一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)1. 10課件

心平氣和伴成長(zhǎng)靜待花開(kāi)迎綻放一年級(jí)十班第一次家長(zhǎng)會(huì)一、班級(jí)情況介紹:

我們班是一個(gè)有著46名學(xué)生的大家庭，女生21人，男生25人。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。二、開(kāi)設(shè)的課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、國(guó)際教育、體育、美術(shù)、社會(huì)與品德、班會(huì)等課程。班級(jí)任課教師介紹班主任兼語(yǔ)文教師：胡珊數(shù)學(xué)教師：黃可副班主任兼英語(yǔ)老師：石詩(shī)美術(shù)老師：王麗佳音樂(lè)老師：代曉炎品德與生活教師：胡珊體育老師：周靜書(shū)法老師：劉丹興趣愛(ài)好：看書(shū)朗誦話(huà)劇聽(tīng)音樂(lè)旅游……教育格言：教育是一種陪伴，更需要用像等待毛竹破土的耐心一般去靜候孩子成長(zhǎng)的拔節(jié)。教育理念：教育的根本目的在與喚醒人本性具足的智慧。姓名：石詩(shī)科目：國(guó)際交流（英語(yǔ)）學(xué)歷：大學(xué)本科精通語(yǔ)言：英語(yǔ)、教育格言：愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)!

數(shù)學(xué)老師黃可，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，教育學(xué)學(xué)士，專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)方向）教育格言：教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。獲獎(jiǎng)情況：1、新都區(qū)青年教師賽課一等獎(jiǎng)2、新都區(qū)名師工作室賽課二等獎(jiǎng)3、成都市論文一二等獎(jiǎng)兩篇美術(shù)老師：王麗佳用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

感動(dòng)的點(diǎn)滴開(kāi)學(xué)第二天，張鴻久就悄悄地塞了兩塊巧克力給我。我說(shuō)“你吃你吃”小男孩睜著大眼睛說(shuō)：“老師我專(zhuān)門(mén)留給你的！”孩子們安靜地等待打飯，安靜地吃。孩子們安靜地午休，自己做自己的事情。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著最為關(guān)鍵的作用；老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響。只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。相信我們能有共同的話(huà)題……愛(ài)在規(guī)矩中延伸和體現(xiàn)無(wú)規(guī)矩，不成方圓。孩子在剛進(jìn)入小學(xué)出現(xiàn)的狀況1、生理上。2、心理上。3、習(xí)慣上。寫(xiě)好字寫(xiě)字姿勢(shì)“三個(gè)一”：頭和本子一尺遠(yuǎn)，手指和筆尖一寸遠(yuǎn)，胸和桌邊一拳遠(yuǎn)，除了這些還要做到頭正肩平足安。握筆姿勢(shì)：大拇哥二拇哥夾著，老三老四頂著，老幺跟著，筆尖筆桿斜著，中間有條小河留著。意識(shí)的培養(yǎng)安全意識(shí)衛(wèi)生意識(shí)衛(wèi)生意識(shí)中午就餐低段都要求在學(xué)校吃。不挑食，不浪費(fèi)。交往能力培養(yǎng)和孩子多交流，耐心等，正確導(dǎo)我們培養(yǎng)的是至真至美，立德立行的至美少年，所謂厚德載物，也是從細(xì)微之處做起。1、.每日四問(wèn)：微笑、問(wèn)候、禮讓、幫助。2、.每天三件事：鍛煉、閱讀（親子閱讀和繪本《兒歌100》首）、交流。先學(xué)后教原則是進(jìn)入每一門(mén)學(xué)科的不二法門(mén)，適用于任何一個(gè)年齡階段。養(yǎng)成好習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起1、讀書(shū)的好習(xí)慣2、積累的好習(xí)慣3、寫(xiě)字的好習(xí)慣4、傾聽(tīng)的好習(xí)慣5、說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣

正面教育處理同學(xué)關(guān)系。（給孩子成長(zhǎng)的空間，別什么都幫他做決定。）對(duì)學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)。人人平等，尊重差異勞動(dòng)的安排。座位的安排。人人參與，共同進(jìn)步。完成自己任務(wù)的同時(shí)，積極幫助同學(xué)，主動(dòng)為集體服務(wù)。班級(jí)圖書(shū)館每個(gè)孩子帶5本書(shū)，貼好標(biāo)簽。班級(jí)文化未來(lái)的財(cái)富不是屬于有錢(qián)人，更不屬于沒(méi)有錢(qián)人，是屬于正能量的人班級(jí)文化——悅心悅，十畫(huà)，形聲字。悅：解脫，從心里佩服，喜歡。悅同“閱”悅通“說(shuō)”心：胸懷，心靈面對(duì)挫折愛(ài)的能力認(rèn)識(shí)生命的能力世界觀(guān)表達(dá)自己的情感和思想班級(jí)口號(hào)悅己悅?cè)?，心懷集體！攜手向前，共同進(jìn)步！理解、支持、配合家長(zhǎng)群：交流孩子的成長(zhǎng)困惑，分享孩子進(jìn)步的快樂(lè)。交流育兒經(jīng)驗(yàn)，有好的適合這一學(xué)段的教育書(shū)籍視頻，可以上傳到群文件。家委會(huì)：成員8人左右，為全班的孩子服務(wù)。其他家長(zhǎng)也歡迎積極出謀劃策。備注：老師回復(fù)時(shí)間一般在中午或者下午放學(xué)回復(fù)家長(zhǎng)有什么問(wèn)題家委會(huì)成員整理出來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)，統(tǒng)一回復(fù)。謝謝支持理解！(五)、最后我再向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求與注意事項(xiàng)：1．家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣，要注意自己的一言一行，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。2、家長(zhǎng)不要輕易向孩子許諾，答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言，不要讓孩子對(duì)你失去信任。3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不要急于求成，也不能順其自然，在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。4、孩子生病家長(zhǎng)要告訴老師。5、家長(zhǎng)要及時(shí)、經(jīng)常的與老師聯(lián)系，以便讓老師了解孩子在家中的情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。有病或事不能到校的，要第一時(shí)間通知老師。陪伴、但不包辦共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，但不能代替孩子成長(zhǎng)。教給孩子方法學(xué)習(xí)不是學(xué)教材，正確看待分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)以致用。用學(xué)到的方法，到生活中去學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋：不只是學(xué)習(xí)上動(dòng)腦筋，比如勞動(dòng)也要?jiǎng)幽X筋，怎么掃的更干凈……小錯(cuò)誤要嚴(yán)厲，大錯(cuò)誤不批評(píng)孩子犯了小錯(cuò)，及時(shí)糾正，不遷就。犯了大錯(cuò)要給孩子擁抱，讓他感受到家庭的溫暖。事后幫助孩子分析。推薦文章《小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)?cè)谟陂喿x和習(xí)慣》給家長(zhǎng)推薦幾本育兒書(shū)1、《斯托納夫人的自然教育》《斯賓塞的快樂(lè)教育》《朗讀手冊(cè)》2、劉墉的所有書(shū)籍3、孫云曉的博客以及他的講座和書(shū)籍4、蔡禮旭的書(shū)和博客5、林清玄的書(shū)推薦軟件懶人聽(tīng)書(shū)、喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)、掌閱聽(tīng)書(shū)所有的古典音樂(lè)。語(yǔ)文方面的要求介紹語(yǔ)文書(shū)。重視預(yù)習(xí)。讀好書(shū)，多讀書(shū)，海量讀書(shū)，讀經(jīng)典。常規(guī)作業(yè)。讀什么和怎么讀教師教給讀書(shū)方法給家長(zhǎng)和學(xué)生提供書(shū)目什么時(shí)間來(lái)讀親子閱讀和孩子共讀一本書(shū)。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開(kāi)始，也是他們?nèi)松飞弦欢沃匾篮玫穆贸?。感謝大家對(duì)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的信任，對(duì)我們的信任、理解與