江西省歷史特級(jí)教師李福南原創(chuàng)歷史巧記系列之32:深談歷史順口溜記憶法_第1頁
江西省歷史特級(jí)教師李福南原創(chuàng)歷史巧記系列之32:深談歷史順口溜記憶法_第2頁
江西省歷史特級(jí)教師李福南原創(chuàng)歷史巧記系列之32:深談歷史順口溜記憶法_第3頁
江西省歷史特級(jí)教師李福南原創(chuàng)歷史巧記系列之32:深談歷史順口溜記憶法_第4頁
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PAGE4深談歷史順口溜記憶法南昌市第十七中學(xué)教科處李福南在歷史學(xué)習(xí)的過程中,由于涉及的內(nèi)容繁多、復(fù)雜,死記硬背,顯得枯燥乏味,且不易記住,但有些內(nèi)容又是必須記住的。順口溜為其抉擇記憶法之一,它把過于繁難的材料根據(jù)其內(nèi)容要點(diǎn)或外在特征,通過縮略、概括、羅列、想象或聯(lián)想,用簡短精練的語言編成韻文、詩歌、歌訣等增加趣味性的記憶方法。順口溜使用廣泛,可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一節(jié)課文、一項(xiàng)專題。當(dāng)然使用最廣還是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下面是順口溜用于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶:【例1】德國君主立憲制特點(diǎn):兩權(quán)沒分開,軍事、封建濃厚民憤慨?!纠?】甲午中日戰(zhàn)爭敗因:蓄謀久、敵國強(qiáng);清腐敗、求妥協(xié)、將貪生、武器僵?!纠?】南昌起義:革命失敗教訓(xùn)出,敵力量相形見絀。周葉賀朱劉領(lǐng)導(dǎo),廣州受挫分兩道。武裝打響第一槍,武裝奪權(quán)似砌墻。【例4】“文革”危害:民主法制遭踐踏,經(jīng)濟(jì)、科教、思想齊下跌。【例5】井田制的瓦解原因:生產(chǎn)力的發(fā)展私田多,兼并戰(zhàn)爭、勞力減少、各國改革、土地所有制確立井田制墮?!纠?】荷蘭的殖民擴(kuò)張主要特點(diǎn):大公司;北美新,非洲好。馬二印錫入侵臺(tái)灣被趕跑?!纠?】通訊工具的變遷影響:信息傳遞快捷又簡便,社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想觀念、生活方式在改變?!纠?】1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)啟示:繁榮危機(jī)要思危,及時(shí)調(diào)整莫虛偽。國際協(xié)調(diào)需慎微,危機(jī)兩重不要違?!纠?】戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策措施:余糧大中小歸國有,分配自由貿(mào)易已沒有?!纠?0】布雷頓森林會(huì)議“布雷頓森林體系”條件:美國膨脹,西歐衰落、英鎊地位己敗仗?!纠?1】法家韓非子:法治君權(quán)行改革,中央集權(quán)始皇設(shè)?!纠?2】顧炎武:學(xué)者思想家,抗清人人夸。經(jīng)世致用論,學(xué)者的車輪?!纠?3】明清之際活躍的儒家思想影響:傳統(tǒng)文化煥生機(jī),后世影響深?!纠?4】智者學(xué)派(或智者運(yùn)動(dòng))歷史條件:經(jīng)濟(jì)繁榮、民主政治到頂峰,先哲探索“人”成風(fēng)?!纠?5】珠算:漢朝已提到,明朝在世界居領(lǐng)導(dǎo)?!纠?6】四大農(nóng)書:西漢時(shí),汜勝之,《汜勝之書》有價(jià)值。農(nóng)學(xué)家,賈思勰,《齊民要術(shù)》談農(nóng)業(yè)。是王禎,著《農(nóng)書》,農(nóng)林牧副一齊梳。徐光啟,中進(jìn)士,《農(nóng)政全書》傳后世。【例17】達(dá)爾文的進(jìn)化論原因:教會(huì)禁錮引民憤,經(jīng)濟(jì)發(fā)展、早期進(jìn)化、達(dá)爾文努力都有份。【例18】“蒸汽時(shí)代”到來背景:早期蒸汽排積水,兩場革命相伴隨?!纠?9】“開眼看世界”概況:林則俆,第一人。魏源《海國圖志》出了名?!纠?0】馬克思的傳播:無產(chǎn)階級(jí)在壯大,新文化運(yùn)動(dòng)在發(fā)達(dá)。探索失敗還努力,十月革命齊霹靂?!纠?1】鄧小平理論的形成地位:結(jié)合、繼承和發(fā)展,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的燈盞?!纠?2】“雙百”方針的提出意義:繁榮景象,出色作品、期刊、文化生活都飛翔。【例23】文藝的春天背景:“文革”結(jié)束清左傾,小平“二為”、精神文明建設(shè)來大慶。下面是順口溜用于一節(jié)課文的記憶:【例24】充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù):①漢字演變、規(guī)律與地位:甲金篆隸楷正體,圖畫符號(hào)繁簡趨。古文隸楷兩階段(甲金篆隸屬古文),隸楷正書輔行草(正式輔助兩階段)。古老文字是源頭,旺盛生命有盼頭。②:漢字書法同步行,自發(fā)自覺魏晉始(魏晉前后分兩段)??P詳備結(jié)構(gòu)嚴(yán),東漢魏晉唐留言指唐代步入盛世。草簡線暢情來敘,漢初東晉懷王旭指王羲之、王獻(xiàn)之、張旭、懷素。行兼楷草要牢記,東漢西晉兩世紀(jì)。③中國畫發(fā)展演變:中國畫起在原始,演變各朝有特點(diǎn)。戰(zhàn)國帛畫向成熟,秦漢門類最齊全。士大夫有名作,魏晉南北畫活躍。隋唐五代畫高峰,兩宋藝術(shù)全發(fā)展。文人畫元明清,寫意山水占主壇。④古代中國戲曲發(fā)展順口溜:元代雜劇創(chuàng)高峰,說唱演跳熔一爐。宋元南戲昆山腔(明傳奇形成),曲文富詩輝煌創(chuàng)。清代京劇廣流傳,多演歷史故事篇。生旦凈丑徽漢合,國粹之最滿城唱。下面是順口溜用于一項(xiàng)專題的記憶:【例25】中國朝代的順序:三皇五帝夏商周,春戰(zhàn)秦漢三國休,兩晉南北隋唐繼,五代宋元明清記。需要說明的是,教師盡可能只是舉精要的例子,循循善誘,“拋磚引玉”,以使學(xué)生觸類旁通、舉一反三,切不可替學(xué)生包辦??偠灾?,要讓廣大歷史學(xué)習(xí)者換一種心情、換一種方式去學(xué)習(xí)記憶歷史知識(shí),就要充分考慮了歷史學(xué)習(xí)者是一個(gè)活生生的人,是一個(gè)有思想

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