人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《回聲》教案_第1頁
人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《回聲》教案_第2頁
人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《回聲》教案_第3頁
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《聲教教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。讀懂課文,初步了解回聲形成的基本原理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)六個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解回聲形成的基本原理。教學(xué)用具：教學(xué)課件。課時(shí)分配：兩課時(shí)本課為第一課時(shí)）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。（“聲字導(dǎo)入這是什么字？平時(shí)同學(xué)們聽到過什么樣的聲音（生自由回答平時(shí)，我們聽到過各種各樣的聲音，今天學(xué)的課文題目又是什么呢？（板書“回齊讀課：回聲?！盎芈暋钡降资鞘裁囱剑繉W(xué)習(xí)了課文你就知道了。二、初讀課文識(shí)字自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查生字認(rèn)讀；讀帶有生字的詞語：呱呱叫，一圈圈，波紋，碰到，返回來，他在學(xué)我說話哩！去掉拼音再認(rèn)讀。認(rèn)讀單個(gè)生字：呱、圈、碰、返、紋、哩。你用什么辦法記住這些字？（學(xué)生想各種辦法）3、指名分段朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、學(xué)習(xí)課文。1、第一自然段。青蛙媽媽帶著小青蛙出去玩。瞧，小河上有座橋，這里的風(fēng)景怎么樣?。空l愿意給大家讀讀第一自然段？（生讀第一自然段什么好像一個(gè)大月亮？（半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮用“好像”練習(xí)說話。再讀課文。2、第2、3自然段。在這美麗的橋洞里還發(fā)生了一件很有趣的事呢讀2、3自然段）小青蛙看到美麗的景色怎么了？（高興地叫起來呱呱，多好看哪出高興地語氣？（指導(dǎo)學(xué)生讀好高興的語氣）當(dāng)聽見有人學(xué)他叫時(shí)，小青蛙心里會(huì)想什么？指導(dǎo)朗讀“你是誰？你在哪兒？”要讀出奇怪、疑惑的語氣生練讀）3、第4、5自然段。小青蛙心里很奇怪，他把心中的困惑告訴誰了？媽媽是怎么做的呢？我們也跟著媽媽去看看吧！（放視《聲）回聲究竟是怎么回事？（生簡(jiǎn)單描述）→碰到（板書：聲波≈≈≈返回來←4、第6自然段。

石壁）明白了回聲是怎么回事，小青蛙也特別高興。他又游回橋洞底下，重新體驗(yàn)回聲帶給他的樂趣，讓我們一起高興地讀讀第6自然段。（生讀第6自然段）四、拓展請(qǐng)大家課后自己找一找你身邊的回聲，并

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