幼兒園動物活動方案

第幼兒園動物活動方案 幼兒園動物活動方案1

活動對象：

園內(nèi)所有班級

活動地點(diǎn)：

二樓多功能演藝廳

活動目標(biāo)：

1結(jié)合六一兒童節(jié)的活動，通過唱歌，表演等方式來感受快樂的節(jié)日氣氛。

2通過舉辦歌唱比賽，激發(fā)幼兒對音樂的喜愛，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，陶冶藝術(shù)情操。

3推動我園音樂教學(xué)的開展，做到班班有歌聲。

4豐富我園特色課程的內(nèi)容，萌發(fā)幼兒對小動物的關(guān)愛情感。

活動準(zhǔn)備：

1班級自由選擇歌曲報(bào)名（4月19日）

2專家老師做相關(guān)的培訓(xùn)（4月15日）

3專家老師進(jìn)班級個(gè)別指導(dǎo)（5月7日）

4各班級申請表演的材料（5月15日）

5走場，彩排（5月17日第一次彩排，5月23日第二次彩排）

（5月27日第三次彩排，需要加上服裝道具）

6舞臺背景設(shè)

7工作人員的確定：評委人員的確定，現(xiàn)場工作人員的確定，現(xiàn)場協(xié)調(diào)人員的確定，詳細(xì)見附表

8現(xiàn)場音樂播放，鋼琴伴奏

9各班座位席，主席臺評委12個(gè)座位，主席臺評委席卡的制作，飲用水12瓶（各班1位家長，共9位家長，三位專家老師）

10獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀

比賽曲目及要求：

每班演唱有三首歌曲：英文歌曲--規(guī)定歌曲--自選歌曲

各年級規(guī)定曲目：

大班規(guī)定曲目--《住在口袋里的娃娃》

中班規(guī)定曲目--《我家兩只雞》

小班規(guī)定曲目--《豬小弟》

托班規(guī)定曲目--《小老鼠上燈臺》

規(guī)定曲目的要求：

1以唱為主，演唱時(shí)要整齊開始，整齊結(jié)束。

2聲音要和諧一致（力度，速度，音準(zhǔn)）

3能夠正確表達(dá)歌曲情感（強(qiáng)弱快慢變化，有說白時(shí)要有感情）

自選曲目要求：

1歌曲內(nèi)容圍繞"小動物"公德心教育的主題，所選曲目不僅會唱，還需要有表演性。

2選擇的歌曲要符合幼兒年齡特點(diǎn)（如歌曲的音域不能太寬，歌曲旋律不能太復(fù)雜等）

3教師設(shè)計(jì)的表演能形象地表達(dá)歌曲內(nèi)容

比賽流程：

8:50各人員各就各位

9:15主持人開場白

領(lǐng)導(dǎo)致辭

9:20-10:50比賽開始

10:50-11:30評委討論會，確立獎(jiǎng)項(xiàng)幼兒園動物活動方案2

一、活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。

2．鼓勵(lì)幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。

3．通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。

二、活動準(zhǔn)備

1．對動物有一定的認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動。

2．背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。

3．營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。

三、活動過程

1．模仿動物走律動入室。

2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動詞：跳)

②除了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。（分別學(xué)游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些？）

5．模仿動作，學(xué)會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)

7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧?！?/p>

8．完整欣賞、念詩歌。

9．幼兒個(gè)人表演朗誦。

10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

11．教師評價(jià)：表揚(yáng)大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

教案評析：

本次活動，教師一改以往詩歌單一的教學(xué)法，讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達(dá)。讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了詩歌、創(chuàng)編了詩歌，充分感受創(chuàng)造的樂趣。

附詩歌：

小朋友愛上幼兒園

小魚愛在水里游，

小鳥愛在天空飛，

小猴愛在樹上爬，

小兔愛在草地跳。

小朋友愛上幼兒園，

唱歌跳舞真熱鬧。幼兒園動物活動方案3

導(dǎo)語：

1、引導(dǎo)幼兒模仿各種小動物的聲音和動作，能跟著音樂做動作。

2、在這些輕松、愉快的游戲中，不斷提高幼兒的音樂感受力，培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的積極性。

3、本組活動適合3-4歲幼兒。

活動一：有趣的小動物

活動功能：

聽音樂找動物，并模仿其聲音和動作。

活動準(zhǔn)備：

絨毛玩具（貓、狗、雞、鴨、羊……）。

活動過程：

1、家長把絨毛動物玩具擺放在地上，請孩子說一說這些小動物的名稱，并學(xué)一學(xué)小動物的叫聲。

2、家長唱歌，孩子聽著歌曲去找相應(yīng)的小動物。

3、找到后，家長和孩子邊唱邊模仿這個(gè)動物的動作。

活動二：大貓和小貓

活動功能：

1、學(xué)會表唱歌邊做動作。

2、感受親子游戲的快樂。

活動過程：

1、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。

2、媽媽和孩子一起唱歌一起做動作。

3、唱到＂啊嗚啊嗚＂時(shí)，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好后發(fā)出＂小貓＂的叫聲，媽媽去尋找。

提示：

1、媽媽和孩子可交換角色。

2、家庭其他成員可共同參與游戲。

附動作：

1--蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動。

2--雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動。

3--雙手放在臉頰旁，五指張開同時(shí)往外拉，似摸胡子狀。

活動三：咿呀擺擺

活動功能：

1、能聽著音樂進(jìn)行表演。

2、發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

1、媽媽扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨。

2、引導(dǎo)孩子模仿小鴨子走路的動作。

3、媽媽和孩子邊玩邊唱。

提示：

可根據(jù)游戲內(nèi)容變換歌詞，如：＂去捉魚、去洗澡、去喝水＂。

活動四：小兔乖乖

活動功能：

訓(xùn)練孩子的聽辨力。

活動準(zhǔn)備：

圍巾或長毛巾，一張椅子，音樂磁帶。

活動過程：

1、媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

2、聽到歡快的音樂，媽媽和孩子學(xué)兔跳。

3、爸爸邊哼音樂邊夾著尾巴（用圍巾或長毛巾裝飾）走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子后面。

活動五：小貓咪

活動功能：

能聽著音樂有節(jié)奏地學(xué)貓步走。

活動準(zhǔn)備：

用小布塊折成的老鼠若干，音樂磁帶。

活動過程：

1、媽媽把＂老鼠＂四散地扔在地上。

2、媽媽和孩子聽著音樂有節(jié)奏地學(xué)小貓走路。

3、音樂停止，媽媽和孩子學(xué)小貓大叫一聲＂喵嗚＂，跑出去抓老鼠，誰抓得多誰就贏了。

活動六：哈巴狗

活動功能：

培養(yǎng)孩子的反應(yīng)力及動作的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

小椅子一只，糖果，小狗頭飾若干。

活動過程：

1、媽媽和孩子邊唱邊拍手。

2、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱。

3、唱完歌曲后，誰先坐在椅子上誰就贏，拿一粒糖果作獎(jiǎng)勵(lì)（表示吃到了肉骨頭）。幼兒園動物活動方案4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。

2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。

活動準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。

等

教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景。

幼兒聽音樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到各種試驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識。

二、實(shí)驗(yàn)

幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮

請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰??？

幼兒嘗試．

得出結(jié)論：有的物體漂（浮）在水面上，有的物體落（沉）入水底。

教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。

幼兒嘗試（2）重沉輕浮

同一個(gè)玻璃瓶放在水里，封口不裝水時(shí)，浮在水面上，裝滿了水時(shí)，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察，邊討論）

教師總結(jié)：不裝水時(shí)，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時(shí)，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。

幼兒嘗試（3）形狀與沉浮

同一個(gè)橡皮泥，把它團(tuán)成球狀時(shí)沉到底下，把它做成船的形狀時(shí)浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實(shí)驗(yàn)）回答。

教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團(tuán)成球，沒有空氣，所以就沉到底。

幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個(gè)球

區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）

教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看，就知道，哪個(gè)是鐵球，哪個(gè)是皮球。

幼兒嘗試（5）

教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？

幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時(shí)的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。

教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實(shí)驗(yàn)，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時(shí)沉，有時(shí)浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。

三、活動延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。幼兒園動物活動方案5

活動目標(biāo)：

能說出動物簡單的花紋特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

說出動物的花紋特征。

活動準(zhǔn)備：

1、教書大書、寶寶用書自然“《動物的花紋》。

2、收集小雞、兔子、斑馬、老虎、豹子、奶牛、大象等各種動物圖片，自制成圖片。

活動過程：

1、出示各種動物卡片，請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶興趣。

引導(dǎo)寶寶關(guān)注并指導(dǎo)有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。

2、逐一出示老虎、斑馬和豹子的圖片，請寶寶觀察動物的花紋是什么樣子的。

請寶寶嘗試說說動物的花紋的不同，用提問的方式引導(dǎo)寶寶關(guān)注她們的花紋特征。

3、出示教學(xué)大書，請寶寶猜測動物并熟悉花紋。

引導(dǎo)寶寶分別說說洞洞里看到的是什么顏色、什么樣的花紋。

請寶寶分別猜猜洞里的是哪個(gè)動物，并翻開遮蓋部分看一看。

4、共同閱讀寶寶用書，引導(dǎo)寶寶熟悉并說一說老虎、斑馬和豹子的花紋特征。幼兒園動物活動方案6

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自己制定參觀計(jì)劃和規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)按預(yù)定計(jì)劃做準(zhǔn)備。

二、活動重難點(diǎn)：

1、活動重難點(diǎn)：幼兒能積極思考，大膽表達(dá)自己的游覽計(jì)劃。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒完整表述自己的想法。

三、活動準(zhǔn)備：

《動物園》兒歌、圖畫紙、筆；猴子、老虎、烏龜、河馬、駱駝動物

頭飾若干。

四、活動過程：

1、談話引題：

師：小朋友有沒有去過動物園呢？那你曾今在動物園里看過那些動物？

（一）出示《動物園》的兒歌，與幼兒一起說兒歌：

動物園

動物園里真熱鬧，

猴子猴子滿山跳，

老虎老虎大聲叫，

烏龜烏龜慢慢爬，

河馬整天睡大覺，

駱駝背著兩座山，

看得小朋友哈哈笑。

（二）幼兒分角色扮演兒歌內(nèi)容。

過渡語：小朋友們，動物園里有這么多有趣的動物，你們想不想去游

覽動物園呢？我們一起來做一個(gè)游覽動物園的計(jì)劃吧！

（三）教師建議游覽動物園，并引導(dǎo)幼兒討論游覽計(jì)劃：

1）你們打算什么時(shí)候再次參觀動物園？

2）準(zhǔn)備和什么人一起去？

3）游覽之前需要做好哪些準(zhǔn)備？由誰準(zhǔn)備？

4）以什么樣的交通方式去動物園？可以走那條線路？

5）在動物園里參觀需要注意哪些事情和需要遵守那些規(guī)則？

6）怎樣記錄動物園的見聞？

2、幼兒分小組分別進(jìn)行準(zhǔn)備：

1）設(shè)計(jì)家長通知書，內(nèi)容包含：游覽動物園的活動時(shí)間，需要家長幫

助準(zhǔn)備的物品等：

2）設(shè)計(jì)游覽注意事項(xiàng)和游覽規(guī)則示意圖。

五、延伸活動：

回家與爸爸媽媽一起商量設(shè)計(jì)區(qū)動物園的交通路線和交通方式，并準(zhǔn)備游覽時(shí)用于記錄的工具材料。幼兒園動物活動方案7

一.設(shè)置理由（主題由來）

在春天的這個(gè)主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的.同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。

二.教育目的.

1.觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

2.在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。

3.萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

精彩活動

活動一：動物的家

目標(biāo)：1.布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家

2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境

準(zhǔn)備：1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

過程：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動區(qū)，認(rèn)識不同小動物的家。

2.請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動物寶寶，鼓勵(lì)他們與動物玩具說話表達(dá)自己的情感。

徐美家當(dāng)小貓的媽媽，她能仔細(xì)的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西

?。　睂π∝堈疹櫟奶貏e認(rèn)真細(xì)微

恬恬當(dāng)小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起

跳，快跟我學(xué)！”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好

3.帶寶寶游戲后，將它們各自送回

自己的家。引導(dǎo)他們尋找不同的動物家的標(biāo)記。

家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標(biāo)記的房子、美美找到了小骨頭標(biāo)記，將小狗放在

有骨頭標(biāo)記的房子內(nèi)。孩子們都正確的將小動物們送回了家。

美美還對小狗說：“你睡吧，天黑了！”并給狗兒蓋上了被子！

由此看出，孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動物寶寶了！

活動二：小魚吹泡泡.

目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫圓圈，能將圓圈的口封上.

準(zhǔn)備：魚缸形紙，上面畫有小魚游水的背景，彩筆。

過程：1.出示背景圖，請小朋友談一談圖上畫的是什么小動物。認(rèn)一認(rèn)它們的顏色，說說自己喜歡哪

條小魚。

圖片由玩后，孩子們非常興奮，紛紛大聲說：“我喜歡小魚，這條小魚好看：”指著紅色的魚

說：“這條好看是紅色的，它的尾巴大！”淼淼也大聲的說：“小魚還游呢，真好看?！?/p>

2.“小魚會唱歌，你知道嗎？它唱的是泡泡歌?！苯處熓痉杜菖莸漠嫹?，注意邊畫邊提示泡

泡要圓，最后要封好口這樣泡泡才漂亮

3.帶幼兒進(jìn)行練習(xí)。請幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說：“劉媽媽你看，

我會畫泡泡，我畫了這么多泡泡！”

4.“請你們把小魚唱的歌畫下來吧！”幼兒作畫，教師給予有針對性地指導(dǎo)，提醒幼兒畫的圓盡量

封口。對有困難的幼兒進(jìn)行手把手的教

張?jiān)暑U畫的特別的好，邊畫還邊給同桌的小朋友看：“你們看，漂不漂亮！”蔡辰、艾艾都畫的

又多又好。楊恩畫的不太圓，在進(jìn)行手把手地教后，有了進(jìn)步，能將圓封好了。

5.講評幼兒作品.

幼兒能評出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵(lì)。幼兒園動物活動方案8

一。說明

在春天的這個(gè)主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。

二。教育目的

1。觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。

3。萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

精彩活動

活動一：動物的家

目標(biāo)：1。布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家

2。學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境

準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

2。請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

過程：1。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動區(qū)，認(rèn)識不同小動物的家。

2。請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動物寶寶，鼓勵(lì)他們與動物玩具說話表達(dá)自己的情感。

徐美家當(dāng)小貓的媽媽，她能仔細(xì)的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西

??！”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微

恬恬當(dāng)小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起

跳，快跟我學(xué)！”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好

3。帶寶寶游戲后，將它們各自送回幼兒園動物活動方案9

活動目標(biāo)

1．在“逛逛動物園”的游戲情境中，初步感知和運(yùn)用序數(shù)。

2．喜歡動物，并愿意表達(dá)自己的已有經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備

PPT、幼兒人手一個(gè)掛牌、1～16的數(shù)字卡若干套、椅子16把(分成四種顏色，上面分別貼上數(shù)字1～4，顏色和數(shù)字與幼兒的掛牌保持一致)。

活動過程

一、乘汽車

(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌，代表“車票”。)

師：看一看，停車場的汽車是怎么樣的?(有四輛不同顏色的汽車)

師：讓我們根據(jù)車票的顏色和數(shù)字，在不同顏色的汽車上尋找相應(yīng)的座位。

(分析：由于中班幼兒存在著較大的個(gè)體差異，有的幼兒在這一環(huán)節(jié)還無法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”的顏色、“座位”上的數(shù)字之間建立聯(lián)系，這時(shí)教師可以通過PPT呈現(xiàn)停車場的平面圖，幫助幼兒在觀察和互動中初步感知序數(shù)的概念。)

師：開始檢票了。(讓幼兒將座位上的數(shù)字揭下后貼于車票上，并放入檢票箱里)

師：我們一起給汽車編序號吧。紅色的汽車是第1號車，那黃色的是第幾號車，第3號車是什么顏色的……(通過不同的提問方式，幫助幼兒再次鞏固關(guān)于序數(shù)的概念)

二．、逛逛動物園

師：我們一起開著汽車去逛動物園吧!(快速播放PPT，幼兒觀察看到的動物)

師：你們看到了哪些動物，它們是第幾個(gè)出現(xiàn)的。

(分析：教師幫助幼兒一起回憶看到了哪些動物，同時(shí)用PPT加以驗(yàn)證。)

師：(再次播放PPT)這次你們還看到了誰?它又是第幾個(gè)出現(xiàn)的?

師：小汽車又要開了，這次會看到誰呢?這一排小雞都一樣嗎?第幾只小雞和其他小雞不一樣?

(分析：教師通過PPT同時(shí)呈現(xiàn)許多動物，并讓幼兒找出不同的動物，這時(shí)教師不要急于否定幼兒，而是可以通過集體討論來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。)

三、分組看動物

師：動物園里有很多好玩的地方，我們可以分成三個(gè)小組去昆蟲館、水族館和百獸園(出示三個(gè)地方的圖示牌)，請你們選擇一個(gè)自己最想去的地方，搬著小椅子在圖示牌子前面排隊(duì)。

師：現(xiàn)在變成幾輛汽車了?你們的座位也發(fā)生變化了，現(xiàn)在你坐在這輛車的第幾個(gè)座位呢?

(分析：分組之后，幼兒發(fā)現(xiàn)汽車已經(jīng)從4輛變成了3輛，他們的座位也發(fā)生了變化，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法，從第一個(gè)小朋友開始數(shù)起，按照次序，數(shù)一數(shù)“我是第幾個(gè)”。)

師：大家都已經(jīng)數(shù)好了，那我們給汽車座位重新貼上新座位號吧。

師：大家前后看看，還可以看看旁邊的汽車，座位號是否都貼對了。

(分析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒對前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念再次進(jìn)行驗(yàn)證和運(yùn)用，有的幼兒還是會出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此教師要多提供幾套數(shù)字卡，同時(shí)教師可以讓幼兒相互之間發(fā)現(xiàn)問題，或者讓出錯(cuò)的幼兒自己再從頭數(shù)一遍，數(shù)數(shù)自己是第幾個(gè)。)

活動反思

為了增加活動的趣味性，我們將本次活動與主題活動“可愛的動物”聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了幼兒在生活中非常熟悉的“逛逛動物園”的游戲情境，并設(shè)計(jì)了“乘汽車”“找座位號”“分小組”等活動環(huán)節(jié)，讓幼兒始終在游戲中初步感知序數(shù)的概念。

整個(gè)活動我們緊扣活動目標(biāo)展開，讓幼兒在“乘汽車找座位”中感知序數(shù)，在“逛逛動物園”時(shí)理解序數(shù)，在“給汽車座位貼新座位號”時(shí)運(yùn)用序數(shù)，整個(gè)活動過程循序漸進(jìn)，逐步深入。

在設(shè)計(jì)活動時(shí)，我們還非常注重“同中求異”，如在驗(yàn)證座位號時(shí)，我們通過不同的提問方式紅色汽車的第1個(gè)位子上坐著的是誰?黃色汽車上第3個(gè)位子上是誰?通過不同的提問方式，給予幼兒不同的思考角度，使他們能不斷地觀察、比較和討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

在活動過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了多個(gè)互動環(huán)節(jié)，如討論在動物園中看到動物的出現(xiàn)順序，幼兒之間相互驗(yàn)證座位號等，這些互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅可以讓教師及時(shí)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，而且同伴之間的相互學(xué)習(xí)更能激發(fā)幼兒的參與興趣，使序數(shù)的學(xué)習(xí)活動變得更有趣、更有效。幼兒園動物活動方案10

一、鱷魚響板

活動經(jīng)驗(yàn)

了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。

活動材料

廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。

指導(dǎo)建議

1.請幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。

2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。

3.制作鱷魚響板：

●將廢舊紙板對邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜。

●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對稱。

●在綠色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側(cè)，做成鱷魚的頭部，并進(jìn)行裝飾。

●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。

4.欣賞同伴作品，并商討改進(jìn)方法。

二、剪影—小動物愛睡覺

活動經(jīng)驗(yàn)

了解不同動物的睡覺姿勢，嘗試畫在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動物睡覺的剪影。

活動材料

黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。

指導(dǎo)建議

1.觀察小動物睡覺的圖片，講一講小動物獨(dú)特的睡覺方式。

2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動物睡姿的輪廓，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動物形象。

3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動物睡覺的影子。

三、紙箱動物

活動經(jīng)驗(yàn)

利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動物造型，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。

活動準(zhǔn)備

紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等

活動過程

1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動物，自選材料進(jìn)行固定。

2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動物的外形特點(diǎn)，進(jìn)行涂色。

3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾，以突顯動物的明顯特征。

4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇

學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法，初步學(xué)會簡單的觀察記錄。

活動經(jīng)驗(yàn)

活動材料

不同品種的蘑菇種植桶（榆黃菇、平菇、猴頭菇等）、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。

指導(dǎo)建議

1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長的輔助下，通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。

2.分享交流“照顧植物的方法”，如曬太陽、定期換水等。

3.鼓勵(lì)幼兒定期給蘑菇噴水，觀察并及時(shí)簡單地記錄蘑菇的變化。

益智游戲區(qū)一、動物的尾巴

活動經(jīng)驗(yàn)

了解動物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng)。

活動材料

動物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動物尾巴等

指導(dǎo)建議

1.幼兒觀察圖片，了解動物尾巴的特征和用途。

2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，幫助丟失尾巴的小動物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關(guān)才行。

3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則?？梢愿鶕?jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動物尾巴，滿足幼兒游戲的需求。

二、動物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

活動經(jīng)驗(yàn)

知道每個(gè)動物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對。

活動準(zhǔn)備

自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLEKIDS玩具

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng)，提高觀察能力。

2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲，一個(gè)小朋友指定動物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物。

3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對，一邊講述“這是__動物，它住在__，它喜歡吃__”。

拼插建構(gòu)區(qū)

動物園

能用壘高的方式搭建出動物園，并用形狀各異的積木對稱裝飾。

活動經(jīng)驗(yàn)

活動材料

木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。

指導(dǎo)建議

1.請幼兒觀察動物園照片，引發(fā)幼兒搭建興趣。

2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡。

3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對稱裝飾。

4.可請其他幼兒從動物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評價(jià)。

音樂表現(xiàn)區(qū)

小動物怎樣過冬

幼兒自主選擇頭飾、分配角色，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。

活動經(jīng)驗(yàn)

活動材料

表演所需的音樂、各種動物頭飾若干、服飾、音樂故事等。

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊唱邊表演小動物過冬的不同姿態(tài)。

2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動物過冬的不同姿態(tài)。

3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

語言閱讀區(qū)

鱷魚愛上長頸鹿

活動經(jīng)驗(yàn)

與同伴進(jìn)行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容，嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來。

活動材料

圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等，畫筆，紙。

指導(dǎo)建議

1.請幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。

2.教師可隨機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)滲透閱讀方法。例如，關(guān)注頁碼（記住是第幾頁），關(guān)注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看；有時(shí)候畫家會把一件事情畫在左右兩個(gè)頁面上，需要兩頁同時(shí)看）等。

3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容，以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。

角色扮演區(qū)

森林小醫(yī)院

活動經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

活動材料

1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”。

2.醫(yī)生、動物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。

指導(dǎo)建議

1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”，對照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng)；鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動到角色區(qū)等其他區(qū)域。

3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口。

戶外體育活動

體育活動小烏龜歷險(xiǎn)記

教材分析

小班時(shí)，幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn)，手膝著地爬的技能及動作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬，難度頗大。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，我們進(jìn)行了調(diào)整，將動作要領(lǐng)難度降低。

本活動通過創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動作要領(lǐng)?！巴滞_爬”是本次活動的難點(diǎn)，為解決此難點(diǎn)，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動作要領(lǐng)，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂。

活動目標(biāo)

1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動作要領(lǐng)。

2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。

3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：場地布置、音樂、即時(shí)貼、勛章等知識準(zhǔn)備：認(rèn)識、了解繩索橋

活動建議

1.創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。

創(chuàng)設(shè)情景，聽老師口令，隨音樂模仿各種動物行走的動作進(jìn)行熱身，充分活動手臂、腿部、腰腹部等部位。

2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。(1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。

提問：小烏龜怎樣爬？一起學(xué)一學(xué)。

(2)引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論。

提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？

(3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。

請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法，幼兒集體練習(xí)。

3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

4.結(jié)束。

歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。

體育游戲啄木鳥醫(yī)生

活動經(jīng)驗(yàn)

練習(xí)雙腳原地向上縱跳，發(fā)展跳躍能力。

活動準(zhǔn)備

長繩一根，生蟲的蘋果圖片若干；教師提前布置好場地。

指導(dǎo)建議

1.教師介紹游戲場地，引導(dǎo)幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵(lì)幼兒自己探索原地縱跳的動作。

2.請個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動作要領(lǐng)：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上夠。

3.幼兒自由練習(xí)后，玩游戲“提蟲比賽”。

幼兒排成4隊(duì)，站在起跑線后，聽口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲子”捉下來，快速跑回拍下一位幼兒的手，然后站到隊(duì)伍最后，依此類推，最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì)。幼兒園動物活動方案11

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，在游戲中，會用序數(shù)詞表示6以內(nèi)的物體的排列次序。

2.能清楚表述排列的順序。

活動準(zhǔn)備：

小動物圖片，數(shù)字卡片，一幢6層的房子，火車圖片。

活動過程：

1.在教師的引導(dǎo)下，給小動物排隊(duì)，學(xué)習(xí)確認(rèn)物體的排列次序。出示圖，讓幼兒說出小動物的名字。

師：今天呀，班上來了一群小動物，它們要在我們班開運(yùn)動會了。小動物們排隊(duì)出來了，我們一起來瞧一瞧，是哪些小動物呢？

幼兒：小鹿、小兔、小貓、小鴨、小鳥、小狗。

師：引導(dǎo)幼兒說出誰站在第一個(gè)，誰站第二個(gè)......

2．創(chuàng)設(shè)情境（播放運(yùn)動會開幕的聲音）

（1）好，運(yùn)動會要開始了，小動物們參加的第一個(gè)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)?？墒撬鼈儎偳那母艺f，它們想邀請班上的小朋友一起來參加比賽，你們一有誰愿意參加呢？（點(diǎn)六個(gè)小朋友，讓其扮演小動物，并告訴小朋

友現(xiàn)在他們就是這些小動物了）讓幼兒說出序數(shù)詞。誰跳了第一名，第二名是誰？第三名呢？

（2）它們參加的第二個(gè)項(xiàng)目是單腿走路，小動物們說呀，它喜歡小手舉得高高，安安靜靜坐在小椅子上的小朋友（點(diǎn)六個(gè)小朋友，讓其扮演小動物，并告訴小朋友現(xiàn)在他們就是這些小動物了）誰走了第一名，第二名是誰？

（3）運(yùn)動會結(jié)束了，小動物們累了，它們要乘火車回家?，F(xiàn)在火車開來了，問：這輛火車有幾節(jié)（6節(jié)）；可以用數(shù)字幾來表示？第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色（看序號說顏色）；綠顏色的車廂是第幾節(jié)（看顏色說序號）

下面我讓小朋友們給小動物坐火車，并告訴我們小動物坐在第幾節(jié)車廂？

（4）火車到站了，小動物們到家了，我們把它們送回家吧！邊說邊出示一幢6層樓的房子，讓孩子數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號。

問：樓房一共有幾層，用數(shù)字幾來表示？第一層在哪里？（下面）數(shù)樓房要從哪一層開始？（從下往上）

師總結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。

（5）把小動物放進(jìn)6層高樓里，誰住在第幾層？

3.操作

小朋友們動手操作，根據(jù)教師的口令。

4.結(jié)束

小動物們回家休息了，我們小朋友們也出去找找自己好朋友住在第幾層？

教學(xué)反思：

這一堂數(shù)學(xué)活動，活動目標(biāo)有兩個(gè)：1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞表示6以內(nèi)物體排列的順序。2.能清楚表述排列的順序。從選材上我覺得還是比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)的,為此活動前我設(shè)置了一個(gè)情境“小動物們開到班上開運(yùn)動會了”，從而引出課題,也激發(fā)了孩子們的注意力和興趣,。我出示了的動物圖片，請幼兒說一說第一個(gè)出來的是誰，第二個(gè)的是誰？還通過小游戲“兩項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目”請幼兒來進(jìn)行表演，幼兒參與度很高，誰得第一名，誰的第二名，來鞏固幼兒序數(shù)意義的理解。從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進(jìn)，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進(jìn)行表述，便于幼兒掌握。幼兒園動物活動方案12

設(shè)計(jì)意圖：

動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！毙“嗪⒆幽挲g小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

活動目標(biāo)：

幼兒通過本活動，產(chǎn)生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進(jìn)行簡單的分類；知道動物是人類朋友。幼兒對“小動物”認(rèn)識的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達(dá)到的目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。

活動前的準(zhǔn)備：

1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認(rèn)識各種小動物。

2、搜集各種有關(guān)動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。

活動中的準(zhǔn)備：

1、小動物聲音，動作特點(diǎn)課件。

2、小動物頭飾。

一日過程：

1、聽辨聲音，模仿動