班級(jí)文化建設(shè)班會(huì)

修理“長短板”木桶和“長短腿”板凳

會(huì)計(jì)１０１“班級(jí)文化鞏固”主題班會(huì)第1頁，共20頁。第2頁，共20頁。

無領(lǐng)導(dǎo)游戲“盲俠”自畫像比賽游戲規(guī)則：1、請(qǐng)兩邊組派一名選手上臺(tái)。2、選手蒙上眼睛，在白板上畫自己的臉譜，限時(shí)兩分鐘；自己組觀眾可以提示，對(duì)方組觀眾可以擾亂。3、自己組助手給選手眼睛蒙上布條，領(lǐng)到黑板前；主持人下達(dá)開始的口令，并計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止繪畫，解除布條。4、主持人請(qǐng)觀眾評(píng)議“最佳臉譜”。

第3頁，共20頁。水桶定律原理：組成木桶的木板如果長短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。道理：構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。這是什么？用來干嘛的？有什么特別的地方？能裝滿水嗎？給人什么啟示？那對(duì)我們這次班級(jí)建設(shè)有什么啟發(fā)？無領(lǐng)導(dǎo)小組搶答第4頁，共20頁。我們要分工合作鞏固好我們班的最薄弱環(huán)節(jié)。

最薄弱環(huán)節(jié)？班級(jí)文化——班歌、班徽、口號(hào)。如何建設(shè)鞏固？先別急，先瞧瞧！第5頁，共20頁。這是什么東西？用來干嘛的？有什么特別的地方？人坐著舒服嗎？給人什么啟示？原理：組成板凳的木板如果長短不齊，那么板凳要平衡不是取決于最長的那一條凳腿，而是取決于最短的那一條凳腿。應(yīng)該把長的凳腿鋸得跟最短的凳腿一樣。道理：團(tuán)體應(yīng)盡可能尋求兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)人分?jǐn)倷?quán)利，以防止單方依賴。那對(duì)我們這次班級(jí)建設(shè)有什么啟發(fā)？長短腿凳定律無領(lǐng)導(dǎo)小組搶答第6頁，共20頁。我們要分工合作鞏固好我們班的最薄弱環(huán)節(jié)。最薄弱環(huán)節(jié)？班級(jí)文化——班歌、班徽、口號(hào)。如何分工合作？民主競選，公開票決！第7頁，共20頁。

修理“長短板”木桶和“長短腿”板凳

會(huì)計(jì)１０１“班級(jí)文化鞏固”主題班會(huì)第8頁，共20頁。請(qǐng)舉起你高貴的右手

示意你神圣的一票最先選班徽再是口號(hào)最后班歌謝謝您以詩歌的形式說明公開票決的鐵三角規(guī)則第9頁，共20頁。班徽別瞪著我看請(qǐng)看我對(duì)面第10頁，共20頁?？谔?hào)123會(huì)計(jì)101，我們要達(dá)標(biāo)！會(huì)計(jì)101，重?fù)?dān)我們挑！會(huì)計(jì)101，我們爭第一！第11頁，共20頁。猜猜我們的后備班歌第12頁，共20頁。猜猜我們的后備班歌第13頁，共20頁。猜猜我們的后備班歌第14頁，共20頁。班主任小結(jié)第15頁，共20頁。合唱班歌第16頁，共20頁。陽光總在風(fēng)雨后第17頁，共20頁。真心英雄第18頁，共20頁。明天會(huì)更好第19頁，共20頁。內(nèi)容梗概修理。“長短板”木桶和“長短腿”板凳。會(huì)計(jì)１０１“班級(jí)文化鞏固”主題班會(huì)。2、選手蒙上眼睛，在白板上畫自己的臉譜，限時(shí)兩分鐘。自己組觀眾可以提示，對(duì)方組觀眾可以擾亂。時(shí)間一到，停止繪畫，解除布條。水桶定律。道理：構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。我們要分工合作鞏固好我們班的最薄弱環(huán)節(jié)。班級(jí)文化——班歌、班徽、口號(hào)。原理：組成板凳的木板如果長短不齊，那么板凳要平衡不是取決于最長的那一條凳腿，而是