學(xué)前教育科學(xué)研究的一般過程課件

溫故知新第一講概述1、學(xué)前教育研究是什么？2、請舉例說明學(xué)前教育研究有何功能？3、學(xué)前教育研究有哪些類型?第二講學(xué)前教育研究的一般過程重點(diǎn)：研究問題的確定文獻(xiàn)查閱研究問題的確定——研究活動的起點(diǎn)一、教育研究問題的來源(一）教育理論在繼承原來研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化研究和拓展研究通過對既有理論觀點(diǎn)的質(zhì)疑和批判來發(fā)現(xiàn)與尋找問題如：兒童是否應(yīng)該讀經(jīng)？能否進(jìn)行早期識字教育？在兒童繪畫教學(xué)中教師是否應(yīng)該提供范畫？3、挖掘既有理論的薄弱點(diǎn)和空白點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)問題4、從不同學(xué)科的交叉之處尋找研究問題如：學(xué)前教育社會學(xué)的研究5、對國外理論進(jìn)行本土化研究和比較研究如：蒙氏教育的中國化研究中美學(xué)前教育發(fā)展的比較研究（二）教育實(shí)踐1、將學(xué)前教育實(shí)踐中突出存在的、迫切需要解決的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題直接轉(zhuǎn)化為學(xué)前教育研究的問題如：農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題的研究幼兒教育小學(xué)化問題的研究2、在將學(xué)前教育理論、觀念等運(yùn)用于學(xué)前教育實(shí)踐過程中面臨的問題請問你在實(shí)踐中遇到了哪些問題？看、聽、想發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵：(4)幼兒園管理研究不同辦園體制下幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策的研究成都市發(fā)展公益性幼兒園政策與保障機(jī)制研究不同類型幼兒園生存狀態(tài)的研究(5)早期教育與家庭教育研究以社區(qū)為依托發(fā)展早期教育的研究淺談家長的幼兒美術(shù)教育誤區(qū)及教育(6)農(nóng)村學(xué)前教育研究農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)模式與方法的研究新政策背景下農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究（7)兒童發(fā)展研究角色游戲中性別角色意識的建立（二）問題必須有科學(xué)性表現(xiàn)在：實(shí)踐基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)（三）問題必須具體明確界限要清，范圍宜小，不能太籠統(tǒng)（四）問題要新穎，有創(chuàng)新性選擇一個(gè)別人未曾研究過的問題是創(chuàng)新；用與別人的研究方法不同的方法去研究同一個(gè)問題也是創(chuàng)新；將某個(gè)理論、某種方法應(yīng)用到新的研究領(lǐng)域中去，這還是創(chuàng)新。五、論文題目的表述要求論文題目應(yīng)是反映論文內(nèi)容的最恰當(dāng)、最簡明的詞語組合。1、準(zhǔn)確得體，能準(zhǔn)確表達(dá)論文的中心內(nèi)容，恰當(dāng)反映研究的發(fā)尾和深度，不能使用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語和華麗不實(shí)的辭藻。如“師幼關(guān)系的研究”“角色游戲中正確處理師幼關(guān)系的策略”“托起明天的太陽——幼兒健康教育研究”“幼兒健康教育應(yīng)該重視的若干問題”2、題目應(yīng)簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用，一般不超過24字，必要時(shí)可增加副標(biāo)題。"如何培養(yǎng)小班幼兒能用色彩表現(xiàn)的研究"改為：小班幼兒色彩表現(xiàn)能力培養(yǎng)的研究《1996~2006年我國學(xué)前教育領(lǐng)域研究選題的狀況與分析———基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究》《關(guān)于當(dāng)前家長對幼兒識字（學(xué)外語）的認(rèn)識與態(tài)度的調(diào)查研究——以濟(jì)南市區(qū)為例》3、題目應(yīng)避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)是什么？“文獻(xiàn)”一詞最早見于《論語?八佾》朱熹注為：“文，典籍也；獻(xiàn)，賢也?！钡浼涗涃t者及其學(xué)識著述指把人類的知識用文字、符號、圖形、音像等手段記錄下來的有價(jià)值的手稿、書籍、報(bào)紙、雜志、影片、錄像帶、磁帶、微縮膠片等典籍。文獻(xiàn)：記錄有知識的一切載體，即以載體形式傳遞知識。文獻(xiàn)的分類1、根據(jù)信息載體，文獻(xiàn)主要有印刷型、縮微型、計(jì)算機(jī)閱讀型等。2、根據(jù)文獻(xiàn)的加工深度劃分，文獻(xiàn)有一級文獻(xiàn)、二級文獻(xiàn)和三級文獻(xiàn)。一級文獻(xiàn)指原始文獻(xiàn)，如期刊論文、會議文獻(xiàn)、檔案材料等。二級文獻(xiàn)是把分散的一級原始文獻(xiàn)加以整理組織，使之成為系統(tǒng)的文獻(xiàn)，以便查找利用，如書目、索引、文摘等都屬于這一類。三級文獻(xiàn)是在二級文獻(xiàn)基礎(chǔ)上又將一級文獻(xiàn)內(nèi)容分類整理的成果，如專題綜述、評述、數(shù)據(jù)手冊等。2、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng):/3、中國咨詢行數(shù)據(jù)庫（教育網(wǎng)）/4、中國教育報(bào);5、中華人民共和國教育部網(wǎng)站6、中國教育科研網(wǎng)7、人民教育出版社網(wǎng)站三、學(xué)前教育研究文獻(xiàn)學(xué)前教育研究文獻(xiàn)包括書籍、報(bào)紙、期刊、網(wǎng)上資源等。

（一）學(xué)前教育研究書籍可供學(xué)前教育研究的書籍包括專著、論文集、教科書、資料性工具書、科普讀物等。資料性工具書：包括字典、辭典、百科全書、統(tǒng)計(jì)資料、年鑒、手冊等。（二）學(xué)前教育研究期刊1．學(xué)前教育（月刊）。北京市教育委員會主管，北京教育音像報(bào)刊總社主辦。2．學(xué)前教育研究（月刊）。由中國學(xué)前教育研究會和湖南省長沙師范學(xué)校聯(lián)合主辦，全國學(xué)前教育理論核心刊物、全國教育核心期刊、中文核心期刊。3．中國幼兒教育周刊。由教育部主管，中國教育報(bào)刊社主辦的國家級報(bào)刊。4．幼兒教育（A、B）版。主辦單位：浙江教育報(bào)刊社。全國學(xué)前教育類核心期刊。（三）學(xué)前教育研究網(wǎng)站1．中國學(xué)前教育網(wǎng)/2．中國幼兒教師網(wǎng)/shar