《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

聲聲慢聲聲慢李清照李清照

知人論世：李清照，字漱玉，號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，宋代婉約派詞人的代表之一。留有作品集《漱玉詞》。

李清照大事記：

父親李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原后，流寓南方，明誠(chéng)病死，境遇孤。18-42歲：與趙明誠(chéng)結(jié)婚，婚后融洽歡娛，度過(guò)了這生中最安寧、幸福的日子。42歲：

北宋末日，朝廷腐敗，金兵入侵，圍困京師。43歲：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書(shū)畫(huà)在戰(zhàn)火中焚為灰燼。少歷繁華，中經(jīng)喪亂，晚景凄涼。

46歲：趙明誠(chéng)孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，

終年49歲。47歲：寄居浙江會(huì)稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。50歲：整理完成趙明誠(chéng)遺著《金石錄》。67—71歲：李清照沒(méi)有子嗣，凄然一身，悲苦地離開(kāi)人世。無(wú)人知道死于何時(shí)，葬于何處。少歷繁華，中經(jīng)喪亂，晚景凄涼。

李清照（1084-約1155），宋代著名婉約派女詞人。詞自成一家，被稱(chēng)為“易安體”。

李清照現(xiàn)存詞近50首，其詞以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期。

南渡前：描寫(xiě)少女、少婦時(shí)期的生活

閨情、離愁－－清麗婉轉(zhuǎn)。南渡后：表現(xiàn)思夫、思國(guó)、思鄉(xiāng),

濃愁、哀愁－－沉郁凄凉。其詞感情色彩濃烈，善于運(yùn)用鋪敘、白描和移情于物等多種表現(xiàn)手法寫(xiě)細(xì)膩的感情變化。語(yǔ)言清新樸素，雅俗共賞。走近李清照聲聲慢

李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?

從哪些句子最能直觀體現(xiàn)呢？“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！边@次第，怎一個(gè)愁字了得。直接抒情：直抒胸臆一讀詩(shī)詞，初品詩(shī)情

全詞最能夠傳遞詞人心聲的一個(gè)字是什么？

“愁”這首詞開(kāi)頭三句在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特色？抒發(fā)了詞人心中哪些清愁哀怨？①開(kāi)頭三句運(yùn)用七組疊字，奠定了全詞哀傷愁苦的基調(diào)。形式上：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，朗朗上口；富有韻律，增加音樂(lè)美。內(nèi)容上：增強(qiáng)情感，起強(qiáng)調(diào)作用。問(wèn)題探究李清照的愁藏在哪些秋天的意象中？二讀詩(shī)詞，細(xì)品詞境酒、風(fēng)雁黃花梧桐細(xì)雨借景抒情間接寫(xiě)愁：借景抒情

結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)如何理解“三杯兩盞淡酒”一句中的“淡”字。酒性依舊是烈的，只是因?yàn)樵~人的愁太重了，酒入愁腸愁更愁，滿(mǎn)心都是愁，致使酒力壓不住心愁，自然就覺(jué)得酒味淡了。一個(gè)“淡”字，表明詞人晚年的境況凄涼，心境凄苦。間接寫(xiě)愁：借景抒情“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，“舊時(shí)相識(shí)”怎樣理解？“雁”觸動(dòng)了詞人怎樣的情思？“雁”，是南來(lái)秋雁，是往昔在北方常見(jiàn)的，所以說(shuō)“舊時(shí)相識(shí)”?！把恪笔切攀?，它讓詞人回想起當(dāng)年和丈夫鴻雁傳書(shū)的日子，更增添了心中的無(wú)限凄涼。如今，丈夫已逝，睹物思人，雁是人非，更感絕望和悲哀。間接寫(xiě)愁：借景抒情“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”流露出詞人怎樣的情感？“黃花堆積”指菊花盛開(kāi)又凋零，自己因憂(yōu)傷而憔悴瘦損。由于自己無(wú)心看花，雖值菊堆滿(mǎn)地，卻不想摘它賞它。這里既寫(xiě)出了詞人無(wú)心摘花的郁悶，又透露出詞人惜花將謝的情懷。間接寫(xiě)愁：借景抒情

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”渲染什么氣氛？對(duì)詞人抒發(fā)感情起什么作用？一葉知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨綿綿，落在葉上，打在心上，雨也是哀傷、愁思的象征。渲染了滿(mǎn)目凄涼、滿(mǎn)耳苦雨聲的凄苦氣氛。間接寫(xiě)愁：借景抒情《聲聲慢》的結(jié)尾為什么不將“愁”形象化地表現(xiàn)出來(lái)？不言愁多，卻化多為少，只說(shuō)自己思緒紛繁，僅用一個(gè)“愁”字如何概括得盡，戛然而止，仿佛不了了之。表面上有“欲說(shuō)還休”之勢(shì)，實(shí)際上已傾瀉無(wú)遺，淋漓盡致，巧妙又不落俗套。間接寫(xiě)愁：借景抒情

這些意象分別有何特殊意義？營(yíng)造了怎樣的意境？意象意義意境淡酒

晚風(fēng)

過(guò)雁

黃花

梧桐

細(xì)雨

間接寫(xiě)愁：借景抒情這些意象分別有何特殊意義？營(yíng)造了怎樣的意境？意象意義意境淡酒晚風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨象征“愁”渲染愁情象征離愁，懷鄉(xiāng)之思，音信之盼孤獨(dú)愁情的寄托象征孤獨(dú)憂(yōu)愁，離情別緒象征哀傷，愁思營(yíng)造了冷清、凄慘、哀怨、愁苦的意境。情愁：獨(dú)居孤寂壹家愁：?jiǎn)史蛑促E國(guó)愁：亡國(guó)之恨叁2.結(jié)合背景，討論下，這些意象到底傳遞出怎樣的愁呢？小結(jié)：《聲聲慢》是李清照南渡以后的一首震動(dòng)詞壇的名作。整首詞通過(guò)描寫(xiě)殘秋的所見(jiàn)所聞所感，既營(yíng)造出她所處的凄清悲涼的環(huán)境氛圍，又抒發(fā)飽經(jīng)夫死家亡國(guó)破以及天涯淪落的悲苦。課堂檢測(cè)（一）情景默寫(xiě)1.《聲聲慢》從動(dòng)作到心理感受多層次地表現(xiàn)寡居老人悶坐無(wú)聊、茫然若失而四顧尋覓的悲涼心態(tài)的詩(shī)句：_____________________，______________________，____________________。2.《聲聲慢》中，由景入情，情景交融，表達(dá)作者情感融入落花中的詩(shī)句：_____________________，______________________，____________________？3、李清照的《