習(xí)作《那次玩得真高興》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級上冊語文教案六

《那玩得真興》學(xué)設(shè)計(jì)★教目標(biāo)能簡單寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時快樂的心情。能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。學(xué)習(xí)重：能夠有條理的將一件事情的經(jīng)過寫清楚、寫完整。學(xué)習(xí)難：能夠有條理的將一件事情的經(jīng)過寫清楚、寫完整?！锝塘鞒淘O(shè)計(jì)一、揭示寫作題目，審清題意1.談話導(dǎo)入出示題目（1）同學(xué)們你們都喜歡玩吧？能說說你最喜歡玩是什么嗎？（2）今天，我們就來寫一篇自己是怎么玩的文章。板書課題《那次玩得真高興》2.申清文題，抓住題眼

齊讀課題從題目看次習(xí)作是要求我們寫一次自己玩得經(jīng)歷么，請同學(xué)們再讀讀題目，誰能說說還有別的要求嗎？生：主要寫“真高興的玩是“高興師：很好，我們在“高興”倆字的下面畫“△過程中要寫出快樂的心情。生：要求寫一次玩的事。師：是的，必須寫的是一件事情，而且和玩有關(guān)。我們在“玩”字的下面畫一個。二、回憶活動經(jīng)歷，選擇寫作材料同學(xué)們在學(xué)校里和伙伴們一起玩耍的是什么？假期里有沒有和爸爸媽媽一起外出游玩的經(jīng)歷？有沒有哪次玩得他別開心？印象特別深刻的？同學(xué)互相交流玩得經(jīng)歷。出示交流要求：把自己覺得特別新奇、特別高興、特別有趣的玩的經(jīng)歷說出來。可以是和同學(xué)玩，也可以是和家人一起游玩，可以在校內(nèi)玩，也可以是在校外玩，可以是一個游戲，也可以是一個游覽經(jīng)歷……3.出示教材111頁的四組插圖說一說圖中的小朋友分別“玩”什么？思考“玩”包括哪些內(nèi)容？也可以交流自己課前準(zhǔn)備的照片、圖片等等學(xué)生交流，教師巡視并參與到學(xué)生的交流中去）4.教師小結(jié)：本次習(xí)作沒有明顯的時間、地點(diǎn)、人物的要求，所以寫作的范圍廣泛，只要求寫出一次關(guān)于的玩得快樂經(jīng)歷，寫出自己的真實(shí)情感，將事情記敘清楚即可。三、明確習(xí)作要求

嘗試寫作1.我們知道了要寫的內(nèi)容，怎樣能把事情寫清楚、寫具體呢？板書：寫清楚學(xué)生交流師小結(jié)：無論與同伴游戲還是外出旅行，都要按照一定的順序來寫，有了一定的順序，才能使敘述有條理。課件出示：做游戲

要寫出游戲的過程分幾步一步一步要寫清楚，寫具體。板書：寫具體外出游玩板書：時間

要寫出人物、時間、地點(diǎn)，游玩的所見以及快樂的心情。地點(diǎn)人物語言動作神態(tài)表情在寫之前，清同學(xué)們先閉上雙眼，把自己想寫得玩耍的過程，像放電影一樣在腦海中回想一遍。不但要回想“什么時候的事“在哪玩得什么”這些基本信息，還要回想玩得細(xì)節(jié)，什么地方讓你覺得特別有意思以及當(dāng)時都有誰它們是怎么說、怎么做的，表情怎么樣？學(xué)生嘗試習(xí)作、教師巡視并適當(dāng)點(diǎn)撥。（1）在同學(xué)交流互評的基礎(chǔ)上，把玩的過程簡單地寫下來。提示基礎(chǔ)信息：是什么時候的事、在哪兒玩、和誰玩，玩什么？適當(dāng)加入：主要人物的動作、神態(tài)、語言、表情等描寫。備注：要詳略得當(dāng)，寫出自己快樂的心情，要有真情實(shí)感。（2）學(xué)生動筆寫，寫好后，自己對照要求修改習(xí)作。（3）提前完成的同學(xué)，可以找同伴互評互改。四、課堂總結(jié)本次習(xí)作課，我們學(xué)會了什么？有什么收獲？你還有什么不明白的地方？★教媒體多媒體課件★板設(shè)計(jì)習(xí)作指導(dǎo)課

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照片★練設(shè)計(jì)寫好后