下雪的學(xué)生情景7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——下雪的學(xué)生情景7篇雪，給小樹穿上了白棉衣，毛直的小樹更加精神了。山媽媽也被那柔柔的雪被子蓋了起來。下面是我為你準(zhǔn)備的下雪的學(xué)生情景作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

下雪的學(xué)生情景作文篇1

我有點怕冷，但還是喜歡下雪的時節(jié)。

今天預(yù)報這幾天會下雪，我愉快得又蹦又跳，想：“可以下雪了，真是太好了!〞

夜幕來臨了，下起了小雪。雪花扎著六個角的小辮子，從天上漫漫悠悠地沿著s形的路線，輕盈地飄落在大地上。天色越來越暗，我的心情越來越?jīng)_動了，由于雪下得越來越大了。小雪花在空中旋著，跳著幽美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。

人們十分喜悅。大人們看見下雪了，都笑得合不攏嘴，小孩子們沖出家門，手在空中揮舞著：“喂——玩雪嘍!〞他們情不自禁地跑到雪多的草地上，仰著頭，眼盯著雪花娃娃，伸出手，想接住它們。小雪花真頑皮，總是躲開孩子們。還有些小雪花大約太頑皮了，落在孩子們的手中，又隱身逃走了，真像一位小魔術(shù)師。

雪越來越多了。雪花像棉花一樣，它們有的結(jié)成伴，手拉手，排著整齊的隊伍，飛向大地;有的三個一群，兩個一伙;還有的一片小雪花單獨東闖西撞地飄下來……

其次天早晨，四處一片乳白，真是純凈無暇。雪好像送給大地大量禮物。給屋頂戴上了雪帽，有的戴上了三角帽;有的戴上了尖角帽……又給了大地一塊巨大的銀色地毯;還給松樹穿上了雪袍，給枯樹穿上了乳白的棉襖。

人們在路上開心地行走，身后留下一串串腳印。我跑出家門，走在大路上，小雪花落在我的頭發(fā)上，給我染上了白發(fā)。有些小雪花飄到我的眉毛上，給我描上了白眉毛，還有些雪花落在我的身上，我眼間變成了一個小雪人。

我喜歡雪，我喜歡下雪時的情節(jié)。我覺得那感覺很好。

下雪的學(xué)生情景作文篇2

知道么，今天濟源下雪了!可是讓我們左等右等的盼到了，今天我們可以好好享受雪帶給我們的快樂。

上課的我們正在認(rèn)真聽講，同桌拍了拍我說：“哎!下雪了看。〞我望著窗外雪花飄揚，這是腦子里早已想著漫天白雪的情景真想立刻下課倒數(shù)十秒：十、九、八、七……“咚——咚〞哦下課了，同學(xué)們早已按捺不住此時的心情立刻沖出教室。

看著外面白皚皚的一片，我們不是第一次見雪所以和想象中的一樣但是每一次看到雪的感受都不同這是其次場雪，話不多說我們渴望雪無非是玩。

上體育課了，呀!下雪了還上不上，我急忙跑去問老師天哪老師竟然讓我們上老師說要給我們有一個不一樣的體育課，哇塞!我們?nèi)鄽g呼，真是求之不得呀。剛來到體育場男生就給我們來了個“大驚喜〞不對應(yīng)當(dāng)說是驚嚇。一個大雪球向我砸來，當(dāng)時我真是氣急敗壞抓起一個雪球也來了個反攻，人多力量大著誰不知道不一會男女大戰(zhàn)開始了。男生真是鬼點子多，在背后突然叫我的名字。

我轉(zhuǎn)過身去，一個大雪球向我砸來“啊〞我大叫一聲。我的臉涼涼的小手也凍的通紅，哎!男生就是永遠(yuǎn)改變不了“頑皮〞的特征。我還還擊了男生，可是有些柔柔的女生可承受不了這樣的襲擊，不一會變哭了男生最怕女生哭一看情勢不妙立馬走人。不過其他女生可不甘示弱拿起雪球便開始了大戰(zhàn)，明知手已經(jīng)凍的通紅還是不忍離去。

看啊，乳白白的像冰激凌一樣你們嘗過它的味道么?呵呵告訴你們一個機要其實我們吃雪了。瞧沒人，我們抓起一把雪明知道很臟，但還想嘗一嘗它的味道。嗯……入口的感覺涼涼的沒有什么味道，不過心里是甜的吃一口還想吃怎么辦!哎呀!說好了只嘗一口可還是忍不住了，不管了不管了!抓了一點吃在嘴里，其次口讓我想起了夏天的雪糕說起來還真想吃。光吃我們都發(fā)明白好幾種吃法，開“冰激凌〞店、把雪扔著吃、捏成一個球球等。

說到這，想必你早已想出去了吧?看看那白皚皚的雪，也可以品雪、打雪仗哦，假如你還有其他玩法也可以教教我哦!

下雪的學(xué)生情景作文篇3

“快看，下雪了!〞不知是誰喊了一聲，同學(xué)們不約而同地把目光投向了窗外，雪瀟瀟灑灑地下著，團團片片，密密麻麻。轉(zhuǎn)瞬間，就封住了整個校園。

隨著一聲鈴響，同學(xué)們帶著喜悅沖出了教室，只有李小海同學(xué)孤零零地坐在椅子上，寒風(fēng)從窗口灌進教室，他裹緊了外衣。李小海同學(xué)這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，性格又很孤僻，同學(xué)們和他說話，他總不愿多說一句;同學(xué)們活動的時候，他避開了人們，往往一個人坐在那兒發(fā)呆。

“喂，你要提防著涼!〞驀然，一個熟悉的聲音傳入李小海的耳朵。他循聲望去，看見班長凍得通紅的臉上掛著笑容，徑直向他走來。他看見班長，不知所措?！鞍l(fā)呆啊!教室里怪冷的，出去和同學(xué)們輕松輕松吧!〞“我，我身體不安逸，你去吧!〞班長看出了什么，笑著說：“你看，這些飄飛的雪花，成群結(jié)伴輕輕柔柔地來臨大地，給大地穿上了純凈的新裝，才使冬天這么可愛。假如，只有幾瓣雪花兒，你說，會有這么漂亮的冬天嗎?〞幾句話說得他無以答對，他只覺得心里熱乎乎的，點了點頭。

“這是同學(xué)們對你的新年祈福，希望你喜歡它!〞班長把一張精致的賀卡深情地放在李小海同學(xué)的手心里。賀卡上嵌著一幅雪景圖：幾枝寒梅傲立在雪地上，雖然雪覆蓋在花蕊上，但卻壓不住寒梅的傲氣，它們競相爭艷，顯得那么富有活力。更令他驚異的是，班長所說的那番話，竟是同學(xué)們用彩筆在賀卡后面寫的祝詞。此時，眼淚已在李小海眼眶里打轉(zhuǎn)，他用力不讓它流出來。從模糊的視線中，李小海同學(xué)又看到了賀卡上的一首小詩：“朋友，不要把你的惆悵藏在心底，不要和我們保持距離，請改掉你的孤僻，哪怕就在新年到來之際。我們等你，OK!〞

這些熱心的話語，是同學(xué)們金子般的心聲。李小海熱淚奪眶而出，他站起來握住班長的手，沖動地說：“班長，我太感謝同學(xué)們了……〞“別說了，這張小小賀卡是全班同學(xué)對你的祈福。我們真誠地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一聲鐘響!〞班長深情地說著，拉著李小海的手，一起沖出了教室。

跑到操場，同學(xué)們把雪球擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激蕩。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同學(xué)們投去……

下雪的學(xué)生情景作文篇4

望著漫天飛翔的雪花，看著周邊一個個慌張回家的人們和在路上飛馳的汽車，我笑了，笑得那樣白癡。悄悄的走在路上，任憑雪花落在我的頭發(fā)上，雪花像一個個頑皮的孩子，落在我頭上轉(zhuǎn)瞬就化作水珠，打濕了我的秀發(fā)，天是那樣的冷可我卻渾然不覺。悄悄的走到一個秋千前，輕輕打掉復(fù)合在上面的雪，做了上去。

抬頭望了望天空，感受雪花落在臉上的那一絲涼意。雪是我最喜歡的東西，它像是一個乳白的天使，隨時可以來臨在大地上。不顧自己的安危，而化作一攤水來滋潤世界萬物。我一直是這樣認(rèn)為，雪，其實并不冰冷，只是在它落下的那一時刻，變得冰涼，僅僅只是為了能夠更早的化作一滴水，從而來滋潤大地。

雪跟我一樣，只是喜歡單純的獨靜。喜歡那種不被人關(guān)注，悄悄的呆在一個地方，除非有東西帶動。然后悄悄的溶化掉，不被人關(guān)注。只是安寧靜靜呆在屬于自己的世界里，空想，發(fā)愣。然后悄悄的呆著。

雪的冰冷，其實并不怪它，只是它把獨屬于自己那份溫暖藏了起來，它與我一樣，和我接觸過的人大約都知道，我不喜說話。不管做了什么事，發(fā)生了什么事情，永遠(yuǎn)都僅僅只是一副淡淡的樣子。懂我的人都知道，其實我也是有感情的，只是不擅長表達而已。由于我只喜歡在自己的時間安寧靜靜的呆著。

雪花的純凈，是我最為喜歡的，乳白，優(yōu)美，靚麗。仿佛天使從天而降，讓人仰慕。讓人尊敬。帶著一絲獨屬于它的高冷氣質(zhì)，是任何人都比不上，也學(xué)不來的。

好多人都不了解雪，即使是天文學(xué)家也可能只懂雪是怎樣形成的。他們可能永遠(yuǎn)都體會不到雪的高雅，雪的純凈。就像別人不懂我一樣。只是盡我最大的能力，來歌頌雪的純凈和高雅。讓人們了解雪的純凈。同樣讓那些不懂我的人知道，我并不是對任何事物都一副滿不在乎的樣子。

我懂雪，由于我也同樣懂我自己。莫非不是嗎?

下雪的學(xué)生情景作文篇5

伴著凌冽的寒冬季節(jié)，你輕輕的來了，迎著微暖的陽光普照，你輕輕的走了。吹下一片片冰凌，翻轉(zhuǎn)，騰躍，像飛翔著的天使，舞出一片純白的冰雪世界。

白天，當(dāng)世界的第一道曙光揮灑在大地，人們接連著從睡夢中清醒，準(zhǔn)備迎接嶄新的一天。開啟門，一陣寒風(fēng)襲來，席卷著漫天的飛雪，唯美絢麗。邁開步伐，一步一腳印，走出長長的人生印記，見證著人們繁忙而充實的一天。站在天地間，悄悄的凝聽著雪花落在身上的聲音，那么輕柔，那么動人，像母親呵護嬰兒的吟唱，又像戀人耳邊的低語。于是，整個天地像一個溫柔的陷阱，讓人不知不覺的沉醉著，深深的醉著。

夜晚，當(dāng)寒冬的最終一抹晚霞消散在天涯，紛紛揚揚的雪花碎片修補了繁忙的白天給大地留下的創(chuàng)傷，無聲無息，靜謐祥和。透過窗口，寒冬的夜色在雪的映照下凸顯出溫柔而朦朧的美感，讓人不由得產(chǎn)生溫暖浪漫的情懷?？粗w翔旋轉(zhuǎn)著的片片雪絨花，讓人禁不住產(chǎn)生與其一同起舞的念頭，身披白紗，腳踏玉盤，唯美浪漫，與天地同在，此后地老天荒。

雪花由于冬天而產(chǎn)生，冬天由于雪花而美好。瑟瑟寒冬，由于浪漫的白雪而讓人感到徐徐溫暖;千山暮雪，由于冷冽的寒冬而感到自由不羈。寒冬暮雪，只有逐漸品味才能體會到其中的微妙。

天高地大，只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真感悟，便能發(fā)現(xiàn)大自然的神秘美好。

下雪的學(xué)生情景作文篇6

一夜醒來，天地間已大雪紛飛，花草樹木，都披上了一層白棉衣，十分精神。他們就如天地間的小精靈，漫天飛翔，最終，融入大地母親的懷抱。

雪，是上天的使者，她帶來了幸福、歡樂和豐收，使人們對明年充滿了厚厚的希望，那雪有多厚，希望就有多厚。

我從小就喜歡雪，一下雪就會勾起我滿滿的回憶，思緒便會飄回六年前的那場大雪。

記得那時候不懂事，見雪喜歡，怕她化了，捧起一些雪，放冰箱里，等明天去向小伙伴炫耀，這個方法，讓我越想越興奮，害的我?guī)缀跻灰箾]睡著，起了個大早，卻發(fā)現(xiàn)外面雪壓根沒化。這下倒好，不僅沒炫耀成，還害得我被人家笑了一整日黑眼圈，都說我是“大熊貓〞。

雖然這件事已逐漸的離我遠(yuǎn)去，但一想起來，便會使我笑個不停。

而今天，雪又來了。

小朋友們歡天喜地的沖出了家門，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、彩色的雪絨衣，是雪地里會移動的春花，一朵一朵的盛開了。

他們在堆雪人，打雪仗，推來滾去，跌成一座小山，哪怕腳趾頭和手指頭早已凍得發(fā)疼，還一刻不停頓。他們在雪地里歡樂著，嬉戲著，宛如一頭頭無憂無慮的小熊在雪地上撒歡，弄得全身上下濕乎乎的，也不覺為過。直到“守林人〞前來驅(qū)散，小熊們才依依不舍的回家，走之前確定得打個暗號，再約一次，繼續(xù)撒野。

瑞雪兆豐年，的確，下雪了，就要過年了，下了雪過年就像大年三十放了炮竹一樣，不然就像大人喝酒沒白酒，沒了雪就沒了年味。這場大雪，你可真美，你可真美!

下雪的學(xué)生情景作文篇7

這個寒假下的雪可真大。

那一天，我一覺醒來，睜開惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)窗外都是白茫茫的一片——雪!好大的雪!這么大的雪真可謂是百年一遇啊!我興奮不已。樓頂上，地面上，都是白皚皚的積雪。我心血來潮，立刻撥打電話給好朋友潘泓諭，我們約定當(dāng)天下午在她姥姥家一起玩雪，假如這個下雪天不出去玩玩雪，豈不是有些惋惜?

我準(zhǔn)時到了潘泓諭的姥姥家。這時，雖然仍是大雪紛飛，但我和潘泓諭可不管這些，我倆的興致都很高。潘泓諭指著門前的一塊被大雪覆蓋著的空地對我說：“我們?nèi)ザ蜒┤税?〞太好了!我抓了一把雪，將它撮成了一個小圓球，雪軟綿綿的，摸起來很安逸。我將它放在地上，并讓它向前滾動，就這樣滾雪球，雪球越滾越大了。我的這個雪球滾好了，潘泓諭的也好了，兩個雪球一個在上，一個在下堆起來，就成了雪人的頭和身子了。我們把桂圓作為雪人的眼睛，將一些橘子皮作為雪人的嘴，又用一個紅塑料袋當(dāng)作雪人的帽子，還找了一副羽毛球拍來，作雪人的兩只手臂。很快，一個看似活潑可愛的雪人堆好了，我瞧著我倆的作品，那雪人正咧著嘴笑哩!我不知為何，也笑了起來。

突然，“嗖——〞一個雪球朝這兒“飛〞了過來，我一驚，來不及躲避，就被砸了個正著。與此同時，潘泓諭的哈哈大笑聲傳到我耳邊：“哈哈，砸中了!哈!〞好，潘泓諭，你跟我玩，我也送你一個!我猛然向她砸去一個大雪球，惋惜，她好像早就有了防范，向左側(cè)一閃——沒有砸中。潘泓諭，我一定