北京高考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)課件

高考現(xiàn)代文閱讀設(shè)問及回答高考現(xiàn)代文閱讀1

1、文中重要詞語和句子的理解和解釋——是什么1、文中重要詞語和句子2

設(shè)問：

指的是什么?

在文中的意思是什么？含義（包括“豐富的含義”）?

設(shè)問：3回答：概括的語言具體化；形象化的語言明確化；將需要解說的句子分解，對應(yīng)解說。溫馨提示:句式一致回答：42.文中信息的分析和篩選、文中內(nèi)容的歸納和概括——寫什么2.文中信息的分析和篩選、文中內(nèi)容的歸納和概括——寫什么5設(shè)問：文章通過哪些事情來寫……作者深刻的感悟有哪些？作者認(rèn)為（看來）……這樣說（寫）的原因是什么？設(shè)問：6回答：理清文章思路,確定有效答題區(qū)間。與問題對應(yīng)的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。注意語言標(biāo)志。重要的詞句往往出現(xiàn)在顯眼位置上，并反復(fù)出現(xiàn)。溫馨提示：忠實文本回答：73.作品結(jié)構(gòu)的分析、思路的把握——為什么寫3.作品結(jié)構(gòu)的分析、思路的把握——為什么寫8設(shè)問：（句、段、材料）作用用意為什么寫？設(shè)問：9回答：布局謀篇的需要。內(nèi)容和形式（手法語言和結(jié)構(gòu)）溫馨提示：注意問的是什么材料？（如詩文？如寫人）材料有什么特點?注意問題出現(xiàn)在哪？（如開頭、題目）回答：104、文學(xué)作品語言、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形象的鑒賞——怎樣寫4、文學(xué)作品語言、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形象的鑒賞——怎樣寫11設(shè)問：1、有什么妙處？（好處）2、有怎樣的表達效果？3、語言特點設(shè)問：12回答：指出怎樣寫為什么寫（內(nèi)容和形式）有什么效果（文本-讀者）溫馨提示：關(guān)注寫法回答：135、作者思想感情、觀點態(tài)度的理解、分析和概括5、作者思想感情、觀點態(tài)度的理解、分析和概括14作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？作者怎樣的心境作者怎樣的認(rèn)識和情感？作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？15特別注意：抒情性的語句。議論性的語句。評價性的語句。

特別注意：16經(jīng)典試題回顧經(jīng)典試題回顧172010海淀期中:《小鳥，你好！》18．怎樣理解“在鳥語花鮮的清晨，我的心空了、凈了”中“空了、凈了”的含義？（3分）要點：“空了、凈了”指清空了雜念、凈化了心靈（1分），達到了“天地與我并生，萬物與我為一”的境界。（2分）2010海淀期中:《小鳥，你好！》1819.從全文來看，本文以“小鳥，你好”為題，有什么妙處？（5分）要點：①以“小鳥，你好”這樣的問候語為題，親切、靈動，能更好地體現(xiàn)作者與自然和生命的對話與交流（2分）；（形式）（題目本身）②文章多處提到“小鳥”，小鳥是作者描繪的自然物中最具生命活力的代表（或小鳥是觸發(fā)作者感悟的最重要的形象）（1分）；以“小鳥，你好”為題，能更好地表現(xiàn)作者對生命的熱愛，傳達出作者在感受到生命的力量、生命的活力之后發(fā)出的對生命的問候（2分）。（內(nèi)容）*主旨（全文）19.從全文來看，本文以“小鳥，你好”為題，有什么妙處？（192010海淀期末：《菊癡》17．小說第八段，用四個“必”，寫出了老菊頭怎樣的心理？四個“必”連用，有怎樣的表達效果？（5分）第一問要點：①視綠荷為“命根子”；②擔(dān)心正宗綠荷不是自家獨有；③對其它綠荷品種不屑，以擁有正宗綠荷而自傲。（3分）第二問要點：語氣極其肯定，突顯了老菊頭唯恐正宗綠荷非己獨有的心理。（2分）2010海淀期末：《菊癡》2018．小說結(jié)尾說“老菊頭傾注一生心血養(yǎng)之護之的所謂御菊親本、正宗綠荷就此絕種”。請結(jié)合全文談?wù)勥@一結(jié)尾有什么作用。（6分）答案要點：①和前文中綠荷的茁壯美麗形成強烈的反差，增強悲劇效果；②含蓄地揭示了正是老菊頭偏執(zhí)的喜愛、狹隘的占有，才導(dǎo)致了綠荷絕種這樣的悲?。虎垡l(fā)了人們對正確的愛的方式的思考；④表達了作者復(fù)雜的情感態(tài)度：否定老菊頭的做法，同情老菊頭的遭遇，惋惜綠荷的絕種。（答出三個要點，意思對即可，每個要點2分）

18．小說結(jié)尾說“老菊頭傾注一生心血養(yǎng)之護之的所謂御菊親本、212010海淀一模（《水之經(jīng)典》）17．文章第④⑥兩段加點詞語“現(xiàn)實”和“凈”有什么豐富的含義？（5分）答案要點：“現(xiàn)實”是指都江堰之水流淌過的這片平凡土地，是都江堰灌溉農(nóng)田、哺育人類這種最實際的功用。（2分）（意思對即可）“凈”是九寨溝之水清澄透明、纖塵不染的干凈，是九寨溝遠離塵囂、靜靜存在的清凈，是這水讓人洗卻塵俗、堅守貞操的純凈。（3分）（意思對即可）2010海淀一模（《水之經(jīng)典》）17．文章第④⑥兩段加點詞語2218.作者對都江堰和九寨溝的水分別作了怎樣的高度概括性評價？這兩處水給了人們什么啟迪？（6分）答案要點：第一問：都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實的水。（1分）九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。（1分）第二問：這兩處水，能啟迪人們正確認(rèn)識物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系，思考自己究竟需要怎樣的生活（2分）。都江堰的水，讓人們懂得必須盡快在現(xiàn)實世界中找到自己的位置，實現(xiàn)自己的價值（1分）；九寨溝的水，使人們懂得不能讓心靈被塵俗淹沒，要在繁雜的現(xiàn)實中保持精神的高潔（1分）。18.作者對都江堰和九寨溝的水分別作了怎樣的高度概括性評價？232010海淀二?！稇涯罾详憽?8．按要求回答下面的問題。（5分）（1）從文中看，老陸從各種意味深長的事物中找到了小說藝術(shù)的哪些“玄機”？（2）作者在文中寫老陸的“迂”，用意何在？答案要點：（1）小說要講究情節(jié)曲折，意蘊豐厚，結(jié)尾余味無窮。（2分）（2）寫出了老陸作為一個知識分子恪守謙讓之禮，不知變通的特點，還表現(xiàn)了老陸為人的真誠質(zhì)樸，凸顯了他的可愛。（3分）2010海淀二?！稇涯罾详憽?8．按要求回答下面的問題。（52419．文章結(jié)尾寫作者畫畫，妻子評畫，有什么作用？請聯(lián)系全文簡要分析。（6分）答案要點：①形象地再現(xiàn)了老陸的人格、氣質(zhì)，照應(yīng)了文章的開頭。②表達了作者對老陸的深沉的懷念之情，點明題旨，抒情含蓄，韻味悠長。（每個要點3分，要注意必須結(jié)合文章簡要分析）19．文章結(jié)尾寫作者畫畫，妻子評畫，有什么作用？請聯(lián)系全文簡252010高考題17．通讀全文，回答下面問題。（7分）①文章第②段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？（3分）②簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）18．第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什么關(guān)聯(lián)？（4分）2010高考題17．通讀全文，回答下面問題。（7分）262011海淀期中《柳信》17．請解釋“還有這棵楊柳，年復(fù)一年，只管自己綠著”這句話在文中的含義。（3分）作為園中花木的幸存者，無論人間歷經(jīng)怎樣的變故或災(zāi)難，柳樹總是盡自己的本分用枝頭的綠意傳遞著生機與希望。2011海淀期中《柳信》17．請解釋“還有這棵楊柳，年復(fù)一年2718.通讀全文，回答下面問題。（8分）⑴作者寫母親去世后大貓被打死這件事，有何用意？（3分）要點：①與小貓死后的情境呼應(yīng)（或形成對比），作者已永遠失去母親的安慰了，進一步強化了失去母親后的極度悲傷的情感（2分）；②為下文寫從柳樹那里得到支持、看到希望做鋪墊（1分）。18.通讀全文，回答下面問題。（8分）28⑵本文以“柳信”為題有什么好處？請分條回答。（5分）要點：①柳樹是作者情感的觸發(fā)點（1分）；②柳枝透露春的信息、生命的信息，給人以生機和希望，暗示（喻示）文章的主旨（2分）；（題目本身）③以柳喻人，柳樹的平常普通恰如像母親一樣的平凡清白的人，能帶給人安慰和堅持的力量。（1分）；（全文）④以柳為線索組織材料，照應(yīng)全文。（1分）⑵本文以“柳信”為題有什么好處？請分條回答。（5分）292011期末《力度來自放松》16．（6分）從全文看，文章前三段寫作者學(xué)琴的經(jīng)歷和體會有什么作用？（1）答案：為了揭示“力度來自放松”的道理，點明題旨（1分）；以拉琴作比，引出下文(為……做鋪墊)（1分）；說明文學(xué)創(chuàng)作也需要通過放松達到一定的力度（1分）。2011期末《力度來自放松》16．（6分）從全文看，文章前三30（2）解釋”心湖蓄滿了,該從筆尖流出來了”這各個語句的含義。答案：內(nèi)心積蓄了豐富的生活的感悟，（思想與情感就自然）要用筆表達出來了。（3分）考查文中關(guān)鍵句的含義落實句中關(guān)鍵詞：滿、筆、流滿：豐富、足夠、充實、很多筆：表達出來流：自然的、暢快的（2）解釋”心湖蓄滿了,該從筆尖流出來了”這各個語句的含義。3117、作者說“力度來自放松”，對作家的創(chuàng)作而言，“放松”指的是什么？請簡要概括。參考答案：要點一：要自然地融入生活，感悟生活。（3分）要點二：自然地抒發(fā)（表達）心中的情感。（2分）（照抄原文最多給1分）17、作者說“力度來自放松”，對作家的創(chuàng)作而言，“放松”指的322011海淀一?！逗诎滋K州》17．通讀全文，回答下面問題。（7分）（1）作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的‘人’”，請根據(jù)第⑤段的內(nèi)容，概括這“大寫的人”具有怎樣的剛烈品格。（3分）答案要點：忠貞不屈（愛國忠君），不畏強權(quán)，敢于抗?fàn)?。（每點1分）

（2）文章以“黑白，難道不是蘇州真正的魂靈嗎？”這句話作結(jié)，好在哪里？（4分）答案要點：①點明主旨（1分）；照應(yīng)題目（1分）；②用反問，強調(diào)作者的觀點并引發(fā)讀者思考。（2分）。2011海淀一?！逗诎滋K州》17．通讀全文，回答下面問題。（3318．從全文看，題目“黑白蘇州”有哪些含義？（4分）答案要點：①蘇州的民居建筑、店鋪招牌等色彩是黑白色。（1分）②“黑白蘇州”蘊含著蘇州城獨特的歷史傳承。（1分）③“黑白蘇州”蘊含著蘇州的文化內(nèi)涵，是蘇州外在的柔美與內(nèi)在的剛烈的和諧統(tǒng)一。（2分）18．從全文看，題目“黑白蘇州”有哪些含義？（4分）342011海淀二?！秷@緣》17．（1）請分析文中畫線語句在小說中的作用。（3分）【答題要點】①照應(yīng)前文《適園小記》中的相關(guān)內(nèi)容，②寫出了胡令行工作生活的環(huán)境，③推動情節(jié)的發(fā)展，④用環(huán)境的優(yōu)美襯托胡令行品行的美好。（答對3點即可得3分，意思對即可）2011海淀二?！秷@緣》17．（1）請分析文中畫線語句在小說35（2）小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？（4分）

【答題要點】

引出小說的主人公胡令行（1分），突出了胡令行的才能（1分），表現(xiàn)了他高雅脫俗的志趣（1分），用“置足園”來襯托“適園”，為表現(xiàn)他更高的人生追求做鋪墊（1分）。（言之成理即可）（2）小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？（4分）3618．小說結(jié)尾說“朱慨然覺得自己已找到了令行的‘適園’”。根據(jù)文意解釋句中“適園”的含義。（4分）

【答題要點】

適園是怡人性情，適人意趣的山水佳勝之處（2分），是實現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)人生價值的美好之地（2分）。

18．小說結(jié)尾說“朱慨然覺得自己已找到了令行的‘適園’”。根37西城期末17．通讀全文，回答下面問題。（7分）（1）開頭兩段寫中原大地上田野的景象有什么作用？（3分）（2）如何理解文中“這個世界一直有一種強大的聲音試圖在告訴人們，重要的不是大地，重要的不是大地哺育人類的那些根本的東西”的含意。（4分）18．文中最后一段畫線語句表達了作者怎樣的認(rèn)識和情感？（4分）東城期末17．閱讀全文，回答下面問題。（7分）①簡要說明第②段作者寫舊時的祖父為新添孫兒取名的用意。（4分）②閱讀第⑦—⑨段，請你分條概括中國人要有幾個名字的原因。（3分）18.通讀全文，試舉文中一兩句話，簡要分析本文的語言特點。（4分西城期末38東城一模17．閱讀第③段，簡要分析作者為什么兩次提到“煞風(fēng)景”？18.通讀全文，回答下面問題。（7分）（1）作者在第⑤段引入有關(guān)“射日”“逐日”的神話有什么作用？（2）解釋第⑥段中劃線句子“中國的古老文化就是月亮文化”的含義。西城一模17．通讀全文，回答下面問題。（7分）⑴文章第三段詳盡描述了秦腔的音樂、唱腔、語言，有什么作用⑵如何理解文章第四段中“秦腔到底又姓秦了”這句話的含意？18.文章第六段描述了作者幻化出的兩個圖景，表達了作者怎樣的思想感情？（4分）東城一模392011高考《祁連雪》17.作者在文章的開關(guān)和結(jié)尾均引用了古人的詩句，請分別說明其用意是什么。（5分）【參考答案】開頭以古詩渲染作者從前的印象，在強烈的對比中反襯現(xiàn)實真相；起筆大氣，在引起下文的同時，也透露出文章特有的書卷氣。結(jié)尾的引用既印證了前文自然景物與生命情感交融的關(guān)系，引發(fā)作者的詩句來收束文章，同時又以林則徐寂寥無奈的心境映襯作者明朗向上的情緒?！窘忸}思路】作用類題要注意從內(nèi)容和寫作手法兩方面來回答。18.作者曾說：“雪”是《祁連山》的“文眼”，其有重要的作用，請通讀全文，談?wù)勎闹小把钡闹匾饔镁唧w表現(xiàn)在哪些方面。（6分）【參考答案】雪是貫徹全文的線索；雪化成水匯成了河流，哺育著河西走廊世世代代的子孫；雪賦予祁連山以壯麗景觀；雪充當(dāng)?shù)氖亲髡呤惆l(fā)思想感情和表達歷史感悟的載體；雪作為生動鮮明的感性意象，使文章富于藝術(shù)感染力。【解題思路】先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和寫作手法。2011高考《祁連雪》17.作者在文章的開關(guān)和結(jié)尾均引用了古40要求：整理三區(qū)期中期末一模題，分類、分析、研究設(shè)問和答案要求：41高考現(xiàn)代文閱讀設(shè)問及回答高考現(xiàn)代文閱讀42

1、文中重要詞語和句子的理解和解釋——是什么1、文中重要詞語和句子43

設(shè)問：

指的是什么?

在文中的意思是什么？含義（包括“豐富的含義”）?

設(shè)問：44回答：概括的語言具體化；形象化的語言明確化；將需要解說的句子分解，對應(yīng)解說。溫馨提示:句式一致回答：452.文中信息的分析和篩選、文中內(nèi)容的歸納和概括——寫什么2.文中信息的分析和篩選、文中內(nèi)容的歸納和概括——寫什么46設(shè)問：文章通過哪些事情來寫……作者深刻的感悟有哪些？作者認(rèn)為（看來）……這樣說（寫）的原因是什么？設(shè)問：47回答：理清文章思路,確定有效答題區(qū)間。與問題對應(yīng)的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。注意語言標(biāo)志。重要的詞句往往出現(xiàn)在顯眼位置上，并反復(fù)出現(xiàn)。溫馨提示：忠實文本回答：483.作品結(jié)構(gòu)的分析、思路的把握——為什么寫3.作品結(jié)構(gòu)的分析、思路的把握——為什么寫49設(shè)問：（句、段、材料）作用用意為什么寫？設(shè)問：50回答：布局謀篇的需要。內(nèi)容和形式（手法語言和結(jié)構(gòu)）溫馨提示：注意問的是什么材料？（如詩文？如寫人）材料有什么特點?注意問題出現(xiàn)在哪？（如開頭、題目）回答：514、文學(xué)作品語言、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形象的鑒賞——怎樣寫4、文學(xué)作品語言、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形象的鑒賞——怎樣寫52設(shè)問：1、有什么妙處？（好處）2、有怎樣的表達效果？3、語言特點設(shè)問：53回答：指出怎樣寫為什么寫（內(nèi)容和形式）有什么效果（文本-讀者）溫馨提示：關(guān)注寫法回答：545、作者思想感情、觀點態(tài)度的理解、分析和概括5、作者思想感情、觀點態(tài)度的理解、分析和概括55作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？作者怎樣的心境作者怎樣的認(rèn)識和情感？作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？56特別注意：抒情性的語句。議論性的語句。評價性的語句。

特別注意：57經(jīng)典試題回顧經(jīng)典試題回顧582010海淀期中:《小鳥，你好！》18．怎樣理解“在鳥語花鮮的清晨，我的心空了、凈了”中“空了、凈了”的含義？（3分）要點：“空了、凈了”指清空了雜念、凈化了心靈（1分），達到了“天地與我并生，萬物與我為一”的境界。（2分）2010海淀期中:《小鳥，你好！》5919.從全文來看，本文以“小鳥，你好”為題，有什么妙處？（5分）要點：①以“小鳥，你好”這樣的問候語為題，親切、靈動，能更好地體現(xiàn)作者與自然和生命的對話與交流（2分）；（形式）（題目本身）②文章多處提到“小鳥”，小鳥是作者描繪的自然物中最具生命活力的代表（或小鳥是觸發(fā)作者感悟的最重要的形象）（1分）；以“小鳥，你好”為題，能更好地表現(xiàn)作者對生命的熱愛，傳達出作者在感受到生命的力量、生命的活力之后發(fā)出的對生命的問候（2分）。（內(nèi)容）*主旨（全文）19.從全文來看，本文以“小鳥，你好”為題，有什么妙處？（602010海淀期末：《菊癡》17．小說第八段，用四個“必”，寫出了老菊頭怎樣的心理？四個“必”連用，有怎樣的表達效果？（5分）第一問要點：①視綠荷為“命根子”；②擔(dān)心正宗綠荷不是自家獨有；③對其它綠荷品種不屑，以擁有正宗綠荷而自傲。（3分）第二問要點：語氣極其肯定，突顯了老菊頭唯恐正宗綠荷非己獨有的心理。（2分）2010海淀期末：《菊癡》6118．小說結(jié)尾說“老菊頭傾注一生心血養(yǎng)之護之的所謂御菊親本、正宗綠荷就此絕種”。請結(jié)合全文談?wù)勥@一結(jié)尾有什么作用。（6分）答案要點：①和前文中綠荷的茁壯美麗形成強烈的反差，增強悲劇效果；②含蓄地揭示了正是老菊頭偏執(zhí)的喜愛、狹隘的占有，才導(dǎo)致了綠荷絕種這樣的悲??；③引發(fā)了人們對正確的愛的方式的思考；④表達了作者復(fù)雜的情感態(tài)度：否定老菊頭的做法，同情老菊頭的遭遇，惋惜綠荷的絕種。（答出三個要點，意思對即可，每個要點2分）

18．小說結(jié)尾說“老菊頭傾注一生心血養(yǎng)之護之的所謂御菊親本、622010海淀一模（《水之經(jīng)典》）17．文章第④⑥兩段加點詞語“現(xiàn)實”和“凈”有什么豐富的含義？（5分）答案要點：“現(xiàn)實”是指都江堰之水流淌過的這片平凡土地，是都江堰灌溉農(nóng)田、哺育人類這種最實際的功用。（2分）（意思對即可）“凈”是九寨溝之水清澄透明、纖塵不染的干凈，是九寨溝遠離塵囂、靜靜存在的清凈，是這水讓人洗卻塵俗、堅守貞操的純凈。（3分）（意思對即可）2010海淀一模（《水之經(jīng)典》）17．文章第④⑥兩段加點詞語6318.作者對都江堰和九寨溝的水分別作了怎樣的高度概括性評價？這兩處水給了人們什么啟迪？（6分）答案要點：第一問：都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實的水。（1分）九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。（1分）第二問：這兩處水，能啟迪人們正確認(rèn)識物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系，思考自己究竟需要怎樣的生活（2分）。都江堰的水，讓人們懂得必須盡快在現(xiàn)實世界中找到自己的位置，實現(xiàn)自己的價值（1分）；九寨溝的水，使人們懂得不能讓心靈被塵俗淹沒，要在繁雜的現(xiàn)實中保持精神的高潔（1分）。18.作者對都江堰和九寨溝的水分別作了怎樣的高度概括性評價？642010海淀二?！稇涯罾详憽?8．按要求回答下面的問題。（5分）（1）從文中看，老陸從各種意味深長的事物中找到了小說藝術(shù)的哪些“玄機”？（2）作者在文中寫老陸的“迂”，用意何在？答案要點：（1）小說要講究情節(jié)曲折，意蘊豐厚，結(jié)尾余味無窮。（2分）（2）寫出了老陸作為一個知識分子恪守謙讓之禮，不知變通的特點，還表現(xiàn)了老陸為人的真誠質(zhì)樸，凸顯了他的可愛。（3分）2010海淀二模《懷念老陸》18．按要求回答下面的問題。（56519．文章結(jié)尾寫作者畫畫，妻子評畫，有什么作用？請聯(lián)系全文簡要分析。（6分）答案要點：①形象地再現(xiàn)了老陸的人格、氣質(zhì)，照應(yīng)了文章的開頭。②表達了作者對老陸的深沉的懷念之情，點明題旨，抒情含蓄，韻味悠長。（每個要點3分，要注意必須結(jié)合文章簡要分析）19．文章結(jié)尾寫作者畫畫，妻子評畫，有什么作用？請聯(lián)系全文簡662010高考題17．通讀全文，回答下面問題。（7分）①文章第②段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？（3分）②簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）18．第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什么關(guān)聯(lián)？（4分）2010高考題17．通讀全文，回答下面問題。（7分）672011海淀期中《柳信》17．請解釋“還有這棵楊柳，年復(fù)一年，只管自己綠著”這句話在文中的含義。（3分）作為園中花木的幸存者，無論人間歷經(jīng)怎樣的變故或災(zāi)難，柳樹總是盡自己的本分用枝頭的綠意傳遞著生機與希望。2011海淀期中《柳信》17．請解釋“還有這棵楊柳，年復(fù)一年6818.通讀全文，回答下面問題。（8分）⑴作者寫母親去世后大貓被打死這件事，有何用意？（3分）要點：①與小貓死后的情境呼應(yīng)（或形成對比），作者已永遠失去母親的安慰了，進一步強化了失去母親后的極度悲傷的情感（2分）；②為下文寫從柳樹那里得到支持、看到希望做鋪墊（1分）。18.通讀全文，回答下面問題。（8分）69⑵本文以“柳信”為題有什么好處？請分條回答。（5分）要點：①柳樹是作者情感的觸發(fā)點（1分）；②柳枝透露春的信息、生命的信息，給人以生機和希望，暗示（喻示）文章的主旨（2分）；（題目本身）③以柳喻人，柳樹的平常普通恰如像母親一樣的平凡清白的人，能帶給人安慰和堅持的力量。（1分）；（全文）④以柳為線索組織材料，照應(yīng)全文。（1分）⑵本文以“柳信”為題有什么好處？請分條回答。（5分）702011期末《力度來自放松》16．（6分）從全文看，文章前三段寫作者學(xué)琴的經(jīng)歷和體會有什么作用？（1）答案：為了揭示“力度來自放松”的道理，點明題旨（1分）；以拉琴作比，引出下文(為……做鋪墊)（1分）；說明文學(xué)創(chuàng)作也需要通過放松達到一定的力度（1分）。2011期末《力度來自放松》16．（6分）從全文看，文章前三71（2）解釋”心湖蓄滿了,該從筆尖流出來了”這各個語句的含義。答案：內(nèi)心積蓄了豐富的生活的感悟，（思想與情感就自然）要用筆表達出來了。（3分）考查文中關(guān)鍵句的含義落實句中關(guān)鍵詞：滿、筆、流滿：豐富、足夠、充實、很多筆：表達出來流：自然的、暢快的（2）解釋”心湖蓄滿了,該從筆尖流出來了”這各個語句的含義。7217、作者說“力度來自放松”，對作家的創(chuàng)作而言，“放松”指的是什么？請簡要概括。參考答案：要點一：要自然地融入生活，感悟生活。（3分）要點二：自然地抒發(fā)（表達）心中的情感。（2分）（照抄原文最多給1分）17、作者說“力度來自放松”，對作家的創(chuàng)作而言，“放松”指的732011海淀一模《黑白蘇州》17．通讀全文，回答下面問題。（7分）（1）作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的‘人’”，請根據(jù)第⑤段的內(nèi)容，概括這“大寫的人”具有怎樣的剛烈品格。（3分）答案要點：忠貞不屈（愛國忠君），不畏強權(quán)，敢于抗?fàn)?。（每點1分）

（2）文章以“黑白，難道不是蘇州真正的魂靈嗎？”這句話作結(jié)，好在哪里？（4分）答案要點：①點明主旨（1分）；照應(yīng)題目（1分）；②用反問，強調(diào)作者的觀點并引發(fā)讀者思考。（2分）。2011海淀一模《黑白蘇州》17．通讀全文，回答下面問題。（7418．從全文看，題目“黑白蘇州”有哪些含義？（4分）答案要點：①蘇州的民居建筑、店鋪招牌等色彩是黑白色。（1分）②“黑白蘇州”蘊含著蘇州城獨特的歷史傳承。（1分）③“黑白蘇州”蘊含著蘇州的文化內(nèi)涵，是蘇州外在的柔美與內(nèi)在的剛烈的和諧統(tǒng)一。（2分）18．從全文看，題目“黑白蘇州”有哪些含義？（4分）752011海淀二?！秷@緣》17．（1）請分析文中畫線語句在小說中的作用。（3分）【答題要點】①照應(yīng)前文《適園小記》中的相關(guān)內(nèi)容，②寫出了胡令行工作生活的環(huán)境，③推動情節(jié)的發(fā)展，④用環(huán)境的優(yōu)美襯托胡令行品行的美好。（答對3點即可得3分，意思對即可）2011海淀二?！秷@緣》17．（1）請分析文中畫線語句在小說76（2）小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？（4分）

【答題要點】

引出小說的主人公胡令行（1分），突出了胡令行的才能（1分），表現(xiàn)了他高雅脫俗的志趣（1分），用“置足園”來襯托“適園”，為表現(xiàn)他更高的人生追求做鋪墊（1分）。（言之成理即可）（2）小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？（4分）7718．小說結(jié)尾說“朱慨然覺得自己已找到了令行的‘適園’”。根