《荷花淀》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

相傳在很久很久以前，一個(gè)中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時(shí)候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個(gè)碎片，于是地上便有了大大小小99個(gè)水淀。荷花淀便是其中的一個(gè)淀泊，它屬白洋淀水域。

荷花淀孫犁水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香?！?/p>

孫犁（1913年4月6日～2002年7月11日），原名孫樹勛，河北省安平縣人，現(xiàn)代小說家、散文家、作家，被譽(yù)為“荷花淀派”創(chuàng)始人?！捌摺て摺笔伦兦跋?，曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安寫的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時(shí)代特色?！逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。作者非常熟悉冀中抗日根據(jù)地人民的生活，他的作品有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。寫《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)?！弊髡吆喗閷O犁

他的作品有:長篇小說《風(fēng)云初起》;中篇小說《村歌》、《鐵木前傳》;散文集《文學(xué)短論》;小說散文集《白洋淀紀(jì)事》這個(gè)結(jié)集顯示了作家成熟了的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對當(dāng)代文學(xué)發(fā)生極大的影響，造成一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“白洋淀派”，與“山藥蛋派”(趙樹理風(fēng)格)和“茶子花派”（周立波為代表）齊名。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“詩體小說”。寫作背景

《荷花淀》創(chuàng)作于1945年，當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)入了最后階段，冀中地區(qū)的廣大軍民在黨的教育和領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，紛紛投入到這場民族解放戰(zhàn)爭中。小說即是以此為背景創(chuàng)作的。孫犁拋妻別雛離鄉(xiāng)八年，在延安的窯洞中，一盞油燈下，用自制的墨水和草紙，寫出了他對親人,對冀中的想念之情：“我寫出了自己的感情，就是寫出了所有離家抗日戰(zhàn)士的感情，所有送走自己兒子、丈夫的人們的感情。每個(gè)和我生活經(jīng)歷相同的人，都會受到感動?！睆?fù)述故事，概括梳理情節(jié)夫妻話別（開端）探夫遇敵（發(fā)展）助夫殲敵（高潮、結(jié)局）本文可劃分為幾層？每次層意各是什么？

重難點(diǎn)分析一（1-30）：水生參軍，夫妻話別；二（32—60）：探望丈夫，歸途遇敵；三（62—84）：伏擊殲敵，戰(zhàn)斗中成長。荷花淀夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵編席候夫夫妻話別送夫參軍回家途中探夫未遇歸途遇敵助夫殺敵成立隊(duì)伍感受打算淡化的情節(jié)（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）一群青年婦女抗戰(zhàn)中成長情節(jié)結(jié)構(gòu)分析環(huán)境描寫的作用分析語言描寫的作用分析細(xì)節(jié)描寫的作用重難點(diǎn)分析環(huán)境描寫前者寫荷葉荷花的香氣，意在渲染一種清新寧靜的氛圍，烘托生活的美，家鄉(xiāng)的美，從而也烘托人物熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情懷；

后者寫荷葉荷花的外貌，意在渲染激烈的戰(zhàn)斗氣氛，也暗示出人物堅(jiān)強(qiáng)勇敢和不畏強(qiáng)敵的精神。1.開頭第三段對荷花的描寫2.中間探夫遇敵追擊時(shí)對荷花的描寫同是描寫荷花，寫法上有什么不同之處？對比她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!片段一：月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席……葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)?？不知道；每年出多少葦子？也不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。

1.渲染一種詩意的、寧靜清新的氣氛。

2.為人物活動提供背景，烘托水生嫂勤勞純樸。片段二：這女人編著席。不久在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。兩個(gè)比喻將勞動場面詩意化，用美景烘托人物美的情操。

這兩個(gè)片段的景物描寫有如下作用：

1.交代伏擊戰(zhàn)的環(huán)境特點(diǎn)。

2.情景相生，展現(xiàn)人物精神面貌。因?yàn)樗┱鲇趯ψ鎳篮煤由降臒釔郏瑢π腋Ｉ畹臒釔?，才激起對日本帝國主義的仇恨，毅然送夫參軍，毅然組織隊(duì)伍，參加戰(zhàn)斗，這樣使得作品的意境更加廣闊而深邃。

3.為后文情節(jié)展開作了鋪墊。片段三：現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒希€有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。

“萬里無云”和“無邊的跳蕩的水銀”寫景物的遼闊；“水面沒有一只船”寫環(huán)境的寂靜。襯托青年婦女的心情由探夫未遇的失落變?yōu)殚_朗；也反襯了遇敵時(shí)的緊張。片段四：她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!

先后運(yùn)用明喻和暗喻的修辭手法。將密而舒展的大荷葉比作“銅墻鐵壁”；將高高挺出的荷花箭比作“監(jiān)視白洋淀的哨兵”1.暗示著這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)；

2.寫出了根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信念，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。

3.暗示白洋淀的青年婦女即將成長為保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地像銅墻鐵壁一樣堅(jiān)固。月下白洋淀正午淀上風(fēng)光荷花淀提供背景

襯托人物詩化的景物情景相生詩情畫意化景為情三處景物描寫及作用烘托心情推動情節(jié)語言描寫“今天怎么回來得這么晚？”

“吃過飯了，你不要去拿?！?/p>

水生沒有說明晚歸的原因，但是他異常的神情，水生嫂很快就察覺到了。

緊承上文“大門還沒有關(guān)，丈夫還沒有回來。”“很晚丈夫才回來”。還表現(xiàn)了水生嫂久候親人的焦急和以丈夫的關(guān)心。同時(shí)又暗寫水生以工作為重的品質(zhì)。這句話又可說是情節(jié)的開端，說明“今天”非同往常，回來得晚是事出有因。

沒有直接追問，因?yàn)樗浪怯螕絷?duì)長，黨的負(fù)責(zé)人，工作不便細(xì)問。于是機(jī)敏的改變話題。此句話表現(xiàn)了她細(xì)心、穩(wěn)重的性格，也流露出她的溫情和憂慮，以及對丈夫的關(guān)心、體貼。

水生露出一點(diǎn)口風(fēng)之后，又把話語岔開，發(fā)出反問。一方面夾帶了水生家的其他成員以及水生對他們的擔(dān)心，另一方面也寫出了水生對參軍一事欲言又止，不愿立即讓妻子知道的心理?！暗?？”

“小華哩？”

“你走，我不攔你。家里怎么辦？”

“囑咐囑咐我吧?！薄斑€有什么？”

深明大義，知道家里的重?fù)?dān)是要自己挑，自己必定會全力支持丈夫參軍殺敵，同時(shí)有希望丈夫能知道自己的苦處，得到丈夫的理解和支持。流露出對丈夫的依戀，為下文伏擊埋下一筆，是她和幾個(gè)青年婦女去馬莊看望丈夫的思想基礎(chǔ)?！奥犝f他們在這里還沒走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳?！保ǎ拔矣芯湟o的話得和他說說”（）“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”（）“哪里就碰得這么巧？我們快去快回來。”（）“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看頭啊！”（）文靜、含蓄心直口快穩(wěn)重、謹(jǐn)慎性急、冒失靦腆、忸怩“你看，說走就走了。”

“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新也沒見他這么慌過！?！?/p>

“拴馬樁也不頂事了?！薄安恍辛耍摿隧\了?！?/p>

“一到軍隊(duì)里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人?！?/p>

“那是真的，我們家里住過一些年輕的隊(duì)伍，一天到晚仰著脖子出來唱，進(jìn)去唱，我們一輩子也沒那么樂過。等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個(gè)一個(gè)蹲在院子里，托著槍瞄那個(gè)，又唱起來了！”

她們表面上是埋怨丈夫，實(shí)際上是贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)?wù)煞?，從話中可以看出有的人俏皮風(fēng)趣，有的人爽朗樂觀，有的人潑辣，但都真心實(shí)意愛著丈夫，支持著他們。“唉呀！那邊過來一只船。”“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”“快搖！”

表現(xiàn)水生嫂等青年婦女面對危險(xiǎn)的敏感和機(jī)警?！巴苫ǖ砝飺u！那里水淺，大船過不去?！?.表現(xiàn)青年婦女發(fā)現(xiàn)敵人的緊張心理；

2.她們臨危不亂，善于利用熟悉的環(huán)境保護(hù)自己，這表現(xiàn)她們的機(jī)智、沉著和鎮(zhèn)定。

3.推動情節(jié)發(fā)展。引出下文進(jìn)入荷花淀助夫殲敵的情節(jié)?！澳憧此麄兡莻€(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！薄拔覀儧]槍；有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！?！薄八?，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”1.說明水生嫂等青年婦女在戰(zhàn)斗中受到鼓舞教育，思想和性格變得成熟，深化了小說主題；2.刻畫了她們不甘落后，想和丈夫比個(gè)高低的自尊心理和勇敢好強(qiáng)的性格。作品的對話描寫有何特點(diǎn)？起到了什么作用？作品中的對話描寫簡潔樸素，生動傳神，符合人物身份和心理，使人讀后“如見其人”。形象地展示了人物豐富的內(nèi)心世界，展示了白洋淀女人們的成長歷程，展示了白洋淀地區(qū)人民的人情美，人性美，深化了文章的主題。細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)一：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放嘴里吮了一下。

“震動”表現(xiàn)她對丈夫要離開感到突然和震驚，刻畫性格中的“柔”的一面?！八薄笔菫榱搜陲検B(tài)，控制情緒，不讓丈夫看出自己心里的震動，表現(xiàn)了她的性格中“剛”的一面，細(xì)節(jié)二：她們輕輕劃著船，船兩邊的水嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。

從水聲可知?jiǎng)澊焖賲s不失節(jié)奏，這表現(xiàn)青年婦女們遇敵時(shí)緊張、急迫而不慌亂的心理。細(xì)節(jié)三：那明明白白是鬼子！這幾個(gè)青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!

“順手撈起”、“順手一丟”寫出女人們悠閑的神態(tài)，用不經(jīng)意的動作傳神地寫出了她們對美麗富饒的家鄉(xiāng)的熱愛。

細(xì)節(jié)四：水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。幾個(gè)青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們。

“撈”“丟”不僅表現(xiàn)了抗日軍民打撈戰(zhàn)利品時(shí)樂觀的精神，以及夫妻之間彼此牽掛、相互戲謔的情感，更加融入了他們對生活的熱愛、對親人的關(guān)愛、對家鄉(xiāng)的摯愛。這是全篇小說中份量最重、內(nèi)涵最多的一句話。戰(zhàn)爭年代，被敵人捉了活的，對一個(gè)年輕少婦來說，就意味著被羞辱的命運(yùn)，這不僅是個(gè)人的悲劇，也是家庭的悲劇，更是一個(gè)民族的恥辱。一對恩愛夫妻，他們最擔(dān)心、最不能接受的就是這樣一個(gè)事實(shí)。因此，丈夫要求妻子去拼命，正應(yīng)了那句古話——“寧為玉碎，不為瓦全”。此時(shí)夫妻的思想感情，一定經(jīng)歷了瞬間的狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。為了個(gè)人的、民族的尊嚴(yán)，他們的選擇只能是與敵人“拼命”。此刻女人是流著眼淚答應(yīng)丈夫的。你看，從內(nèi)心一驚，到理解丈夫，從鼻子發(fā)酸，到狠下決心，答應(yīng)丈夫的囑咐，把一個(gè)女人豐富、復(fù)雜、高潔的情感世界，表現(xiàn)得多么淋漓盡致而又回環(huán)曲折。人物形象水生嫂等青年婦女月夜編席勤勞純樸含淚話別溫順賢淑馬莊探夫溫柔多情探夫遇敵機(jī)智勇敢助夫殲敵好強(qiáng)上進(jìn)中國婦女的傳統(tǒng)美德與解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)愛國