小班音樂活動(dòng)毛毛蟲撓癢癢教案反思

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小班音樂活動(dòng)毛毛蟲撓癢癢教案反思

教學(xué)理念：

在培育孩子用美好的聲音學(xué)唱K曲的與此同時(shí)，勉勵(lì)孩子勇猛地用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。通過給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇猛表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)小伙伴間的溝通，在自由寬松的氣氛里，讓孩子真正體會(huì)到游戲帶來(lái)的開心。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱K曲，勉勵(lì)孩子用動(dòng)作與聲音勇猛表現(xiàn)樂曲。

2、體會(huì)與小伙伴一塊兒游戲帶來(lái)的歡快心情。

3、會(huì)用動(dòng)作與聲音表現(xiàn)撓癢癢的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

要點(diǎn)：學(xué)唱K曲，可以用美好的聲音與有意思的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂曲。

難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，體會(huì)三拍子Music的節(jié)拍特征，在樂句的最終不漏拍。

教學(xué)預(yù)備：

《毛毛蟲撓癢癢》Music磁帶、毛毛蟲指偶與大樹頭部裝飾數(shù)個(gè)。

教學(xué)過程：

1、幼兒老師放《毛毛蟲撓癢癢》的Music，讓孩子隨Music做撓癢癢的動(dòng)作。

2、創(chuàng)建場(chǎng)景，學(xué)習(xí)歌詞。

(1)孩子，你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎樣?

(2)(幼兒老師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起手臂肘當(dāng)作小白菜祖父，邊講邊表演。)哇!毛毛蟲竄出來(lái)啦!小白菜祖父講："我才不懼哩。'毛毛蟲用力喊："我來(lái)了'小白菜祖父還是巋然不動(dòng)。突然，毛毛蟲躲進(jìn)小白菜祖父的腋窩里撓癢癢。小白菜祖父一瞬間呵呵的笑出聲來(lái)啦。幼兒老師提問孩子小白菜祖父為何笑哩?

3、放錄音，啟發(fā)孩子學(xué)做"撓癢癢'的動(dòng)作。

老師扮演毛毛蟲給孩子撓癢癢(勉勵(lì)孩子相互撓撓)

4、幼兒老師帶著孩子歡樂的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

5、師幼全都玩游戲"毛毛蟲撓癢癢'

(1)老師扮毛毛蟲，請(qǐng)一孩子扮大樹，表演1遍。

(2)請(qǐng)幾位孩子扮演毛毛蟲，幼兒老師扮演大樹，在Music聲中表演1遍。

(3)全部孩子邊唱邊表演2遍。

6、為增加游戲的趣味性，幼兒老師可隨機(jī)用以蔬菜的名字更換小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜(又稱枕瓜)祖父等。

教學(xué)擴(kuò)展：

外頭的青草也想與毛毛蟲做撓癢癢的游戲，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這一首歌哩?幼兒老師帶著孩子邊創(chuàng)作樂曲邊做動(dòng)作出教學(xué)室，去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂曲。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)《毛毛蟲撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)，通過師幼和幼兒之間在感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅心情的同時(shí)，更讓幼兒在音樂游戲中增