高考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀之科技文閱讀1課件

現(xiàn)代文閱讀之科技文閱讀現(xiàn)代文閱讀之科技文閱讀1科技文出題范圍1.社會(huì)科學(xué)類

常常指研究社會(huì)科學(xué)的文章，如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)等

方面的文章。

2.自然科學(xué)類

主要指研究自然科學(xué)的文章，如天文學(xué)、考古學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章?？萍嘉某鲱}范圍1.社會(huì)科學(xué)類2近年來高考試題特點(diǎn)：選文的新穎性2.內(nèi)容的單一性.表達(dá)的明晰性4.難度的適中性近年來高考試題特點(diǎn)：3０７年高考考點(diǎn)說明見《超級(jí)考生》P１－３０７年高考考點(diǎn)說明見《超級(jí)考生》P１－３4常見的誤區(qū)設(shè)置：

１、以偏概全——即以部分替代整體，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代個(gè)別，從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷。

閱讀科技文原文時(shí)一定要特別注意“凡、凡是、所有、都、全、幾乎、到……為止、除……之外”、一些、某些等表范圍的詞語。嚴(yán)格區(qū)別“部分”與“整體”。做這類題關(guān)鍵是沉著細(xì)心推敲。常見的誤區(qū)設(shè)置：

１、以偏概全——即以部分替代整體，以局部52．從信息的有無上看，有無中生有和有意缺失兩種錯(cuò)誤。

無中生有——選項(xiàng)中信息在原文中找不到，也不能由原文中推斷出來。注意：在做題時(shí)要仔細(xì)檢查所給選擇項(xiàng)的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)有效信息句合理地推斷出來。

有意缺失——原文中某些信息在選項(xiàng)中被命題者故意略去。2．從信息的有無上看，有無中生有和有意缺失兩種錯(cuò)誤。

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3．從因果邏輯關(guān)系上看，有強(qiáng)加因果和因果顛倒兩種錯(cuò)誤。

強(qiáng)加因果——選項(xiàng)把原文沒有因果關(guān)系的信息都說成是有因果關(guān)系的。

因果顛倒——選項(xiàng)把原文的因錯(cuò)斷為果。果錯(cuò)斷為因。顛倒了兩者之間關(guān)系。

3．從因果邏輯關(guān)系上看，有強(qiáng)加因果和因果顛倒兩種錯(cuò)誤。

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4．從信息指代內(nèi)容上看，有偷換概念和指代不明兩種錯(cuò)誤。

偷換概念——選項(xiàng)將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說法。常見是漏字、添字、換字、錯(cuò)位。

選項(xiàng)：文化的淺顯層次是指一個(gè)群體在一個(gè)時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)規(guī)范、方式。

（05年天津卷5C

）

有效信息句：顯性文化反映了文化的更深層次，即一個(gè)群體在一個(gè)時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)規(guī)范、方式。

4．從信息指代內(nèi)容上看，有偷換概念和指代不明兩種錯(cuò)誤。

8指代不明——指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。方法：要留心文中的“這些”、“那些”、“這個(gè)”、“哪個(gè)”、“其”、“即”等詞。聯(lián)系上下文，弄清楚它們的指代內(nèi)容。指代不明——指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。方法：要留心文中9

5．轉(zhuǎn)化失誤：將某一個(gè)意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個(gè)句子時(shí)，誤將肯定變否定，否定變肯定，全稱變特稱，變相對(duì)為絕對(duì)，變絕對(duì)為相對(duì)，把未然說成已然和已然說成未然等。

（１）未然說成已然——忽視原文中“將”等修飾語。把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說成既成事實(shí)。

（２）已然說成未然——忽視原文中“已經(jīng)”、“了”等修飾語，把原文中既成事實(shí)說成尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情。5．轉(zhuǎn)化失誤：將某一個(gè)意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個(gè)句子時(shí)，誤將肯10（３）變相對(duì)為絕對(duì)注意：“可能”、“一些”、“肯定”、“一定”、“也許”、大概、絕大多數(shù)、差不多等。（３）變相對(duì)為絕對(duì)注意：“可能”、“一些”、“肯定”、“一定11

6．從必要和充分條件上看,

注意“只要…就”(表充分條件)、“只有…才”（表必要條件）等詞。6．從必要和充分條件上看,

注意“只要…就”12７.主次顛倒

事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)陷阱時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。

選項(xiàng)：在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當(dāng)時(shí)全國軍費(fèi)的主要來源。（04全國卷7B)有效信息句：“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對(duì)戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。７.主次顛倒

事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，13８.曲解原意

指對(duì)詞句的理解與有效信息句意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述的觀點(diǎn)或所要表達(dá)的意思。８.曲解原意

指對(duì)詞句的理解與有效信息句意思發(fā)生了偏離，14９.答非所問

盡管選項(xiàng)出自文章,但與題干毫不相干。

９.答非所問

盡管選項(xiàng)出自文章,但與題干毫不相干15縱觀近幾年高考科技文閱讀題的錯(cuò)誤選項(xiàng)，以偏概全、無中生有、偷換概念和未然說成已然這四種錯(cuò)誤類型出現(xiàn)的頻率比較高。縱觀近幾年高考科技文閱讀題的錯(cuò)誤選項(xiàng)，以偏概全、無中生有、偷16

這種觀念就是：科技文閱讀考查的是閱讀能力、邏輯思維能力，而不是要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的科技知識(shí)。因此，命題也是著眼于考查語文能力。基于這一認(rèn)識(shí)，我們?cè)谧隹萍嘉拈喿x的試題時(shí)，必須排除與選文相關(guān)的舊有科技知識(shí)的影響，完全靠選文提供的信息作出正確的判斷和選擇。換句話說，答案只在文章里，不在頭腦中。一、樹立一種觀念這種觀念就是：科技文閱讀考查的是閱讀能力、邏輯17

一是做題時(shí)精神要高度專注，聚精會(huì)神地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)。只有這樣，我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，作出判斷。

二是仔細(xì)?？萍嘉拈喿x的所設(shè)的題目雖然其涉及的所有信息均來自選文，但往往在極細(xì)微處設(shè)置選項(xiàng)，有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的；而有的選項(xiàng)看似與原文語句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動(dòng)，反而是錯(cuò)誤的。高考除了考查知識(shí)，還考你的耐心、細(xì)心、信心。二、具備兩種心理狀態(tài)一是做題時(shí)精神要高度專注，聚精會(huì)神地進(jìn)入閱讀18科技文閱讀之做題步驟讀文本曉大意審題目做標(biāo)記定范圍細(xì)篩選抓關(guān)鍵確答案回歸原文驗(yàn)答案一讀二讀科技文閱讀之做題步驟讀文本曉大意審題目做標(biāo)記定范圍細(xì)篩選抓關(guān)19第一步，讀文本曉大意

通讀全文。只有這樣，才能總體把握全文的主要內(nèi)容。只有這樣才不會(huì)犯斷章取義、以偏概全的錯(cuò)誤。

第二步，審題目做標(biāo)記

針對(duì)試題，尤其是選項(xiàng)，到原文中找相關(guān)語句,并用符號(hào)標(biāo)識(shí)出來。這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，切不可忽視。

第三步，定范圍細(xì)篩選

把選項(xiàng)和在原文中找到的相關(guān)語句進(jìn)行比較(先求同后求異)，作出準(zhǔn)確的判斷和選擇。

三、明確五個(gè)步驟。第一步，讀文本曉大意

通讀全文。只有這樣，才能總體把握全文的20第四步，抓關(guān)鍵確答案第五步,驗(yàn)答案看整體。即復(fù)位驗(yàn)證法。把選出的答案“復(fù)位”到原文中“驗(yàn)證”一下，如果詞義連貫，意思準(zhǔn)確即為正確。第四步，抓關(guān)鍵確答案21事理分析法在科技文事理說明中，常會(huì)遇到整理之間的邏輯關(guān)系，如“因果關(guān)系”、“條件關(guān)系”、“假設(shè)關(guān)系”、“選擇關(guān)系”等。要緊緊抓住表示事理之間邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞語，作出正確的判斷。事理分析法在科技文事理說明中，常會(huì)遇到整理之間的邏輯關(guān)系，如22巧用選項(xiàng)法在考查對(duì)文中重要句子的理解的考題中，命題者常在句中確定兩個(gè)考查點(diǎn)，每個(gè)考查點(diǎn)按兩種理解列為四個(gè)選項(xiàng)。遇到這種題目，可以巧妙地利用選項(xiàng)提供的方便，根據(jù)自己對(duì)某一個(gè)考查點(diǎn)的正確理解，先排除兩項(xiàng)，再對(duì)剩下的選項(xiàng)進(jìn)行分析比較，選出正確答案。巧用選項(xiàng)法在考查對(duì)文中重要句子的理解的考題中，命題者常在句中23

總之，認(rèn)真讀文，仔細(xì)比較，小心求證則是準(zhǔn)確解答此題的根本。

首先，快速閱讀、準(zhǔn)確閱讀的能力。對(duì)文章總體把握，對(duì)作者傾向的把握。這是解題基礎(chǔ)。

其次，篩選、提取信息的能力，能預(yù)感某處是關(guān)鍵，是重要信息，并隨手作出標(biāo)記。

第三，咬文嚼字，一個(gè)句子順讀、倒讀、替換信息都能讀明白；一個(gè)詞語的含義、語境義一讀就清楚。

第四，聯(lián)想想象。思路開闊，能應(yīng)變，會(huì)拐彎，合理合情，有度有據(jù)。小結(jié)總之，認(rèn)真讀文，仔細(xì)比較，小心求證則是準(zhǔn)確解答24在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣25現(xiàn)代文閱讀之科技文閱讀現(xiàn)代文閱讀之科技文閱讀26科技文出題范圍1.社會(huì)科學(xué)類

常常指研究社會(huì)科學(xué)的文章，如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)等

方面的文章。

2.自然科學(xué)類

主要指研究自然科學(xué)的文章，如天文學(xué)、考古學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章?？萍嘉某鲱}范圍1.社會(huì)科學(xué)類27近年來高考試題特點(diǎn)：選文的新穎性2.內(nèi)容的單一性.表達(dá)的明晰性4.難度的適中性近年來高考試題特點(diǎn)：28０７年高考考點(diǎn)說明見《超級(jí)考生》P１－３０７年高考考點(diǎn)說明見《超級(jí)考生》P１－３29常見的誤區(qū)設(shè)置：

１、以偏概全——即以部分替代整體，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代個(gè)別，從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷。

閱讀科技文原文時(shí)一定要特別注意“凡、凡是、所有、都、全、幾乎、到……為止、除……之外”、一些、某些等表范圍的詞語。嚴(yán)格區(qū)別“部分”與“整體”。做這類題關(guān)鍵是沉著細(xì)心推敲。常見的誤區(qū)設(shè)置：

１、以偏概全——即以部分替代整體，以局部302．從信息的有無上看，有無中生有和有意缺失兩種錯(cuò)誤。

無中生有——選項(xiàng)中信息在原文中找不到，也不能由原文中推斷出來。注意：在做題時(shí)要仔細(xì)檢查所給選擇項(xiàng)的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)有效信息句合理地推斷出來。

有意缺失——原文中某些信息在選項(xiàng)中被命題者故意略去。2．從信息的有無上看，有無中生有和有意缺失兩種錯(cuò)誤。

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3．從因果邏輯關(guān)系上看，有強(qiáng)加因果和因果顛倒兩種錯(cuò)誤。

強(qiáng)加因果——選項(xiàng)把原文沒有因果關(guān)系的信息都說成是有因果關(guān)系的。

因果顛倒——選項(xiàng)把原文的因錯(cuò)斷為果。果錯(cuò)斷為因。顛倒了兩者之間關(guān)系。

3．從因果邏輯關(guān)系上看，有強(qiáng)加因果和因果顛倒兩種錯(cuò)誤。

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4．從信息指代內(nèi)容上看，有偷換概念和指代不明兩種錯(cuò)誤。

偷換概念——選項(xiàng)將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說法。常見是漏字、添字、換字、錯(cuò)位。

選項(xiàng)：文化的淺顯層次是指一個(gè)群體在一個(gè)時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)規(guī)范、方式。

（05年天津卷5C

）

有效信息句：顯性文化反映了文化的更深層次，即一個(gè)群體在一個(gè)時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)規(guī)范、方式。

4．從信息指代內(nèi)容上看，有偷換概念和指代不明兩種錯(cuò)誤。

33指代不明——指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。方法：要留心文中的“這些”、“那些”、“這個(gè)”、“哪個(gè)”、“其”、“即”等詞。聯(lián)系上下文，弄清楚它們的指代內(nèi)容。指代不明——指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。方法：要留心文中34

5．轉(zhuǎn)化失誤：將某一個(gè)意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個(gè)句子時(shí)，誤將肯定變否定，否定變肯定，全稱變特稱，變相對(duì)為絕對(duì)，變絕對(duì)為相對(duì)，把未然說成已然和已然說成未然等。

（１）未然說成已然——忽視原文中“將”等修飾語。把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說成既成事實(shí)。

（２）已然說成未然——忽視原文中“已經(jīng)”、“了”等修飾語，把原文中既成事實(shí)說成尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情。5．轉(zhuǎn)化失誤：將某一個(gè)意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個(gè)句子時(shí)，誤將肯35（３）變相對(duì)為絕對(duì)注意：“可能”、“一些”、“肯定”、“一定”、“也許”、大概、絕大多數(shù)、差不多等。（３）變相對(duì)為絕對(duì)注意：“可能”、“一些”、“肯定”、“一定36

6．從必要和充分條件上看,

注意“只要…就”(表充分條件)、“只有…才”（表必要條件）等詞。6．從必要和充分條件上看,

注意“只要…就”37７.主次顛倒

事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)陷阱時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。

選項(xiàng)：在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當(dāng)時(shí)全國軍費(fèi)的主要來源。（04全國卷7B)有效信息句：“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對(duì)戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。７.主次顛倒

事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，38８.曲解原意

指對(duì)詞句的理解與有效信息句意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述的觀點(diǎn)或所要表達(dá)的意思。８.曲解原意

指對(duì)詞句的理解與有效信息句意思發(fā)生了偏離，39９.答非所問

盡管選項(xiàng)出自文章,但與題干毫不相干。

９.答非所問

盡管選項(xiàng)出自文章,但與題干毫不相干40縱觀近幾年高考科技文閱讀題的錯(cuò)誤選項(xiàng)，以偏概全、無中生有、偷換概念和未然說成已然這四種錯(cuò)誤類型出現(xiàn)的頻率比較高?？v觀近幾年高考科技文閱讀題的錯(cuò)誤選項(xiàng)，以偏概全、無中生有、偷41

這種觀念就是：科技文閱讀考查的是閱讀能力、邏輯思維能力，而不是要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的科技知識(shí)。因此，命題也是著眼于考查語文能力?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們?cè)谧隹萍嘉拈喿x的試題時(shí)，必須排除與選文相關(guān)的舊有科技知識(shí)的影響，完全靠選文提供的信息作出正確的判斷和選擇。換句話說，答案只在文章里，不在頭腦中。一、樹立一種觀念這種觀念就是：科技文閱讀考查的是閱讀能力、邏輯42

一是做題時(shí)精神要高度專注，聚精會(huì)神地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)。只有這樣，我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，作出判斷。

二是仔細(xì)?？萍嘉拈喿x的所設(shè)的題目雖然其涉及的所有信息均來自選文，但往往在極細(xì)微處設(shè)置選項(xiàng)，有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的；而有的選項(xiàng)看似與原文語句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動(dòng)，反而是錯(cuò)誤的。高考除了考查知識(shí)，還考你的耐心、細(xì)心、信心。二、具備兩種心理狀態(tài)一是做題時(shí)精神要高度專注，聚精會(huì)神地進(jìn)入閱讀43科技文閱讀之做題步驟讀文本曉大意審題目做標(biāo)記定范圍細(xì)篩選抓關(guān)鍵確答案回歸原文驗(yàn)答案一讀二讀科技文閱讀之做題步驟讀文本曉大意審題目做標(biāo)記定范圍細(xì)篩選抓關(guān)44第一步，讀文本曉大意

通讀全文。只有這樣，才能總體把握全文的主要內(nèi)容。只有這樣才不會(huì)犯斷章取義、以偏概全的錯(cuò)誤。

第二步，審題目做標(biāo)記

針對(duì)試題，尤其是選項(xiàng)，到原文中找相關(guān)語句,并用符號(hào)標(biāo)識(shí)出來。這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，切不可忽視。

第三步，定范圍細(xì)篩選

把選項(xiàng)和在原文中找到的相關(guān)語句進(jìn)行比較(先求同后求異)，作出準(zhǔn)確的判斷和選擇。

三、明確五個(gè)步驟。第一步，讀文本曉大意

通讀全文。只有這樣，才能總體把握全文的45第四步，抓關(guān)鍵確答案第五步,驗(yàn)答案看整體。即復(fù)位驗(yàn)證法。把選出的答案“復(fù)位”到原文中“驗(yàn)證”一下，如果詞義連貫，意思準(zhǔn)確即為正確。第四步，抓關(guān)鍵確答案46事理分析法在科技文事理說明中，常會(huì)遇到整理之間的邏輯關(guān)系，如“因果關(guān)系”、“條件關(guān)系”、“假設(shè)關(guān)系”、“選擇關(guān)系”等。要緊緊抓住表示事理之間邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞語，作出正確的判斷。事理分析法在科技文事理說明中，常會(huì)遇到整理之間的邏輯關(guān)系，如47巧用選項(xiàng)法在考查對(duì)文中重要句子的理解的考題中，命題者常在句中確定兩個(gè)考查點(diǎn)，每個(gè)考查點(diǎn)按兩種理解列為四個(gè)選項(xiàng)。遇到這種題目，可以巧妙地利用選項(xiàng)提供的方便，根據(jù)自己對(duì)某一個(gè)考查點(diǎn)的正確理解，先排除兩項(xiàng)，再對(duì)剩下的選項(xiàng)進(jìn)行分析比較，選出正確答案。巧用選項(xiàng)法在考查對(duì)文中重要句子的理解的考題中，命題者常在句中48

總之，認(rèn)真讀文，仔細(xì)比較，小心求證則是準(zhǔn)確解答此題的根本。

首先，快速閱讀、準(zhǔn)確閱讀的能力。對(duì)文章總體把握，對(duì)作者傾向的把握。這是解題基礎(chǔ)。

其次，篩選、提取信息的能力，能預(yù)感某處是關(guān)鍵，是重要信息，并隨手作出標(biāo)記。

第三，咬文嚼字，一個(gè)句子順讀、倒讀、替換信息都能讀明白；一個(gè)詞語的含義、語境義一讀就清楚。

第四，聯(lián)想想象。思路開闊，能應(yīng)變，會(huì)拐彎，合理合情，有度有據(jù)。小結(jié)總之，認(rèn)真讀文，仔細(xì)比較，小心求證則是準(zhǔn)確解答49在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男