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文檔簡介

課題24當世界年紀還小的時候授課時間課時第二課時課型新授課教學目標知識與技能會讀、會寫本課的生字。積累新詞過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀,體會世界慢慢發(fā)生的變化情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)熱愛大自然,與自然環(huán)境和諧相處的情感。教學重點學會本課的生字。教學難點通過朗讀,體會“通過學習來改變自己”的含義教學方法講解法、分析法學習方法小組合作教具課件教學過程：一、學習第1~5自然段1.師朗讀第1自然段，學生思考：“每樣東西”都指哪些東西？2.指名學生說出自己感興趣的自然段，并朗讀該自然段，隨機教學。（1）學習第2自然段①太陽是怎樣學習的？它學會了什么？（學習發(fā)光，學著怎么上山下山）②太陽為什么學習其他的東西都沒有成功呢？③學習“譬如”“粗糙”“敏感”等詞語。學習第3自然段①月亮學會的是什么？（不斷的變化）②你認識中的月亮是不是這樣的，有時圓有時缺，有時亮有時暗？學習第4自然①水是怎樣學會流動的？（一直往低處流）②除了太陽、月亮、水以外，你還知道哪些事物是怎樣學習生活的？它們又學會了什么呢？（學生自由討論）課件展示：蝴蝶學會，小樹學習扎根長葉，小蟲子學習爬行等等。師朗讀第5自然段。出示：那時候，生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。學習第7~9自然指名學生朗讀7~9自然段。讀了這個故事，你知道了什么？（當世界年紀很小的時候，萬物都在學習怎么生活，自由生長，世界相當有秩序。）出示句子：這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。這篇課文給我們講了萬物都在學習，那么同學們，你們要怎樣學習呢？這個故事有很多的開頭，課文是以“每樣東西都必須學習怎么生活”開頭的，那么請你們以下面兩個開頭也來講一講“當世界年紀還小的時候”的故事吧。出示：這世界還相當有秩序……很久很久以前，當世界年紀還小的時候……小組合作講故事。小組指派代表上臺講故事，評選最佳故事。二次備課引導孩子通過讀句子來理解譬如”“粗糙”“敏感學生自由發(fā)言說一說自己的體會教學反思：這篇文章對于孩子們來說，理解起來有點困難。因此，以重點句子為突破口，通過把握重點句子的意思來把握文章的中心，如，在教學過程中，我抓住了“每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了”“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。”提煉出“明白自己的優(yōu)缺點，樹立不

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