《總也倒不了的老屋》教學設計人教部編版三年級上冊語文教案二

12也倒不的老屋教學目會認“暴、湊、喵、孵、嘰、餓、偶、爾生字；會寫“洞、準、備、暴、墻、壁、餓、蜘、蛛、漂、撞、飽、曬13個生字。正確讀寫“門板、暴風雨”等詞語。有感情地朗讀課文，體會老屋助人為樂的美好品質。引導學生通過加批注、多元對話等方式理解課文內容。教學重點引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解會老屋助人為樂的美好品質。教學過一、導環(huán)節(jié)（一）新課導入導入語：你們看到過老屋嗎？它是什么樣子的？（二）板書課文題目過渡語：這節(jié)課讓我們一起學習《總也倒不了的老屋》，來看看作者所寫的老屋是怎樣的。（三）資料分享1.慈琪的生平；2.慈琪的故事。二、先環(huán)節(jié)（一）出示自學清單一任務：讀通課文，學習生字讀一讀借助課文中的拼音大聲朗讀三遍課文，做到讀準字音，讀通句子。標一標用你喜歡的符號標出生字新詞，把你認為容易讀錯的，難寫的詞語每個讀寫兩遍。新詞如下：準備、暴風雨、墻壁、蜘蛛、漂亮、吃飽、曬太陽容易讀錯的：難寫的：寫一寫給每個生字組兩個詞語（寫在生字表下面），并選擇一個生字進行拓展（形近字、名言、詩句等）我選擇的生字是我給它找的形近字是我能給它們分別組詞：我看到這個字想到了：溫馨提示自學完成后小組組長檢“自學清單一的任務并做好評價記錄。想一想：默讀課文，了解課文的主要內容。這篇課文題目是《總也倒不了的老屋》，作者圍繞主要寫它幫助、和的故事。（二）組內交流交流內容：朗讀課文；讀會認字，提示哪些字容易讀錯；會寫字的組詞、拓展；提示哪些字容易寫錯；學生帶著問題，自由默讀課文，邊讀邊做批注。（三）全班展示按照自學清單，請四個小組展示自學情況。分別展示：“讀一讀”“標一標”“寫一寫”“想一想”三、后環(huán)節(jié)精彩預設與點撥預設認字提示：暴：聲母是b,不是p,讀“bào”；湊：聲母是c,不是z,

1顆星。喵：是象聲詞，讀一聲；點撥：聯(lián)系生活，學習“孵、餓”。預設寫字1.觀察生字結構：（1）“洞、準、墻、餓、蜘、蛛、漂、撞、飽、曬”都宜寫“左窄右寬”；（2）“備”上寬下窄，撇捺要舒展；（3）“暴、曬”都有偏旁“日”，要注意具體位置不同，寫法也不同。2.教師重點指導、示范：準、暴。預設四、檢環(huán)節(jié)自學檢測反饋過渡語孩子們老師看到你們自學得都很認真相信你們的自學效果也肯定不錯。請小組內先自測一下！1.用“——”畫出正確的讀音或生字。暴（báobào）

風雨墻（壁璧）2.看拼音，寫詞語。ｚｈīｚｈūpòdòngzhǔnbèiqiángbìｊīèｐｉàｏｌｉɑｎｇchībǎozhuàngdǎoshàitàiyángｂàｏｆēｎｇｙǔ3.在括號里填上合適的動詞。（）蟲子（）故事（）過去五、