2022年10月上海申康醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)工程公共服務(wù)中心招考3名工作人員考試沖刺題3套合1含答案詳解析

米寶寶科技2022年10月上海申康醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)工程公共服務(wù)中心招考3名工作人員考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.楊某與張某等人為朋友慶祝生日，酒足飯飽后，張某執(zhí)意不肯回家，因停車場(chǎng)就在江邊，楊某就賭氣隨口說了句：“敢不敢跳江，你跳我就跳?！闭l知楊某話音剛落，張某就往江中縱身一躍跳了下去。楊某雖然也馬上跟著張某一起跳下去，但卻未能阻止悲劇發(fā)生，張某最終溺亡。根據(jù)上述材料，下列關(guān)于楊某的說法錯(cuò)誤的是（

）。

A.楊某應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任

B.楊某應(yīng)賠償張某家人損失

C.張某的死亡屬于意外事件

D.楊某在該起事故中存在一定過錯(cuò)參考答案：C

解題思路：本題考查民法典。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，意外事件是指行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但不是出于故意或者過失，而是由于不能預(yù)見的原因所引起的情形。不能預(yù)見，是指根據(jù)當(dāng)時(shí)各方面的情況，行為人不可能預(yù)見、不應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為會(huì)發(fā)生損害后果。楊某存在提議打賭跳江的行為，雖然主觀善意，但其在明知張某醉酒不清醒的情況下，還在言語上刺激張某，導(dǎo)致張某跳江死亡，是可以預(yù)見的，不屬于意外事件，故楊某在該起事故中存在一定過錯(cuò)，承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

ABD正確，根據(jù)我國(guó)《民法典》第一千一百六十五條規(guī)定：“行為人因過錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！币驐钅迟€氣隨口提議跳江，張某作為成年人有獨(dú)立判斷能力卻因楊某話語跳下去，二人對(duì)結(jié)果均要承擔(dān)責(zé)任，因張某已死亡，楊某在事故中存在一定過錯(cuò)，需要承擔(dān)部分責(zé)任，楊某應(yīng)該賠償張某家人損失。

本題為選非題，故正確答案為C。2.謀求世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的根本途徑是：

A.推動(dòng)南北對(duì)話

B.加速各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

C.加強(qiáng)南南合作

D.建立公正、合理、平等、互利的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事政治知識(shí)。

第二步，謀求世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的途徑包括：①建立公正、合理、平等、互利的國(guó)際新秩序；②推動(dòng)南北對(duì)話；③加強(qiáng)南南合作；④加速各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；⑤制定符合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。其中建立公正、合理、平等、互利的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序是謀求世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的根本途徑。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“南北對(duì)話”是指發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間圍繞改革不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序、加強(qiáng)南北雙方的經(jīng)濟(jì)合作等問題所進(jìn)行的談判和斗爭(zhēng)。因發(fā)展中國(guó)家多在南半球，習(xí)稱“南方”；發(fā)達(dá)國(guó)家多在北半球，習(xí)稱“北方”，故名南北對(duì)話。推動(dòng)南北對(duì)話是謀求世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的途徑之一，但并非是根本途徑。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：隨著經(jīng)濟(jì)全球化，加速各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以促進(jìn)資本、生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、信息和其他元素快速的在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流動(dòng)，使世界各經(jīng)濟(jì)體的聯(lián)系不斷加深，新的功能和運(yùn)行機(jī)制的國(guó)際經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)。加速各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是謀求世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的途徑之一，但并非是根本途徑。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：“南南合作”是指發(fā)展中國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，因?yàn)榘l(fā)展中國(guó)家多在南半球，因而發(fā)展中國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作被稱為“南南合作”?！澳夏虾献鳌笔谴龠M(jìn)國(guó)際多邊合作發(fā)展的不可或缺的重要組成部分，是發(fā)展中國(guó)家自力更生、謀求進(jìn)步的重要渠道，也是確保發(fā)展中國(guó)家有效融入和參與世界經(jīng)濟(jì)的有效手段。加強(qiáng)南南合作是謀求世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的途徑之一，但并非是根本途徑。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法所稱的商業(yè)秘密，是指不為公眾所知悉、具有商業(yè)價(jià)值并經(jīng)下述（

）采取相應(yīng)保密措施的技術(shù)信息、經(jīng)營(yíng)信息等商業(yè)信息。

A.權(quán)利人

B.利益相關(guān)者

C.專利權(quán)人

D.專利發(fā)明者

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法。

第二步，根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第九條，本法所稱的商業(yè)秘密，是指不為公眾所知悉、具有商業(yè)價(jià)值并經(jīng)權(quán)利人采取相應(yīng)保密措施的技術(shù)信息、經(jīng)營(yíng)信息等商業(yè)信息。

因此，選擇A選項(xiàng)。

根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第九條經(jīng)營(yíng)者不得實(shí)施下列侵犯商業(yè)秘密的行為：（一）以盜竊、賄賂、欺詐、脅迫、電子侵入或者其他不正當(dāng)手段獲取權(quán)利人的商業(yè)秘密；（二）披露、使用或者允許他人使用以前項(xiàng)手段獲取的權(quán)利人的商業(yè)秘密；（三）違反保密義務(wù)或者違反權(quán)利人有關(guān)保守商業(yè)秘密的要求，披露、使用或者允許他人使用其所掌握的商業(yè)秘密；（四）教唆、引誘、幫助他人違反保密義務(wù)或者違反權(quán)利人有關(guān)保守商業(yè)秘密的要求，獲取、披露、使用或者允許他人使用權(quán)利人的商業(yè)秘密。經(jīng)營(yíng)者以外的其他自然人、法人和非法人組織實(shí)施前款所列違法行為的，視為侵犯商業(yè)秘密。第三人明知或者應(yīng)知商業(yè)秘密權(quán)利人的員工、前員工或者其他單位、個(gè)人實(shí)施本條第一款所列違法行為，仍獲取、披露、使用或者允許他人使用該商業(yè)秘密的，視為侵犯商業(yè)秘密。

4.在A市，司機(jī)的汽車事故保險(xiǎn)是按平均水平支付的，而不是按每個(gè)司機(jī)每年行駛的路程收費(fèi)，在此機(jī)制下，保險(xiǎn)公司能實(shí)現(xiàn)一定的盈利。所以，行駛里程少于平均水平的人在一定程度上補(bǔ)貼了行駛里程多于平均水平的人。

以下說法中哪項(xiàng)成立，則上述說法成立？

A.無論何時(shí)，有新的司機(jī)購(gòu)買保險(xiǎn)時(shí)，向所有司機(jī)收取的按平均水平計(jì)算的事故保險(xiǎn)費(fèi)也會(huì)相應(yīng)上升

B.如果根據(jù)每年的行駛里程對(duì)司機(jī)進(jìn)行分類，保險(xiǎn)公司的利潤(rùn)會(huì)顯著上升

C.那些得到保險(xiǎn)公司高額賠償?shù)乃緳C(jī)所支付的保險(xiǎn)費(fèi)用等于或低于其他司機(jī)支付的保險(xiǎn)費(fèi)用

D.對(duì)保險(xiǎn)公司而言，為行駛里程少于平均里程的人所支付的成本小于為行駛里程多于平均里程的人所支付的成本參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：行駛里程少于平均水平的人在一定程度上補(bǔ)貼了行駛里程多于平均水平的人。

論據(jù)：司機(jī)的汽車事故保險(xiǎn)是按平均水平支付的，而不是按每個(gè)司機(jī)每年行駛的路程收費(fèi)，在此機(jī)制下，保險(xiǎn)公司能實(shí)現(xiàn)一定的盈利。

論點(diǎn)說行駛里程少于平均水平的人在保險(xiǎn)上補(bǔ)貼了行駛里程多于平均水平的人，論據(jù)說保險(xiǎn)按平均水平支付，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，問法為前提假設(shè)，加強(qiáng)考慮必要條件。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不能確定新的司機(jī)的行駛里程比平均水平大還是小，不明確項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：利用行駛里程對(duì)司機(jī)分類來提升保險(xiǎn)公司利潤(rùn)，而論點(diǎn)說的是平均里程與保險(xiǎn)補(bǔ)貼的關(guān)系，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：獲得賠償?shù)乃緳C(jī)支付的保險(xiǎn)費(fèi)用等于或低于其他司機(jī)的，而論點(diǎn)說的是平均里程與保險(xiǎn)補(bǔ)貼的關(guān)系，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：如果為行駛里程少于平均水平的人支付的成本大于等于為行駛里程多于平均水平的人支付的成本，那么前者在保險(xiǎn)上對(duì)后者的補(bǔ)貼關(guān)系就完全不能成立，是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。5.某次幼兒園的課堂上，老師拿出五種水果，并依次編號(hào)為①—⑤，然后要求小朋友說出其中任意兩種水果的名稱。

小李說：③是蘋果，②是龍眼。

小趙說：④是香蕉，②是獼猴桃。

小錢說：①是香蕉，⑤是梨子。

小孫說：④是梨子，③是獼猴桃。

小王說：②是蘋果，⑤是龍眼。

結(jié)果是他們每人只說對(duì)了一半，根據(jù)以上條件下列正確的是：

A.①是香蕉，②是蘋果

B.②是獼猴桃，③是梨子

C.③是蘋果，④是梨子

D.④是龍眼，⑤是梨子參考答案：C

解題思路：此題為組合排列題型，題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法解題。

代入A項(xiàng)，此時(shí)小趙的說法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；

代入B項(xiàng)，此時(shí)小李的說法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；

代入C項(xiàng)，此時(shí)小李的前半句為真，即③是蘋果，那么小孫的后半句為假，其前半句就為真，即④是梨子，那么小趙的前半句為假，后半句就為真，即②是獼猴桃，那么小王的前半句為假，后半句就為真，即⑤是龍眼，那么小錢的后半句為假，前半句就為真，即①是香蕉，符合題干要求，當(dāng)選；

代入D項(xiàng)，此時(shí)小趙和小孫的前半句都為假，那么小趙和小孫的后半句都為真，即②是獼猴桃和③是獼猴桃都為真，不符合題干要求，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

利用代入法解題：

代入A項(xiàng)：即“①是香蕉，②是蘋果”正確，那么小李的兩句話“③是蘋果，②是龍眼”均錯(cuò)誤，與題干條件“每人只說對(duì)了一半”沖突，該項(xiàng)不正確，排除；

代入B項(xiàng)：即“②是獼猴桃，③是梨子”正確，那么小李的兩句話“④是梨子，③是獼猴桃”均錯(cuò)誤，與題干條件“每人只說對(duì)了一半”沖突，該項(xiàng)不正確，排除；

代入C項(xiàng)：即“③是蘋果，④是梨子”，則小李“前真后假”，小趙“前假后真（即②是獼猴桃）”，小錢“前真（即①是香蕉）后假”，小孫“前真后假”，小王“前假后真（即⑤是龍眼）”，整理信息可知“①是香蕉，②是獼猴桃，③是蘋果，④是梨子，⑤是龍眼”，該項(xiàng)正確；

代入D項(xiàng)：即“④是龍眼，⑤是梨子”，那么小李的話“前真（即③是蘋果）后假”，小王的話“前真（即②是蘋果）后假”，出現(xiàn)矛盾，該項(xiàng)不正確，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。6.在很多大學(xué)課堂上，教師授課并不完全依賴于某本教材，而是以自編的講義、課件為主，通過打印、電子郵件等形式將這些課程材料分發(fā)給學(xué)生。在這種情況下，教材只是相對(duì)重要的參考書，只是期末考試前值得信賴的復(fù)習(xí)材料。特別是一些高校教材編寫水平不高，不具備存藏價(jià)值。有的作者、出版社將教材視為斂財(cái)?shù)墓ぞ?，明明有?jīng)典教材珠玉在前，卻非要另起爐灶挖土燒磚，重新編寫、出版一套教材推薦給學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有的高校基礎(chǔ)課，全國(guó)有近500家出版社出版了逾千種教材，這其中難免有粗制濫造的情況。那些雖是正版但編寫水平不高的教材，被大學(xué)生視為“用過即拋”的消費(fèi)品，而不愿意為其付出太多的費(fèi)用。

根據(jù)這段文字，下列說法不正確的是：

A.有些編寫水平不高的教材被視為“用過即拋”的消費(fèi)品

B.許多大學(xué)生不愿為粗制濫造的教材付出太多的費(fèi)用

C.有的作者、出版社把教材視為斂財(cái)?shù)墓ぞ?/p>

D.所有教材都只是參考書，不具備存藏價(jià)值

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將文段與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“那些雖是正版但編寫水平不高的教材，被大學(xué)生視為‘用過即拋’的消費(fèi)品”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“那些雖是正版但編寫水平不高的教材，被大學(xué)生視為‘用過即拋’的消費(fèi)品，而不愿意為其付出太多的費(fèi)用”正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有的作者、出版社將教材視為斂財(cái)?shù)墓ぞ摺保_。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“特別是一些高校教材編寫水平不高，不具備存藏價(jià)值”，可知不具備存藏價(jià)值的是編寫水平不高的教材，而非所有教材，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍，錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

7.公文行文關(guān)系是指文書的發(fā)文機(jī)關(guān)與收文機(jī)關(guān)之間的往來關(guān)系，是根據(jù)每個(gè)機(jī)關(guān)所屬組織系統(tǒng)的隸屬關(guān)系及職權(quán)范圍來確定。行文關(guān)系一般包括（

）兩大類。

A.隸屬關(guān)系與非隸屬關(guān)系

B.組織關(guān)系與非組織關(guān)系

C.平級(jí)關(guān)系與非平級(jí)關(guān)系

D.內(nèi)外關(guān)系與上下級(jí)關(guān)系

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，行文關(guān)系是指文書的發(fā)文機(jī)關(guān)與收文機(jī)關(guān)之間的往來關(guān)系，是根據(jù)每個(gè)機(jī)關(guān)所屬組織系統(tǒng)的隸屬關(guān)系及其職權(quán)范圍來確定的。行文關(guān)系一般包括兩大類：隸屬關(guān)系、非隸屬關(guān)系。隸屬關(guān)系就是組織上領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)上指導(dǎo)與被指導(dǎo)的上下級(jí)關(guān)系。非隸屬關(guān)系包括同一系統(tǒng)中的同級(jí)機(jī)關(guān)或同級(jí)部門之間的平行關(guān)系（即同等級(jí)別的不相隸屬關(guān)系）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

8.剖析植物生存的環(huán)境，其環(huán)境因子大體上有三大類。下面哪項(xiàng)不屬于：

A.氣候因子

B.地理?xiàng)l件因子

C.土壤因子

D.光照因子

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，剖析植物生存的環(huán)境，其自然環(huán)境因子包括氣候因子、地理?xiàng)l件因子、土壤因子，不包括光照因子。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.客家是漢民族的一支，在一千多年漫長(zhǎng)的歷史________中，在融合各地域民族文化的同時(shí)，不斷地傳播和________，使得客家文化________、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.演變擴(kuò)充波瀾壯闊

B.演化擴(kuò)張不絕如縷

C.演繹擴(kuò)大流光溢彩

D.演進(jìn)擴(kuò)散生生不息參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)詞語的含義及此處的修飾對(duì)象，排除B、C。第三步，第二空兩個(gè)詞語根據(jù)句意較難排除，先看第三空。結(jié)合成語的含義及此處的并列關(guān)系，排除A。驗(yàn)證第二空即可。第一空，“演化”“演繹”用來形容“客家”文化的歷史發(fā)展不恰當(dāng)，排除B、C。

第三空，“波瀾壯闊”原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大?！吧幌ⅰ敝溉后w變化或新生事物的發(fā)生沒有終止。與后文的“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”并列，“生生不息”更恰當(dāng)，排除A。

且“擴(kuò)散”填入第二空亦恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一千多年歷史”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)客家文化發(fā)展變化歷時(shí)較久這一含義。A項(xiàng)“演變”指發(fā)展變化歷時(shí)較久；D項(xiàng)“演進(jìn)”逐漸的進(jìn)化。二者均符合語境。B項(xiàng)“演化”多指自然界的變化，不能用來修飾“客家文化”的發(fā)展變化，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“演繹”指發(fā)揮，表現(xiàn)，不能體現(xiàn)“發(fā)展變化”，排除C項(xiàng)。

第二步，第二空不好排除，分析第三空。該空搭配“客家文化”。A項(xiàng)“波瀾壯闊”指詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等聲勢(shì)浩大，不能修飾“客家文化”，不符合語境，排除。D項(xiàng)“生生不息”指生命力強(qiáng)，可以搭配文化，且與下文“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”呼應(yīng)，符合語境。鎖定答案為D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“和”可知，該空應(yīng)與“傳播”語義相近?！皵U(kuò)散”指擴(kuò)大分散出去，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：先看第三空，根據(jù)文中“一千多年歷史”“不斷地傳播”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”可知作者主要強(qiáng)調(diào)的是客家文化的悠久、連續(xù)發(fā)展、不中斷，故“生生不息”符合文意?！安憠验煛北扔髀晞?shì)雄壯或規(guī)模巨大，多與“歷史”搭配。“流光溢彩”形容光芒耀眼，色彩明亮?！安唤^如縷”形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，故排除A、B、C三項(xiàng)?！吧幌ⅰ蹦軌虮砻骺图椅幕纳?，代入D項(xiàng)其他詞驗(yàn)證，均語句通順，符合文意。

故正確答案為D。10.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.由于版面容量限制，只好對(duì)文章原稿略加刪改一些。

B.為適應(yīng)改造老專業(yè)，建設(shè)和發(fā)展新專業(yè)的要求，我校要建立新的規(guī)章制度等一系列工作。

C.一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因相互影響所決定的。

D.蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌早在蒙古族形成時(shí)期就已經(jīng)存在，它與草原游牧生活方式息息相關(guān)，是蒙古族生產(chǎn)生活和精神性格的標(biāo)志性展示。

參考答案：D

解題思路：第一步，分析A項(xiàng)。A項(xiàng)成分贅余，“略加”與“一些”重復(fù)了，刪掉其中一個(gè)即可。

第二步，分析B項(xiàng)。B項(xiàng)成分殘缺，在“要”后面加上“做好”。

第三步，分析C項(xiàng)。C項(xiàng)句式雜糅，“是……所決定的”與“由于……”二者雜糅，應(yīng)刪掉“由于”。

第四步，D項(xiàng)無語病。

因此，選擇D選項(xiàng)。

11.學(xué)習(xí)∶學(xué)生∶知識(shí)

A.瑜伽∶練習(xí)∶減肥

B.工作∶公務(wù)員∶能力

C.養(yǎng)護(hù)∶樹苗∶成長(zhǎng)

D.企業(yè)∶創(chuàng)新∶業(yè)績(jī)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“學(xué)生”與“學(xué)習(xí)”屬于主謂關(guān)系，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以增加“知識(shí)”，前兩者與“知識(shí)”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“練習(xí)”與“瑜伽”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。

B項(xiàng)：“公務(wù)員”與“工作”屬于主謂關(guān)系，公務(wù)員通過工作可以增加“能力”，前兩者與“能力”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“養(yǎng)護(hù)”與“樹苗”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“企業(yè)”與“創(chuàng)新”屬于主謂關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.潑水節(jié)是下列那個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日（

）。

A.苗族

B.壯族

C.傣族

D.彝族參考答案：C

解題思路：本題考查文化常識(shí)。

潑水節(jié)，亦稱“浴佛節(jié)”，是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。人們清早起來便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶?；顒?dòng)，期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。潑水節(jié)是展現(xiàn)傣族水文化、音樂舞蹈文化、飲食文化、服飾文化和民間崇尚等傳統(tǒng)文化的綜合舞臺(tái)，是研究傣族歷史的重要窗口，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

故正確答案為C。13.黑洞其實(shí)并不“黑”，它會(huì)以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出極其微弱的光（電磁波），這種光被稱為“霍金輻射”。因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。有科學(xué)家認(rèn)為，“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

以下說法如果為真，最能支持上述科學(xué)家觀點(diǎn)的是：

A.黑洞的表面就像“全息圖的底片”，保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息

B.根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失

C.任何攜帶信息的物質(zhì)被黑洞吞噬后，從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息

D.黑洞引力極強(qiáng)，任何物質(zhì)被它吞噬都無法逃逸，連光也不能幸免，因此無法確認(rèn)被吞噬的物體信息

參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確科學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)為“‘霍金輻射’中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失”，要支持該觀點(diǎn)，可以說明“霍金輻射”中的確不含有信息。

科學(xué)家的觀點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

A項(xiàng)，指出黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，說明被黑洞吞噬的物體信息并不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，說明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，而黑洞以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出的電磁波被稱為“霍金輻射”，因此“霍金輻射”不攜帶任何信息，支持了科學(xué)家的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出無法確認(rèn)被黑洞吞噬的物體信息，說明并不能確定被黑洞吞噬的物體信息是否會(huì)消失，不能支持科學(xué)家的觀點(diǎn)。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

論據(jù)：因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息也會(huì)被保存在黑洞的表面，所以被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，因此即使物體被黑洞吞噬，那么信息也不會(huì)消失，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)楹诙磿?huì)以熱輻射的形式向外輻射能量，在這個(gè)過程中黑洞會(huì)變小直至消失，如果黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息直至黑洞消失也不會(huì)被輻射出來，說明被黑洞吞噬的物體信息確實(shí)會(huì)消失，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。無法確認(rèn)被吞噬的物體信息只能說明確認(rèn)不出來，但無法表明被吞噬物體的信息是存在著還是消失了，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

論據(jù)：無。

本文只有論點(diǎn)，因此優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的形式來加強(qiáng)，考慮原因解釋或舉例子。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：黑洞表面保存著黑洞內(nèi)部的所有信息，說明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說信息不會(huì)完全消失，否定論點(diǎn)中的被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，削弱項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)解釋了被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：選項(xiàng)說明無法明確物體信息，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。14.把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：

（1）徐悲鴻的父親達(dá)章公是一位正直不阿的畫家。

（2）他不慕功名，不求聞達(dá)，曾刻了許多圖章，以明心志。

（3）如“半耕半讀半漁樵”“讀書聲里是吾家”“閑來寫幅丹青賣，不用人間造孽錢”“兒女心腸、英雄肝膽”……

（4）他對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求以及做人的高尚品德使徐悲鴻受到很深的影響，并使徐悲鴻走上了繪畫之路。

（5）他精詩(shī)文、書法、篆刻，尤擅繪畫，在山水、人物、花鳥上均有很深的造詣。

A.5-2-3-4-1

B.1-2-3-5-4

C.1-5-2-3-4

D.1-5-4-2-3

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。1句介紹徐悲鴻的父親，引出文段話題，適宜做首句。5句出現(xiàn)代詞“他”，指代不明確，不適合做首句，排除A項(xiàng)。

第二步，對(duì)比B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。1句后分別接2句和5句，對(duì)比2句和5句，5句是對(duì)達(dá)章公畫家身份的詳細(xì)解釋，與1句銜接緊密，2句描述他不慕功名，不求聞達(dá)的品德，與上文“畫家”這一身份銜接不夠緊密，故排除B項(xiàng)。比較C項(xiàng)和D項(xiàng)。2句描述的是“他的高尚品德”，4句出現(xiàn)了“受他高尚品德的影響”，因此，2句應(yīng)在4句之前，故排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)。語義通順，邏輯連貫。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：首先觀察選項(xiàng)確定首句，（5）出現(xiàn)人稱代詞“他”，前面應(yīng)有人物介紹，故不適合放在首句，排除A項(xiàng)。

（1）引出徐悲鴻父親達(dá)章公是位畫家，適合作為首句。對(duì)比（2）（5）兩句，（5）是對(duì)達(dá)章公畫家身份的詳細(xì)解釋，適合與（1）銜接；但（2）指出他雕刻圖章以明心志，與上文“畫家”這一身份銜接不夠緊密，故排除B項(xiàng)。

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，區(qū)別在于（4）的位置。（4）指出，達(dá)章公對(duì)藝術(shù)的熱愛以及做人的高尚品德對(duì)徐悲鴻影響很大，故前文應(yīng)闡述藝術(shù)追求和高尚品德兩個(gè)方面，即（2）（3）應(yīng)在（4）之前，鎖定C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《徐悲鴻小傳》

解題思路：第一步，快速瀏覽題干5個(gè)句子，了解這段文字主要介紹的是徐悲鴻的父親的成就及對(duì)徐悲鴻的影響。第二步，觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)以⑤為首句，B、C、D三項(xiàng)以①為首句，根據(jù)首句一般不含指代詞的原則排除A。第三步，分析其他四個(gè)句子間的關(guān)系，確定其語句排列順序。⑤含有指代詞“他”，置于首句指代不明，排除A。⑤介紹的是徐悲鴻父親的藝術(shù)造詣，②③介紹的是徐悲鴻父親的品格，④介紹的是徐悲鴻父親的藝術(shù)和品德對(duì)徐悲鴻的影響，按照行文邏輯，應(yīng)該先介紹藝術(shù)造詣再介紹品格，最后總結(jié)論述影響。因此這四句順序應(yīng)為⑤②③④。故本題選C。15.27，72，122，（

）。

A.144

B.169

C.171

D.177

參考答案：D

解題思路：解法一：

第一步，本題考查特殊數(shù)列。

第二步，分別觀察個(gè)位和其他數(shù)位，規(guī)律為：

其他數(shù)位部分：2，7，12，（17），是公差為5的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為12＋5＝17；

個(gè)位部分：7，2，2，（7），是對(duì)稱數(shù)列，下一項(xiàng)為7。

所求項(xiàng)為177。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解法二：

第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為5的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)＝50＋5＝55，所求項(xiàng)＝122＋55＝177。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.當(dāng)企業(yè)的業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后，那些從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)卻遭遇了

。如果需要計(jì)算機(jī)化的業(yè)務(wù)流程沒有增加，顧客對(duì)性能沒有特別需求，他們就無法繼續(xù)

自己的產(chǎn)品。所以，所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的企業(yè)，都必須為已經(jīng)得到滿足的顧客們，提供一個(gè)購(gòu)買他們更新技術(shù)的

。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.瓶頸銷售理由

B.阻礙生產(chǎn)方法

C.困境改進(jìn)渠道

D.障礙推廣優(yōu)惠參考答案：A

解題思路：通讀文段，可知企業(yè)業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后，若業(yè)務(wù)流程沒有增加、對(duì)性能也沒有特別需要的話，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)，其產(chǎn)品就不能像以前一樣有市場(chǎng)。

第二空，所填詞語對(duì)應(yīng)后文“購(gòu)買”，讓那些顧客繼續(xù)購(gòu)買新技術(shù)，也就是繼續(xù)“銷售、推廣”自己的產(chǎn)品，而不單單是“生產(chǎn)、改進(jìn)”。因此排除B、C兩項(xiàng)。

第三空，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)想要讓已經(jīng)得到滿足的顧客繼續(xù)購(gòu)買，僅提供“優(yōu)惠”是不夠的，必須讓顧客有一個(gè)繼續(xù)購(gòu)買的“理由”，才能保證產(chǎn)品賣出。故排除D項(xiàng)。

第一空驗(yàn)證，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)在其他企業(yè)業(yè)務(wù)計(jì)算機(jī)化后，產(chǎn)品面臨“業(yè)務(wù)流程沒有增加、顧客對(duì)性能沒有特別需求”的情況，是其遭遇的“瓶頸”，符合文意。

故正確答案為A。

【文段出處】《看穿一切事物的統(tǒng)計(jì)學(xué)》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空備選詞語填入均可，辨析難度大，可以選擇從后兩空入手。第三步，分析文段語境選擇與之相契合的詞語，并驗(yàn)證第一空。第二空，由后文的“購(gòu)買”可知，這些企業(yè)的目的是“銷售”或者“推廣”自己的產(chǎn)品，“生產(chǎn)”“改進(jìn)”只是達(dá)到這一目的的手段，排除B、C。

第三空，要讓需求已經(jīng)得到滿足的顧客們購(gòu)買自己的產(chǎn)品，必須提供一個(gè)能說服他們的“理由”，而非在“方法”“渠道”“優(yōu)惠”方面做文章，排除D。

第一空，“遭遇瓶頸”為習(xí)慣搭配。

故本題選A。

解題思路：第一步，突破口為第二空。所填詞語對(duì)應(yīng)后文“購(gòu)買”，意思是要繼續(xù)把產(chǎn)品賣出去。A項(xiàng)“銷售”和D項(xiàng)“推廣”能體現(xiàn)“賣出去”的意思。B項(xiàng)“生產(chǎn)”和C項(xiàng)“改進(jìn)”均沒有再次將產(chǎn)品售賣出去的意思，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第三空。根據(jù)語境，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)想要讓已經(jīng)得到滿足的顧客繼續(xù)購(gòu)買，就必須讓顧客有一個(gè)繼續(xù)購(gòu)買的“理由”，而D項(xiàng)“優(yōu)惠”在文段中并沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空。企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后，從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)，其產(chǎn)品面臨“業(yè)務(wù)流程沒有增加、顧客對(duì)性能沒有特別需求”的情況，是其遭遇的“瓶頸”，符合語境。

因此，選擇A選項(xiàng)。17.對(duì)于古代中國(guó)社會(huì)的女性，一般人會(huì)想象她們深居閨中，“大門不出，二門不邁”。但近來有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，宋代福建地區(qū)大戶人家的女性已能乘轎出行，打破儒家倫理對(duì)她們的許多禁錮，擁有了自己應(yīng)有的社會(huì)活動(dòng)空間。該學(xué)者由此斷言，宋代女性并未被閉鎖在屬于“私領(lǐng)域”的家內(nèi)生活中，而是擁有多種權(quán)利和自由，和男性一起承擔(dān)家庭、國(guó)家和社會(huì)的各種責(zé)任。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述學(xué)者的斷言（

）。

A.在古代中國(guó)社會(huì)，決定女性權(quán)利和自由的因素并非其主觀能動(dòng)性，而是其社會(huì)地位

B.精英女性在公共生活中的活躍，不能證明女性作為一個(gè)群體已普遍享有權(quán)利和自由

C.宋代女性雖然擁有一定的權(quán)利和自由，但這些權(quán)利和自由并未獲得社會(huì)的普遍承認(rèn)

D.宋代很多精英士紳對(duì)待女性的態(tài)度務(wù)實(shí)而靈活，儒家禮儀并未被當(dāng)成鐵板一塊的教條參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：宋代女性并未被閉鎖在屬于“私領(lǐng)域”的家內(nèi)生活中，而是擁有多種權(quán)利和自由，和男性一起承擔(dān)家庭、國(guó)家和社會(huì)的各種責(zé)任。

論據(jù)：宋代福建地區(qū)大戶人家的女性已能乘轎出行，打破儒家倫理對(duì)她們的許多禁錮，擁有了自己應(yīng)有的社會(huì)活動(dòng)空間。

論點(diǎn)討論的是宋代女性的權(quán)利、自由和承擔(dān)的家庭、國(guó)家和社會(huì)的各種責(zé)任，論據(jù)討論的是宋代福建地區(qū)大戶人家的女性擁有自己的社會(huì)活動(dòng)空間，話題不一致，要想削弱，優(yōu)先考慮拆橋。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，該項(xiàng)討論的是社會(huì)地位決定了古代中國(guó)社會(huì)女性的權(quán)利和自由，論點(diǎn)討論的是宋代女性是否擁有多種權(quán)利和自由，話題不一致，無法削弱，排除。

B項(xiàng)，該項(xiàng)說的是精英女性在公共生活中的活躍，不能證明女性作為一個(gè)群體已普遍享有權(quán)利和自由，說明不能夠由宋代福建地區(qū)大戶人家的女性擁有社會(huì)活動(dòng)空間而得出宋代女性擁有多種權(quán)利和自由，為拆橋項(xiàng)，可以削弱，當(dāng)選。

C項(xiàng)，該項(xiàng)討論的是宋代女性擁有的權(quán)利和自由是否得到社會(huì)的普遍承認(rèn)，論點(diǎn)討論的是宋代女性是否擁有多種權(quán)利和自由，話題不一致，無法削弱，排除。

D項(xiàng)，該項(xiàng)說的是宋代很多精英士紳對(duì)待女性的態(tài)度，論點(diǎn)討論的是宋代女性是否擁有多種權(quán)利和自由，話題不一致，無法削弱，排除。

故正確答案為B。18.中水主要是來自建筑物（辦公樓、教學(xué)樓、居民住宅區(qū)等）的排水以及設(shè)備間接冷卻水，經(jīng)過處理后，水質(zhì)低于干凈水（自來水），但可以用于建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車輛等。

根據(jù)上述定義，下列對(duì)中水理解符合定義的是：

A.中水是低質(zhì)用水

B.中水不能飲用，但可用來洗澡

C.工業(yè)污水經(jīng)過處理后可成為中水

D.中水是非飲用水，沒有特別的水質(zhì)指標(biāo)

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①來自建筑物的排水以及設(shè)備間接冷卻水；

②經(jīng)過處理后，水質(zhì)低于干凈水（自來水）；

③可以用于建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車輛等。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)“水質(zhì)低于干凈水”可知，理解正確，符合定義；

B項(xiàng)：經(jīng)過處理后的水可以用于“建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車輛”，但能否用于洗澡未明確，不符合定義；

C項(xiàng)：工業(yè)污水不屬于“來自建筑物的排水以及設(shè)備間接冷卻水”，不符合定義；

D項(xiàng)：題干中提出中水的水質(zhì)低于干凈水（自來水），但是否有特殊的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)未明確，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)：“水質(zhì)低于干凈的給水（自來水）”，說明中水的質(zhì)量比自來水低，

確實(shí)是低質(zhì)水，符合題意，當(dāng)選；

B項(xiàng)：根據(jù)其用途（建筑施工，沖廁等）判斷中水確實(shí)不能飲用，但可用來洗澡題干信息并未提到，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：工業(yè)污水題干中未提及，無中生有，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：中水是不是飲用水，有沒有具體指標(biāo)，題干沒有體現(xiàn)，不符合定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：題干定義中水是一種再生水，分析其產(chǎn)生方式、特點(diǎn)和用途，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。中水的定義要點(diǎn)：①來自建筑物的排水以及設(shè)備間接冷卻水；②經(jīng)過處理后，水質(zhì)低于干凈的給水；③可以用于建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車輛等。

A項(xiàng)，根據(jù)要點(diǎn)②可知，中水水質(zhì)低于自來水，屬于低質(zhì)水，正確。

B項(xiàng)，根據(jù)要點(diǎn)③可知，中水的用途中沒有包含洗澡，錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，題干未涉及工業(yè)污水，屬于無關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，根據(jù)要點(diǎn)②可知，中水是有水質(zhì)指標(biāo)的，錯(cuò)誤。

故本題選A。19.據(jù)史料記載，唐貞觀十九年，玄奘從印度取經(jīng)歸來后，親自設(shè)計(jì)建造了大雁塔，用以供奉帶回的佛經(jīng)、金銀佛像、舍利等寶物。但直到現(xiàn)在，玄奘所帶回的珍寶到底藏在哪里，卻無人知曉?？脊艑＜艺J(rèn)為，就像法門寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮，只是尚未發(fā)掘而已，并由此推測(cè)，大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。

以下哪項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑上述推測(cè)？

A.玄奘所畫的大雁塔圖紙上沒有地宮

B.已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里并沒有發(fā)現(xiàn)寶物

C.考古學(xué)家已經(jīng)在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)

D.根據(jù)史籍記載，玄奘帶回的寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇宮參考答案：B

解題思路：本題要求選擇不能質(zhì)疑題干推測(cè)的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“考古專家認(rèn)為”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“由此推測(cè)”后面的內(nèi)容。要質(zhì)疑該推測(cè)，可以說明大雁塔下不可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。題干的結(jié)論為大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶，論據(jù)是法門寺古塔下面存在千年地宮。

A項(xiàng)，指出大雁塔圖紙上沒有地宮，那么大雁塔很可能是沒有地宮的，也就不可能藏珍寶，削弱了題干推測(cè)。

B項(xiàng)，指出其他古塔地宮沒有發(fā)現(xiàn)寶物，但不能推出大雁塔地宮沒有寶物，并不能削弱題干推測(cè)。

C項(xiàng)，指出考古科學(xué)家在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)，說明玄奘帶回的珍寶很可能在其他地點(diǎn)，而不在大雁塔下，削弱了題干推測(cè)。

D項(xiàng)，指出玄奘帶回的寶物已進(jìn)獻(xiàn)到皇宮，說明不在大雁塔下，削弱了題干推測(cè)。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。

論據(jù)：玄奘建造了大雁塔，用以供奉取經(jīng)帶回的寶物，法門寺下面有地官，推測(cè)大雁塔也有地宮。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出圖紙上沒有地宮，說明大雁塔不一定有地宮，寶物不一定在大雁塔的地宮中，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出其他古塔的地宮中沒有寶物，而題干討論的是大雁塔的地宮中是否有寶物，論題不一致，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的寶物，說明寶物不一定在大雁塔的地宮中，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇官，說明寶物不一定在大雁塔的地宮中，具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶。

論據(jù)：像法門寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“玄奘畫的大雁塔圖紙上沒有地宮”，說明大雁塔地下沒有地宮，因此珍寶不在地宮里，這削弱了題干的論據(jù)，A不選；

B項(xiàng)：“已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里沒有發(fā)現(xiàn)寶物”，其他古塔與大雁塔無關(guān)，因此B未削弱題干；

C項(xiàng)：“考古科學(xué)家在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)”，說明珍寶可能在其他地方而不在地宮里，這削弱了題干的論點(diǎn)，C不選；

D項(xiàng)：“寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇宮”，說明珍寶不在地宮里，這削弱了題干的論點(diǎn)。

本題為選非題，故正確答案為B。20.聽莫扎特的音樂能夠提高智商，這被稱為“莫扎特效應(yīng)”。無論“莫扎特效應(yīng)”有無這樣的神奇效果，音樂在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來。人類離不開音樂也是顯而易見的事實(shí)。

通過這段話，可以知道的是：

A.作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”

B.作者認(rèn)為音樂能提高智商

C.看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”

D.音樂在大腦的開發(fā)方面起關(guān)鍵作用

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“莫扎特效應(yīng)”，接著用“無論……”表明，不管“莫扎特效應(yīng)”有無神奇效果，音樂都有陶冶情操、撫慰心靈的作用，人類是離不開音樂的。作者的觀點(diǎn)是：音樂有陶冶情操、撫慰心靈的作用，人類離不開音樂。而對(duì)于“莫扎特效應(yīng)”，作者并未發(fā)表觀點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：文中作者并未對(duì)“莫扎特效應(yīng)”表態(tài)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：文中作者只是認(rèn)為音樂有陶冶情操、撫慰心靈的作用，并未提及“音樂能提高智商”和“開發(fā)大腦”。

21.說起鄉(xiāng)愁，那是一種

的情懷，住在心中的故鄉(xiāng)常常鮮活在那里。故鄉(xiāng)是安放你的靈魂、溫暖你的寂冷的地方，是接納你的疲憊、撫慰你的憂傷的地方。翻開一頁(yè)頁(yè)被繁忙弄亂的過往，記憶中的余香總

于兒時(shí)的故鄉(xiāng)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.與生俱來氤氳

B.難以割舍回蕩

C.刻骨銘心徘徊

D.永生難忘徜徉參考答案：A

解題思路：第一空，搭配“情懷”，D項(xiàng)“永生難忘”指一輩子也難以忘記，一般搭配“經(jīng)歷”、“事情”，與“情懷”搭配不當(dāng)，排除。A項(xiàng)“與生俱來”指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特性或行為，B項(xiàng)“難以割舍”形容人對(duì)事或人的感情深，難以放棄或分開，C項(xiàng)“刻骨銘心”形容記憶深刻，均與“情懷”搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，搭配“余香”，A項(xiàng)“氤氳”形容煙或云氣濃郁，與“余香”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“回蕩”指回響在耳邊，發(fā)出回聲，多指聲音，與“余香”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“徘徊”指在一個(gè)地方來回地走，比喻猶疑不決，與“余香”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《鄉(xiāng)愁文叢》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。本題從第二空入手可較快鎖定答案。辨析備選詞語的適用對(duì)象，選擇能與“余香”搭配的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，“回蕩”一般搭配聲音，“徜徉”“徘徊”的主語一般是人，均不能與“余香”搭配，排除A、C、D。驗(yàn)證B項(xiàng)第一空，“與生俱來”指一生下來就有，“與生俱來的情懷”搭配也恰當(dāng)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“說起鄉(xiāng)愁，那是一種________的情懷，住在心中的故鄉(xiāng)常常鮮活在那里”可知，橫線處要填寫的成語做“情懷”的定語，同時(shí)這種“情懷”和“鄉(xiāng)愁”有關(guān)。A項(xiàng)“難以割舍”形容人對(duì)事或人的感情深,難以放棄或分開，符合文意。B項(xiàng)“與生俱來”指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特性或行為，“鄉(xiāng)愁”正是人“與生俱來”的一種情懷，故鄉(xiāng)是我們從出生開始就生活的地方，符合文意。C項(xiàng)“永生難忘”形容一輩子都難以忘記，形容某些事或人令人印象深刻，和“情懷”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“刻骨銘心”形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘，符合文意。

第二步，分析第二空。修飾的對(duì)象是“余香”。A項(xiàng)“回蕩”意思是連續(xù)的回聲引起的震響。和“余香”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“氤氳”形容煙或氣很盛；煙氣、煙云彌漫的樣子；氣或光混合動(dòng)蕩的樣子。“余香”正是一種“香氣”，與“氤氳”搭配合適。D項(xiàng)“徘徊”比喻猶豫不決，與“余香”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。22.勞動(dòng)不僅________著我們的生活，而且________著我們的靈魂；不僅創(chuàng)造著社會(huì)的財(cái)富，而且________著人類的文明。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.滋養(yǎng)鑄造積淀

B.滋潤(rùn)鍛造積攢

C.滋養(yǎng)鍛造積攢

D.滋潤(rùn)鑄造積淀參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段和觀察選項(xiàng)可知，本題考查的是近義詞的辨析。第二步，辨析第一空備選詞語的側(cè)重點(diǎn)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空詞語不好辨析，跳過。辨析第三空備選詞語的用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“滋養(yǎng)”側(cè)重于提供養(yǎng)分、養(yǎng)料，“滋潤(rùn)”側(cè)重于濕潤(rùn)。此處表達(dá)勞動(dòng)對(duì)生活的作用，用“滋養(yǎng)”恰當(dāng)，排除B、D。

第三空，“積攢”常與“肥料”“錢財(cái)”搭配，與“文明”搭配不當(dāng)，排除C?！胺e淀文明”為習(xí)慣搭配。

第二空，“鑄造”填入與“靈魂”搭配恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“生活”。對(duì)比“滋養(yǎng)”“滋潤(rùn)”的語素差異，“養(yǎng)”強(qiáng)調(diào)供給養(yǎng)分，使生活更豐富；“潤(rùn)”強(qiáng)調(diào)添水分，使之不干枯，表示使生活更舒服，“勞動(dòng)”會(huì)使生活豐富而非舒服，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第三空。對(duì)比“積攢”“積淀”的語素差異，“攢”一般指積累具體事物，如肥料、錢財(cái)?shù)?，一般不與“文明”搭配，排除C項(xiàng)；“淀”一般指積累抽象事物，如文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等，與“文明”搭配恰當(dāng)。鎖定答案A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空，“鑄造靈魂”比喻對(duì)靈魂的塑造，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一空，搭配“生活”，A、C兩項(xiàng)“滋養(yǎng)”指養(yǎng)育、培養(yǎng)；B、D兩項(xiàng)“滋潤(rùn)”指使?jié)駶?rùn)，引申義為使生活舒適?？芍亩我庠诒砻?，勞動(dòng)使生活變得更豐富，是一種對(duì)生活的升華，而非強(qiáng)調(diào)讓生活變得更加舒適，故排除B、D兩項(xiàng)。

第二空，搭配“我們的靈魂”，A、C兩項(xiàng)詞意相近，無法區(qū)分，故從第三空入手。

第三空，搭配“人類的文明”，A項(xiàng)“積淀”指積累沉淀，多用于抽象事物，符合文意；C項(xiàng)“積攢”指一點(diǎn)一點(diǎn)的聚集，與“文明”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《勞動(dòng)是金色的》23.白洋淀：漁船：櫓

A.圖書館：書籍：扉頁(yè)

B.公司：總經(jīng)理：管理

C.衡水湖：水：蘆葦

D.治安：警察：警服參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

白洋淀里會(huì)有漁船，二者為地點(diǎn)與物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系；漁船中會(huì)有櫓，二者為組成關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：圖書館里有書籍，二者為地點(diǎn)與物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。書籍中會(huì)有扉頁(yè)，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系相同，當(dāng)選；

B項(xiàng)：總經(jīng)理與管理之間為人物與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，非組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：水與蘆葦之間非組成關(guān)系，而是生長(zhǎng)習(xí)性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，蘆葦生長(zhǎng)離不開水，排除；

D項(xiàng)：治安與警察為功能與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，非地點(diǎn)與物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

故正確答案為A。24.牙刷∶刷牙

A.明天∶天明

B.漁網(wǎng)∶網(wǎng)魚

C.故事∶事故

D.風(fēng)扇∶扇風(fēng)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“牙刷”可以用來“刷牙”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“明天”指今天的第二天，“天明”指天亮，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“漁網(wǎng)”可以用來“網(wǎng)魚”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“故事”與“事故”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“風(fēng)扇”是通過“扇風(fēng)”來達(dá)到降溫取涼的目的，“扇風(fēng)”是形式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.《中國(guó)移動(dòng)支付發(fā)展報(bào)告（2019）》在第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)上發(fā)布，報(bào)告顯示，2018年末，中國(guó)移動(dòng)支付發(fā)展指數(shù)（CMPI）為197.84，已成為提升城市競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，下列屬于移動(dòng)支付帶來的作用有：

A.助力數(shù)字政務(wù)

B.改善就業(yè)環(huán)境

C.促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)

D.推動(dòng)普惠金融發(fā)展

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：2019年5月6日，《中國(guó)移動(dòng)支付發(fā)展報(bào)告（2019）》在福建福州第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)上發(fā)布。螞蟻金服副總裁楊鵬在大會(huì)上表示，移動(dòng)支付業(yè)務(wù)在推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、改善就業(yè)環(huán)境、助力數(shù)字政務(wù)、推動(dòng)普惠金融發(fā)展、促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)等方面都發(fā)揮著巨大的作用。所以，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)均正確。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

移動(dòng)支付是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一種新型的支付方式，其以移動(dòng)終端為中心，通過移動(dòng)終端對(duì)所購(gòu)買的產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)算支付，移動(dòng)支付的主要表現(xiàn)形式為手機(jī)支付。2017年5月，來自“一帶一路”沿線的20國(guó)青年評(píng)選出了“中國(guó)的新四大發(fā)明”：高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購(gòu)。

26.研究人員們已經(jīng)設(shè)計(jì)了一種方法，能夠繞過種群內(nèi)基因快速傳播的一種基本障礙。他們認(rèn)為這種方法能夠在蚊子中傳播抗瘧疾基因，以此阻止疾病傳播給人類。然而這種方法也可能導(dǎo)致野生環(huán)境下有害基因的快速傳播。科學(xué)家們通過試驗(yàn)證實(shí)轉(zhuǎn)基因果蠅的突變基因會(huì)傳遞大約97%的后代，而不是傳統(tǒng)遺傳學(xué)所描述的1/3。這也導(dǎo)致其他的研究人員呼吁加強(qiáng)嚴(yán)格的安全控制，以防個(gè)體意外從實(shí)驗(yàn)室中逃離。

作者通過這段文字意在說明：

A.科學(xué)家已經(jīng)研制出阻止蚊子向人類傳播瘧疾的方法

B.人類應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究

C.轉(zhuǎn)基因研究是一把雙刃劍

D.轉(zhuǎn)基因研究會(huì)給野生果蠅的生存帶來災(zāi)難性后果

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹研究人員設(shè)計(jì)了一種方法，這個(gè)方法可以阻止蚊子將瘧疾傳播給人類。第二句話用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)這種方法可能會(huì)導(dǎo)致的危害。接著用果蠅的例子證明這種方法的確有可能帶來危害。故文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段主旨句為第二句話。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：偷換概念，僅僅只是研究人員認(rèn)為這個(gè)方法可行，不是已經(jīng)研制出方法。B項(xiàng)：無中生有。D項(xiàng)：果蠅為例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

27.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪項(xiàng)能由它折疊而成？

A.

B.

C.

D.參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)可由左側(cè)圖形折成；B、C、D項(xiàng)中，正面與頂面是相對(duì)面，不可能相鄰。28.臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣味，在大氣圈平流層中臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的（

），有效保護(hù)地球生物的生存。

A.熱量

B.紅外線

C.紫外線

D.電磁脈沖

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，臭氧，化學(xué)式O3，氧氣的一種同素異形體。它是有魚腥氣味的淡藍(lán)色氣體。它存在于大氣中，靠近地球表面濃度為0.001～0.03ppm。臭氧層可吸收太陽光中對(duì)人體有害的短波（30nm以下）光線，防止這種短波光線射到地面，而紫外線是電磁波譜中波長(zhǎng)為10～400nm輻射的總稱。因此，臭氧可以吸收部分紫外線，使人類免受紫外線的傷害。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：系統(tǒng)與外界間存在熱學(xué)相互作用，作用的結(jié)果是能量從高溫物體傳遞給低溫物體，這時(shí)所傳遞的能量稱為熱量。吸收熱量無助于保存地球生物的生存。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：太陽光線大致可分為可見光及不可見光?？梢姽饨?jīng)三棱鏡后會(huì)折射出紫、藍(lán)、青、綠、黃、橙、紅顏色的光線（光譜）。紅光外側(cè)的光線，在光譜中波長(zhǎng)自0.75至1000微米的一段被稱為紅外光，又稱紅外線。紅外線屬于電磁波的范疇，是一種具有強(qiáng)熱作用的電磁波。臭氧層不能吸收這種波長(zhǎng)的電磁波。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：電磁脈沖由核爆炸和非核電磁脈沖彈（高功率微波彈）爆炸而產(chǎn)生。核爆炸產(chǎn)生的電磁脈沖稱為核電磁脈沖，任何在地面以上爆炸的核武器都會(huì)產(chǎn)生電磁脈沖，能量大約占核爆炸總能量的百萬分之一，頻率從幾百赫到幾兆赫。非核電磁脈沖彈則利用炸藥爆炸或化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生的能量，通過微波器件轉(zhuǎn)換成高功率微波輻射能，能發(fā)射峰值功率在幾兆瓦以上、頻率為1吉赫～300吉赫的脈沖微波束。臭氧層不能吸收這種電磁脈沖。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

29.生殖隔離可以區(qū)分為合子前隔離和合子后隔離。合子前隔離是指由于活動(dòng)區(qū)域、生活習(xí)性、體態(tài)差異等各種因素導(dǎo)致無法進(jìn)行基因交流，從而產(chǎn)生生殖隔離。相比來說，合子后隔離則是因?yàn)檫z傳信息的不匹配，即使雙方的生殖細(xì)胞能夠相遇結(jié)合，也無法完成正常的繁衍。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象體現(xiàn)合子后隔離的是：

A.甲種蘭花通過a昆蟲授粉，乙種蘭花通過b昆蟲授粉，二者只能通過人工授粉進(jìn)行繁殖

B.三倍體西瓜開花后，用二倍體西瓜的花朵進(jìn)行授粉，培育無籽西瓜

C.富爾頓蟋蟀和賓州蟋蟀的鳴聲不同，無法相互吸引，不會(huì)進(jìn)行交配

D.13年蟬和17年蟬的發(fā)情期不同，沒有交配機(jī)會(huì)參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

合子前隔離：“由于活動(dòng)區(qū)域、生活習(xí)性、體態(tài)差異等各種因素”、“導(dǎo)致無法進(jìn)行基因交流”；

合子后隔離：“因?yàn)檫z傳信息的不匹配”、“即使雙方的生殖細(xì)胞能夠相遇結(jié)合，也無法完成正常的繁衍”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：兩種蘭花因“授粉昆蟲不同”無法自然進(jìn)行基因交流，但可以通過人工授粉進(jìn)行繁殖，不符合“即使雙方的生殖細(xì)胞能夠相遇結(jié)合，也無法完成正常的繁衍”，不符合“合子后隔離”的定義，排除；

B項(xiàng)：三倍體西瓜用二倍體西瓜授粉后，培育出了“無籽”西瓜，說明雙方生殖細(xì)胞結(jié)合后不能完成正常的繁衍，符合“因?yàn)檫z傳信息的不匹配”、“即使雙方的生殖細(xì)胞能夠相遇結(jié)合，也無法完成正常的繁衍”，符合“合子后隔離”的定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：富爾頓蟋蟀和賓州蟋蟀因“鳴聲不同”，不會(huì)進(jìn)行交配，符合“由于活動(dòng)區(qū)域、生活習(xí)性、體態(tài)差異等各種因素”、“導(dǎo)致無法進(jìn)行基因交流”，符合“合子前隔離”的定義，不符合“合子后隔離”的定義，排除；

D項(xiàng)：兩種蟬因“發(fā)情期不同”，沒有交配機(jī)會(huì)，符合“由于活動(dòng)區(qū)域、生活習(xí)性、體態(tài)差異等各種因素”、“導(dǎo)致無法進(jìn)行基因交流”，符合“合子前隔離”的定義，不符合“合子后隔離”的定義，排除。

故正確答案為B。30.上世紀(jì)二三十年代，娛樂方式少，評(píng)彈和電影是________的，目前電影能夠帶來各種感官刺激，評(píng)彈就做不到了。那么，既然沒有土壤，評(píng)彈演員的水平怎能提高？

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.旗鼓相當(dāng)

B.求同存異

C.一脈相連

D.相映成趣

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)前后文可知，目前電影能夠帶來各種感官刺激，而評(píng)彈做不到，即兩者出現(xiàn)了差距，所以二三十年代兩者應(yīng)該是實(shí)力相當(dāng)?shù)?，由此可知，橫線處應(yīng)填的意思是不分高下、水平層次差不多。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下，符合文意。B項(xiàng)“求同存異”指找出共同點(diǎn)，保留不同點(diǎn)；C項(xiàng)“一脈相連”意為由一個(gè)血統(tǒng)或者一個(gè)派別傳下來；D項(xiàng)“相映成趣”指相互襯托著，就顯得有趣味、有意思。三項(xiàng)都不符合橫線處應(yīng)填意思，所以排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)前后文表意可知，目前電影能夠帶來各種感官刺激，而評(píng)彈做不到，即兩者出現(xiàn)了差距，所以二三十年代兩者應(yīng)該是實(shí)力相當(dāng)?shù)?。A項(xiàng)的“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下，能很好體現(xiàn)文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“求同存異”指找出共同點(diǎn)，保留不同意見；C項(xiàng)“一脈相連”指事物之間互相關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來，可以互通；D項(xiàng)“相映成趣”指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。三項(xiàng)均體現(xiàn)不出兩者實(shí)力相當(dāng)之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《要送別的不只是書場(chǎng)》31.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是

。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：圖形組成相同，考慮樣式規(guī)律。題干中為金字塔型，考慮緊鄰形成三角形圖形之間的關(guān)系，觀察發(fā)現(xiàn)，第三層的圖1圖2黑白求異后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度可得第二層的圖1，第三層的圖2圖3黑白求異后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度可得第二層的圖2，則問號(hào)處也應(yīng)保持這一規(guī)律，即第二層的兩個(gè)圖形黑白求異后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到問號(hào)處圖形，即為B選項(xiàng)樣式。

故正確答案為B。32.-1，2，0，4，4，12，（

）

A.4

B.8

C.12

D.20參考答案：D

解題思路：數(shù)列中-1，2，4，12具有明顯倍數(shù)關(guān)系，但數(shù)字“0”不具有作商條件，數(shù)列整體相差不大，故考慮將加法和乘法相結(jié)合，尋找各項(xiàng)之間的和倍關(guān)系。第一項(xiàng)×2＋第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)，2×4＋12＝（20）。故本題選D。33.研究人員為了驗(yàn)證一種長(zhǎng)壽新藥的效果，用兩組小白兔進(jìn)行了試驗(yàn)。他們對(duì)無差別的兩組小白兔注射了新藥，然后將其中一組關(guān)在籠子中飼養(yǎng)，另一組放在自然環(huán)境中飼養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自然環(huán)境中飼養(yǎng)的小白兔的平均壽命比籠子中飼養(yǎng)的小白兔延長(zhǎng)了1/10。研究人員由此認(rèn)為，輕松的環(huán)境有利于發(fā)揮新藥的功能。

以下哪項(xiàng)最有可能是研究人員得出結(jié)論的假設(shè)？

A.關(guān)在籠子中的小白兔生活得不愉快

B.注射了新藥之后的小白兔生活得更輕松

C.自然環(huán)境中飼養(yǎng)的小白兔生活得更輕松

D.新藥功能的發(fā)揮和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的生活環(huán)境密切相關(guān)參考答案：C

解題思路：本題要求選擇研究人員得出結(jié)論的假設(shè)，需首先明確研究人員的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干中研究人員根據(jù)對(duì)小白兔進(jìn)行的對(duì)比試驗(yàn)得出結(jié)論，即輕松的環(huán)境有利于發(fā)揮新藥的功能。在解題時(shí)可以看論據(jù)和論點(diǎn)之間是否存在跳躍，如果存在，則在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的假設(shè)前提。題干根據(jù)“自然環(huán)境中飼養(yǎng)的小白兔的平均壽命比籠子中飼養(yǎng)的小白兔長(zhǎng)”，得出“輕松的環(huán)境有利于發(fā)揮新藥的功能”這一結(jié)論。題干論證在“自然環(huán)境”和“輕松的環(huán)境”之間明顯存在跳躍，需在兩者之間建立聯(lián)系。

A項(xiàng)，指出關(guān)在籠子中的小白兔生活不愉快，并沒有說明籠子中的環(huán)境是否為輕松的環(huán)境，不是題干結(jié)論成立的假設(shè)前提。

B項(xiàng)，并未涉及小白兔生活的環(huán)境是否輕松，不是題干結(jié)論成立的假設(shè)前提。

C項(xiàng)，直接指出自然環(huán)境中飼養(yǎng)的小白兔生活得更輕松，在“自然環(huán)境”與“輕松的環(huán)境”之間建立了聯(lián)系，是題干結(jié)論成立的假設(shè)前提。

D項(xiàng)，只是說新藥功能的發(fā)揮與生活環(huán)境密切相關(guān)，但兩者之間的具體關(guān)系并不明確，無法得知輕松的環(huán)境是否有利于新藥功能的發(fā)揮，不是題干結(jié)論成立的假設(shè)前提。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：輕松的環(huán)境有利于發(fā)揮新藥的功能。

論據(jù)：用兩組均注射了新藥的小白兔進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，自然環(huán)境中小白兔的平均壽命比籠子中的小白兔長(zhǎng)1/10。

第三步，辨析選擇。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。籠子中的小白兔生活“不愉快”，無法確定環(huán)境是否“輕松”，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)未提及飼養(yǎng)的環(huán)境是否輕松，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。論據(jù)是“在籠子中飼養(yǎng)”和“在自然環(huán)境中飼養(yǎng)”的比較，而論點(diǎn)指出“輕松的環(huán)境”有利于新藥發(fā)揮作用，二者缺乏必然聯(lián)系，該項(xiàng)建立了論點(diǎn)和論據(jù)的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出了生活環(huán)境會(huì)影響新藥功能的發(fā)揮，但無法判斷不同環(huán)境具有何種影響，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：輕松的環(huán)境有利于發(fā)揮新藥的功能。

論據(jù)：他們對(duì)無差別的兩組小白兔注射了新藥，然后將其中一組關(guān)在籠子中飼養(yǎng)，另一組放在自然環(huán)境中飼養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自然環(huán)境中飼養(yǎng)的小白兔的平均壽命比籠子中飼養(yǎng)的小白兔延長(zhǎng)了1/10。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“關(guān)在籠子中的小白兔生活得不愉快”不能得出輕松環(huán)境中的藥物發(fā)揮情況如何，無關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：只是在說“注射了新藥之后的小白兔生活得更輕松”，不知道小白兔生活的環(huán)境是否輕松，是否有利于新藥效的發(fā)揮，無關(guān)選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：“自然環(huán)境中飼養(yǎng)的小白兔生活得更輕松”，補(bǔ)充了自然環(huán)境更輕松的情況，說明生活的輕松有利于發(fā)揮藥效，屬搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：只是說“新藥功能的發(fā)揮和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的生活環(huán)境密切相關(guān)”，但沒有說明環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象有什么樣的影響，不明確選項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。34.如果一國(guó)貨幣匯率上升，即對(duì)外升值，一般會(huì)導(dǎo)致：

A.本國(guó)出口增加

B.外國(guó)入境本國(guó)旅游不變

C.本國(guó)進(jìn)口增加

D.本國(guó)旅游收入增加

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，匯率亦稱“外匯行市或匯價(jià)”，是一國(guó)貨幣兌換另一國(guó)貨幣的比率，是以一種貨幣表示另一種貨幣的價(jià)格。本幣匯率上升，即本幣對(duì)外的幣值上升，本幣的購(gòu)買能力上升，所以本國(guó)的進(jìn)口增加。一般來說本幣匯率上升，即本幣對(duì)外的幣值上升，則有利于進(jìn)口，不利于出口。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：本幣匯率上升，即本幣對(duì)外的幣值上升，則有利于進(jìn)口，不利于出口。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)、D項(xiàng)：本幣匯率升值則本幣升值，外幣貶值，外國(guó)人到本國(guó)的旅游成本增加。不利于吸引國(guó)外游客來本國(guó)觀光旅游，外國(guó)入境本國(guó)旅游人數(shù)減少，本國(guó)旅游收入隨之減少。B項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

35.一位退休教師說：“老師最喜歡的是成績(jī)最好的學(xué)生，我也是這樣?，F(xiàn)在回顧30多年的教學(xué)生涯才發(fā)現(xiàn)：一個(gè)學(xué)生成績(jī)好不等于他將來的事業(yè)很成功。在我所教過的學(xué)生中，有的人讀書時(shí)成績(jī)很好，有的人后來事業(yè)很成功，但是卻沒有一個(gè)當(dāng)年成績(jī)最好的學(xué)生后來在事業(yè)上很成功?！?/p>

如果該老師說的話為真，以下哪項(xiàng)也必然為真？

A.該老師當(dāng)年最喜歡的學(xué)生后來在事業(yè)上都不是很成功

B.后來在事業(yè)上很成功的學(xué)生中，有的是該老師當(dāng)年最不喜歡的

C.該老師的學(xué)生中，當(dāng)年成績(jī)最差的后來在事業(yè)上也都不成功

D.凡是老師最喜歡的學(xué)生，畢業(yè)后在事業(yè)上都不會(huì)很成功

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干“老師最喜歡的是成績(jī)最好的學(xué)生”、“沒有一個(gè)當(dāng)年成績(jī)最好的學(xué)生后來在事業(yè)上很成功”，說明老師最喜歡的學(xué)生在事業(yè)上都不是很成功，可以推出；

B項(xiàng)：題干未涉及該老師當(dāng)年最不喜歡的學(xué)生，排除；

C項(xiàng)：題干未涉及最差的學(xué)生，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)是指普遍現(xiàn)象“老師最喜歡的學(xué)生”，題干討論只是一位退休教師的判斷，并且“凡是”過于絕對(duì)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。36.只要是創(chuàng)新，就會(huì)突破一些條條框框，往往越是重大的創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的________也會(huì)越大。我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，就不能把所有的現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都當(dāng)成________，而要一定程度上允許新技術(shù)去挑戰(zhàn)某些舊的標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才不會(huì)讓舊的標(biāo)準(zhǔn)成為阻擋創(chuàng)新的絆腳石。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.修正理所當(dāng)然

B.沖擊金科玉律

C.超越天經(jīng)地義

D.調(diào)整不易之論參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語與“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”搭配，由此排除A、C。第三步，再看第二空，辨析備選詞語的適用對(duì)象，排除D。第一空，所填詞語搭配的是“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”。“修正”指修改使正確，文段并未指出傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的，其填入不符合句意，排除A。“超越”指超出、越過，多與“水平”“障礙”等搭配，與“標(biāo)準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除C。

第二空，“金科玉律”指不能變更的信條或法律條文。“不易之論”指內(nèi)容正確、不可更改的言論。所填詞語修飾的是“現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，“金科玉律”填入更恰當(dāng)，排除D。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。填入詞語搭配“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”。根據(jù)“只要是創(chuàng)新，就會(huì)突破一些條條框框”可知，填入詞語應(yīng)與“突破”語義相近。A項(xiàng)“修正”指改正；C項(xiàng)“超越”指超過，勝過；D項(xiàng)“調(diào)整”指重新調(diào)配整理，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均語義過輕，無法與“突破”構(gòu)成近義關(guān)系，排除。B項(xiàng)“沖擊”指短時(shí)間內(nèi)造成與原本情況不相適應(yīng)的巨大變化，符合文意，且與“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”搭配恰當(dāng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“鼓勵(lì)創(chuàng)新，就不能把……”可知，填入詞語與“創(chuàng)新”語義相反。B項(xiàng)“金科玉律”比喻必須遵守、不能變更的信條，和“創(chuàng)新”語義相反，均符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“只要是創(chuàng)新，就會(huì)突破一些條條框框”，說明此處也應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新會(huì)打破傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)之意，并且橫線處體現(xiàn)的是“重大的創(chuàng)新”對(duì)于“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的影響”，可知此處所填詞語程度較重。B項(xiàng)“沖擊”指沖拍撞擊；C項(xiàng)“超越”指超過、勝過，均可體現(xiàn)出打破、突破之意，保留。A項(xiàng)“修正”指改正錯(cuò)誤使之正確，文段并非是改正錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)”調(diào)整“指重新調(diào)配整頓，使適應(yīng)新的情況和要求，無法體現(xiàn)打破、突破之意，程度較輕，排除。

第二空，搭配“標(biāo)準(zhǔn)”，且體現(xiàn)不允許挑戰(zhàn)、改動(dòng)之意，B項(xiàng)“金科玉律”比喻必須遵守、不能變更的信條，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“天經(jīng)地義”指絕對(duì)正確,不能改變的道理，也指理所當(dāng)然的事，常搭配道理、事件，與“標(biāo)準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)觀象臺(tái)：創(chuàng)新需要智慧和勇氣》37.司法體制是指一個(gè)國(guó)家完整的司法體系，包括制度、法律、機(jī)構(gòu)以及從業(yè)人員等各方面的信息。一般理解，我國(guó)的司法機(jī)關(guān)包括“公檢法司安”機(jī)關(guān)。其中“安”是指（

）。

A.公安機(jī)關(guān)

B.人民法院

C.司法行政機(jī)關(guān)

D.國(guó)家安全機(jī)關(guān)參考答案：D

解題思路：本題考查憲法。

我國(guó)的司法機(jī)關(guān)包括“公檢法司安”機(jī)關(guān)，“公”指公安局，負(fù)責(zé)社會(huì)治安，交通管理，刑事案件的偵查等。“檢”指檢察院，負(fù)責(zé)法律監(jiān)督，刑事案件的審查起訴等。“法”指法院，負(fù)責(zé)民事、行政、刑事案件的審判，執(zhí)行等。“司”指司法局，負(fù)責(zé)監(jiān)獄管理，律師、公證管理，司法宣傳等?！鞍病敝竾?guó)安局，掌管對(duì)外情報(bào)和反間諜工作，擔(dān)負(fù)保衛(wèi)國(guó)家安全的專門機(jī)關(guān)。

故正確答案為D。38.從時(shí)間維度來看，控制可分為預(yù)先控制、實(shí)時(shí)控制和事后控制。與事后控制相比，預(yù)先控制：

A.效果更好，控制系統(tǒng)也更復(fù)雜

B.效果更差，控制系統(tǒng)也更簡(jiǎn)單

C.成本更高，可靠程度也更低

D.成本更低，可靠程度也更高

參考答案：AD

解題思路：第一步，本題考查行政控制知識(shí)。

第二步，控制是管理過程中必不可少的一個(gè)過程，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。從時(shí)間發(fā)生的先后順序來看，控制可分為預(yù)先控制（事前控制）、實(shí)時(shí)控制（事中控制）和事后控制。預(yù)先控制是指在制定執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，已經(jīng)做好產(chǎn)生偏差的充分準(zhǔn)備，使決策在實(shí)施過程中偏差減少到最低程度。最理想的控制莫過于防患于未然，這就是預(yù)先控制的意義。組織通過制定政策、程序、條例、規(guī)定組成的持續(xù)性計(jì)劃，來建立預(yù)期或預(yù)先控制。

A項(xiàng)、D項(xiàng)：由于是在事前通過制定政策、條例的方式來進(jìn)行，因此，預(yù)先控制有這樣幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：①可防患于未然；②適用于一切領(lǐng)域中的所有工作；③不針對(duì)具體人員，不會(huì)造成心理沖突，易于被職工接受并付諸實(shí)施；④成本低廉，不需要像事中、事后控制一樣花費(fèi)更多的人力物力成本來糾偏。因此，預(yù)先控制的效果更好，控制系統(tǒng)也更復(fù)雜（要有各種復(fù)雜的關(guān)于人力、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的管理規(guī)章制度）；成本更低，可靠程度更高。AD項(xiàng)正確，BC項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇AD選項(xiàng)。

39.“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示”這句話適用于（

）。

A.通知

B.報(bào)告

C.函

D.請(qǐng)示參考答案：D

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

“請(qǐng)”、“領(lǐng)導(dǎo)”說明是上行文。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，屬于下行文。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，報(bào)告主要是下情上達(dá)，不要求批復(fù)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，函屬于平行文。

D項(xiàng)正確，請(qǐng)示屬于上行文。

故正確答案為D。40.民法規(guī)定，一項(xiàng)允諾可以通過明示或默示方法作出。所謂明示是行為人直接將自主決定的意思表示于外的允諾方法，包括口頭明示和書面明示。

根據(jù)上述定義，下列不屬于明示范疇的是：

A.用戶以通話形式申請(qǐng)?zhí)峁┓?wù)

B.用戶到營(yíng)業(yè)廳辦理信用卡手續(xù)

C.開車到收費(fèi)停車場(chǎng)停車

D.授權(quán)朋友辦理服務(wù)申請(qǐng)

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行為人直接將自主決定的意思表示于外的允諾方法；

②包括口頭明示和書面明示。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：用戶以通話形式申請(qǐng)?zhí)峁┓?wù)，屬于行為人直接將自主決定的意思以口頭的形式表示于外的允諾方法，符合定義；

B項(xiàng)：用戶到營(yíng)業(yè)廳辦理信用卡手續(xù)，屬于行為人直接將自主決定的意思以書面的形式表示于外的允諾方法，符合定義；

C項(xiàng)：開車到收費(fèi)停車場(chǎng)停車，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的行為動(dòng)作，并不涉及明示，不符合定義；

D項(xiàng)：授權(quán)朋友辦理服務(wù)申請(qǐng)，屬于行為人直接將自主決定的意思以書面或口頭的形式表示于外的允諾方法，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

41.“現(xiàn)在走過來的是微信方陣，你看他們，左手手機(jī)，右手充電寶，身后背著一鍋心靈雞湯，胸前掛著佛經(jīng)和養(yǎng)生秘方，手上拿著勵(lì)志經(jīng)典和情感小句，口中還在大喊‘親，給孩子投個(gè)票吧’?！边@是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子，但這里說的事每個(gè)人都可能“躺槍”，因?yàn)槲覀兓蚨嗷蛏俣甲鲞^，或者是經(jīng)歷過。從最初私密的記錄和分享，到現(xiàn)在幫領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)贊、幫單位公號(hào)拉粉絲、幫“萌娃”投票。這也是目前絕大多數(shù)人的微信朋友圈的狀態(tài)。而這種狀態(tài)，在讓一些人欲罷不能的同時(shí)，也讓更多的人疲于應(yīng)付，身心憔悴。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.變味的“朋友圈”已成雞肋

B.變味的“朋友圈”不是我的菜

C.微信朋友圈，你還能走多遠(yuǎn)

D.微信朋友圈，只是生活的調(diào)味品參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉和添加。解答這類題目實(shí)則需要我們提煉文段的主旨，再結(jié)合標(biāo)題的特點(diǎn)來選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。由“在讓一些人欲罷不能的同時(shí)，也讓更多的人疲于應(yīng)付，身心憔悴”可知，目前“朋友圈”的狀態(tài)已經(jīng)變味且成為人的困擾?！半u肋”比喻做無多大意義而又不忍舍棄的事情。用于形容已經(jīng)變味的“朋友圈”最恰當(dāng)。故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段先由一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子引出現(xiàn)在人們微信朋友圈的狀態(tài)，即“從最初的私密記錄和分享變成現(xiàn)在的點(diǎn)贊、拉粉絲和投票”。最后尾句用“這”總結(jié)前文，點(diǎn)明文段重點(diǎn)，即這種狀態(tài)的朋友圈讓很多人欲罷不能的同時(shí)疲于應(yīng)付，身心憔悴。文段行文為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句，主要講述朋友圈既讓人無法割舍同時(shí)又給人造成了困擾。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。“雞肋”比喻無多大意義而又不忍舍棄的事物，符合主旨句中人們對(duì)朋友圈的矛盾情緒。

因此，選擇A選項(xiàng)。42.某林場(chǎng)入口處的標(biāo)語牌上清晰寫到：“禁止破壞森林！違者罰款！”有一天，附近村民楊某到林場(chǎng)里面砍了一棵樹，正待運(yùn)下山時(shí)被林場(chǎng)護(hù)林員張某發(fā)現(xiàn)。張某不僅批評(píng)了楊某而且要對(duì)楊某實(shí)施罰款，楊某不服，雙方展開了激烈的論辯。楊某說道，我砍的是一棵樹又不是森林，你不應(yīng)該罰我的款。

以下哪項(xiàng)是張某最合乎邏輯的反駁？

A.破環(huán)森林的都要罰款，你砍的一棵樹也是森林

B.砍一棵樹就是破壞森林，破壞森林的都要罰款

C.我是護(hù)林員，誰沒有保護(hù)森林我就要罰誰的款

D.保護(hù)森林重在教育，罰款其實(shí)不是我們的目的

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：張某不應(yīng)該罰楊的款。

論據(jù)：楊某砍的是