七年級-粵教版上冊-1.3《融入新集體》課件

從前，有一顆小水滴因不滿大海而離開了，獨自一個人四處飄蕩?？山Y果不久他就干涸了。。。。。。大海和小水滴的對話

一天，小水滴疑惑的問大海：“大海呀大海，你為什么那么浩瀚，而我卻那么渺小呢！”大海深情的看著小水滴：“小水滴啊小水滴，其實我也跟你一樣，也是由水組成的！只不過我是由千千萬萬的你組成的而已。你小水滴是水，我大海也是水，沒有千千萬萬的你，是沒有我現在的波瀾壯闊的樣子的。請你快回到我的懷抱里來吧！如果沒有你，我會永遠缺少你這么一滴的……”小水滴聽后，幸福的融入了大海的懷抱……哪幅圖片最能令你聯(lián)想起集體這個概念？閱讀與感悟

課本22頁

《野雁的感覺》小組討論：

１.野雁單飛與群飛的區(qū)別在哪里

２.找出文中體現野雁團結協(xié)作的精神的語句許多人集合起來的有組織的整體。1、什么是集體？特征：組織性、紀律性、穩(wěn)定性眼睛聽完之后，十分驕傲的恢復了工作。對于重獲光明的主人也十分高興，但是眉毛聽完后，首先表示不服氣，于是眉毛也開始罷工了！眉毛的罷工導致眼睛失去了保護，眼睛也無法正常工作，主人只能再次哀求：“眉毛，其實我知道你的功勞是最大的，快點恢復工作吧！”眼睛、耳朵、鼻子聽完后都表示強烈的不服，并紛紛罷工。在失去了眼睛、耳朵、鼻子和眉毛后的主人無法正常生活，漸漸的，身體開始衰弱，最終病倒了，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛聽說主人病倒了，都很傷心很內疚，也很想恢復工作，從而可以照顧自己的主人，但是他們仍是互不服輸。小故事大道理2、個人和集體的關系如何？1）個人和集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人2）個人在集體中成長，一個人只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命價值。3）集體需要每個成員貢獻智慧、發(fā)揮特長方能變得溫暖而美麗。鏡頭二在南美洲的原始森林里，一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了……思考：1.野牛在什么情況下可以抵御獅子攻擊？2.螞蟻群憑什么力量逃離火海？

這兩個截然不同的鏡頭帶給你怎樣的思考？

探究園說一說七年級（5）班獲得第一名的原因是什么？眾志成城，眾口鑠金。

--《國語.周語下》1、獲得第一名的原因：

(1)班集體有很強的凝聚力，是全體同學共同的努力的結果;(2)每位同學都自覺維護整個集體的榮譽，第一名的結果是和每個人個體的一份努力是分不開的。3、為什么說學校是我們成長的園地？1）學校為我們提供良好的學習環(huán)境，滿足我們的心理需要。2）學校可以使我們拓展視野、獲得知識、增長才干3）學校可以讓我們找到了新朋友、學會了悅納自己。4）學?？梢允刮覀兣c老師平等相處，同學之間充滿友愛，讓我們感覺到幸福和快樂。想一想，它們?yōu)槭裁窗岵粍酉渥?？它們缺乏了什么意識？團結就是力量P191、團隊意識的含義

是一種整體配合的意識。

表現：它強調集體成員為了共同的目的、互相關心、互相幫助、互相鼓勵、緊密配合的團隊精神。

周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰都不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，于強吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來了?！庇趶姏_到人群中說：“有什么好商量的，你們都靠邊站，我上，誰反對，誰敢反對！”隨后對著桌子猛擊一掌。大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看咱們還是棄權吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊。”

這個班集體存在什么問題？你有什么方法使這個班的同學融入新集體？如何培養(yǎng)團隊意識？相互容納同學之間的差異性。每個人都關心他人，想集體所需。他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。小結個人在集體中成長個人與集體的關系個人離不開集體集體不能缺少個人學校是我們成長的園地學校是我們的“家”學校對我們的影響團結就是力量團隊意識含義表現培養(yǎng)團隊意識的要求相互容納同學之間的差異性每個人都關心他人，想集體紙所需自覺維護集體榮譽

這句話說明了什么道理？

“放進一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”自覺維護集體榮譽－－名言篇

一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者?！_曼·羅蘭

要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?！卒h增強班集體的凝聚力

請同學們想想怎樣增強班集體的凝聚力？

一個有凝聚力的班集體，是依靠全體成員的團結與奉獻形成的。只要我們團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班集體就能成為一個具有凝聚力和安全感的大家庭。

下面，請同學們欣賞照片,并想一想照片告訴我們什么道理？圖1:中國女排三人攔網成功中國隊員在落后的情況下連搬三局最后戰(zhàn)勝了俄羅斯強敵獲得雅典奧運會冠軍女排姑娘集體合影女排姑娘互相慶祝勝利1、請問：從剛才的圖中你可以了解到什么？答：從圖中我們可以了解到女排姑娘在極度困難的時候團結起來，朝著共同的目標——奧運冠軍努力，隊員們團結、積極、互相激勵，最終戰(zhàn)勝了強隊，為祖國爭光。答：是集體的力量，這種力量我們把它稱為凝聚力。班集體的凝聚力表現為班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。2、那你認為在幾乎要輸掉的時候，是什么力量使她們能夠反敗為勝？齊參與您有什么好辦法組織大家一起參加？請把你的辦法記在下面的空白處。我的好辦法:圖為姚明單手摘下籃板。

圖為姚明得球籃下強攻

請同學來告訴大家從照片中你看到了什么，明白了什么？

答:通過全體籃球隊員的共同努力，取得了勝利，其中很大一部分的功勞是主力中鋒姚明，姚明是一個偉大的球員，是他帶領全體球員走向勝利!對于一個球隊來說，是個集體，姚明只是球隊的一個成員，因為他的優(yōu)異發(fā)揮讓球隊取得了勝利。讓個性在集體中張揚所以說，我們不僅要團結起來，增強班集體的凝聚力，自覺維護集體的榮譽，還要做到讓自己的個性在集體中張揚，發(fā)揮自己的特長，讓集體因為你個人的發(fā)揮變得更加優(yōu)秀四、讓個性在集體中張揚1、如何讓自己的個性在集體中張揚？

（1）主動提出自己的建議（2）發(fā)揮自己的特長（3）堅持自己的興趣（4）張揚自己的個性

“暢談我心目中的班集體”

師生關系：同學關系：學習風氣：班級氛圍：課上是師生，課下是朋友團結、互助、寬容、尊重認真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè)有正氣、有紀律、人人都有高度的集體榮譽感說一說

1，個體與集體的關系是什么樣？2，什么叫集體榮譽感？3，我們應該怎樣盡快融入班集體，實現我們良好班集體的目標呢？

課堂小結同步訓練１、一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。所謂集體是指：（ ）Ａ、任意組成的一個團體

Ｂ、許多人合起來的有組織的整體C、一個班級

D、一個小組2、“眾人拾柴火焰高”，“一滴水，只有放進大海，才不會干涸”。以上兩句俗語告訴我們（ ）A、我們要融入集體 B、我們要豐富自己知識C、我們要真誠平等 D、我們要全面認識自己

BA3，小梅因家庭變故而受到嚴重的打擊，情緒非常低落，成績一落千丈，同學知道后主動關心幫助她，她的內心溫暖了，學習進步了，這說明（）A每個人都要積極維護班集體的利益B個人離開了班集體就無法生存和發(fā)展C不團結的集體就沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力D良好的班集體有力于我們健康成長D４.一個有凝聚力的班集體的形成，依靠（）①部分成員的團結與奉獻②全體成員的團結友愛，互相幫助③大部分成員的互相激勵，積極向上④全體成員的互相激勵，積極向上Ａ.①③Ｂ.①②Ｃ.③④Ｄ.②④Ｄ５.下列說法錯誤的是（）Ａ.集體的榮譽會給人帶來自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力Ｂ.集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺維護Ｃ.個人行為如果危害小，不會損害集體的利益Ｄ班集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關系在同學們頭腦中的反映Ｃ６.一個班集體，是由個性各異的人組成．集體和個性的關系是（）①各人的優(yōu)點，特長越能充分發(fā)揮，集體就越堅強，團結和優(yōu)秀②在集體中個性應得到完全的張揚③在集體里，在自覺遵守集體的紀律，