《水電站建筑物施工》教學大綱

水利水電建筑工程專業(yè)專業(yè)核心課程水利水電建筑工程專業(yè)專業(yè)核心課程《水電站建筑物施工》課程教學標準—PAGE12——PAGE21—水利水電建筑工程專業(yè)《水電站建筑物施工》課程教學大綱1教學目的《水電站建筑物施工》課程是水利水電建筑工程專業(yè)的一門職業(yè)崗位能力（專業(yè)核心）課程，是一門以項目為載體，任務(wù)驅(qū)動，采用“教·學·練·做一體化”教學模式的課程?？傮w教學目的是：根據(jù)課程面對的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學目標為通過本課程的學習使學生具備中小型水電站建筑物施工所必需的專業(yè)知識、專業(yè)技能及相關(guān)的職業(yè)能力，具有水電站建筑物的施工能力；繪制與識讀水電站樞紐及廠房各層圖的技能，提高學生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生實際崗位的適應(yīng)能力，運用所學的理論知識去解決實際工程問題的能力。1.1理論知識教學目的（1）通過課程的教學使學生具有水電發(fā)電原理、水電站設(shè)備類型和性能，建筑物的類型、作用、組成、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)及尺寸擬定方法及廠房施工方面的基礎(chǔ)知識，為學生頂崗實習，畢業(yè)后從業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。（2）在理論教學過程中培養(yǎng)學生思考、交流、發(fā)言能力，激發(fā)學生對課程的探索興趣，在了解和認識的過程中有滿足感和自信心。1.2項目實訓教學目的1）通過項目實訓，教學練做，理實一體，培養(yǎng)學生利用理論知識解決實際問題能力，使學生進一步認識水力發(fā)電工程，提高學習興趣。2）通過項目實訓，教會學生查用技術(shù)規(guī)范及相關(guān)標準能力，分析解決水電站工程中實際問題。3）通過項目實訓，提高學生識讀與繪制水電站建筑物圖能力，并培養(yǎng)學生認真細心的態(tài)度及團結(jié)合作、克服困難、敬業(yè)精神。2教學任務(wù)課程組教師利用假期到一線企業(yè)和兄弟院校調(diào)研，及聘請企業(yè)人員到校，與企業(yè)一線專家、技術(shù)人員共同分析研討課程的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求（見表1），設(shè)計教學內(nèi)容，基于工作過程，重新整合序化教學內(nèi)容的原則，通過對原有課程的知識進行解構(gòu)與重構(gòu)，立足于學生的實際職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為重點，兼顧學生可持續(xù)發(fā)展進行課程教學內(nèi)容設(shè)計，開發(fā)和設(shè)計學習項目。根據(jù)課程的特點和知識技能的認知規(guī)律，本課程構(gòu)建了“三層次、兩遞進”的課程教學過程，以實際水電站施工為背景開發(fā)為水電站建筑物導論、水電站建筑物構(gòu)造、水電站廠房施工技術(shù)、水電站廠房施工實訓四個學習項目，而基于工作過程又把四個學習項目分化為實際水電站建筑物背景資料分析及水電站建筑物基礎(chǔ)知識、水電站建筑物現(xiàn)場認知、進水建筑物構(gòu)造、引水建筑物構(gòu)造、壓力水管構(gòu)造、調(diào)壓室構(gòu)造、水電站廠區(qū)組成、廠房構(gòu)造、水電站廠房施工程序與施工布置、廠房施工、水電站廠房施工組織案例、水電站廠房施工現(xiàn)場實訓12個工作任務(wù)，課程教學任務(wù)見表1。工作任務(wù)包含水電站建筑物設(shè)計與水電站廠房施工完整的工作過程，能呈現(xiàn)出該職業(yè)的典型的工作內(nèi)容和形式，在整個施工企業(yè)的工作大環(huán)境中具有職業(yè)性、實踐性、開放性。表1課程教學任務(wù)表學習項目編號學習項目名稱學習型工作任務(wù)教學任務(wù)項目一第一次課課程介紹及背景資料（1）課程介紹及項目背景資料分析；（2）（3）水電站進水、引水、平水、輸水等各種建筑物的作用、類型；（4）水電站廠房樞紐作用；（5）水電站廠房作用、類型；（6）陸渾水利樞紐、故縣水利樞紐等實際水電站工程現(xiàn)場對各種水電站建筑物現(xiàn)場認知。水電站建筑物導論1-1水電站建筑物基礎(chǔ)知識1-2水電站建筑物現(xiàn)場認知項目二水電站建筑物構(gòu)造2-1進水建筑物構(gòu)造（1）進引水建筑物的構(gòu)造、尺寸確定方法；（2）壓力水管的直徑及管壁厚度確定、管線選擇、敷設(shè)及支撐；（3）調(diào)保計算；（4）調(diào)壓室最小斷面確定及布置；（5）廠區(qū)各組成的作用、位置關(guān)系；（6）電站廠房結(jié)構(gòu)型式及主廠房結(jié)構(gòu)輪廓；（7）主廠房設(shè)備布置及尺寸確定；（8）水電站副廠房結(jié)構(gòu)要求；（9）水電站廠房細部結(jié)構(gòu)；（10）繪制主廠房平面、剖面圖。2-2引水建筑物構(gòu)造2-3壓力水管構(gòu)造2-4調(diào)壓室構(gòu)造2-5廠區(qū)組成2-6主廠房構(gòu)造與結(jié)構(gòu)項目三水電站廠房施工技術(shù)3-1施工程序與施工布置（1）廠房施工的特點；（2）混凝土分期；（3）混凝土澆筑的分層分塊；（4）廠房施工程序；（5）混凝土施工布置；（6）廠房一期混凝土施工；（7）廠房二期混凝土施工；（8）廠房混凝土施工注意事項；（9）廠房混凝土施工技術(shù)要求。3-2廠房施工項目四水電站廠房施工實訓4-1水電站廠房施工組織設(shè)計案例（1）水電站廠房施工組織設(shè)計案例；（2）工程現(xiàn)場廠房二期混凝土施工實訓；（3）廠房二期混凝土施工方法；（4）廠房二期混凝土施工注意事項（5）廠房混凝土施工技術(shù)要求；（6）廠房混凝土施工質(zhì)量標準。4-2水電站廠房施工現(xiàn)場實訓3教學內(nèi)容第一次課課程介紹及背景資料教學內(nèi)容：（1）掌握水電站設(shè)計背景資料分析方法。（2）理解本課程解決的問題，水力發(fā)電過程、水能開發(fā)方式，實訓背景資料。（3）了解本課程學習目的，教學方法、教學手段、教學要求、學習方法及考核評價方法、實訓分組方法。項目一水電站建筑物導論知識點和教學要求：（1）掌握水力發(fā)電原理、裝機容量、出力概念，主要水力機械的類型及主要組成構(gòu)件、性能，進引水建筑物作用、類型，輸水、平水建筑物作用、類型，水電站廠區(qū)的作用，水電站廠房作用、類型。（2）理解水輪機的工作原理，調(diào)壓室工作原理，各類型的性能區(qū)別，水輪機、調(diào)速器型號的含義。（3）了解水能資源開發(fā)利用現(xiàn)狀、開發(fā)利用率、水電站建設(shè)規(guī)模、實際水電站工程環(huán)境文化。能力培養(yǎng)要求：具有水力發(fā)電原理詮釋能力；背景資料分析能力；各種類型的水電站建筑物認知能力；撰寫背景資料分析報告、現(xiàn)場學習報告能力。項目二水電站建筑物構(gòu)造知識點和教學要求：（1）掌握進水建筑物的構(gòu)造、位置選擇原則及方法、尺寸確定方法，進水建筑物設(shè)備設(shè)置、尺寸確定方法；引水建筑物構(gòu)造、類型及斷面形式、尺寸確定方法，路線選擇原則及方法；壓力水管管徑確定、管線選擇、敷設(shè)及支撐方法，壓力前池位置選擇方法、尺寸確定及設(shè)備設(shè)置、構(gòu)造；經(jīng)濟管徑計算及管壁厚度估算；調(diào)保計算內(nèi)容和方法；調(diào)壓室最小斷面確定及布置；廠區(qū)各組成的作用、位置關(guān)系；廠房結(jié)構(gòu)型式及主廠房結(jié)構(gòu)輪廓；主廠房設(shè)備布置及尺寸確定方法；副廠房布置方法。（2）理解影響進水口組成建筑物和設(shè)備各種建筑物類型選用的條件，各種建筑物位置選取、路線選擇的考慮因素。發(fā)電機支承結(jié)構(gòu)，水電站副廠房結(jié)構(gòu)要求；地下廠房樞紐布置及廠內(nèi)布置特點、內(nèi)部布置、地下廠房施工。（3）了解水電站廠房細部結(jié)構(gòu)。能力培養(yǎng)要求：具有各建筑物類型選擇、布置、尺寸確定能力；具有進引水建筑物構(gòu)造圖、壓力水管構(gòu)造圖、調(diào)壓室簡圖、廠區(qū)布置圖、主廠房三視圖繪制能力；具有技術(shù)規(guī)范標準查取能力；具有撰寫實訓報告能力；具有職業(yè)能力。項目三水電站廠房施工技術(shù)知識點和教學要求：（1）掌握水電站廠房的施工特點；水電站廠房混凝土的分期分塊；水電站廠房的施工程序；水電站廠房一期混凝土施工方法和要點；水電站廠房二期混凝土施工要點、注意事項及技術(shù)要求、方法；廠房混凝土施工注意事項；廠房混凝土施工技術(shù)要求、混凝土施工質(zhì)量控制的要；尾水管模板設(shè)計原則、結(jié)構(gòu)類型、方案比較及選擇。（2）理解一期二期混凝土的區(qū)別，水電站廠房施工的要點，尾水管、蝸殼模板的架設(shè)。（3）了解水電站廠房施工技術(shù)進展。能力培養(yǎng)要求：具有廠房混凝土分層分塊圖繪制能力；編制施工作業(yè)計劃書能力。項目四水電站廠房施工實訓知識點和教學要求：（1）掌握廠房施工組織設(shè)計的內(nèi)容、水電站廠房二期混凝土的施工程序；水電站廠房二期混凝土施工方法；廠房二期混凝土施工質(zhì)量標準；廠房混凝土施工注意事項；廠房混凝土施工技術(shù)要求。（2）理解掌握施工現(xiàn)場安全知識及現(xiàn)場安全警示含義（3）了解水電站廠房施工布置、施工現(xiàn)場企業(yè)文化。能力培養(yǎng)要求：具有現(xiàn)場進行二期混凝土施工操作能力。4教學活動安排及實施計劃為使學生會干中小型水電站建筑物施工工作，以“項目為載體、為導向，任務(wù)驅(qū)動”的原則設(shè)置相關(guān)知識點和實訓環(huán)節(jié)，以實際水電站施工為背景開發(fā)為水電站建筑物導論、水電站建筑物構(gòu)造、水電站廠房施工技術(shù)、水電站廠房施工實訓四個學習項目，而基于工作過程又把四個學習項目分化為實際水電站建筑物背景資料分析及水電站建筑物基礎(chǔ)知識、水電站建筑物現(xiàn)場認知、進水建筑物構(gòu)造、引水建筑物構(gòu)造、壓力水管構(gòu)造、調(diào)壓室構(gòu)造、水電站廠區(qū)組成、廠房構(gòu)造、水電站廠房施工程序與施工布置、廠房施工、水電站廠房施工組織案例、水電站廠房施工現(xiàn)場實訓12個工作任務(wù)，并根據(jù)完成工作任務(wù)所需的知識、能力、素質(zhì)選取教學內(nèi)容，把行業(yè)、企業(yè)標準和技術(shù)規(guī)范融入課程內(nèi)容和課程評價體系。教學組織見表2。根據(jù)課程的特點和知識技能的認知規(guī)律，本課程構(gòu)建了“三層次、兩遞進”的課程教學過程。三層次是指感性認知的現(xiàn)場學習環(huán)節(jié)，生產(chǎn)主導型的項目化教學實訓環(huán)節(jié)，實習實訓環(huán)節(jié)；兩遞進是指學生的知識、職業(yè)能力和素養(yǎng)，由感性到理性，由單項到綜合，由淺入深，由模擬層面到現(xiàn)場實訓層面的遞進。表2項目內(nèi)容及學時分配表學習項目編號學習項目名稱學習型工作任務(wù)學時（20天）項目一第一次課課程介紹及背景資料0.33水電站建筑物導論1-1水電站建筑物基礎(chǔ)知識0.71-2水電站建筑物現(xiàn)場認知2項目二水電站建筑物構(gòu)造2-1進水建筑物構(gòu)造182-2引水建筑物構(gòu)造12-3壓力水管構(gòu)造0.52-4調(diào)壓室構(gòu)造0.52-5廠區(qū)組成12-6主廠房構(gòu)造與結(jié)構(gòu)4項目三水電站廠房施工技術(shù)3-1施工程序與施工布置153-2廠房施工4項目四水電站廠房施工實訓4-1水電站廠房施工組織設(shè)計案例144-2水電站廠房施工現(xiàn)場實訓3總計20課程整體教學活動實施計劃見表3-6。表3項目一教學活動實施計劃項目名稱水電站建筑物導論參考課時3（天）學習型工作任務(wù)第一次課、背景資料分析0.31-1水電站建筑物基礎(chǔ)知識0.71-2水電站建筑物現(xiàn)場認知2項目任務(wù)讓學生學會認知各種類型水電站建筑物，分析背景資料教學內(nèi)容（1）課程介紹及項目背景資料分析；（2）（3）水電站進水、引水、平水、輸水等各種建筑物的作用、類型；（4）水電站廠房樞紐作用；（5）水電站廠房作用、類型；（6）陸渾水利樞紐、故縣水利樞紐等實際水電站工程現(xiàn)場對各種水電站建筑物現(xiàn)場認知。教學目標知識（1）掌握水電站設(shè)計背景資料分析方法；（2）掌握水力發(fā)電原理；（3）掌握進引水建筑物作用、類型；（4）（5）掌握水電站廠區(qū)的作用；（6）掌握水電站廠房作用、類型。技能（1）會解釋水力發(fā)電原理；（2）分析背景資料；（3）會認知各種類型的水電站建筑物；（6）會書寫現(xiàn)場學習報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)（1）任務(wù)布置；（4）教師同步進行講解、輔導和檢查；（2）相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識介紹；（5）學生撰寫階段報告。（3）學生在工程現(xiàn)場進行任務(wù)學習；教學實施對基于實際某水電站設(shè)計背景資料下開發(fā)的學習項目進行的項目學習實訓。項目成果（1）背景資料分析報告；（2）實際水電站工程現(xiàn)場學習報告。技術(shù)規(guī)范《水電站動力設(shè)備手冊》；《水力機械》；各種建筑物相關(guān)規(guī)范。學生角色教師能力具備熟練的工具書使用能力；具備獨立完成水電站建筑物設(shè)計能力。教師數(shù)量專任教師2人兼職教師1人考核評價本項目考核成績占項目課程考核成績的20%。其中：知識占30%，技能占50%；態(tài)度占20%。表3-1任務(wù)1-1教學活動實施計劃任務(wù)1-1背景資料分析（包括第一次課）、水電站建筑物基礎(chǔ)知識學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室學生角色施工員學習型工作任務(wù)課程介紹、背景資料分析、水電站建筑物基礎(chǔ)知識教學目標知識（1）了解本課程的概況及學習方法；（2）水力發(fā)電過程；（3）水能資源開發(fā)方式；（4）水電站類型；（5）水電站組成建筑物；（6）實際背景資料簡單引入；（7）背景資料分析；（8）水電站各種類型建筑物作用、類型。技能（1）會進行背景資料分析；（2）會寫背景資料分析報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能與組內(nèi)成員友好合作；（4）認真按時完成實訓任務(wù)；（5）實訓分析報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.任務(wù)引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師通過經(jīng)濟和社會的發(fā)展對電能的需求及國家電能資源的開發(fā)建設(shè)政策的介紹，引入本項目環(huán)節(jié)的學習及實訓任務(wù)。52.課程介紹課程整體介紹，課程性質(zhì)、要求、學習方法、考核方法、進行方式、提交成果要求等。教師利用多媒體課件介紹課程的性質(zhì)、學習、考核評價方法，講解教學內(nèi)容、教學目的及水力發(fā)電原理的相關(guān)知識，項目驅(qū)動的背景資料，并布置學習、實訓任務(wù)。403.背景資料引入及實訓任務(wù)布置項目驅(qū)動的背景資料引入及背景資料分析實訓任務(wù)布置，提交成果要求。教師引入項目導向，任務(wù)驅(qū)動的需要學生完成實訓任務(wù)的實際的背景資料，并簡單的對背景資料給以解釋和答疑；教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。54.學生實訓①學生列出背景資料分析計劃及分析方案提綱。②對某水電站設(shè)計背景資料分析，書寫背景資料分析報告。①學生分組寫出背景資料分析計劃；學生相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)分析思路及方案提綱進行分析，小組之間可以相互探討分析情況，并書寫分析報告，③小組學生間相互檢查報告的合理性，教師輔導、答疑。④教師在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。405.水電站建筑物基礎(chǔ)知識介紹水電站各種類型建筑物的作用、類型、組成等知識的介紹。教師利用多媒體課件介紹水電站各種類型建筑物的作用、類型相關(guān)知識的介紹。2006.評價及課后任務(wù)布置成果提交，教師檢查；教師對學生提交的分析報告進行評價；課后任務(wù)布置。①完成的背景資料分析報告提交給指導教師，由教師檢查其合理性及完整性。②教師對提交的背景資料分析報告及課程講解過程中學生表現(xiàn)進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的報告令其修改或補充。③教師布置課下學生預習任務(wù)。10表3-2任務(wù)1-2教學活動實施計劃任務(wù)1-2水電站建筑物現(xiàn)場認知學時2天（600分鐘）教學地點陸渾水利樞紐（1天）、故縣水利樞紐現(xiàn)場（1天）學生角色施工員學習型工作任務(wù)水電站建筑物現(xiàn)場認知教學目標知識（1）水力發(fā)電過程；（2）水能資源開發(fā)方式；（3）水電站類型；（4）水電站組成建筑物；（5）水電站各種類型建筑物現(xiàn)場認知。技能（1）能認知水電站主要組成建筑物；（2）會寫現(xiàn)場學習報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能與組內(nèi)成員友好合作；（4）認真按時完成實訓任務(wù)；（5）實訓分析報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.任務(wù)引入實際工程現(xiàn)場學習、實訓任務(wù)的引入。為加深學生對水電站各種類型建筑物的認知，易于課程后續(xù)環(huán)節(jié)的學習，引入本環(huán)節(jié)的學習任務(wù)。102.實際工程樞紐情況介紹實際水電站工程樞紐情況介紹專職教師帶領(lǐng)學生到校外實習基地陸渾水利樞紐、故縣水利樞紐工程，聘請企業(yè)兼職教師首先對學生進行實際電站工程情況做一全面介紹。403.實際工程現(xiàn)場建筑物認知實際工程現(xiàn)場建筑物認知。企業(yè)兼職教師帶領(lǐng)學生到工程現(xiàn)場對學生進行實際電站建筑物作用、類型、形狀等進行感性認知講解和學習。1204.學生現(xiàn)場參觀及討論任務(wù)布置學生現(xiàn)場參觀和討論任務(wù)布置安排學生在兼職教師講解的基礎(chǔ)上，再現(xiàn)場自由參觀，分組討論，強化加深印象，注意提醒學生注意安全。105.學生現(xiàn)場參觀和討論學生在現(xiàn)場再自己進行建筑物認知，與小組間成員討論，強化印象。①學生在兼職教師講解的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)場自由參觀，分組討論，強化加深印象。②專兼教師在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生態(tài)度和表現(xiàn)。1106.評價及課后任務(wù)布置教師對學生的表現(xiàn)進行評價；課后任務(wù)布置。①教師對課程講解及參觀過程中學生表現(xiàn)進行評價及考核，且講評。②教師布置課下學生預習任務(wù)。10表4項目二教學活動實施計劃項目名稱水電站建筑物構(gòu)造參考課時8（天）學習型工作任務(wù)2-1進水建筑物構(gòu)造12-2引水建筑物構(gòu)造12-3壓力水管構(gòu)造0.52-4調(diào)壓室構(gòu)造0.52-5廠區(qū)組成12-6主廠房構(gòu)造與結(jié)構(gòu)4項目任務(wù)讓學生學會水電站建筑物構(gòu)造及尺寸確定，識讀繪制水電站工程圖教學內(nèi)容（1）進引水建筑物的構(gòu)造、尺寸確定方法；（2）壓力水管的直徑及管壁厚度確定、管線選擇、敷設(shè)及支撐；（3）調(diào)保計算；（4）調(diào)壓室最小斷面確定及布置；（5）廠區(qū)各組成的作用、位置關(guān)系；（6）電站廠房結(jié)構(gòu)型式及主廠房結(jié)構(gòu)輪廓；（7）主廠房設(shè)備布置及尺寸確定；（8）水電站副廠房結(jié)構(gòu)要求；（9）水電站廠房細部結(jié)構(gòu)。教學目標知識（1）掌握進引水建筑物的構(gòu)造、尺寸確定方法；（2）掌握壓力水管管徑確定、管線選擇、敷設(shè)及支撐方法；（3）調(diào)保計算方法；（4）掌握調(diào)壓室最小斷面確定及布置；（5）掌握廠區(qū)各組成的作用、位置關(guān)系；（6）掌握廠房結(jié)構(gòu)型式及主廠房結(jié)構(gòu)輪廓；（7）掌握主廠房設(shè)備布置及尺寸確定方法；（8）掌握水電站副廠房結(jié)構(gòu)要求；（9）了解水電站廠房細部結(jié)構(gòu)。技能（1）會繪制進引水建筑物構(gòu)造圖；（2）會繪制壓力水管構(gòu)造圖；（3）能繪制調(diào)壓室簡圖；（4）會繪制廠區(qū)布置圖；（5）會布置廠房內(nèi)設(shè)備及擬定主廠房尺寸；（6）會繪制主廠房三視圖；（7）會書寫工程構(gòu)造報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)（1）任務(wù)布置；（4）教師同步進行輔導和檢查；（2）相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識介紹；（5）學生撰寫階段報告；（3）學生在熟悉資料的基礎(chǔ)上進行任務(wù)實訓；（6）學生繪制相關(guān)工程圖。教學實施對基于實際某水電站設(shè)計背景資料下開發(fā)的學習項目進行的項目實訓。項目成果（1）成果報告；（2）廠房圖。技術(shù)規(guī)范《水電站動力設(shè)備手冊》、《水電站進水口設(shè)計規(guī)范》（DLT-5398-2007）；《水電站引水渠道及前池設(shè)計規(guī)范》(DL/T5079-2007)；《小型水力發(fā)電站設(shè)計規(guī)范》(GB50071-2002)；《中小型水利水電工程典型設(shè)計圖集》；《水電站廠房設(shè)計規(guī)范》SL266-2001等。學生角色教師能力具備熟練的工具書使用能力；具備獨立完成水電站建筑物設(shè)計能力。教師數(shù)量專任教師2人兼職教師1人考核評價本項目考核成績占課程考核成績的30%。其中：知識占30%，技能占50%；態(tài)度占20%。表4-1任務(wù)2-1教學活動實施計劃任務(wù)2-1進水建筑物構(gòu)造學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室、水利水電工程仿真實訓中心學生角色施工員學習型工作任務(wù)進水建筑物構(gòu)造（要求、類型選擇；位置選擇原則及設(shè)備；尺寸確定及構(gòu)造）教學目標知識（1）進水口設(shè)備；（2）進水口位置選擇；（3）進水口尺寸擬定；（4）進水口構(gòu)造。技能（1）會繪制水電站常用進水建筑物構(gòu)造圖；（2）會書寫階段成果報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習及任務(wù)的引入進水建筑物實訓任務(wù)的引入和實訓所需基礎(chǔ)知識和概念的復習。教師由資料及解決問題的需要引入進水建筑物實訓任務(wù)，并復習相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如類型、作用等。102.相關(guān)知識講授進水建筑物型式、位置、尺寸確定、設(shè)備組成、規(guī)格等；工程案例。教師利用多媒體等教學工具講解進水建筑物型式、位置、尺寸確定、設(shè)備組成、規(guī)格等相關(guān)知識。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。1003現(xiàn)場參觀水利水電工程仿真實訓中心參觀認知進水建筑物。教師帶領(lǐng)學生到水利水電仿真實訓中心參觀實際工程對相關(guān)知識深化，學生分組討論，教師提問及答疑。404.實訓任務(wù)布置進水建筑物實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。55.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例列出計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行進水建筑物實訓，書寫提交報告。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行進水建筑物布置，小組學生可以相互探討，并書寫報告，學生間相互檢查報告的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。1406.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的進水建筑物構(gòu)造圖、報告進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的進水建筑物構(gòu)造圖、報告進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。5表4-2任務(wù)2-2教學活動實施計劃任務(wù)2-2引水建筑物構(gòu)造學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室、水利水電工程仿真實訓中心學生角色施工員學習型工作任務(wù)引水建筑物類型確定、組成、構(gòu)造（類型選擇；渠線選擇原則及斷面確定；壓力前池特征水位確定，尺寸確定及構(gòu)造）教學目標知識（1）引水渠道類型；（2）渠線選擇原則及斷面確定；（3）壓力前池的位置選擇；（4）壓力前池特征水位確定；（5）壓力前池尺寸確定；（6）壓力前池的構(gòu)造。技能（1）會繪制水電站常用引水建筑物構(gòu)造圖；（2）會書寫階段成果報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習及任務(wù)的引入引水建筑物實訓任務(wù)的引入和實訓所需基礎(chǔ)知識和概念的復習。教師由資料及解決問題的需要引入引水建筑物實訓任務(wù)，并復習相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如類型、作用等。102.相關(guān)知識講授引水建筑物型式、位置、布置方案、尺寸確定、設(shè)備組成、規(guī)格等；工程案例。教師利用多媒體等教學工具講解引水建筑物型式、位置、布置方案、尺寸確定、設(shè)備組成、規(guī)格等相關(guān)知識。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。1003現(xiàn)場參觀水利水電工程仿真實訓中心參觀認知引水建筑物。教師帶領(lǐng)學生到水利水電仿真實訓中心參觀實際工程對相關(guān)知識深化，學生分組討論，教師提問及答疑。404.實訓任務(wù)布置引水建筑物實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。55.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例列出計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行引水建筑物實訓，書寫提交報告。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行引水建筑物實訓，小組學生可以相互探討，并書寫報告，學生間相互檢查報告的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。1406.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的引水建筑物布置構(gòu)造圖、報告進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的引水建筑物構(gòu)造圖、報告進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。5表4-3任務(wù)2-3教學活動實施計劃任務(wù)2-3壓力水管構(gòu)造學時0.5天（150分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室學生角色施工員學習型工作任務(wù)壓力水管類型、管線選擇、構(gòu)造（類型確定；管徑計算及管壁厚度估算；管線選擇、構(gòu)造）教學目標知識（1）了解壓力水管類型及其適用條件；（2）掌握壓力水管經(jīng)濟管徑計算；（3）掌握壓力水管管壁厚度估算方法；（4）掌握壓力水管管線選擇；（5）掌握壓力水管構(gòu)造、附件及敷設(shè)方式、支承結(jié)構(gòu)。技能（1）會進行壓力水管的初設(shè)設(shè)計；（2）會書寫階段成果報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習復習壓力水管的作用、類型、供水方式、構(gòu)造，附件、敷設(shè)方式。教師帶領(lǐng)學生通過提問形式復習前面學過的壓力水管的作用、類型、供水方式、構(gòu)造，附件、敷設(shè)方式等知識，為實訓任務(wù)的相關(guān)知識學習和實訓任務(wù)完成做好鋪墊。52.任務(wù)引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師由資料及解決問題的需要引入壓力水管布設(shè)任務(wù)。53.講授相關(guān)知識壓力水管型式、管線位置、管徑尺寸確定、供水方式、構(gòu)造、附件、敷設(shè)方式、支撐結(jié)構(gòu)確定等；工程案例。教師利用多媒體課件講授壓力水管型式、管線位置、管徑尺寸確定、供水方式、構(gòu)造、附件、敷設(shè)方式、支撐結(jié)構(gòu)等。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。704.實訓任務(wù)布置壓力水管實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。105.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例列出計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行壓力水管實訓，繪圖、書寫提交報告。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行壓力水管實訓，小組學生可以相互探討，并繪圖、書寫報告，學生間相互檢查報告的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。606.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的壓力水管構(gòu)造圖、報告進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的壓力水管實訓成果進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。10表4-4任務(wù)2-4教學活動實施計劃任務(wù)2-4調(diào)壓室構(gòu)造學時0.5天（150分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室學生角色施工員學習型工作任務(wù)調(diào)壓室構(gòu)造（調(diào)保計算內(nèi)容和方法；調(diào)壓室類型及構(gòu)造；調(diào)壓室最小斷面確定）教學目標知識（1）調(diào)節(jié)保證計算概念；（2）水擊計算方法；（3）機組轉(zhuǎn)速變化計算方法；（4）改善調(diào)節(jié)保證的措施；（5）調(diào)壓室的設(shè)置條件及類型確定；（6）調(diào)壓室的基本要求；（7）調(diào)壓室的最小斷面確定；（8）調(diào)壓室構(gòu)造。技能（1）會設(shè)置調(diào)壓室位置圖；（4）會書寫階段成果報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.任務(wù)的引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師由資料及解決問題的需要引入調(diào)壓室。52.復習復習調(diào)壓室的作用。教師帶領(lǐng)學生通過提問形式復習前面學過的調(diào)壓室作用等知識，為實訓任務(wù)的相關(guān)知識學習和實訓任務(wù)完成做好鋪墊。53.講授相關(guān)知識調(diào)壓室設(shè)置內(nèi)容；工程案例。教師利用多媒體課件和案例講授調(diào)壓室的設(shè)置條件、類型選擇、位置確定、最小斷面確定等知識。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。904.實訓任務(wù)布置調(diào)壓室實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。55.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例以及自己前面項目設(shè)計情況列出計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行任務(wù)實訓，書寫提交報告及圖。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行調(diào)壓室設(shè)置，小組學生可以相互探討，并書寫報告，學生間相互檢查報告的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。406.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的調(diào)壓室圖及報告進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的圖及報告進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。5表4-5任務(wù)2-5教學活動實施計劃任務(wù)2-5廠區(qū)組成學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室、模型室、水利水電工程實訓基地學生角色施工員學習型工作任務(wù)繪制廠區(qū)布置草圖、撰寫廠區(qū)方案報告教學目標知識（1）廠區(qū)組成；（2）廠區(qū)布置原則；（3）常用布置方案的優(yōu)缺點；（4）地下廠房樞紐；（5）地下廠房的內(nèi)部布置；（6）圍巖結(jié)構(gòu)及支護；（7）地下廠房施工概述。技能（1）會布置水電站的廠區(qū)；（2）會繪制廠區(qū)布置圖；（3）會書寫階段成果報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習及任務(wù)的引入廠區(qū)實訓任務(wù)的引入和實訓所需基礎(chǔ)知識和概念的復習。教師由資料及解決問題的需要引入廠區(qū)實訓任務(wù)，并復習相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如水輪發(fā)電機組組成；水電站建筑物組成、作用等。102.講授廠區(qū)組成、廠房組成及結(jié)構(gòu)講授廠區(qū)組成、作用，廠房組成及結(jié)構(gòu)。專任教師在模型室或?qū)Ｈ谓處熂媛毥處熢趯嵱柣噩F(xiàn)場講解廠區(qū)組成、作用，廠房組成及結(jié)構(gòu)，五大系統(tǒng)。403.模型室或工地現(xiàn)場參觀學生模型室或工地現(xiàn)場參觀。按照分組學生自己觀看模型或?qū)嶋H工程，學生之間討論學習、師生之間答疑，加深印象，認識各組成部分及設(shè)備布置，熟悉主廠房結(jié)構(gòu)特點及設(shè)備情況。304.讀識廠房結(jié)構(gòu)圖讀識廠房結(jié)構(gòu)圖。教師在多媒體教室利用教材上廠房結(jié)構(gòu)圖或?qū)嶋H工程廠房圖帶領(lǐng)學生進行讀識圖，并復習有關(guān)廠房結(jié)構(gòu)及設(shè)備五大系統(tǒng)等內(nèi)容。105.講授廠房類型、廠區(qū)布置講授廠房類型、廠區(qū)布置原則及方法。教師依據(jù)圖紙或教材上有關(guān)附圖講解廠房類型、廠區(qū)布置原則及方法等知識，中間穿插設(shè)問或提問、學生討論、案例。956.實訓任務(wù)布置廠區(qū)布實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。57.廠區(qū)布置實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例以及自己前面項目設(shè)計情況決定本次任務(wù)的內(nèi)涵及完成深度，并列出計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行任務(wù)實訓，書寫提交報告、圖。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行廠區(qū)布置，小組學生可以相互探討，并書寫布置報告、繪制布置草圖，學生間相互檢查報告的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。1008.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的廠區(qū)實訓方案、報告，繪制的布置草圖進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的廠區(qū)實訓方案、報告，繪制的布置草圖進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。10表4-6-1任務(wù)2-6-1任務(wù)2-6（1）廠房設(shè)備組成學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室、模型室、水利水電工程實訓基地學生角色施工員學習型工作任務(wù)廠房類型、設(shè)備布置，廠房結(jié)構(gòu)輪廓認識，撰寫廠房布置報告教學目標知識（1）廠房結(jié)構(gòu)形式；（2）水電站廠房主要設(shè)備；（3）發(fā)電機的型式；（4）發(fā)電機的通風冷卻和支撐；（5）廠房設(shè)備布置的任務(wù)、原則；（6）水電站廠房輔助附屬設(shè)備布置方法。技能（1）會布置廠房內(nèi)設(shè)備；（2）會讀識廠房結(jié)構(gòu)圖；態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習復習水電站主副廠房作用、五大系統(tǒng)、輔助附屬設(shè)備等基礎(chǔ)知識。教師帶領(lǐng)學生通過提問形式復習前面學過的主副廠房作用、五大系統(tǒng)、輔助附屬設(shè)備等基礎(chǔ)知識，為實訓任務(wù)的相關(guān)知識學習和實訓任務(wù)完成做好鋪墊。102.任務(wù)的引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師由資料及解決問題的需要引入廠房布置設(shè)計學習及實訓任務(wù)。53.相關(guān)知識講授廠房主機組、附屬輔助設(shè)備布置、讀廠房結(jié)構(gòu)圖的方法和注意事項等；工程案例。教師利用多媒體課件講授廠房主機組、附屬輔助設(shè)備布置、讀廠房結(jié)構(gòu)圖的方法和注意事項等相關(guān)知識。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。1304.實訓任務(wù)布置廠房設(shè)備布置、讀工程廠房圖、撰寫報告等實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。105.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例列出布置計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行廠房設(shè)備布置、讀圖，書寫提交報告。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行廠房設(shè)備布置等實訓，小組學生可以相互探討，并讀圖、書寫布設(shè)報告，學生間相互檢查報告的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。1356.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的廠房布置設(shè)計報告進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的廠房布置設(shè)計報告進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。10表4-6-2任務(wù)-9-6-2任務(wù)2-6（2）廠房尺寸擬定學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室、模型室、水利水電工程實訓基地學生角色施工員學習型工作任務(wù)主廠房尺寸確定，撰寫廠房布置設(shè)計報告教學目標知識（1）廠房結(jié)構(gòu)認知；（2）主廠房尺寸確定方法；（3）副廠房布置；（4）廠房細部結(jié)構(gòu)。技能（1）會確定主廠房尺寸；（2）會讀識廠房結(jié)構(gòu)圖；態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習復習水電站主廠房作用、輔助附屬設(shè)備布置等基礎(chǔ)知識。教師帶領(lǐng)學生通過提問形式復習前面學過的主副廠房作用、五大系統(tǒng)、輔助附屬設(shè)備布置等基礎(chǔ)知識，為實訓任務(wù)的相關(guān)知識學習和實訓任務(wù)完成做好鋪墊。102.任務(wù)的引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師由資料及解決問題的需要引入主廠房尺寸設(shè)計學習及實訓任務(wù)。53.相關(guān)知識講授主廠房尺寸確定方法，副廠房布置；工程案例。教師利用多媒體課件講授主廠房尺寸確定方法、副廠房布置、讀廠房結(jié)構(gòu)圖的方法和注意事項等相關(guān)知識。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。1304.實訓任務(wù)布置主廠房尺寸確定、、撰寫報告等實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。105.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站確定主廠房尺寸。②書寫提交報告。①學生進行主廠房尺寸確定實訓，小組學生可以相互探討，并讀圖、書寫報告，學生間相互檢查報告的合理性。②教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。1356.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的廠房設(shè)計報告進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的廠房設(shè)計報告進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。10表4-6-3任務(wù)9-6-3任務(wù)2-6（3）繪制廠房平面圖和橫剖面圖學時2天（900分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室、模型室、水利水電工程實訓基地學生角色施工員學習型工作任務(wù)繪制廠房水輪機層、發(fā)電機層平面圖、橫剖面圖教學目標知識（1）廠房發(fā)電機層、水輪機層平面圖的繪制方法；（2）廠房橫剖面圖的繪制方法；（3）廠房平面和橫剖面圖之間的關(guān)系；（4）廠房圖和報告的完善注意事項。技能（1）會繪制廠房平面圖；（2）會繪制廠房橫剖面圖；（3）會書寫階段成果報告。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習復習水電站主廠房設(shè)備布置、確定尺寸等基礎(chǔ)知識。教師帶領(lǐng)學生通過提問形式復習前面學過的主副廠房設(shè)備布置、尺寸確定等基礎(chǔ)布置知識，為實訓任務(wù)的相關(guān)知識學習和實訓任務(wù)完成做好鋪墊。102.任務(wù)的引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師由資料及解決問題的需要引入繪制廠房圖學習及實訓任務(wù)。103.相關(guān)知識講授圖的繪制方法和注意事項等；工程案例。教師利用多媒體課件及案例講授主廠房圖的繪制方法和注意事項等相關(guān)知識。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。304.實訓任務(wù)布置廠房尺寸確定、副廠房布置、繪圖、撰寫報告等實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。105.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例列出計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行廠房繪圖，并注意根據(jù)繪圖對前面設(shè)備布置和尺寸的修訂。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行廠房繪圖、書寫布設(shè)報告，學生間相互檢查報告的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。1806.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的廠房布置設(shè)計報告和繪制完成的圖進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的廠房布置設(shè)計報告和繪制完成的圖進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。10表5項目三教學活動實施計劃項目名稱水電站廠房施工技術(shù)參考課時5（天）學習型工作任務(wù)3-1水電站廠房施工程序及施工布置13-2水電站廠房施工4項目任務(wù)讓學生學會繪制廠房混凝土分層分塊圖、編制施工作業(yè)計劃書教學內(nèi)容（1）廠房施工的特點；（2）混凝土分期；（3）混凝土澆筑的分層分塊；（4）廠房施工程序；（5）混凝土施工布置；（6）廠房一期混凝土施工；（7）廠房二期混凝土施工；（8）廠房混凝土施工注意事項；（9）廠房混凝土施工技術(shù)要求。教學目標知識（1）熟悉水電站廠房的施工特點；（2）掌握水電站廠房混凝土的分期分塊；（3）掌握水電站廠房的施工程序；（4）掌握水電站廠房一期混凝土施工方法；（5）掌握水電站廠房二期混凝土施工方法；（6）掌握廠房混凝土施工注意事項；（7）掌握廠房混凝土施工技術(shù)要求。技能（1）會繪制廠房混凝土分層分塊圖；（2）會編制施工作業(yè)計劃書。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)（1）階段任務(wù)布置；（4）教師同步進行輔導和檢查；（2）相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識介紹；（5）學生撰寫階段報告；（3）學生在熟悉資料的基礎(chǔ)上進行任務(wù)實訓；（6）學生繪制相關(guān)圖。教學實施對基于實際某水電站設(shè)計背景資料下開發(fā)的學習項目進行的項目實訓。項目成果（1）廠房混凝土分層分塊圖；（2）水電站廠房施工作業(yè)計劃。技術(shù)規(guī)范《小型水電站施工技術(shù)規(guī)范》（SL172-9624）；《水利水電工程施工組織設(shè)計規(guī)范》（SL303-2004）及條文說明；《水工混凝土施工規(guī)范》（DL/T

5144-2001）。學生角色施工員教師能力具備熟練的工具書使用能力；具備獨立編制水電站廠房的施工程序、控制施工質(zhì)量能力。教師數(shù)量專任教師2人兼職教師1人考核評價本項目考核成績占課程考核成績的30％。其中：知識占30%，技能占50%；態(tài)度占20%。表5-1任務(wù)3-1教學活動實施計劃任務(wù)3-1廠房施工程序及施工布置學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室學生角色施工員學習型工作任務(wù)廠房混凝土分層分塊圖繪制教學目標知識（1）廠房施工的特點；（2）廠房混凝土分層分塊原則；（3）廠房混凝土分層分塊形式及要求；（4）廠房一期混凝土施工程序；（5）廠房混凝土施工布置方案。技能會繪制廠房混凝土分層分塊圖態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習復習水電站廠房結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識。教師帶領(lǐng)學生通過提問形式復習前面學過的水電站廠房結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識，為實訓任務(wù)的相關(guān)知識學習和實訓任務(wù)完成做好鋪墊。102.任務(wù)的引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師由資料及解決問題的需要引入廠房混凝土分層分塊圖編制學習及實訓任務(wù)。53.相關(guān)知識講授水電站混凝土的分期、廠房施工流程、廠房混凝土施工等。教師利用多媒體課件講授水電站廠房混凝土的分期、廠房混凝土的分層分塊、廠房施工流程、廠房施工布置等相關(guān)知識。并結(jié)合工程案例具體講解其方法和步驟。1304.實訓任務(wù)布置廠房混凝土分層分塊圖編制等實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。105.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例列出布置計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行廠房混凝土分層分塊圖編制。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行廠房混凝土分層分塊圖編制實訓，小組學生可以相互探討，并繪圖，學生間相互檢查圖的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。1356.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的廠房混凝土分層分塊圖進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的廠房混凝土分層分塊圖進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。10表5-2任務(wù)3-2教學活動實施計劃任務(wù)3-2廠房施工學時4天（1200分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室學生角色施工員學習型工作任務(wù)廠房施工作業(yè)計劃書編制教學目標知識（1）模板施工；（2）廠房二期混凝土施工程序；（3）廠房二期混凝土施工；（4）廠房二期混凝土施工注意事項；（5）廠房二期混凝土施工的技術(shù)要求；（6）廠房上部結(jié)構(gòu)施工。技能會撰寫廠房施工作業(yè)計劃書。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學組織設(shè)計學時分配（分鐘）教學過程教學內(nèi)容教學組織1.復習復習水電站廠房結(jié)構(gòu)特點等基礎(chǔ)知識。教師帶領(lǐng)學生通過提問形式復習前面學過的水電站廠房類型、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特點等基礎(chǔ)知識，為實訓任務(wù)的相關(guān)知識學習和實訓任務(wù)完成做好鋪墊。10（20）祥見單元設(shè)計2.任務(wù)的引入學習、實訓任務(wù)的引入。教師由資料及解決問題的需要引入廠房施工學習及實訓任務(wù)。53.相關(guān)知識講授水電站廠房模板施工、二期混凝土施工、上部結(jié)構(gòu)施工、注意事項及技術(shù)要求等。教師利用多媒體課件講授水電站廠房施工布置、模板施工、二期混凝土施工、上部結(jié)構(gòu)施工、注意事項及技術(shù)要求等相關(guān)知識。175（145、45）4.實訓任務(wù)布置討論題布置、實訓任務(wù)、撰寫報告等實訓相關(guān)任務(wù)布置，提交成果要求。教師布置學生實訓任務(wù)、并講清學生實訓的時間要求、實訓進行地點、提交成果要求、實訓進行的形式。10（5）5.學生進行實訓①學生根據(jù)講解及相關(guān)案例列出布置計劃及解決方案提綱。②對前述水電站設(shè)計背景資料下的水電站進行教師布置的問題討論、實訓、撰寫報告。①學生分組研討制定解決問題方法、分組寫出任務(wù)完成計劃；小組間相互檢查計劃及方案提綱制定是否合理。②學生根據(jù)計劃及方案提綱進行問題討論、實訓，小組學生可以相互探討，并編制施工作業(yè)計劃書，學生間相互檢查計劃書的合理性。③教師點評方法及工具書、規(guī)范的合適性，在現(xiàn)場巡視、答疑、解惑、記錄學生實訓態(tài)度和表現(xiàn)。240（410、80）祥見單元設(shè)計6.評價及課后任務(wù)布置教師對學生提交的施工作業(yè)計劃書進行評價；課后任務(wù)布置。教師對提交的施工作業(yè)計劃書進行評價及考核，且講評，對不合理的或不完整的令其修改或補充。10（5）水利水電建筑工程專業(yè)水利水電建筑工程專業(yè)專業(yè)核心課程《水電站建筑物設(shè)計與施工》整體教學設(shè)計-PAGE20--PAGE24-表6項目四教學活動實施計劃項目名稱水電站廠房施工實訓參考課時4（天）學習型工作任務(wù)4-1水電站廠房施工組織設(shè)計案例14-2水電站廠房施工現(xiàn)場實訓3項目任務(wù)讓學生了解廠房施工組織設(shè)計，現(xiàn)場學會廠房二期混凝土施工實訓教學內(nèi)容（1）水電站廠房施工組織設(shè)計案例；（2）工程現(xiàn)場廠房二期混凝土施工實訓；（3）廠房二期混凝土施工方法；（4）廠房二期混凝土施工注意事項（5）廠房混凝土施工技術(shù)要求；（6）廠房混凝土施工質(zhì)量標準。教學目標知識（1）了解水電站廠房施工組織內(nèi)容；（2）掌握水電站廠房二期混凝土的施工程序；（3）掌握水電站廠房二期混凝土施工方法；（5）掌握廠房二期混凝土施工質(zhì)量標準；（6）掌握廠房混凝土施工注意事項；（7）掌握廠房混凝土施工技術(shù)要求。技能會現(xiàn)場進行二期混凝土施工操作態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與組內(nèi)成員友好合作；（5）認真按時完成實訓任務(wù)；（6）實訓報告整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)（1）階段任務(wù)布置；（4）教師同步進行輔導和檢查；（2）相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識介紹；（5）學生撰寫階段報告；（3）學生在熟悉資料的基礎(chǔ)上進行任務(wù)實訓；（6）學生現(xiàn)場操作。教學實施對實際某水電站現(xiàn)場進行的實際操作實訓。項目成果實操感受和收獲總結(jié)技術(shù)規(guī)范《小型水電站施工技術(shù)規(guī)范》（SL172-9624）；《水利水電工程施工組織設(shè)計規(guī)范》（SL303-2004）及條文說明；《水工混凝土施工規(guī)范》（DL/T

5144-2001）。學生角色施工員教師能力具備熟練的工具書使用能力；具備獨立編制水電站廠房的施工程序、控制施工質(zhì)量能力。教師數(shù)量專任教師2人兼職教師1人考核評價本項目考核成績占課程考核成績的20％。其中：知識占30%，技能占50%；態(tài)度占20%。表6-1任務(wù)4-1教學活動實施計劃任務(wù)4-1廠房施工組織設(shè)計案例學時1天（300分鐘）教學地點設(shè)計室、多媒體教室學生角色施工員學習型工作任務(wù)了解廠房施工組織設(shè)計教學目標知識（1）廠房施工組織設(shè)計內(nèi)容；（2）廠房施工技術(shù)方案；（3）廠房施工技術(shù)措施；（4）廠房混凝土施工程序等內(nèi)容的熟習。技能通過案例了解編制廠房施工組織設(shè)計內(nèi)容，形成水電站廠房施工整體能力。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準