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董存瑞舍身炸碉堡董存瑞舍身炸碉堡你認(rèn)識他嗎?你認(rèn)識他嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀通課文,整體感知,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累詞語。2.學(xué)習(xí)合作探究。3.檢查生字新詞,理清文章的條理,抓住關(guān)鍵詞語體會敵人火力的兇猛。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀通課文,整體感知,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞
知道這是誰的雕像嗎?知道這是誰的雕像嗎?詞語積累暗堡仇恨勇敢機(jī)智道路堅決封鎖堅強
英勇獻(xiàn)身視死如歸詞語積累暗堡仇恨勇敢機(jī)智嘹亮:聲音圓潤而響亮。懇切:形容態(tài)度誠懇,心情。詞語解釋嘹亮:聲音圓潤而響亮。詞語解釋1.你還積累了哪些字詞?
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,可以談?wù)勀阌肿x懂了什么?3.這篇課文是按什么順序?qū)懙??請小組長在作業(yè)本上做好相應(yīng)評價。拓展學(xué)習(xí)事情發(fā)展順序。1.你還積累了哪些字詞?拓展學(xué)習(xí)事情發(fā)展順序。1.讀課文,按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,哪幾個自然段是一個意思,請用‖形式劃在相應(yīng)的段落。2.課文的重點段落是什么?把令你感動的句子用波浪線劃出來,還可以在組內(nèi)交流你的感受。疏通課文起因:1段
經(jīng)過:2-8段結(jié)果:9段重點段落是第八段。1.讀課文,按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,哪幾個自然段是一個意思
董存瑞為什么要炸碉堡,為什么要舍身炸碉堡?董存瑞怎樣炸碉堡?結(jié)果怎樣?董存瑞為什么要炸碉堡,為什么要舍身炸碉堡?董存《董存瑞舍身炸碉堡》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-語文A版四下小組合作探究:1.細(xì)讀課文七自然段,董存瑞哪些言行撥動了你的心弦,體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)?2.你有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡,又能保全性命?小組合作探究:
董存瑞知道敵人的火力點兇猛嗎?董存瑞知道自己去炸碉堡的危險嗎?董存瑞知道敵人的火力點兇猛嗎?董存瑞知道自己填空就在這時候,()的沖鋒號吹響了,()的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這()的關(guān)頭,董存瑞(),站在橋底下,左手()炸藥包,()橋底,右手猛地()導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙,閃著火花?;鸸庹樟亮怂牵ǎR幻腌?、兩秒鐘……他(),兩眼放射著()的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方()高喊著:“()”。
填空就在這時候,()的沖鋒
董存瑞為了祖國的解放,為了人民的幸福,勇于獻(xiàn)身,如果要你為董存瑞叔叔立一塊碑文,你會在碑文上寫些什么?董存瑞為了祖國的解放,為了人民的幸福,勇于小結(jié)
學(xué)習(xí)董存瑞不怕困難、英勇獻(xiàn)身的精神,努力學(xué)習(xí),力爭做一個對國家有用的人。小結(jié)學(xué)習(xí)董存瑞不怕困難、英勇獻(xiàn)身的再見再見董存瑞舍身炸碉堡董存瑞舍身炸碉堡你認(rèn)識他嗎?你認(rèn)識他嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀通課文,整體感知,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累詞語。2.學(xué)習(xí)合作探究。3.檢查生字新詞,理清文章的條理,抓住關(guān)鍵詞語體會敵人火力的兇猛。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀通課文,整體感知,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞
知道這是誰的雕像嗎?知道這是誰的雕像嗎?詞語積累暗堡仇恨勇敢機(jī)智道路堅決封鎖堅強
英勇獻(xiàn)身視死如歸詞語積累暗堡仇恨勇敢機(jī)智嘹亮:聲音圓潤而響亮。懇切:形容態(tài)度誠懇,心情。詞語解釋嘹亮:聲音圓潤而響亮。詞語解釋1.你還積累了哪些字詞?
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,可以談?wù)勀阌肿x懂了什么?3.這篇課文是按什么順序?qū)懙??請小組長在作業(yè)本上做好相應(yīng)評價。拓展學(xué)習(xí)事情發(fā)展順序。1.你還積累了哪些字詞?拓展學(xué)習(xí)事情發(fā)展順序。1.讀課文,按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,哪幾個自然段是一個意思,請用‖形式劃在相應(yīng)的段落。2.課文的重點段落是什么?把令你感動的句子用波浪線劃出來,還可以在組內(nèi)交流你的感受。疏通課文起因:1段
經(jīng)過:2-8段結(jié)果:9段重點段落是第八段。1.讀課文,按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,哪幾個自然段是一個意思
董存瑞為什么要炸碉堡,為什么要舍身炸碉堡?董存瑞怎樣炸碉堡?結(jié)果怎樣?董存瑞為什么要炸碉堡,為什么要舍身炸碉堡?董存《董存瑞舍身炸碉堡》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-語文A版四下小組合作探究:1.細(xì)讀課文七自然段,董存瑞哪些言行撥動了你的心弦,體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)?2.你有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡,又能保全性命?小組合作探究:
董存瑞知道敵人的火力點兇猛嗎?董存瑞知道自己去炸碉堡的危險嗎?董存瑞知道敵人的火力點兇猛嗎?董存瑞知道自己填空就在這時候,()的沖鋒號吹響了,()的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這()的關(guān)頭,董存瑞(),站在橋底下,左手()炸藥包,()橋底,右手猛地()導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙,閃著火花?;鸸庹樟亮怂牵ǎ?。一秒鐘、兩秒鐘……他(),兩眼放射著()的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方()高喊著:“()”。
填空就在這時候,()的沖鋒
董存瑞為了祖國的解放,為了人民的幸福,勇于獻(xiàn)身,如果要你為董存瑞叔叔立一塊碑文,你會在碑文上
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