教師工作總結(jié)高中數(shù)學8篇

Word———教師工作總結(jié)高中數(shù)學8篇老師工作總結(jié)高中數(shù)學。

時間荏苒，歲月匆駛。這一階段的工作即將結(jié)束，是時候?qū)ξ覀兊墓ぷ鬟M行一個總結(jié)了，總結(jié)就是把工作中取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面總結(jié)的書面材料，您是不是不知道怎么寫工作總結(jié)嗎？編輯特殊整理來自網(wǎng)絡(luò)的老師工作總結(jié)高中數(shù)學，供你參考，盼望能幫到你。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇1】

學期我任高二兩個班的數(shù)學課，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好，學習習慣也不太好，兩極分化嚴峻，文科生對數(shù)學不太感愛好，特殊是我對教材不熟識，導致我在這學期的備課、上課、備同學等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學方案，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。

(一)在備課方面，我仔細鉆研教材，留意了解同學，潛心討論教法。

這學期的教學內(nèi)容包括，簡潔幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)。針對同學基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際狀況，我實行了低起點，小步伐的教學方法，依據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學過程的程序準時支配，仔細寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分預備，課后準時對課上消失的狀況進行總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的學問要點，歸納在一起。

在預備課堂練習時，由于我的教學閱歷不足，備課時需查閱大量的資料，給同學高質(zhì)量的習題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的狀況不了解，一年以來，我注意和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習狀況，由于同學對我不太適應，所以在期中考試時成果不太抱負，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的同學評價老師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。

(二)增加上課的技能，提高教學質(zhì)量。

在講課時，盡量使講解清楚化，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清楚，重點、難點突出。在課堂上，特殊留意調(diào)動同學的主觀能動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用和老師的主導作用。盡量讓同學學得簡單，學得輕松開心；留意習題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，同學思索和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習力量，讓每個層次的同學都得到提高。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

(三)批改作業(yè)、輔導同學與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導同學與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平常教學工作的重點。多年來，我始終很注意這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓同學做一次作業(yè)。在教學中，我要求同學把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告知同學，假如你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。

由于我們讓同學作業(yè)的目的是讓同學把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我始終堅持要求同學每天做一頁練習，并且不定時檢查，由于我發(fā)覺我們的同學太不注意課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的同學有所提高，效果很好。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。我們的同學基礎(chǔ)差，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多和他們溝通，課下找他們了解學習狀況等。

從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的同學，做到懲處有度。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給同學預備了大量的復習題，并且精講精練，使同學有很大的提高，在復習課上同學學習熱忱很高，學習氛圍很濃，許多同學都有所提高。

(四)虛心向有閱歷的老師請教。

這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié)，樂觀的向有閱歷的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向賜予關(guān)心的老師表示感謝，在今后的工作中連續(xù)這樣做，使我的教學工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟識，對教材中的重點和難點把握的不好，對于同學也

不夠有耐性，在輔導中還缺乏閱歷。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇2】

一、思想職業(yè)道德方面

仔細學習馬列主義毛澤東思想，樂觀參加到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開拓，樂觀進取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，樂觀參與學校組織的各項政治學習和活動，并仔細做好筆記，仔細學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷進展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)懷喜愛每一位同學，不對同學體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學習成長。

二、教育教學力量方面

在20年的上半年我擔當高一班的數(shù)學教學工作，下半年我擔當高二數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學老師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特殊是近幾年，在從應試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，細心設(shè)計教學過程，采納生動活潑的教學手段，提高同學的學習愛好。對于班級中成果較好的同學，我盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓舞同學不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高同學學習成果。在教學中，我總是準時的向閱歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

始終把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給同學學問，培育了同學正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個良好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。高中的同學已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學的愛戴和信任。

2、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學年里，我的班級管理工作是這樣實施的：

一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體；還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

在這點上，特殊要提一提的是班領(lǐng)導的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班領(lǐng)導的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班領(lǐng)導起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班領(lǐng)導，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班領(lǐng)導，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班領(lǐng)導有利于多數(shù)同學全面進展。

通過班領(lǐng)導管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應當由班主任來打算。要知道，班領(lǐng)導的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責任也是作為同學的他們所擔當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇3】

本學期，依據(jù)需要，學校支配我上高一三個班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。

這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級同學的實際狀況，針對性的開展教學工作，使工作有方案，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課，做到既備同學又備教材與備教法。

本學期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際狀況設(shè)計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，仔細寫好教案。

首先，我仔細閱讀新課標，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，仔細細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)爭論。其次，深化了解同學，依據(jù)同學的學問水平和接受力量設(shè)計教案，每一課都做到"有備而去"。

二、不斷提高自身的教學教研力量，努力提高教學質(zhì)量。

我能樂觀參與各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控力量，語言表達力量。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化；努力做到學問線索清楚，層次分明，教學言簡意賅，深化淺出。

我深知同學的樂觀參加是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學在學習過程中的主動性，讓同學學得輕松，學得開心。在課堂上講得盡量少些，而讓同學自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和接受力量，讓各個層次的同學都得到提高。

同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教學，深受同學歡迎。每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作好總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他有閱歷老師的看法，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進教學工作。

四、留意培育同學良好的學習習慣和學習方法

同學在從學校到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著同學的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。

1、轉(zhuǎn)變同學學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信念。

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較學校的要難度大，內(nèi)容多，學問面廣，讓他們有一個心理預備。對此，我給他們講清晰，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的同學，賜予多的關(guān)懷和指導，并關(guān)心他們樹立信念；對傲慢的同學批判教育，讓他們不要放松學習。

2、轉(zhuǎn)變同學不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度。

開頭，有些同學有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化學問；對學習馬虎大意，過分自信等。

為了轉(zhuǎn)變同學不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批判。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，漸漸的建立起好的學習方法和仔細的學習態(tài)度。

五、仔細批改三單

為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的三單批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在三單過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，利用自習時間，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，我并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，我特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇4】

轉(zhuǎn)瞬間半年過去了。在這段時間里，我擔當高一2班、3班數(shù)學任課老師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，仔細做好工作中的每一件事?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結(jié)：

一、傾心教育，為人師表

身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的艱難性。始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持國家的四項基本原則，堅持國家的教育方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷、敬重、全體同學，公平對待每一位同學。對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，關(guān)心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學的心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

二、細心施教，形成特色

（一）教學工作

在教學方面，能精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，虛心向其他老師學習，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，并注意提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，同學學得輕松，老師教得自然，漸漸形成自己的風格。

作為一名一般的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化討論與探討；備——備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學；考——不超綱、不離本。教學過程中，我常常主動找同學談心，了解同學的學習狀況，依據(jù)同學的詳細狀況，準時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。

（二）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，半年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。

首先，關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

三、潛心鉆研，完善自我

作為一名老師，我深刻地體會到：要想給同學一碗水，自己得先有一桶水、一缸水。我常常聽校內(nèi)、外老師的課，虛心向他們學習，取其所長補己之短；樂觀參與各項老師培訓，并通過各種途徑不斷學習新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實際相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務水平，努力使自己成為一名學習型和討論型的老師。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇5】

我們以新課程理念為指導，以新課程標準為依據(jù)，以課本為動身點，經(jīng)過暑期補習、及開學后這段時間的緊急學習，根據(jù)教研室的教學工作方案，到現(xiàn)在完成了第三模塊及選修中“常用規(guī)律用語”全章的學習，“圓錐曲線”部分已學習了前兩節(jié)，進展比較順當，基本完成方案。詳細教學狀況簡介如下:

一.發(fā)揮集體力氣，采納“先學后教的學案式”教學法:

我們首先團結(jié)合作，堅持集體備課，拓展學問，深化鉆研，廣泛探討，準時溝通，相互關(guān)心，并采納“先學后教的學案式”教學法，提高教學效率。學案的制定按以下八個環(huán)節(jié):

1.學習目標:讓同學明白應把握的學問內(nèi)容、方法及要達到的程度。

2.學問回顧:準時復習回顧與本章內(nèi)容有關(guān)的學問，做好學習的預備和學問的連接。

3.疑難解析:對重點、難點、關(guān)鍵及各學問點進行分析指導。

4.學法指導:對學習本節(jié)學問的學習方法、理解要領(lǐng)、解題技巧、學問規(guī)律等進行點撥。

5.典例剖析:精選例題，并留意變式引申。通過一題多解、一題多變等，力求達到舉一反三、事半功倍之效。

6.課堂檢測:編選與本節(jié)學問或?qū)W問應用有關(guān)的簡潔練習題，準時鞏固本節(jié)所學學問，初步形成解題技能。

7.思索與探究:編選適當?shù)念}目1-2道，從學問的外延、學問的類推、實踐活動、實際應用等方面進行設(shè)計，提高同學的學習力量。

8.強化訓練:編選一些有關(guān)學問的把握、技能培育、思想方法形成的課后練習題，進行達標訓練。

二.在各章教學時采納的一些教學法:

“算法初步”的教學方法:

(1)速度放慢，全面細致；

(2)注意體會算法思想，注意結(jié)合實例，注意算法的不唯一性；

(3)多讓同學思索、理解、仿照，對疑難點會分解；

(4)注意算法的解題步驟的設(shè)計；

(5)以“算法設(shè)計”及“程序框圖”為重點，并重點把握“條件結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)結(jié)構(gòu)”，并把“循環(huán)結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)語句”犯難點來突破；

(6)把四種案例當作算法的應用舉例，進一步鞏固算法，了解應用。

“統(tǒng)計”的教學方法:

(1)速度適當加快；

(2)重點學習抽樣方法及樣本估量總體的方法，適當了解變量間的相關(guān)關(guān)系及回歸直線方程的求法；

(3)對統(tǒng)計的學習，盡量讓同學經(jīng)受“收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、作出推斷”的統(tǒng)計的全過程，體會統(tǒng)計的思想方法；

(4)多結(jié)合一些發(fā)生在身邊的實例，提高同學的學習愛好。

“概率”的教學方法:

(1)留意結(jié)合實例，讓同學深刻理解概率的意義；

(2)教學重點放在古典概率、互斥大事概率的求法上，在這方面多做習題，對幾何概型作為一般了解內(nèi)容；

(3)適當補充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡讓同學用列舉法求基本領(lǐng)件總數(shù)及某大事包含的基本領(lǐng)件數(shù)；

(4)盡量讓同學進行隨機模擬試驗，并了解隨機模擬試驗的思想方法。

“常用規(guī)律用語”的教學方法:

(1)盡量多列舉常見的數(shù)學語句或命題，并附帶復習一些數(shù)學的基本概念和基本學問；

(2)通過學習，進一步精煉數(shù)學語言，培育規(guī)律思維力量及語言表達力量；

(3)重點把握“充要條件”及“四種命題”間的關(guān)系；

(4)留意規(guī)范同學對命題的敘述，注意理解一些關(guān)鍵詞語及規(guī)律聯(lián)結(jié)詞的含義，訂正一些常犯的錯誤。

“圓錐曲線”的教學方法:

(1)適當復習“直線和圓的方程”；

(2)重點學好橢圓的標準方程及幾何性質(zhì)，并支配了“直線與橢圓”、“最值問題”、“軌跡問題”等專題，以便突出重點，達到肯定深度；

(3)雙曲線的教學中，注意與橢圓進行對比，找出共同點及不同點；(4)對本章的學習力求達到必要的深度與廣度。

三.存在的問題:

1、由于條件不具備，現(xiàn)代信息技術(shù)的應用較少，致使同學對新教材授意的領(lǐng)悟欠缺，使學習缺乏生動性和趣味性；

2、學習概率時，由于對新教材的缺點熟悉不足，沒有準時向?qū)W習補充兩個原理，使概率的學習一度被動。

3、教材中讓我們開展的試驗和實踐活動，由于條件的限制，難以很好地開展。

四.對新教材的部分看法:

1、新教材體現(xiàn)了新課標、新觀念、新方法、新思想，有許多優(yōu)點；

2、新教材的學問有些欠缺或不適當，如:概率部分應加上兩個原理；對計算器或計算機的使用方法介紹的不對頭；算法初步中第五頁的程序框圖太簡單等。

五.下一步工作方案概要:

要在新理念的指導下，深化鉆研，吃透教材，把握教材，并能及早發(fā)覺教材的不足，準時找到應對措施，以便更有效地傳授學問。加強集體備課，連續(xù)采納學案教學法，根據(jù)上級領(lǐng)導部門的要求，努力完成教學任務，并虛心學習兄弟學校的閱歷，改進教學，爭創(chuàng)佳績。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇6】

本學期，我本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神，我仔細履行自己的職責，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本學期，本人仔細學習新課改的教育理論，仔細鉆研課標，不斷學習和探究適合自己所教同學的教學方法，本著：“以同學為主體”的原則，重視同學學習方法的引導，關(guān)心同學形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，同時本人樂觀參與校本培訓，并做了大量的探究與反思。并樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的進展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學老師應當具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學方面：

新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學寵愛、家長放心、學校確定的合格老師。備同學：了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

我始終堅持課前批改完作業(yè)，準時地把消失的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解同學的學習狀況，尤其是中等生中作業(yè)中消失的問題，我會有目的的對他們進行輔導，為培優(yōu)做好充分的`預備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生，我急躁地給他們輔導，一個月后他們基本上都開頭自立完成作業(yè)了。我每天細心地選擇一些有利于同學力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論運用在課堂上，教會同學運用腦圖總結(jié)各章的學問結(jié)構(gòu)，使同學能夠深刻地理解學問間的聯(lián)系與區(qū)分，并使同學清楚地意識到每個學問點的考法與解題方法、解題思路。

三、工作考勤方面

本人喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會連續(xù)在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。準時發(fā)覺、討論和解決同學教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學寵愛、家長放心、學校確定的合格老師。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇7】

來到顯明教育已經(jīng)兩個多月了，在這期間讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任。回想起4月20日當天，我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到顯明教育，感動擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為名老師，我能做，兩個多月過去了，我總結(jié)一下這兩個多月的工作。

一、收獲

1、備課：

由于試驗校區(qū)是新開的校區(qū)，所以我們剛剛到這里的時候，還沒有同學，那這樣就給我們備課留出了充分的時間。祝校長常常和我們說年輕人要多充實自己，要嚴格要去自己，要多做題，要擁有自己的題庫。所以我們利用這段時間做了大量的習題，把自己以往的習題進行分類總結(jié)。我們備課去繁就簡，重點強調(diào)教學過程的設(shè)計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡；盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注意基礎(chǔ)學問的把握與記憶；依據(jù)同學實際，重點強化重點學問的講解，讓同學學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了同學的記憶負擔。

2、教學方法

由于我們是一對一課外輔導，所以我們的教學不能像在校老師講大班課那樣上課，一對一就要有一對一的特點，一對一比較有敏捷性，比較有針對性，我們要依據(jù)同學的特點來進行設(shè)計，進行講解，使同學學習習慣有所轉(zhuǎn)變，能聽懂，會做題，成果有所提高，這才是我們一對一輔導的目的。

5月3號，到顯明的其次個月，我在市府校區(qū)接了我的第一個同學，她叫王一名，該生是23中高三的一名文科生，該生除了數(shù)學，其他科成果還不錯，但很厭煩做數(shù)學題，做題不知道從哪里入手，平常從來不做題，考試時答卷子也只蒙一蒙選擇，填空，針對該生時間緊（滿打滿算一個月的時間，每周四次課，最多可以上十六次課），任務重（基礎(chǔ)薄弱，學問點漏洞太多）的特點，通過歸納總結(jié)歷年來高考卷的出題點，易得分點我為該生制定的補習方案是：

一，先重點補習年年必考的而且比較簡單得分的學問點，例如選擇中必出的集合，程序框圖，復數(shù)，三視圖，線性規(guī)劃等等，填空中必出的向量等等。

二，重點補習大習題比較簡單得分的學問點，像23題，極坐標與參數(shù)方程，這部分內(nèi)容是新課標新加的內(nèi)容，是考試必考的10分題，這部分內(nèi)容特殊簡潔，但是由于不會，王一名以前是一筆不動，經(jīng)過我的前一天補習之后，其次天考試，孩子就把這道大題做上了，而且得了滿分，孩子特殊興奮，也有點愛學習數(shù)學了。像20，21這樣比較難的題，我們的目標就是只拿第一問，大題的前三道由于難度不是特殊大，我們的目標是盡量拿到滿分

經(jīng)過我們的十幾次補習，我們達到了預期的目標，孩子特別滿足。

二、工作反思和改進

1、狠抓同學管理：通過工作實際和觀看，教學效果的好壞與老師對同學的管理、與老師與同學之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。老師對同學管理嚴格、老師與同學形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍、教學成果。在今后應漸漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與同學的關(guān)系，以更好的完成教學任務，提高教學質(zhì)量。

在5月10號左右，我在市府校區(qū)接了我在顯明的其次個同學楊若冰，該生是4中高二理科生，由于特殊厭煩數(shù)學老師，常常不聽課，所以導致數(shù)學基礎(chǔ)也比較薄弱，該生特殊聰慧，但是特殊好面子，貪玩，常常由于一些事情被老師停課，那么通過對該生的了解，我發(fā)覺對于該生，教學教學問是一方面，和該生形成良好的師生關(guān)系，進行心理的疏導也是教學很關(guān)建的一部分，所以在平常的教學中，我很留意和該生的溝通，了解該生的思想變化，當然教學任務也不能耽擱。我們的關(guān)系好了，上課的氛圍自然就好了，成果自然就上來了！

2、提高教學水平

作為一名高中老師，僅僅只滿意于平常的課堂教學達到要求是遠遠不夠的在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學閱歷，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

3、工作細節(jié)有待改善

反思這兩個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，在今后的工作中，應充分注意工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這這兩個月的工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務力量、充實自己的業(yè)務理論水平、注意細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

老師工作總結(jié)高中數(shù)學【篇8】

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又過了一學期。這是勞碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的支配下，這一學期由我負責高二兩個班的教學工作。我結(jié)合同學的實際狀況，有針對性地制訂了教學方案，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，在考試中有一個班級達到全班級其次名，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，細心設(shè)計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學期，我加強了理論學習，特殊是報名參與了省級數(shù)學骨干老師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中學校常用的教學方法，包括講授法，爭論法，直觀演示法，練習法，讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，仔細討論教材、教參、教案，試題，吃透學問，力求每一課都備的完善。課后，我仔細反思，對每節(jié)課進行了再備課。

二、高效率的課堂教學

上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注意理清學問的條理和規(guī)律，堅持每個學問點講清晰，分析透，通過多種方式將課本學問化難為易，不給同學吃夾生飯，增加情景教學，努力增加課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。

三、完善的課后反思

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數(shù)學組長老師取經(jīng)學習，學習他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時也得到了許多同行的指導。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和端詳，才能漸