗話說“三個(gè)和尚沒水喝”，說明人浮于事；但如果“三個(gè)和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會(huì)造成水滿為患。這兩種不同的說法表明：

A.管理工作的有效性需要考慮內(nèi)部環(huán)境各部分的整體效應(yīng)

B.即使管理無方，人多還是比人少好辦事

C.縱使管理有方，也不一定是人多好辦事

D.在不同的心態(tài)作用下會(huì)產(chǎn)生不同的群體合作結(jié)果

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，“三個(gè)和尚沒水喝”的情況之所以會(huì)發(fā)生，是因?yàn)槿狈τ行У闹贫劝才艁碚{(diào)動(dòng)和尚們挑水的積極性；“三個(gè)和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會(huì)造成水滿為患，說明因?yàn)椴缓侠淼墓芾戆才?，盡管調(diào)動(dòng)各方積極性同樣產(chǎn)生過猶不及的效果，這兩種不同的說法表明管理工作的有效性需要考慮內(nèi)部環(huán)境各部分的整體效應(yīng)，以達(dá)到整體優(yōu)化的目的。A項(xiàng)符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

12.爆胎：事故：保險(xiǎn)

A.旱災(zāi)：減產(chǎn)：補(bǔ)貼

B.前衛(wèi)：時(shí)尚：流行

C.能源：電力：生產(chǎn)

D.論壇：交流：學(xué)術(shù)參考答案：A

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，爆胎引發(fā)事故，二者之間是因果關(guān)系，事故需要保險(xiǎn)賠償。爆胎會(huì)造成事故，可以通過保險(xiǎn)減少損失。

A項(xiàng)，旱災(zāi)會(huì)造成減產(chǎn)，可以通過補(bǔ)貼減少損失，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，前衛(wèi)、時(shí)尚和流行是近義詞關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，電力是一種能源，可以用來生產(chǎn)，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，論壇可以用來交流學(xué)術(shù)，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。13.考核要科學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)客觀。但如何制定合理的標(biāo)準(zhǔn)，如何讓基層干部有的放矢，值得全面統(tǒng)籌。借助考核的力量檢視工作的不足，推動(dòng)改進(jìn)工作，才是最終目的，而不是讓基層干部陷入寫材料、迎檢查的繁冗之中。相較于一些“過度考核”“填表考核”，有地方精簡(jiǎn)指標(biāo)“合并同類項(xiàng)”；有地直接到工作現(xiàn)場(chǎng)，察看落實(shí)情況；有單位強(qiáng)化日常跟蹤，這些才更切合考核的本意。無論是干部考核，還是業(yè)績(jī)考核，抑或目標(biāo)責(zé)任考核，都要遵循科學(xué)的方法，防止“材料旅行”，避免形式拖累落實(shí)。

下列說法與原文相符的是：

A.如何制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)值得思考

B.形式拖累落實(shí)是考核中最大的問題

C.寫材料、迎檢查是考核的次要目的

D.只要遵循科學(xué)方法，就能有效考核

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但如何制定合理的標(biāo)準(zhǔn)，如何讓基層干部有的放矢，值得全面統(tǒng)籌”，與原文表述一致，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“避免形式拖累落實(shí)”，選項(xiàng)中“最大的問題”無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而不是讓基層干部陷入寫材料、迎檢查的繁冗之中”，選項(xiàng)中“次要目的”無中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“只要……就……”表述絕對(duì)，且“有效考核”無中生有，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成相似，部分元素遍歷。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，不論是橫行還是豎行，每個(gè)表情的相鄰表情都是與之不同的，這里用橫排說明，第一排是笑哭笑，第二排是哭笑哭，第三排則應(yīng)該是笑哭笑，故？處圖形應(yīng)該是笑臉。

故正確答案為A。

15.殘疾職工所在單位，應(yīng)當(dāng)為殘疾職工提供適宜其特點(diǎn)的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查殘疾人保障法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《殘疾人保障法》第三十八條，殘疾職工所在單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾職工的特點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)，并根據(jù)實(shí)際需要對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)所、勞動(dòng)設(shè)備和生活設(shè)施進(jìn)行改造。

因此，本題正確。

16.市場(chǎng)上商品的價(jià)格無論怎樣漲跌，都有一個(gè)基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)就是（

）。

A.貨幣

B.價(jià)值

C.供給

D.需求參考答案：B

解題思路：本題考查的是價(jià)值規(guī)律，價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品實(shí)行等價(jià)交換。在商品生產(chǎn)和交換過程中，主要是商品生產(chǎn)技術(shù)的對(duì)比，優(yōu)勝劣汰，以此不斷促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。其表現(xiàn)形式是市場(chǎng)供求影響商品價(jià)格，商品價(jià)格以價(jià)值為中心上下波動(dòng)，故這個(gè)波動(dòng)的基礎(chǔ)是價(jià)值。

故正確答案為B。17.2500多年過去了，如今擺在你面前的是________了的城堡舊址，暗淡了的刀光劍影，________了的舟蹤槳聲和遠(yuǎn)去了的鼓角箏鳴，一腔思古之幽情迸然而發(fā)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.淹沒

消失

B.淹沒

消逝

C.湮沒

消失

D.湮沒

消逝

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)并列句式“……了的城堡舊址，暗淡了的刀光劍影”可知，該空與“暗淡”語義相近，體現(xiàn)“城堡舊址被時(shí)光埋沒”這一含義。A項(xiàng)和B項(xiàng)的“淹沒”指大水漫過、蓋過，也比喻聲音等被“蓋過”，不符合語境。C項(xiàng)和D項(xiàng)的“湮沒”則主要用來表示人的名聲或事跡的埋沒或者事物的埋沒，用來指文化領(lǐng)域的人或事。因此，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空搭配“暗淡的刀光劍影”“舟蹤槳聲”“遠(yuǎn)去了的鼓角箏”鳴，屬于抽象事物。C項(xiàng)“消失”指逐漸減少以至沒有，搭配對(duì)象是具體的事物，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“消逝”指慢慢逝去，不再存在，搭配對(duì)象多為時(shí)間、時(shí)光和聲音等抽象事物，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查實(shí)詞辨析。“湮沒”指埋沒、沒人知道；一般是指人或社會(huì)事物?！把蜎]”指大水漫過、蓋過。根據(jù)空前“擺在你面前的”可知城堡舊址并不是被大水淹沒的，第一空應(yīng)填“湮沒”，排除A、B兩項(xiàng)?！跋А敝?事物)逐漸減少以至沒有；“消逝”指(聲音、時(shí)間等)慢慢逝去，不再存在。文段中的槳聲與鼓角箏鳴都屬于聲音，因此第二空用“消逝”更適合。

故正確答案為D。18.粗茶：淡飯（

）

A.道聽：途說

B.見利：忘義

C.豐功：偉績(jī)

D.四分：五裂參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干

本題考查并列關(guān)系。粗茶和淡飯二者為并列關(guān)系，且粗和淡是形容詞，茶和飯是名詞。

第二步：逐一分析選項(xiàng)

A項(xiàng)：道聽和途說是并列關(guān)系，但道和途是名詞，聽和說是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)：見利和忘義是并列關(guān)系，但見和忘是動(dòng)詞，利和義是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)：豐功和偉績(jī)是并列關(guān)系，豐和偉是形容詞，功和績(jī)是名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

D項(xiàng)：四分和五裂是并列關(guān)系，但四和五是數(shù)詞，分和裂是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為C。19.老師不可能無時(shí)無刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。這就是他們不能因?yàn)閷W(xué)生沒有被照顧的不出任何問題而受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵。

下列哪個(gè)一般原則，如果成立，最有助于證明上面論證中的結(jié)論？

A.老師沒有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)每個(gè)孩子如何避免摔跤和尿褲子

B.在道德體系中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待

C.老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任

D.在教育體系中，老師，家長(zhǎng)和學(xué)生都有各自的責(zé)任

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“有助于證明”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：老師不能因?yàn)閷W(xué)生沒有被照顧的不出任何問題而受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵。

論據(jù)：老師不可能無時(shí)無刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是老師是否有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)孩子避免摔跤尿褲子，論點(diǎn)說的是老師是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問題就被家長(zhǎng)指責(zé)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。指出家長(zhǎng)和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待，但是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問題就被家長(zhǎng)指責(zé)沒有提及，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。指出老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任，說明對(duì)于類似摔跤尿褲子等無法提前預(yù)判的行為，即使發(fā)生了，老師也沒必要負(fù)責(zé)，因此不應(yīng)該受到家長(zhǎng)的指責(zé)和謾罵，建立論據(jù)和論點(diǎn)之間了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都有各自的責(zé)任，但是老師的責(zé)任具體是什么，不能預(yù)判的事情屬于不屬于責(zé)任范圍不清楚，因此是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問題就被家長(zhǎng)指責(zé)也不清楚，不具有加強(qiáng)作用，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.4月的浙江安吉，竹林搖曳、綠水清波，一派魅力江南好風(fēng)光。但在十多年前，這里自辦不少水泥廠和開采石灰?guī)r的礦山，環(huán)境受到破壞?？h里下決心關(guān)停礦山，傾力建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，開啟了在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的全新路徑，使村莊美麗起來，讓生態(tài)產(chǎn)生效益。不僅在安吉，還有德清、富陽、臨安、諸暨、麗水、衢州等地，鄉(xiāng)村面貌也煥然一新，美麗公路串起“美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建先進(jìn)縣示范縣”“整鄉(xiāng)整鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村”“精品村”“美麗庭院”等，帶動(dòng)浙江鄉(xiāng)村整體人居環(huán)境領(lǐng)先全國。

這段文字的主旨是：

A.保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性

B.通過保護(hù)“美麗生態(tài)”改善農(nóng)村人居環(huán)境

C.建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”

D.開啟在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的全新路徑

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先描述了安吉的好風(fēng)光，并通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出環(huán)境受到破壞的問題。接下來講縣里通過開啟在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的全新路徑去建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”。最后講不僅安吉，其他的一些城鎮(zhèn)也采取這樣的措施帶動(dòng)浙江鄉(xiāng)村整體人居環(huán)境領(lǐng)先全國。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第三句話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過改善生態(tài)環(huán)境建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：表述籠統(tǒng)，未提及具體的重要性是什么。C項(xiàng)：表述片面，未提及如何建設(shè)的途徑。D項(xiàng)：缺少主體詞“美麗鄉(xiāng)村”。

21.某研究團(tuán)隊(duì)讓兩批測(cè)試者分別進(jìn)入睡眠實(shí)驗(yàn)室里睡上一夜。第一批被安排睡得很晚，從而減少總睡眠時(shí)間；第二批被安排睡得早，但在睡眠過程中多次被吵醒。第二晚過后，結(jié)果就已經(jīng)顯現(xiàn)：第二批測(cè)試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響。他們的精力水平較低，同情心和友善度等積極情緒指數(shù)有所下滑。部分研究者據(jù)此認(rèn)為，被吵醒導(dǎo)致了測(cè)試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵，但也有研究者對(duì)此項(xiàng)研究的可信度提出質(zhì)疑。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁質(zhì)疑者？

A.第一批測(cè)試者積極情緒的指數(shù)下滑程度不太明顯

B.第二批測(cè)試者中大部分人長(zhǎng)期以來情緒不夠積極

C.兩批測(cè)試者的健康狀況和心理素質(zhì)原本就很接近

D.兩批測(cè)試者在參與睡眠實(shí)驗(yàn)前精力水平參差不齊參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：有研究者對(duì)“被吵醒導(dǎo)致了測(cè)試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”這一結(jié)論的可信度提出質(zhì)疑。

論據(jù)：兩批測(cè)試者分別進(jìn)入睡眠實(shí)驗(yàn)室里睡上一夜。第一批被安排睡得很晚，從而減少總睡眠時(shí)間；第二批被安排睡得早，但在睡眠過程中多次被吵醒。結(jié)果顯現(xiàn)：第二批測(cè)試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響。他們的精力水平較低，同情心和友善度等積極情緒指數(shù)有所下滑。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：第一批測(cè)試者積極情緒的指數(shù)下滑程度不太明顯，與第二批嚴(yán)重影響做了比較，說明慢波睡眠確實(shí)是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵，補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明研究是有可信度的，可以削弱質(zhì)疑者，當(dāng)選；

B項(xiàng)：第二批測(cè)試者中大部分人長(zhǎng)期以來情緒不夠積極，說明實(shí)驗(yàn)前提條件不一致，削弱實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可以支持質(zhì)疑者，排除；

C項(xiàng)：題干的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象本身實(shí)驗(yàn)前后積極情緒指數(shù)的比較，并不是不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)象的積極情緒指數(shù)的比較，

所以實(shí)驗(yàn)前所有實(shí)驗(yàn)對(duì)象的健康狀況和心理素質(zhì)的情況對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生影響，因此該項(xiàng)無法反駁質(zhì)疑者，排除；

D項(xiàng)：題干的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象本身實(shí)驗(yàn)前后積極情緒指數(shù)的比較，所以兩批測(cè)試者在參與睡眠實(shí)驗(yàn)前精力水平參差不齊，無法反駁質(zhì)疑者，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“被吵醒導(dǎo)致測(cè)試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”，有研究者對(duì)上述結(jié)論的可信度提出質(zhì)疑。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該選項(xiàng)通過闡述第一批測(cè)試者的積極情緒指數(shù)下滑不太明顯，再通過與題干研究結(jié)果第二批測(cè)試者積極情緒受到嚴(yán)重影響相對(duì)比，可以得到被吵醒確實(shí)影響測(cè)試者的積極情緒這一結(jié)論，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。第二批測(cè)試者中大部分人長(zhǎng)期以來情緒不夠積極，說明并不是實(shí)驗(yàn)中被吵醒導(dǎo)致的情緒不夠積極，而是實(shí)驗(yàn)者本身的情緒影響，支持了質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干實(shí)驗(yàn)結(jié)果是通過對(duì)比測(cè)試者自身實(shí)驗(yàn)前后的情緒變化來獲得的，并不需要兩批測(cè)試者的健康狀況和心理素質(zhì)接近，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干實(shí)驗(yàn)結(jié)果是通過對(duì)比測(cè)試者自身實(shí)驗(yàn)前后的情緒變化來獲得的，與兩批測(cè)試者參與實(shí)驗(yàn)前精力水平是否參差不齊無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能反駁質(zhì)疑者的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論“被吵醒導(dǎo)致測(cè)試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”，要反駁質(zhì)疑者，也就要支持題干的結(jié)論，即說明慢波睡眠確實(shí)是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵。題干中的觀點(diǎn)：被吵醒導(dǎo)致測(cè)試者無法得到足夠的慢波睡眠，無法恢復(fù)精力感。要反駁質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，就要支持題干的觀點(diǎn)。

A項(xiàng)，指出第一批測(cè)試者的積極情緒指數(shù)下滑程度不太明顯，能與題干中第二批測(cè)試者的積極情緒受到嚴(yán)重影響這一結(jié)果形成對(duì)比，增加了論據(jù)，支持了題干的結(jié)論，即能夠反駁質(zhì)疑者。

B項(xiàng)，指出第二批測(cè)試者本身情緒不夠積極，說明實(shí)驗(yàn)的前提條件不一致，則他們無法恢復(fù)精力感，積極情緒指數(shù)下滑可能并不是因?yàn)闆]有得到足夠的慢波睡眠，而是因?yàn)楸旧砬榫w的問題，即題干結(jié)論可能另有他因，支持了質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，題干實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的結(jié)果是與自身進(jìn)行對(duì)比，不需要兩批測(cè)試者的健康狀況和心理素質(zhì)接近，因此該項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)，無法反駁質(zhì)疑者，排除。

D項(xiàng)，指出兩批測(cè)試者在實(shí)驗(yàn)前精力水平參差不齊，說明實(shí)驗(yàn)的前提條件不一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論并不可靠，支持了質(zhì)疑者的觀點(diǎn)，排除。

故本題選A。22.控制是組織管理的重要職能。下列活動(dòng)不屬于前饋控制的是（

）。

A.質(zhì)檢員在車間巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)員工違規(guī)操作，立刻進(jìn)行制止

B.為了保證藥品的質(zhì)量，對(duì)生產(chǎn)中成藥的原材料從種植開始進(jìn)行嚴(yán)格控制

C.為了防止流感，去醫(yī)院打流感疫苗

D.為保證新技術(shù)的順利推廣，對(duì)員工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)參考答案：A

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

前饋控制指通過觀察情況、收集整理信息、掌握規(guī)律、預(yù)測(cè)趨勢(shì)，預(yù)計(jì)未來可能出現(xiàn)的問題，提前（事先）采取措施，將可能發(fā)生的偏差消除在萌芽狀態(tài)中，以避免在未來不同發(fā)展階段可能出現(xiàn)的問題。B、C、D均屬于事先采取措施，防止問題的出現(xiàn)。

本題為選非題，故正確答案為A。23.2，6，15，28，55，（

）

A.72

B.78

C.86

D.160參考答案：B

解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，簡(jiǎn)單作差后無明顯規(guī)律，繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)除首項(xiàng)外其余各項(xiàng)均為合數(shù)，考慮將數(shù)列各項(xiàng)進(jìn)行改寫尋找規(guī)律。整數(shù)乘積拆分?jǐn)?shù)列，各項(xiàng)依次為1×2，2×3，3×5，4×7，5×11，（6×13）。第一個(gè)乘數(shù)是連續(xù)自然數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)是連續(xù)質(zhì)數(shù)，應(yīng)填入78。故本題選B。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之與前面的圖形規(guī)律一致。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｃ總€(gè)圖形均有不同形狀的黑色部分和白色部分組成，考慮元素的部分?jǐn)?shù)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

所給圖形中每幅圖黑色部分?jǐn)?shù)依次為1、2、3、4、？，呈等差規(guī)律；故問號(hào)處應(yīng)選黑色部分?jǐn)?shù)有5個(gè)的圖形。A項(xiàng)4個(gè)；B項(xiàng)5個(gè)；C項(xiàng)2個(gè)；D項(xiàng)1個(gè)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.梁某被公訴機(jī)關(guān)以搶奪罪為由向法院提起公訴，但法院在審理的過程中發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，梁某的行為可能構(gòu)成搶劫罪，法院應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定作出下列哪項(xiàng)處理：

A.建議檢察院補(bǔ)充偵查

B.裁定終止審理

C.建議檢察院變更起訴

D.以搶劫罪定罪，并作出判決

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施刑事訴訟法若干問題的規(guī)定》人民法院審理公訴案件，發(fā)現(xiàn)有新的事實(shí)，可能影響定罪的，人民檢察院可以要求補(bǔ)充起訴或者變更起訴，人民法院可以建議人民檢察院補(bǔ)充起訴或者變更起訴。人民法院建議人民檢察院補(bǔ)充起訴或者變更起訴的,人民檢察院應(yīng)當(dāng)在七日以內(nèi)回復(fù)意見。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.一家三口人的屬相和生日都相同，父母的歲數(shù)之和是兒子的6倍，而兒子尚未滿15歲。問媽媽可能多少歲？

A.30歲

B.36歲

C.40歲

D.42歲參考答案：B

解題思路：三人屬相相同，則父母比兒子大的年齡均為12的倍數(shù)，父母年齡無法進(jìn)行大小比較，本題需根據(jù)“父母的歲數(shù)之和是兒子的6倍”這一條件列出等量關(guān)系，通過兒子年齡的取值范圍結(jié)合選項(xiàng)判斷出所求年齡的可能的值。設(shè)兒子的年齡為x，則父母的年齡分別為x＋12m、x＋12n，依題意得2x＋12（m＋n）＝6x，即x＝3（m＋n），結(jié)合實(shí)際情況m、n≥2，x至少為12，此時(shí)媽媽年齡為12＋24＝36歲。故本題選擇B項(xiàng)。27.區(qū)塊鏈?zhǔn)切畔⒎植际酱鎯?chǔ)的記賬系統(tǒng)，其最大特色在于能夠在沒有信任基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不依賴中心平臺(tái)的信任背書建立信任關(guān)系，其實(shí)際應(yīng)用是從作為虛擬貨幣的比特幣開始的。但是，區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用又不僅僅限于虛擬貨幣。目前，在金融監(jiān)管、數(shù)據(jù)共享、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，在互聯(lián)網(wǎng)金融、銀行、保險(xiǎn)、供應(yīng)鏈金融、清結(jié)算中心等多個(gè)場(chǎng)景，區(qū)塊鏈技術(shù)都有一定程度的應(yīng)用。如果此時(shí)還只將區(qū)塊鏈等同于虛擬貨幣并拿來炒作，不是認(rèn)識(shí)上存在偏頗，就是為了炒作而故意扭曲。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.區(qū)塊鏈有助于建立社會(huì)信用管理系統(tǒng)

B.區(qū)塊鏈技術(shù)在市場(chǎng)中已得到廣泛應(yīng)用

C.將區(qū)塊鏈技術(shù)等同于虛擬貨幣是錯(cuò)誤的

D.區(qū)塊鏈技術(shù)的潛在價(jià)值有待進(jìn)一步挖掘參考答案：C

解題思路：文段首先引出“區(qū)塊鏈”這一話題，介紹了其特色和應(yīng)用的起源，接下來通過關(guān)聯(lián)詞“但是”，表示轉(zhuǎn)折，提出區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景不只“虛擬貨幣”，并舉例論證了區(qū)塊鏈技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，最后通過反面論證提出對(duì)策，即不能將區(qū)塊鏈等同于虛擬貨幣，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“有助于建立社會(huì)信用管理系統(tǒng)”為轉(zhuǎn)折前表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，屬于對(duì)策之前原因解釋的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“潛在價(jià)值”無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《別讓炒作毀了區(qū)塊鏈》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后，正確選項(xiàng)應(yīng)與轉(zhuǎn)折后的觀點(diǎn)相符。文段先介紹了區(qū)塊鏈的概念、特色，說明其實(shí)際應(yīng)用是從虛擬貨幣開始的；然后轉(zhuǎn)折，指出區(qū)塊鏈的應(yīng)用不僅限于虛擬貨幣，也應(yīng)用于金融、數(shù)據(jù)共享等領(lǐng)域；最后再次強(qiáng)調(diào)，區(qū)塊鏈等同于虛擬貨幣的說法是錯(cuò)誤的。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后的部分，即區(qū)塊鏈與虛擬貨幣不同，C項(xiàng)與之一致，正確。A項(xiàng)是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段意在說明的內(nèi)容。B項(xiàng)，文段說區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域廣是為了說明區(qū)塊鏈技術(shù)不限于虛擬貨幣，屬于具體論述部分，非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)，“潛在價(jià)值”在文段中未提及。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了區(qū)塊鏈的概念、最大特色及其應(yīng)用，第二句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用不限于虛擬貨幣，后文舉例說明目前區(qū)塊鏈技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，最后以反面論證提出，將區(qū)塊鏈與虛擬貨幣等同是錯(cuò)誤的。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是重點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。A項(xiàng)“有助于建立社會(huì)信用管理系統(tǒng)”與原文相悖，原文說到區(qū)塊鏈?zhǔn)遣灰蕾囉谥行钠脚_(tái)的信任背書建立信任關(guān)系。B項(xiàng)“已得到廣泛應(yīng)用”為舉例說明的部分，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤且偏離重點(diǎn)，文段提到區(qū)塊鏈已經(jīng)應(yīng)用于很多領(lǐng)域，且文段強(qiáng)調(diào)對(duì)區(qū)塊鏈的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而并非區(qū)塊鏈本身的價(jià)值。

因此，選擇C選項(xiàng)。28.我國第一部正史是：

A.《春秋》

B.《左傳》

C.《史記》

D.《漢書》

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，正史是指以紀(jì)傳體，編年體，國別體，政書體（典志體）和紀(jì)事本末體為編撰體例的史書。代表史書有二十四史。此后紀(jì)傳體被各朝奉為正規(guī)體列。而以紀(jì)傳體為編寫體例的書也就稱作正史，意味用正規(guī)體例寫作的史書。第一部正史是指《史記》。是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史?！妒酚洝繁涣袨椤岸氖贰敝?，與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”，對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績(jī)）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用）。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學(xué)價(jià)值。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：《春秋》即《春秋經(jīng)》，又稱《麟經(jīng)》或《麟史》等，是中國古代儒家典籍“六經(jīng)”之一，是我國第一部編年體史書，也是周朝時(shí)期魯國的國史，現(xiàn)存版本據(jù)傳由孔子修訂而成?！洞呵铩酚糜谟浭碌恼Z言極為簡(jiǎn)練，然而幾乎每個(gè)句子都暗含褒貶之意，被后人稱為“春秋筆法”、“微言大義”。后來出現(xiàn)了很多對(duì)《春秋》所記載的歷史進(jìn)行補(bǔ)充、解釋、闡發(fā)的書，被稱為“傳”。代表作品是稱為“春秋三傳”的《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：《左傳》，春秋末期左丘明著，是中國古代一部敘事完備的編年體史書，它標(biāo)志著我國敘事散文的成熟。它與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。以《春秋》為本，通過記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來說明《春秋》的綱目，是儒家重要經(jīng)典之一。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：《漢書》，又稱《前漢書》，是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一。由東漢史學(xué)家班固編撰，前后歷時(shí)二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝顏師古為之釋注。其中《漢書》八表由班固之妹班昭補(bǔ)寫而成。與《史記》、《后漢書》、《三國志》并稱為“前四史”?！稘h書》全書主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共229年的史事?！稘h書》包括本紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，全書共八十萬字。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

29.隨著上世紀(jì)30年代DNA雙螺旋模型的提出，一個(gè)富有生命力的學(xué)科誕生了，這一學(xué)科是基因科學(xué)。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋的結(jié)構(gòu)，開啟了分子生物學(xué)時(shí)代。

分子生物學(xué)是從分子水平研究生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能從而闡明生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)。自20世紀(jì)50年代以來，分子生物學(xué)是生物學(xué)的前沿與生長(zhǎng)點(diǎn)，其主要研究領(lǐng)域包括蛋白質(zhì)體系、蛋白質(zhì)—核酸體系和蛋白質(zhì)—脂質(zhì)體系。隨著DNA雙螺旋模型而誕生的學(xué)科并非是基因科學(xué)。

因此，本題錯(cuò)誤。

基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的特定核苷酸序列的總稱，是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段?；?qū)W是關(guān)于基因研究的學(xué)科，人類基因組計(jì)劃是美國科學(xué)家于1985年率先提出的，旨在闡明人類基因組30億個(gè)堿基對(duì)的序列，發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息，使人類在分子水平上全面地認(rèn)識(shí)自我。

30.“阿波羅號(hào)”宇宙飛船是在（

）飛達(dá)月球的。

A.1958年

B.1969年

C.1971年

D.1985年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，1969年7月20日，阿波羅11號(hào)搭載阿姆斯特朗和奧爾德林登月，他們成為了首次踏上月球的人類。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2019年1月3日，嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面南極-艾特肯盆地馮·卡門撞擊坑的預(yù)選著陸區(qū)，月球車“玉兔二號(hào)”到達(dá)月面開始巡視探測(cè)。這是人類探測(cè)器首次在月球背面著陸。

31.事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十六條規(guī)定：“獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則?！?/p>

故表述錯(cuò)誤。32.①語言是符號(hào)體系，而每一種語言的符號(hào)體系都帶著文化的烙印，都是這種語言的共同體集體認(rèn)知的結(jié)果，都是文化的載體，這是語言的“體”

②語言和文化是一體兩面的，沒有誰能夠把語言和文化徹底分開，這是由語言的屬性決定的

③所以漢語國際教育不必把“文化傳播”特意突出出來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一種語言不可能不涉及這種語言所負(fù)載的文化內(nèi)容，這是不言而喻的

④語言中隱含著使用這種語言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，而這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的

⑤語言也是思維工具和交際工具，我們?cè)谑褂靡环N語言思維和交際的時(shí)候不可能不受這種語言的影響，這好似語言的“用”

將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.②①⑤④③

B.④①⑤②③

C.②⑤①③④

D.④②①⑤③參考答案：A

解題思路：從選項(xiàng)入手，判斷首句，②的話題是“語言和文化”，④的話題是“語言和價(jià)值觀念”，兩句話沒有明顯的首句和非首句特征，不好判斷，找其他線索。⑤出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“也”，和前面一句話是并列關(guān)系。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)⑤前面有①和②，①提到“語言是符號(hào)體系”，和⑤構(gòu)成并列，關(guān)聯(lián)關(guān)系完整，排除C項(xiàng)。

觀察剩下句子發(fā)現(xiàn)，③出現(xiàn)結(jié)論標(biāo)志詞“所以”，符合尾句特征，但剩余選項(xiàng)都是③充當(dāng)尾句，因此找③的捆綁集團(tuán)，對(duì)比選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)③前面有②④⑤三句話，④提到“這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的”，可以和③的“不必特意突出”構(gòu)成因果關(guān)系，并且④和⑤都在論述語言的使用，話題一致，可捆綁?；炬i定A項(xiàng)。

繼續(xù)驗(yàn)證可以發(fā)現(xiàn)，①⑤兩句是對(duì)②句中語言的屬性進(jìn)行詳細(xì)論述。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②論述的是“語言和文化”的大概念，并由此引出“語言的屬性”這一話題，適合作為首句。④講的是語言中隱含著人的價(jià)值觀，是對(duì)語言的論述，不優(yōu)于②，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。①句從語言體系上來說明語言和文化的關(guān)系，和②句話題一致，且⑤句中的“也”是在①句基礎(chǔ)上進(jìn)行的補(bǔ)充類描述，故①句在前，⑤句在后，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子，首先根據(jù)①⑤之間的承啟關(guān)系排除C，再根據(jù)②與①⑤之間的總分關(guān)系排除B，然后根據(jù)④③之間的因果關(guān)系排除D，最終確定答案。觀察選項(xiàng)，本題從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子。①提到“語言……是文化的載體，這是語言的‘體’”，⑤提到“語言也是思維工具和交際工具……好似語言的‘用’”，由此可知，兩句話題相關(guān)，句式相似，應(yīng)前后相連，由“也是”可以確定兩句順序?yàn)棰佗荩懦鼵。

②中提到“語言和文化是一體兩面的……這是由語言的屬性決定的”，分析可知，①⑤是對(duì)②中“一體兩面”以及“語言的屬性”的具體闡述，順序應(yīng)為②①⑤，排除B。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，兩句均以③為尾句，其前分別為④、⑤。③說明了漢語國際教育不必把“文化傳播”特意突出出來。④說明語言中隱含著使用該語言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，且習(xí)焉不察，能與③構(gòu)成因果關(guān)系。⑤在講語言是一種思維工具和交際工具，不能作為③的原因，兩句銜接不恰當(dāng)，排除D。

故本題選A。33.“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”中的美景，身處（）的人們最容易看到。

A.成都

B.青島

C.長(zhǎng)沙

D.洛陽

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”出自唐代杜甫的《絕句》。公元755年，爆發(fā)“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。公元763年，“安史之亂”結(jié)束。結(jié)束之后第二年，杜甫也回到成都草堂。當(dāng)時(shí)，他的心情很好，面對(duì)這一派生機(jī)勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩。

因此，選擇A選項(xiàng)。

34.甲、乙兩家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)，為了更多地獲得市場(chǎng)份額提高競(jìng)爭(zhēng)力，擬采取以下競(jìng)爭(zhēng)措施，其中合法的是（

）。

A.組成價(jià)格聯(lián)盟，以獲得高額利潤

B.開展“買一送一”促銷，買車送保養(yǎng)

C.以低于成本的價(jià)格開展促銷活動(dòng)

D.發(fā)廣告揭露同行產(chǎn)品已存在及可能存在的缺點(diǎn)參考答案：B

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《價(jià)格法》第十四條的規(guī)定：“經(jīng)營者不得有下列不正當(dāng)價(jià)格行為：（一）相互串通，操縱市場(chǎng)價(jià)格，損害其他經(jīng)營者或者消費(fèi)者的合法權(quán)益；······”因此，甲乙兩家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)相互串通，操縱市場(chǎng)價(jià)格，組成價(jià)格聯(lián)盟，違反了《價(jià)格法》的規(guī)定，是不合法行為。

B項(xiàng)正確，開展“買一送一”促銷，買車送保養(yǎng)，沒有違反法律規(guī)定，這屬于合法行為。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《價(jià)格法》第十四條的規(guī)定：“經(jīng)營者不得有下列不正當(dāng)價(jià)格行為：（二）在依法降價(jià)處理鮮活商品、季節(jié)性商品、積壓商品等商品外，為了排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或者獨(dú)占市場(chǎng)，以低于成本的價(jià)格傾銷，擾亂正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序，損害國家利益或者其他經(jīng)營者的合法權(quán)益；······”因此，甲、乙兩家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)，其商品不屬于鮮活商品、季節(jié)性商品、積壓商品等商品，采取以低于成本的價(jià)格開展促銷活動(dòng)，違反了《價(jià)格法》的規(guī)定，是不合法行為。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第十一條的規(guī)定：“經(jīng)營者不得編造、傳播虛假信息或者誤導(dǎo)性信息，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)。”因此，發(fā)廣告揭露同行產(chǎn)品已存在及可能存在的缺點(diǎn)，屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，這不合法。

故正確答案為B。35.一個(gè)長(zhǎng)方體實(shí)心零件，長(zhǎng)、寬、高分別為12厘米、8厘米和4厘米。如將其最大面朝下放在另一個(gè)長(zhǎng)方體水槽中，零件將被完全淹沒，且水面上升3厘米。零件最大面的面積比水槽底面積小多少平方厘米?

A.32

B.64

C.96

D.128

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查幾何問題。

第二步，由題意得，3×水槽底面積＝長(zhǎng)方體零件體積（12×8×4），解得水槽底面積＝128（平方厘米）；零件最大面的面積＝12×8＝96（平方厘米），所求為128－96＝32（平方厘米）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

36.2017年，在廣東珠海成功完成首飛的我國首款大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)被命名為：

A.蛟龍ZH215

B.鯤龍AG600

C.精衛(wèi)CR919

D.鯤鵬GD311參考答案：B

解題思路：本題考查時(shí)政。解答本題，考生若對(duì)該知識(shí)點(diǎn)不了解，可以結(jié)合題干描述猜測(cè)一下。題干中說該飛機(jī)是“滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)”，其命名應(yīng)該與其功能有關(guān)。在神話傳說中，蛟龍生活在水里，精衛(wèi)是鳥，在天上飛，都不是水陸兩棲。再比較B、D兩項(xiàng)，鯤是大魚，鵬是鳥，而龍既可登天，又可潛淵，具有呼風(fēng)喚雨的能力，符合“滅火/水上救援”“水陸兩棲”的描述。2017年12月24日上午，由中國航空工業(yè)集團(tuán)公司自主研發(fā)的我國第一款大型水陸兩棲飛機(jī)——AG600“鯤龍”在廣東珠海金灣機(jī)場(chǎng)成功完成陸上首飛，B項(xiàng)正確。關(guān)于A、C、D項(xiàng)，蛟龍?zhí)柺且凰矣芍袊孕性O(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器；運(yùn)-20，代號(hào)鯤鵬，是中國自主研發(fā)的新一代戰(zhàn)略軍用大型運(yùn)輸機(jī)；沒有精衛(wèi)CR919這種裝備表述。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政。

第二步，2017年12月24日，我國自主研發(fā)生產(chǎn)的第一款大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)——“鯤龍”AG600在廣東珠海金灣機(jī)場(chǎng)成功完成陸上首飛。2018年10月20日，國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600在湖北荊門漳河機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)水上首飛起降。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查時(shí)政常識(shí)。

2017年12月24日上午9時(shí)39分許，由航空工業(yè)自主研發(fā)的我國首款大型水陸兩棲飛機(jī)——“鯤龍”AG600在廣東珠海金灣機(jī)場(chǎng)成功首飛。

A項(xiàng)正確，鯤龍AG600是我國為滿足森林滅火和水上救援的迫切需要，首次研制的大型特種用途民用飛機(jī)，是我國首款大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，蛟龍?zhí)柺且凰矣芍袊孕性O(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，無精衛(wèi)CR919這種裝備表述。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，鯤鵬號(hào)，是中國自主研發(fā)的新一代重型軍用運(yùn)輸機(jī)，不符合題干水陸兩棲飛機(jī)的表述。

故正確答案為A。37.幼兒園需采購春聯(lián)、窗花、小狗玩偶三種新年用品，已知大班采購春聯(lián)7幅，窗花12對(duì)、小狗玩偶5個(gè)，共花費(fèi)200元，中班采購對(duì)聯(lián)9幅、窗花19對(duì)、小狗玩偶5個(gè)，共花費(fèi)224元。問小班采購春聯(lián)10幅，窗花10對(duì)，小狗玩偶10個(gè)需花費(fèi)多少元？

A.170

B.176

C.340

D.352

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，設(shè)一副春聯(lián)x元、一個(gè)窗花y元、一個(gè)小狗玩偶z元，列方程組：7x+12y+5z=200①、9x+19y+5z②，令y=0，解得x=12，5z=116，則10x+10y+10z=120+116×2=352元。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：設(shè)春聯(lián)、窗花、小狗玩偶的單價(jià)分別為x、y、z元，根據(jù)題意則有：7x+12y+5z=200······①，9x+19y+5z=224······②。

方法一：②-①可得：2x+7y=24······③；①-③可得：5x+5y+5z=176······④。則所求小班采購金額=10x+10y+10z=2（5x+5y+5z）=2×176=352元；

方法二：因?yàn)閤、y、z是錢數(shù)，故不一定是整數(shù)，所以本題屬于非限定性不定方程?？梢圆捎觅x零法，賦窗花的價(jià)格為0元，即y=0。原方程組轉(zhuǎn)化為：7x+5z=200······③，9x+5z=224······④，聯(lián)立③④，解得x=12，5z=116。則所求小班采購金額=10x+10y+10z=10×12+116×2=352元。

故正確答案為D。38.人類利用杠桿原理發(fā)明了各種各樣的工具，使工作生活更加便利。以下工具中，使用杠桿原理的目的與其他三項(xiàng)不同的是：

A.掃帚

B.手推車

C.開瓶器

D.扳手

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查杠桿原理并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿。省力杠桿”省力費(fèi)距離“，如撬棍、扳手、鉗子、拔釘器、開瓶器、鐵皮剪刀、鋼絲鉗、指甲剪、汽車方向盤等；費(fèi)力杠桿”費(fèi)力省距離“，如釣魚竿、鑷子，筷子、船槳、裁縫用的剪刀、掃帚等；等臂杠桿既不省力也不費(fèi)力，又不多移動(dòng)距離，如天平、定滑輪等。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)是省力杠桿，A是費(fèi)力杠桿。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：B、C、D均為省力杠桿，A項(xiàng)掃帚為費(fèi)力杠桿，與其他三項(xiàng)不同。

故正確答案為A。

解題思路：本題可采用比較分析法作答。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，C、D兩項(xiàng)可歸為一類，因?yàn)楦鶕?jù)生活常識(shí)，用開瓶器和扳手都是為了省力。再看A、B兩項(xiàng)哪個(gè)也屬于省力的即可，顯然B項(xiàng)更省力。杠桿原理亦稱“杠桿平衡條件”，要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個(gè)力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。四個(gè)選項(xiàng)都是使用杠桿原理的發(fā)明物，但B、C、D三項(xiàng)屬于生活中的省力杠桿，A項(xiàng)屬于生活中的費(fèi)力杠桿，盡管如此，使用它們卻都可以使生活上的操作變得更加方便。

故本題選A。39.中秋將至，某超市購進(jìn)一箱月餅，包裝紙箱與其中月餅的重量之比是1∶25，月餅賣出后還剩30千克。問這箱月餅毛重是多少千克？

A.150

B.156

C.100

D.166

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，月餅賣出后還剩，是30千克，所以月餅的重量為30÷＝150千克，紙箱的重量為150÷25＝6千克，這箱月餅的毛重是150＋6＝156千克。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，包裝紙箱與其中月餅的重量之比是1∶25，所以紙箱的重量是1的倍數(shù)，月餅的重量是25的倍數(shù)，這箱月餅的毛重是26的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)是26的倍數(shù)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.臨床醫(yī)學(xué)教授格林斯潘認(rèn)為，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，只有當(dāng)父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)，孩子才能學(xué)會(huì)以同樣的方式去回應(yīng)。這種同理心的聯(lián)系，拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅，而這正是培養(yǎng)信任所需要的。這種聯(lián)系也帶給孩子以自信，相信自己可以對(duì)他人產(chǎn)生影響，相信自己的意向也可以通過互動(dòng)的方式，得到他人的積極回應(yīng)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.父母的情緒回應(yīng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展至關(guān)重要

B.同理心是兒童獲得智力與情感發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

C.兒童的自我意識(shí)發(fā)展離不開與父母的積極互動(dòng)

D.準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)是父母的核心任務(wù)參考答案：C

解題思路：文段開篇點(diǎn)出格林斯潘的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要。接著對(duì)這種“同理心關(guān)系”進(jìn)行具體說明，即“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”。然后，用兩個(gè)指代詞“這種同理心的聯(lián)系”及“這種聯(lián)系”均指代前文的“父母與孩子的同理心關(guān)系”，論述其對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的重要意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”或“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“父母的情緒回應(yīng)”的重要性，但是文段強(qiáng)調(diào)的是“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”，即父母對(duì)孩子的回應(yīng)得是有效的回應(yīng)，故不如C項(xiàng)“與父母的積極互動(dòng)”表述明確，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心關(guān)系”，而非“同理心”，且“智力與情感”對(duì)應(yīng)“拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅”，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段并沒有論述“父母的核心任務(wù)”，無中生有，且根據(jù)“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”可知，“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”表述片面，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系”，接著以必要條件形式“只有......才......”強(qiáng)調(diào)父母與孩子互動(dòng)的重要性，最后具體解釋父母與孩子互動(dòng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展的作用。文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是主旨句。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。A項(xiàng)“父母的情緒”B項(xiàng)“同理心”和D項(xiàng)“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”與文段核心話題不一致。文段雖然提到“同理心”，但主要強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心聯(lián)系”，即父母和孩子的互動(dòng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，分析發(fā)現(xiàn)，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句。即正確答案應(yīng)與“只有……才……”引導(dǎo)的觀點(diǎn)相符。

文段首先指出醫(yī)學(xué)教授格林斯潘的觀點(diǎn)，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，接著以“只有……才……”具體解釋了這種同理心聯(lián)系體現(xiàn)在父母與孩子的互動(dòng)中；最后兩句具體介紹了這種同理心聯(lián)系對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的積極作用。由此可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句，C項(xiàng)是對(duì)首句的同義轉(zhuǎn)述。

A項(xiàng)，文段論述的是父母與孩子的同理心體現(xiàn)在他們的互動(dòng)中,該項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)父母的情緒回應(yīng)，未體現(xiàn)孩子對(duì)父母的情緒回應(yīng),且文段說的是“父母能夠持續(xù)……做出有效回應(yīng)”，“父母的情緒回應(yīng)”不恰當(dāng)，排除。

B項(xiàng)概念變化，將“父母與孩子的同理心關(guān)系”偷換為“同理心”，且“是……堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”無中生有，排除。

D項(xiàng)的“核心任務(wù)”無中生有，排除。

故本題選C。41.關(guān)于傳統(tǒng)文化，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.五音：宮、商、角、徵、羽

B.六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)

C.六書：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借

D.五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《論語》

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，五經(jīng)一般指儒家典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的合稱，《周易》即《易經(jīng)》，但D項(xiàng)中五經(jīng)不包括《論語》，說法錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：五音即五聲音階，漢族古代音律，就是按五度的相生順序，從宮音開始到羽音，依次為：宮—商—角—徵—羽。在《靈樞·邪客》中把宮、商、角、徵、羽五音，與五臟相配：脾應(yīng)宮，其聲漫而緩；肺應(yīng)商，其聲促以清；肝應(yīng)角，其聲呼以長(zhǎng)；心應(yīng)徵，其聲雄以明；腎應(yīng)羽，其聲沉以細(xì)，此為五臟正音。A項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。

B項(xiàng)：六藝指六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)，中國周朝的貴族教育體系，開始于公元前1046年的周王朝，是周王官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種基本才能，出自《周禮·保氏》。B項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。

C項(xiàng)：“六書”是古人解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例?！傲鶗敝?，最早見于《周禮·地官·保氏》，后世學(xué)者定名為象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。C項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。

42.傾銷，是指一國（地區(qū)）的生產(chǎn)商或出口商以低于其國內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格或低于成本價(jià)格將其商品銷售到另一國（地區(qū)）市場(chǎng)，以達(dá)到消滅競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，壟斷整個(gè)市場(chǎng)目的的行為。

根據(jù)上述定義，下列行為不屬于傾銷的是：

A.某國某軟件公司為了獲得他國政府采購的訂單，以低于該產(chǎn)品在本國的銷售價(jià)格投標(biāo)

B.甲企業(yè)制造的某商品在國內(nèi)有較高的壟斷和較大的市場(chǎng)份額，但質(zhì)量不如國外同類商品，為了搶占國際市場(chǎng)，該企業(yè)以低于成本的價(jià)格銷售商品

C.某企業(yè)研發(fā)部門推出了新的技術(shù)，大大降低了生產(chǎn)商品的成本，其銷往國外的商品價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國外同類商品

D.某國以低于產(chǎn)品正常價(jià)值的價(jià)格向他國銷售電子儀表

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①以低于其國內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格或低于成本價(jià)格將其商品銷售到另一國（地區(qū)）市場(chǎng)；

②以達(dá)到消滅競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，壟斷整個(gè)市場(chǎng)目的的行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：為獲得他國政府訂單，以低于該產(chǎn)品在本國的銷售價(jià)格投標(biāo)，屬于在國外出售商品的價(jià)格低于國內(nèi)市場(chǎng)，符合定義；

B項(xiàng)：以低于成本價(jià)的價(jià)格銷售，屬于在國外出售商品的價(jià)格低于生產(chǎn)成本，符合定義；

C項(xiàng)：由于采用新的技術(shù)大大降低了生產(chǎn)商品的成本，其銷往國外的商品價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國外同類商品，未體現(xiàn)“低于國內(nèi)市場(chǎng)的價(jià)格或低于生產(chǎn)成本”，不符合定義；

D項(xiàng)：以低于正常價(jià)值的價(jià)格向他國銷售電子儀表，屬于在國外出售商品的價(jià)格低于生產(chǎn)成本，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

43.關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（

）。

A.天空中天體東升西落的現(xiàn)象都是地球公轉(zhuǎn)的反映

B.酒泉所處緯度較之文昌更高，更有利于發(fā)射衛(wèi)星

C.地球位于近日點(diǎn)時(shí)，澳大利亞西南部易發(fā)森林火災(zāi)

D.受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，長(zhǎng)江口南岸的泥沙淤積更多參考答案：C

解題思路：本題考查地理國情。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，日月星辰東升西落的現(xiàn)象是因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|的自轉(zhuǎn)，而非公轉(zhuǎn)。地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是四季更替、晝夜長(zhǎng)短變化等現(xiàn)象。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心與文昌衛(wèi)星發(fā)射中心同為中國四大航天發(fā)射場(chǎng)之一，各自具備其優(yōu)勢(shì)。但從緯度位置分析，文昌衛(wèi)星發(fā)射中心緯度較低，低緯度能夠利用地球自轉(zhuǎn)提供的離心力，將火箭“甩”出去，能夠提高火箭載重、節(jié)約燃料，因此更有利于發(fā)射衛(wèi)星。

C項(xiàng)正確，隨著地球的公轉(zhuǎn)，地球處在近日點(diǎn)附近時(shí)，太陽直射點(diǎn)位于南半球，而澳大利亞位于南半球，此時(shí)正處于夏季。澳大利亞西南部位于副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制地區(qū)，屬于地中海氣候。夏季在副熱帶高壓控制下，氣流下沉，氣候炎熱，干燥少雨，所以此時(shí)澳大利亞西南部易發(fā)森林火災(zāi)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，地轉(zhuǎn)偏向力是由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生作用于運(yùn)動(dòng)物體的力，北半球向右偏，南半球向左偏。我國位于北半球，且長(zhǎng)江自西向東流，在向右的地轉(zhuǎn)偏向力作用下，南岸受水流沖刷更為嚴(yán)重，而北岸更易有泥沙淤積。

故正確答案為C。44.突發(fā)強(qiáng)降雨時(shí)，若積水沒過（

），這時(shí)人就不要強(qiáng)行涉水，應(yīng)盡早避難。

A.腳踝

B.膝蓋

C.腰部

D.胸部

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，突發(fā)強(qiáng)降雨時(shí)，若積水沒過膝蓋，這時(shí)人就不要強(qiáng)行涉水，應(yīng)盡早避難。

因此，選擇B選項(xiàng)。

如果已被洪水包圍，要設(shè)法與當(dāng)?shù)卣姥床块T取得聯(lián)系，報(bào)告自己的方位和險(xiǎn)情，積極尋求救援。用手電筒、哨子、旗幟、鮮艷的床單等工具發(fā)出求救信號(hào)，以引起營救人員的注意，前來救助。

45.分貝是用來表示聲音強(qiáng)調(diào)的單位。根據(jù)我國城市環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。以居住，文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域一類。適用這一類區(qū)域的環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)是：

A.白天55分貝，夜間40分貝

B.白天60分貝，夜間50分貝

C.白天55分貝，夜間45分貝

D.白天60分貝，夜間55分貝

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。

第二步，1類標(biāo)準(zhǔn)適用于以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域。鄉(xiāng)村居住環(huán)境可參照?qǐng)?zhí)行該類標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)值晝間55分貝夜間45分貝。

因此，選擇C選項(xiàng)。46.可見光通信技術(shù)的原理非常簡(jiǎn)單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過，由于可見光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無線網(wǎng)絡(luò)通信信號(hào)，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會(huì)導(dǎo)致通信中斷。考慮到技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品實(shí)用性，可見光通信不大會(huì)替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說這種技術(shù)沒有實(shí)用價(jià)值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見光通信技術(shù)，發(fā)光二極管信號(hào)燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。

從這段文字我們可以推出：

A.可見光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變成智能之城

B.目前可見光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破

C.可見光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩

D.可見光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化參考答案：C

解題思路：文段先闡述了可見光通信技術(shù)的原理和特性，因其傳播的直線性導(dǎo)致應(yīng)用局限，后文通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)其在公共通信中的應(yīng)用前景，并進(jìn)一步補(bǔ)充說明。故文段重在強(qiáng)調(diào)可見光通信技術(shù)在公共通信中有很好的應(yīng)用，與C項(xiàng)吻合，且C項(xiàng)中“大放異彩”和文段中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)。

A、B兩項(xiàng)：A項(xiàng)中的“智能之城”、B項(xiàng)中的“核心技術(shù)已有了巨大突破”均為無中生有，排除。

D項(xiàng)：可見光通信技術(shù)對(duì)“家庭網(wǎng)絡(luò)”的影響與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大放異彩”和第四句中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“核心技術(shù)”文段中并無提及，而且“巨大突破”是無中生有，不符合文意。C項(xiàng)“使得城市真正變?yōu)橹悄苤恰痹谖亩沃胁o提及，屬于無中生有。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“可見光通信不大會(huì)替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”，與原文意思相悖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景”可推出。

B項(xiàng)，“巨大突破”無法得知，排除。

C項(xiàng)“真正變?yōu)橹悄苤恰睙o法得出，文段只說運(yùn)用可見光可以緩解交通擁堵，排除。

D項(xiàng)“使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化”與原文“可見光通信不大會(huì)替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”不符，排除。

故本題選A。47.手指表皮上突起的紋線，被稱為指紋。指紋人人皆有，它是遺傳與環(huán)境共同作用產(chǎn)生的。下列關(guān)于指紋的說法有誤的是：

A.指紋可以用于身份識(shí)別

B.人的指紋一般終生不變

C.同卵雙胞胎的指紋是相同的

D.只要不傷及真皮層，手指?jìng)笕阅荛L(zhǎng)出同樣的指紋參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤?，F(xiàn)在的很多智能手機(jī)能夠采用指紋識(shí)別技術(shù)，我們知道它是可以用于身份識(shí)別的，即便是雙胞胎也不能解開對(duì)方的手機(jī)。

B項(xiàng)正確?！斑z傳與環(huán)境共同作用”說明指紋來自遺傳，同樣受環(huán)境的影響，但在環(huán)境沒有重大變化的情況下，指紋不會(huì)發(fā)生改變，所以“一般終生不變”的說法沒有太大問題。

D項(xiàng)正確。D項(xiàng)所述可以結(jié)合日常生活來判斷，一般小的傷口，恢復(fù)后指紋不變。A、B兩項(xiàng)正確。每個(gè)人的指紋都有所不同，而且指紋的紋樣一般終生不會(huì)改變，因此指紋可以用于身份識(shí)別。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。同卵雙胞胎盡管擁有相同的DNA，但子宮里的胚胎發(fā)育環(huán)境會(huì)對(duì)指紋產(chǎn)生影響，這就導(dǎo)致了同卵雙胞胎的指紋存在差異。

D項(xiàng)正確。只要不傷及真皮層，手指?jìng)笕阅荛L(zhǎng)出同樣的指紋。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查指紋相關(guān)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，同卵雙胞胎雖然擁有相同的基因型，但是由于它們?cè)谧訉m里的經(jīng)歷會(huì)出現(xiàn)分化，因此表現(xiàn)型不盡相同。指尖細(xì)胞的生長(zhǎng)微環(huán)境處于不斷變化之中，所以兩只手之間以及各個(gè)手指頭之間都是存在差異的，正是這種微環(huán)境決定了指紋結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)。雖然手指之間的微環(huán)境差異很微妙，但其影響被分化細(xì)胞放大，產(chǎn)生了宏觀上的差異，使同卵雙胞胎的指紋變得有差異。胎兒在子宮內(nèi)的位置以及個(gè)體血壓等影響都可能導(dǎo)致同卵雙胞胎的不同指紋。所以同卵雙胞胎的指紋并不相同。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查生活常識(shí)。指紋是人類手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路，指紋能使手在接觸物件時(shí)增加摩擦力，從而更容易發(fā)力及抓緊物件，是在人類進(jìn)化過程式中自然形成的。

A項(xiàng)正確，人的指紋由遺傳與環(huán)境共同作用，指紋人人皆有，卻各不相同，由于指紋重復(fù)率極小，大約為150億分之一，故其稱為“人體身份證”，可用于身份識(shí)別。

B項(xiàng)正確，指紋的形成主要受遺傳和環(huán)境因素影響，人的指紋原則上來說是終身不變的。當(dāng)兒童長(zhǎng)大成人，指紋也只是放大增粗，其紋形、紋數(shù)等特征則保持不變。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，盡管同卵雙胞胎在指紋上有高度的相似性，但由于發(fā)育開始指尖細(xì)胞的微環(huán)境中的微小差異會(huì)被細(xì)胞分化過程放大，最終導(dǎo)致兩人的指紋完全相同的概率極低，所以同卵雙胞胎的指紋并不完全相同。

D項(xiàng)正確，真皮位于表皮下層，表皮和真皮交界處凹凸不平，錯(cuò)綜復(fù)雜。這些凹凸類似“模子”，最終形成了指紋紋形。只要不傷及手指的內(nèi)部真皮層，傷愈后仍能長(zhǎng)出同樣的指紋。

本題為選非題，故正確答案為C。48.“一山不存二虎”比喻在一個(gè)地方兩個(gè)強(qiáng)者不能相容。從管理的角度看，下列解釋最合理的是：

A.為減少內(nèi)耗，應(yīng)加大削減組織機(jī)構(gòu)工作人員數(shù)量

B.要提高管理效率，領(lǐng)導(dǎo)班子的成員越少越好

C.需要集權(quán)管理的組織不能允許有多個(gè)直線領(lǐng)導(dǎo)核心

D.領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)以員工的利益為出發(fā)點(diǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。

第二步，“一山不存二虎”意思是：同一山不藏二虎，比喻在一個(gè)地方兩個(gè)強(qiáng)者不能相容。從管理上來說，在集權(quán)管理的組織架構(gòu)中，不能出現(xiàn)多頭領(lǐng)導(dǎo)的方式，組織需要有集中統(tǒng)一管理，否則容易導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)無力，權(quán)力分散，降低組織決策效率。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“一山不存二虎”是在強(qiáng)調(diào)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不能允許多個(gè)直線領(lǐng)導(dǎo)，