中班教案六篇

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作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才適合呢？以下是我收集整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉新環(huán)境，了解班里的新伙伴。

2、知道自己升中班了，萌發(fā)做中班及朋友的驕傲感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將活動(dòng)室衛(wèi)生清潔好，整班級(jí)物品。

活動(dòng)建議：

1、認(rèn)識(shí)新朋友

（1）老師自我介紹

（2）請(qǐng)新來(lái)的小朋友一一自我介紹，大家鼓掌歡迎他（介紹自己的姓名、年齡）

（3）介紹完畢之后，給孩子十分鐘自由交流時(shí)間，相互說(shuō)說(shuō)自己在假期里干什么好玩兒的事，新朋友相互熟悉一下。

2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)

（1）帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境，介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置，看一看活動(dòng)室里玩具，圖書(shū)擺放在哪里。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室與原來(lái)上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同，說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室那些地方美麗，那些地方不喜歡。

3、我們是中班小朋友了

（1）小朋友，現(xiàn)在開(kāi)始，我們都是中班小朋友了，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)有什么不一樣了？（長(zhǎng)高了、能吃了、大膽了……）老師與幼兒交流探討之后小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是中班小朋友了，是小班孩子的哥哥姐姐了，有更多朋友了。

（2）現(xiàn)在成中班小朋友了，以后我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

例：同伴相處方面：相互幫助、不打架。

生活自理：自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學(xué)習(xí)方面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解5以內(nèi)相鄰數(shù)的意義，感知其多1和少1的關(guān)系。

2、能夠表達(dá)出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，提高幼兒的思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色串珠、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1—5、小房子的卡片每人5個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、走線，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂(lè)走線。

2、線上游戲：《好朋友抱抱抱》

第一輪教師請(qǐng)出6個(gè)小朋友，邊拍手邊念兒歌：一二三，兩人抱抱。（找到旁邊的好朋友抱在一起）重復(fù)兩次。其次輪教師可請(qǐng)9或12人一起來(lái)玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。（找到旁邊的三個(gè)人抱在一起）重復(fù)進(jìn)行兩次。

3、回座位。

（1）教師按順序出示小花外形的數(shù)字胸飾1——5，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

（2）游戲：《小花開(kāi)門(mén)》。

游戲過(guò)程：教師先請(qǐng)3個(gè)小朋友上來(lái)玩一次游戲，給幼兒按順序帶上數(shù)字胸飾1——3這三個(gè)，站成一排。教師說(shuō)1號(hào)小花開(kāi)門(mén)，帶有數(shù)字胸飾1的那個(gè)小朋友做開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，向前走出一步。教師再提問(wèn)幼兒：“你們看看1號(hào)小花旁邊的小花是幾號(hào)?。卡曈變夯貜?fù)：“是2號(hào)，他們兩個(gè)是離得最近的〞。教師告訴幼兒1和2是兩個(gè)相鄰數(shù)。再以同樣的方式請(qǐng)出3號(hào)小花，3號(hào)小花開(kāi)門(mén)向前走出一步。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2和3是相鄰數(shù)。(即離得最近的兩個(gè)數(shù)就是相鄰數(shù)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2的相鄰數(shù)有兩個(gè)，1和3)。

（3）教師出示彩色串珠讓幼兒觀測(cè)，然后回復(fù)相應(yīng)的問(wèn)題：“2比1多幾？（2比1多1）2比3少幾？（2比3少1）2有幾個(gè)好朋友？（2有兩個(gè)好朋友）是幾和幾？（1和3）。

（4）教師總結(jié)：像這樣，1以上的每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1，一個(gè)是比它多1。（即這兩個(gè)數(shù)就是離它最近的兩個(gè)數(shù)，也就是它的相鄰數(shù)。）

（5）教師陳述故事，讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門(mén)牌號(hào)。教師先給幼兒發(fā)放數(shù)字拼板和小房子的卡片，讓幼兒先從小袋子里面取出小房子的卡片和數(shù)字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按順序把數(shù)字卡片擺好在小房子上面，給每座房子貼上一個(gè)門(mén)牌號(hào)。操作完成之后，讓幼兒觀測(cè)，教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出1、2、3、4、5的相鄰數(shù)是幾和幾？

4、交流小結(jié)，整理學(xué)具。

5、游戲《找朋友》。

教師可把全班幼兒分為5個(gè)一組上來(lái)玩游戲，并帶數(shù)字胸飾，讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。游戲開(kāi)始，教師可以任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如教師說(shuō)“4〞，則請(qǐng)帶有數(shù)字胸飾4的那個(gè)小朋友拉著比4多1和少1的兩個(gè)幼兒一起站出來(lái)，（也就是4的兩個(gè)相鄰數(shù)請(qǐng)出列）看看誰(shuí)最快最準(zhǔn)，并給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，并分別報(bào)出自己的兩個(gè)相鄰數(shù)（5或者3），并說(shuō)出5比4多1，3比4少1。最終大家一起說(shuō)出4的相鄰數(shù)是3和5。（游戲可反復(fù)進(jìn)行）。

效果分析及反思：

本次活動(dòng)開(kāi)展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數(shù)的意義，并能感知其多1和少1的關(guān)系，能夠快速回復(fù)出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的反饋，有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想，沒(méi)有完全達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)，把握得不夠理想，這也是本次活動(dòng)中本人所忽視的細(xì)節(jié)部分，所以在下次活動(dòng)中我一定會(huì)特別注意這些細(xì)節(jié)，讓活動(dòng)目標(biāo)更明確。在以后的每次教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì)顧及到所有的孩子，讓家長(zhǎng)們滿意。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兩組物體有規(guī)律的交替排序

2.發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂(lè)《開(kāi)火車》

2.教學(xué)課件、。紅色蘋(píng)果、綠色蘋(píng)果及小刺猬圖片人手一份。

活動(dòng)重點(diǎn)：依照規(guī)律排序

活動(dòng)過(guò)程：

一、師、幼一起玩游戲《開(kāi)火車》，導(dǎo)入主題

1.師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€開(kāi)火車游戲吧！老師來(lái)當(dāng)火車頭，小朋友來(lái)當(dāng)車廂，我們一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，后面是男孩還是女孩（幼兒一起回復(fù)）。感知男女間隔排列。

2.師：火車準(zhǔn)備好了嗎？那我們出發(fā)了：?jiǎn)鑯~咔嚓咔嚓咔嚓~~豆豆四班到了，請(qǐng)小朋友們回到自己的小椅子上坐好。

3.師：方才我們火車是怎樣排隊(duì)的呢？幼：一個(gè)男孩一個(gè)女孩

總結(jié)：原來(lái)火車是依照一個(gè)男孩一個(gè)女孩來(lái)排隊(duì)的。

二、播放PPT，引起幼兒興趣

1.播放PPT，師：咦？誰(shuí)來(lái)了？幼：小刺猬。師：原來(lái)蘋(píng)果園里的蘋(píng)果熟了，刺猬媽媽叫小刺猬去摘果子。路上要經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，我們看看它們是怎樣來(lái)排隊(duì)的？幼：小樹(shù)是一棵紅色的'，一棵綠色來(lái)排隊(duì)的。

總結(jié)：原來(lái)小樹(shù)是依照一棵紅葉子樹(shù)，一棵綠葉子樹(shù)來(lái)排隊(duì)的。

2.播放PPT，師：咦？誰(shuí)來(lái)了？幼：毛毛蟲(chóng)。師：它們又是怎樣排隊(duì)的？幼：一條紅色的，一條綠色的。

總結(jié)：原來(lái)毛毛蟲(chóng)是依照一條紅色的、一條綠色的這樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的。

三、集體活動(dòng)

1.播放PPT，師：到了果園，小刺猬摘了好多的蘋(píng)果，它想依照一個(gè)紅色的蘋(píng)果，一個(gè)綠色的蘋(píng)果排在身上，把它背回家，哪個(gè)小朋友來(lái)幫幫小刺猬把蘋(píng)果排在身上？幼：我。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作）。師：XX小朋友幫小刺猬排的真好，感謝你！

2.師：其他的小朋友是不是也想幫幫小刺猬。幼：是

四、幼兒操作

1.自有操作

2.師：小刺猬是想把什么顏色的蘋(píng)果排在第一個(gè)？幼：紅顏色蘋(píng)果排在第一個(gè)。它想把這些蘋(píng)果背回家。小刺猬還想依照一個(gè)綠色一個(gè)紅色這樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)。它還可以怎樣排。等我們下一節(jié)課來(lái)幫助小刺猬。

3.教師巡查，幫助能力弱的幼兒。

五、終止活動(dòng)

1.師：今天小朋友真能干，刺猬媽媽很感謝小朋友們，想請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹汀?/p>

2.音樂(lè)《開(kāi)火車》

師：那我們開(kāi)著火車去吧！老師來(lái)當(dāng)火車頭，小朋友還是來(lái)當(dāng)車廂，我們一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩。

六、活動(dòng)延伸

在數(shù)學(xué)區(qū)投放本次活動(dòng)操作的材料，請(qǐng)幼兒繼續(xù)操作依照規(guī)律排序。

操作材料說(shuō)明：為了增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性，我為幼兒準(zhǔn)備了人手一份的操作材料：紅色蘋(píng)果、綠色蘋(píng)果及小刺猬圖片人手一份，通過(guò)給小刺猬背果子，進(jìn)一步使幼兒把握依照規(guī)律排序，同時(shí)解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

中班教案篇4

活動(dòng)名稱：印手畫(huà)鴿子（中班繪畫(huà)）馬陸中幼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的花紋，根據(jù)畫(huà)面需要依照一定規(guī)律排列。

2、體驗(yàn)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)、繪畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞與演示

（1）、手掌變鴿子

通過(guò)做小手游戲找出拇指，并讓其余四指并攏，飛到紙上變成鴿子。

（2）手指、拇指、手掌分別變成了鴿子的哪一部分？

（3）演示作畫(huà)，請(qǐng)一位幼兒“飛〞上來(lái)，把手放在黑板上，由老師幫助印畫(huà)輪廓，注意描畫(huà)時(shí)手不移動(dòng)；印反方向的鴿子，先探討用什么方法畫(huà)。

（4）范畫(huà)上的鴿子和我們平日看見(jiàn)的有什么不同？（花紋）最大的花在哪里？（中間）出示丁紹光的作品，強(qiáng)調(diào)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)（裝飾在重要部位）；試著畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。

二、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）、紙為天空，讓鴿子來(lái)飛行。

（2）、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫(huà)，注意鴿子的畫(huà)面布局。

（3）、提醒個(gè)別幼兒作畫(huà)是離“鴿子〞遠(yuǎn)點(diǎn)，以免把手指描臟。

（4）、大膽用花紋裝飾，并注意美感。

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

（1）、哪只最美？美在哪里？

（2）、為什么有的不美？（體會(huì)無(wú)規(guī)律及平均分布的缺點(diǎn)）

中班教案篇5

游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：藝術(shù)、健康

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾

課件、音樂(lè)帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)“高人矮人〞進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、提問(wèn)幼兒方才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。

3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

4、請(qǐng)幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。

5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。

6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。

7、請(qǐng)幼兒分組展示。

8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

9、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，終止活動(dòng)。

中班教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

《猜猜我有多愛(ài)你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，故事通過(guò)大兔子與小兔子的對(duì)話，詮釋了母子間濃濃的愛(ài)意。在感受媽媽對(duì)我們的愛(ài)的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過(guò)探討完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)故事，理解大兔子與小兔子間生動(dòng)的語(yǔ)言，夸誕的動(dòng)作。

2、通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。

重點(diǎn)：感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己怎樣愛(ài)媽媽。

難點(diǎn)：切身體會(huì)媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫(huà)，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

利用玩具小兔，談話切入主題。

小兔子很愛(ài)他的媽媽，猜猜，小兔子有多愛(ài)她？

二、基本活動(dòng)

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀測(cè)。

讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

播放音樂(lè)，探討媽媽是怎么愛(ài)我們的？我們又將怎樣愛(ài)媽媽？

2、播放視頻《猜猜我有多愛(ài)你》，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容，感知母子間濃濃的愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)說(shuō)小兔和媽媽表達(dá)愛(ài)的對(duì)話，學(xué)做小兔的動(dòng)作，把手臂張開(kāi)，踮起腳，高舉起手，用力的跳……

3、出示實(shí)物，陳述故事

傾聽(tīng)故事，感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了這個(gè)故事的想法。

小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛(ài)對(duì)方，他們都想表達(dá)自己的愛(ài)有好多好多。

4、提出問(wèn)題，增進(jìn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的了解

教師提出問(wèn)題，幼兒探討，加深對(duì)故事的理解。

教師對(duì)幼兒的回復(fù)加以總結(jié)。

三、活動(dòng)延伸

幼兒可以以小組為單位自由探討對(duì)媽媽的愛(ài)，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開(kāi)心又開(kāi)心。

角色區(qū)

我的幼兒園

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

幼兒能扮演幼兒園中的老師、