人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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小學(xué)“三導(dǎo)學(xué)”導(dǎo)學(xué)本習(xí)養(yǎng)：真聽(tīng)積發(fā)，方示年級(jí)：

三

學(xué)

科：

數(shù)學(xué)

備課教師：

審核人：最棒的小組：課題

最優(yōu)秀的自己：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算

課型

授課時(shí)間：12月9預(yù)習(xí)跟蹤+示提升

日[習(xí)目標(biāo)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神，動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重：分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)難：數(shù)1減幾分幾之的分?jǐn)?shù)減法。內(nèi)容流程一、自學(xué)習(xí)

筆記欄自主學(xué)

1我會(huì)填3（1）里有（）4

14習(xí)合作探究+展示提升

1（2）里有（）54（3）里有（）885（4）里有（）92、觀察課本99頁(yè)主題圖，理解圖意。我把一個(gè)西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的。哥哥吃了2塊，就是2個(gè)，妹妹吃了1塊，就是1個(gè)。（3）根據(jù)以上信息，我提的問(wèn)題是？2（4）+該怎么計(jì)算呢？88211想：是2個(gè),是1個(gè)，2個(gè)加1個(gè)是8882所以：+=88523、我會(huì)算-6

個(gè)，就是。521想：是5個(gè)，是2個(gè)，5個(gè)66

減去2個(gè)，剩

個(gè)，就是。52所以：-=664、整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法11-=41可以看作

1個(gè)，就是4達(dá)標(biāo)檢測(cè)

11-=-=45、我得出，同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法是1、計(jì)算127211+=-=1-=+=1-=+=2597512、一塊克力，小東吃了，小紅吃了，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？883、把一根繩子對(duì)折后剪斷，每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度的幾分之幾？把其中一段繩子再對(duì)折后剪斷，得到的每一段的長(zhǎng)度是繩子長(zhǎng)度的幾分之幾？※4、有幾種填法？、()(

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