高考復習文言文句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法課件

文言文句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法文言文句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法1《考試大綱》要求理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用。（屬于理解層級B）

文言特殊句式的考查一般不會單獨設置一個選擇題，主要還是結合文言文翻譯題來考查?？键c分析《考試大綱》要求理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：判斷句、被動2課前小練

指出下列句子的句式1、亞父者,范增也。2、沛公軍霸上。3、沛公安在？4、而身死國滅，為天下笑。

判斷句賓語前置被動句

省略句

課前小練指出下列句子的句式1、亞父者,范增也。判3高考題鏈接1、判斷句例：此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也。解析：

本句中“者、也”是判斷句的標志，所以必須將本句譯成“……是……”的格式，而且“者”前面的內容應在判斷動詞“是”之前，“者”后面的內容應在“是”之后。譯文：這些金錢，是圣明的君主賜給我養(yǎng)老的。高考題鏈接1、判斷句42、被動句例：尤為帝所禮重，而不至大用，時議惜之。解析：本句能否得分的關鍵就在于“為……所”表示的被動與“惜”字的為動用法能否譯出。譯文：特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當時的議論為此感到惋惜。2、被動句53、賓語前置句例1、不識吾子奚以知之？解析：本句中“以”是介詞，“奚”是疑問代詞作賓詞提前了，翻譯時必須將“奚”歸到它原來的位置上才符合現(xiàn)代漢語的規(guī)則。譯文：不知道您憑什么知道這件事?例2、飲酒于斯亭而樂之。解析：此句中“于斯亭”是介賓短語作狀語后置，翻譯時應將它提到動詞“飲酒”之前。譯文：在這個亭子里喝酒并以此為樂。3、賓語前置句6例3、下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是()

A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自歸于帝，帝不之罪C、訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)D、將士用命，訪何功之有B例3、下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是(74、成分省略下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是A.在郡多有出息，（研）常得郡縣為征。B.及（瓊）欲求謁，度知其意。C.苦請，（潁）遂便為留。D.自從（瓊）貸粟以給付饑者。C4、成分省略C8文言文常見句式判斷句被動句省略句倒裝句文言文常見句式判斷句被動句9

判斷句是對事物的性質、情況、事物間的關系作出肯定或否定判斷的句子。一、判斷句判斷句是對事物的性質、情況、事物間的關系作出肯定或否10

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷。文言文判斷句特點1、涉及事物的性質、情況或事物之間關系。2、要作出判斷。3、是個句子（表肯定或否定）。判斷句應滿足以下三個條件:文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞11請判斷：下列句子哪些屬于判斷句？1.臣之壯也，猶不如人。2.因人之力而敝之，不仁。3.陳勝者，陽城人也。4.城北徐公，齊國之美麗者也。5.臣誠知不如徐公美。6.當立者乃公子扶蘇。7.必以長安君為質，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之過也。9.劉備，天下梟雄。請判斷：下列句子哪些屬于判斷句？1.臣之壯也，猶不如人。12⑴廉頗者，趙之良將也。⑵夫戰(zhàn)，勇氣也。⑶四人者：廬陵蕭君圭君玉……⑷蓮，花之君子者也；菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也。常用判斷句式1、用“者”、“也”

表判斷。（1）……者……也（2）……

，……也（3）……者，……

（4）……者也⑴廉頗者，趙之良將也。常用判斷句式1、用“者”、“也”表判132、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”“必”等表判斷。（1）臣乃市井鼓刀屠者（2）此則岳陽樓之大觀也（3）梁父即楚將項燕（4）環(huán)滁皆山也（5）此亡秦之續(xù)耳（6）奪項王天下者，必沛公也2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”“必”143．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）⑴人為刀俎，我為魚肉⑵已后典籍皆為版本⑶對子罵父，則是無禮⑷是日也，天朗氣清，惠風和暢3．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞154．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等詞表示否定判斷。⑴予本非文人畫士⑵蚓無爪牙之利，筋骨之強⑶愿早定大計，莫用眾人之議也⑷六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。(5)有司、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也(6)以吾一日長乎爾，毋吾以也4．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等詞表示否定判斷。165、主謂直接表判斷的。⑴荀卿，趙人。⑵劉備，天下梟雄。⑶劉豫州，王室之胄。5、主謂直接表判斷的。17翻譯下列句子⑴義，人之本也。⑵相如素賤人⑶吾聞無勞而獲，身之災也。⑷臣本布衣。⑸醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。⑹此誠危急存亡之秋也。練一練忠義是做人的根本。翻譯下列句子練一練忠義是做人的根本。18下列各句中，哪一句不是判斷句（）A.滅六國者，六國也。B.梁父即楚將項燕C.操雖托名漢相，其實漢賊也。D.今者，項莊拔劍舞，其意常在沛公也。D下列各句中，哪一句不是判斷句（）D19A.神仙之說，所謂為蛇畫足。B.藺相如者，趙人也。C.然是說也，余猶疑之。D.其人勇士。A.其南陵，夏后皋之墓也。B.庭中始為籬。C.滅六國者,六國也。D.夫天者，人之始也。(C)(B)選出下列各組中不是判斷句的一項A.神仙之說，所謂為蛇畫足。A.其南陵，夏后皋之墓也。(C)20二、被動句

被動句是表示被動意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動。主要有兩大類型：有標志的和無標志的二、被動句被動句是表示被動意義的句子。211、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。

如：①君幸于趙王，故燕王欲結于君。②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。有標志的被動句1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為222、用“為”

“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。如：

①而身死國滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。③不者，若屬皆且為所虜。④重為鄉(xiāng)黨所笑。wéi2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“233、用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)。如：

①秦城恐不可得，徒見欺。②信而見疑，忠而被謗。③臣誠恐見欺于王而負趙。3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)24注意：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”?？勺g為“我”。如：1、府吏見丁寧（我）2、生孩六月，慈父見背（我）1、誠請見教。2、望見諒。3、請勿見笑。翻譯下列句子：誠摯地請求教導我。希望原諒我。請不要譏笑我。注意：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它25①予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。②風流總被雨打風吹去4、用介詞“被”表被動，如：

①予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。②風流總被雨打風吹去4、26如：①戍卒叫，函谷舉②屈原放逐，乃賦《離騷》③城陷而虜無標志的被動句

這種情況是指沒有被動詞的被動句，要根據(jù)上下文的意思補出。如：無標志的被動句這種情況是指沒有被動詞的被動27被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。

3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。4、用介詞“被”表被動。

5、動詞本身表被動。

小結被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”28選出下列各組中不是被動句的一項1、（

）A、世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣B、今不速往，恐為操所先C、帝感其誠D、嬴聞如姬父為人所殺A練一練解析：A世上有災年和豐年，是自然界的規(guī)律，禹、湯這樣的賢君也曾遭受過。選出下列各組中不是被動句的一項1、（）A練一練解析：292、（）A、同舍生皆被綺繡B、父母宗族皆為戮沒

C、忠而被謗D、受制于人A2、（）A303、（）A、行將為人所并B、旦日饗士卒，為擊破沛公軍C、吾常見笑于大方之家D、故內惑于鄭袖，外欺于張儀B4、翻譯下面的句子

暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。譯文：朱暉在做官時很剛正，被上司忌恨，所到之處他都被人彈劾。3、（）B4、翻譯下面的句子暉剛于為吏，見忌于31最常見的有以下幾種：

1．省略主語。2．省略謂語。

3．省略賓語。4．省略介詞。三、省略句

句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言文里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語里一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。最常見的有以下幾種：三、省略句句子中省略某一32省略主語②……度我至軍中，公乃入。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。注意：不同的主語要翻譯出來。永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質而白章……①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質而白章……省略主語②……度我至軍中，公乃入。注意：不同的主語要翻譯出來33“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。①“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。省略謂語②擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。①“夫34省略賓語以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。①以相如功大，拜為上卿。②旦日，客從外來，與坐談。旦日，客從外來，與（其）坐談。③豎子不足與謀。④欲呼張良與俱去。豎子不足與（之）謀。欲呼張良與（之）俱去。省略賓語以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。①以相如功大，35省略介詞①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南②后數(shù)日驛至，果地震隴西。后數(shù)日驛至，果地震（于）隴西。③死馬且買之五百金，況生馬乎？死馬且買之（以）五百金，況生馬乎？省略介詞①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河36較復雜的省略有些句子省略了較多的成分要聯(lián)系上下文仔細加以辨別。①然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。

②騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍然力足以至焉，（而未至，）于人為可譏，而在己為有悔。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，（亦可至遠，）功在不舍較復雜的省略①然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。然力足37以下省略句中，不同類的是（）A、以為桂林、象郡。B、聚之咸陽。C、豎子，不足與謀。D、客從外來，與坐談。B練一練以下省略句中，不同類的是（）B練一練38把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

朱暉字文季，南陽宛人也。……暉尋以病去，卒業(yè)于太學。性矜嚴，進止必以禮，諸儒稱其高?！滤返?，蒼當入賀。故事，少府給璧。是時陰就為府卿，貴驕，吏慠不奉法。蒼坐朝堂，漏且盡，而求璧不可得，顧謂掾屬①曰：“若之何？”暉望見少府主簿持璧，即往紿之曰：“我數(shù)聞璧而未嘗見，試請觀之。”主簿以授暉，暉顧召令史奉之。主簿大驚，遽以白就。就曰：“朱掾義士，勿復求?！薄旬嫏M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語朱暉字文季，南陽39⑴性矜嚴，進止必以禮，諸儒稱其高。

⑵主簿大驚，以白就。

（朱暉）性格莊重嚴肅，一定按照禮儀進退，眾位儒生稱贊他品德高尚。主簿非常吃驚，立即把（這件事）稟告陰就?？疾槭÷跃洧判择鎳?，進止必以禮，諸儒稱其高。（朱暉）性格莊重嚴肅，40四、倒裝句

現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為：

(定)—主—[狀]—謂—(定)—賓如：皎潔的月亮[高高]掛在晴朗的夜空。但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：賓語前置定語后置狀語后置主謂倒置四、倒裝句現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為：主要有以411.主謂倒裝古漢語中，謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。例：甚矣，汝之不惠！快哉,此風！美哉,我少年中國。不仁哉！梁惠王也。1.主謂倒裝例：甚矣，汝之不惠！422.定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調定語所表現(xiàn)的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。主要有以下形式：2.定語后置43蚓無爪牙之利，筋骨之強。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。中心詞+之+形容詞中心詞+數(shù)量詞（定語）我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。蚓無爪牙之利，筋骨之強。中心詞+之+形容詞中心詞+數(shù)量詞44

石之鏗然有聲者，所在皆是也。馬之千里者,一食或盡粟一石。中心詞+定語+者中心詞+之+定語+者計未定，求人可使報秦者，未得楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水定語后置：一般以“之”或“者”作標志。石之鏗然有聲者，所在皆是也。中心詞+定語+者中45小試身手選出下列句中不含定語后置的一項()A.人馬燒溺死者甚眾。B.陳勝者，陽城人也。C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D.石之鏗然有聲者，所在皆是也。B小試身手選出下列句中不含定語后置的一項(46小試身手選出下列句中不含定語后置的一項()DA.

疆土之新辟者，移種民以居之。B.

村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。C.

今戰(zhàn)士還者及關羽水軍精甲萬人。D.

賢于己者，問焉以破其疑

。小試身手選出下列句中不含定語后置的一項(47

現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補語。但在文言文中，處于補語的成分往往要以狀語來理解。例：青，取之于藍，而青于藍謹庠序之教，申之以孝悌之義上大夫短屈原于頃襄王生乎吾前，其聞道也固先乎吾3.狀語后置（介詞結構后置）

介詞結構即介賓短語，標志性詞語：“以”、“于”、“乎”等。介詞結構作狀語往往都會置于謂語部分后?，F(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是48小試身手下列句子屬于狀語后置的是：1、太尉自州以狀白府。2、公幸教晞以道。3、于其身也，則恥師焉。4、得復見將軍于此。5、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯6、冰，水為之，而寒于水小試身手下列句子屬于狀語后置的是：49翻譯下列句子，找出它們的特點①大王來何操？②沛公安在？③客何為者?④彼且奚適也？⑤微斯人吾誰與歸？⑥夫晉，何厭之有？⑦路惡在？

規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。4.賓語前置（高考重點）句子的特點：1.疑問句2.疑問代詞作賓語（何、安、奚、誰、惡等）3.賓語都前置翻譯下列句子，找出它們的特點①大王來何操？規(guī)律一：4.賓語前50下列句子中，與其他句式不同的一項：（）

A、豫州今欲何至？

B、童子何知？

C、若事之不濟，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？

E、臣實不才，又敢誰怨？

C小試身手下列句子中，與其他句式不同的一項：（）C小試身51翻譯下列句子，找出它們的特點①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世無傳焉，臣未之聞也。⑤碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫女，莫我肯顧。句子的特點：1.否定句2.代詞作賓語3.賓語前置規(guī)律二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。翻譯下列句子，找出它們的特點①忌不自信。句子的特點：規(guī)律二：52小試身手下列句子與其他三項不同的是：（）A、城中皆不之覺B、時人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾D、未之多見也C小試身手下列句子與其他三項不同的是：（）C53規(guī)律三：用“是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。翻譯下列句子，找出它們的特點①句讀之不知，惑之不解。②何陋之有？③無乃爾是過矣？④唯利是圖/惟命是聽/惟你是問

規(guī)律三：翻譯下列句子，找出它們的特點54翻譯下面的句子①何以戰(zhàn)?②一言以蔽之。③微斯人，吾誰與歸？④項王項伯東向坐；亞父南向坐。規(guī)律四：介賓結構介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。介詞賓語不是疑問代詞，但為了強調它，也放在介詞前，最常見是介詞“以”的賓語前置。介詞賓語是方位詞，有時也放在介詞前。翻譯下面的句子規(guī)律四：介賓結構55賓語前置句小結一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二是否定句中代詞作賓語提前。

三是用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調賓語。這時的“之”“是”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。四是介詞賓語，也放在介詞的前面。

動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。賓語前置有以下幾種情況。

賓語前置句小結一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二是否56下列成語都有賓語前置，根據(jù)其前置的特點加以分類

①何去何從②人莫予毒③時不我待④惟命是從⑤馬首是瞻⑥文以載道⑦夜以繼日⑧惟利是圖⑨皮之不存，毛將焉附

①⑨/②③/④⑤⑧/⑥⑦小試身手下列成語都有賓語前置，根據(jù)其前置的特點加以分類小試身手57小試身手選出下列各組中不是賓語前置的句子（）A之二蟲又何知？B卿欲何言？C安得廣廈千萬間。D與言皇上無權,君未之信。C小試身手選出下列各組中不是賓語前置的句子（58

A翻譯句子：自縣為近畿大郡，近代未之有也。答案：自縣令升為靠近京都的大郡長官，是近代未有過的事。小試身手

下列各句，與“何為而至于此?”句式完全一致的一句是

A.君何以知燕王？B.夫子何哂由也？

C.夫晉，何厭之有？D.何故而至此？

A翻譯句子：答案：自縣令升為靠近京都的大郡長官，是近代未59小試身手所以世人并沒有認為他有什么奇特的地方（否定句中賓語前置）

找出賓語前置句并翻譯：太祖少機警有權術，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何禺頁異焉。玄謂操曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎？”小試身手所以世人并沒有認為他有什么奇特的地方（否定60倒裝句主謂倒裝定語后置狀語后置賓語前置倒裝句小結主語謂語賓語定語狀語定語現(xiàn)代漢語句子成分正常順序倒裝句主謂倒裝倒裝句小結主語謂語賓語定語狀語定語現(xiàn)代漢語句子61鞏固練習：判斷下列特殊句式的類型1、君何以知燕王？2、句讀之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且將軍大勢可以拒操者，長江也。5、孜孜焉唯進修是急。6、會于西河外澠池。7、未之嘗聞。8、以為莫己若也。9、冰，水為之，而寒于水。10、何以自托于趙。賓語前置賓語前置賓語前置定語后置賓語前置狀語后置賓語前置賓語前置狀語后置賓語前置狀語后置鞏固練習：賓語前置賓語前置賓語前置定語后置賓語前置狀語后置賓62在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣63文言文句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法文言文句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法64《考試大綱》要求理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用。（屬于理解層級B）

文言特殊句式的考查一般不會單獨設置一個選擇題，主要還是結合文言文翻譯題來考查?？键c分析《考試大綱》要求理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：判斷句、被動65課前小練

指出下列句子的句式1、亞父者,范增也。2、沛公軍霸上。3、沛公安在？4、而身死國滅，為天下笑。

判斷句賓語前置被動句

省略句

課前小練指出下列句子的句式1、亞父者,范增也。判66高考題鏈接1、判斷句例：此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也。解析：

本句中“者、也”是判斷句的標志，所以必須將本句譯成“……是……”的格式，而且“者”前面的內容應在判斷動詞“是”之前，“者”后面的內容應在“是”之后。譯文：這些金錢，是圣明的君主賜給我養(yǎng)老的。高考題鏈接1、判斷句672、被動句例：尤為帝所禮重，而不至大用，時議惜之。解析：本句能否得分的關鍵就在于“為……所”表示的被動與“惜”字的為動用法能否譯出。譯文：特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當時的議論為此感到惋惜。2、被動句683、賓語前置句例1、不識吾子奚以知之？解析：本句中“以”是介詞，“奚”是疑問代詞作賓詞提前了，翻譯時必須將“奚”歸到它原來的位置上才符合現(xiàn)代漢語的規(guī)則。譯文：不知道您憑什么知道這件事?例2、飲酒于斯亭而樂之。解析：此句中“于斯亭”是介賓短語作狀語后置，翻譯時應將它提到動詞“飲酒”之前。譯文：在這個亭子里喝酒并以此為樂。3、賓語前置句69例3、下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是()

A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自歸于帝，帝不之罪C、訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)D、將士用命，訪何功之有B例3、下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是(704、成分省略下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是A.在郡多有出息，（研）常得郡縣為征。B.及（瓊）欲求謁，度知其意。C.苦請，（潁）遂便為留。D.自從（瓊）貸粟以給付饑者。C4、成分省略C71文言文常見句式判斷句被動句省略句倒裝句文言文常見句式判斷句被動句72

判斷句是對事物的性質、情況、事物間的關系作出肯定或否定判斷的句子。一、判斷句判斷句是對事物的性質、情況、事物間的關系作出肯定或否73

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷。文言文判斷句特點1、涉及事物的性質、情況或事物之間關系。2、要作出判斷。3、是個句子（表肯定或否定）。判斷句應滿足以下三個條件:文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞74請判斷：下列句子哪些屬于判斷句？1.臣之壯也，猶不如人。2.因人之力而敝之，不仁。3.陳勝者，陽城人也。4.城北徐公，齊國之美麗者也。5.臣誠知不如徐公美。6.當立者乃公子扶蘇。7.必以長安君為質，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之過也。9.劉備，天下梟雄。請判斷：下列句子哪些屬于判斷句？1.臣之壯也，猶不如人。75⑴廉頗者，趙之良將也。⑵夫戰(zhàn)，勇氣也。⑶四人者：廬陵蕭君圭君玉……⑷蓮，花之君子者也；菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也。常用判斷句式1、用“者”、“也”

表判斷。（1）……者……也（2）……

，……也（3）……者，……

（4）……者也⑴廉頗者，趙之良將也。常用判斷句式1、用“者”、“也”表判762、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”“必”等表判斷。（1）臣乃市井鼓刀屠者（2）此則岳陽樓之大觀也（3）梁父即楚將項燕（4）環(huán)滁皆山也（5）此亡秦之續(xù)耳（6）奪項王天下者，必沛公也2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”“必”773．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）⑴人為刀俎，我為魚肉⑵已后典籍皆為版本⑶對子罵父，則是無禮⑷是日也，天朗氣清，惠風和暢3．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞784．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等詞表示否定判斷。⑴予本非文人畫士⑵蚓無爪牙之利，筋骨之強⑶愿早定大計，莫用眾人之議也⑷六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。(5)有司、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也(6)以吾一日長乎爾，毋吾以也4．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等詞表示否定判斷。795、主謂直接表判斷的。⑴荀卿，趙人。⑵劉備，天下梟雄。⑶劉豫州，王室之胄。5、主謂直接表判斷的。80翻譯下列句子⑴義，人之本也。⑵相如素賤人⑶吾聞無勞而獲，身之災也。⑷臣本布衣。⑸醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。⑹此誠危急存亡之秋也。練一練忠義是做人的根本。翻譯下列句子練一練忠義是做人的根本。81下列各句中，哪一句不是判斷句（）A.滅六國者，六國也。B.梁父即楚將項燕C.操雖托名漢相，其實漢賊也。D.今者，項莊拔劍舞，其意常在沛公也。D下列各句中，哪一句不是判斷句（）D82A.神仙之說，所謂為蛇畫足。B.藺相如者，趙人也。C.然是說也，余猶疑之。D.其人勇士。A.其南陵，夏后皋之墓也。B.庭中始為籬。C.滅六國者,六國也。D.夫天者，人之始也。(C)(B)選出下列各組中不是判斷句的一項A.神仙之說，所謂為蛇畫足。A.其南陵，夏后皋之墓也。(C)83二、被動句

被動句是表示被動意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動。主要有兩大類型：有標志的和無標志的二、被動句被動句是表示被動意義的句子。841、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。

如：①君幸于趙王，故燕王欲結于君。②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。有標志的被動句1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為852、用“為”

“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。如：

①而身死國滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。③不者，若屬皆且為所虜。④重為鄉(xiāng)黨所笑。wéi2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“863、用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)。如：

①秦城恐不可得，徒見欺。②信而見疑，忠而被謗。③臣誠恐見欺于王而負趙。3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)87注意：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”?？勺g為“我”。如：1、府吏見丁寧（我）2、生孩六月，慈父見背（我）1、誠請見教。2、望見諒。3、請勿見笑。翻譯下列句子：誠摯地請求教導我。希望原諒我。請不要譏笑我。注意：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它88①予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。②風流總被雨打風吹去4、用介詞“被”表被動，如：

①予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。②風流總被雨打風吹去4、89如：①戍卒叫，函谷舉②屈原放逐，乃賦《離騷》③城陷而虜無標志的被動句

這種情況是指沒有被動詞的被動句，要根據(jù)上下文的意思補出。如：無標志的被動句這種情況是指沒有被動詞的被動90被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。

3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。4、用介詞“被”表被動。

5、動詞本身表被動。

小結被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”91選出下列各組中不是被動句的一項1、（

）A、世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣B、今不速往，恐為操所先C、帝感其誠D、嬴聞如姬父為人所殺A練一練解析：A世上有災年和豐年，是自然界的規(guī)律，禹、湯這樣的賢君也曾遭受過。選出下列各組中不是被動句的一項1、（）A練一練解析：922、（）A、同舍生皆被綺繡B、父母宗族皆為戮沒

C、忠而被謗D、受制于人A2、（）A933、（）A、行將為人所并B、旦日饗士卒，為擊破沛公軍C、吾常見笑于大方之家D、故內惑于鄭袖，外欺于張儀B4、翻譯下面的句子

暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。譯文：朱暉在做官時很剛正，被上司忌恨，所到之處他都被人彈劾。3、（）B4、翻譯下面的句子暉剛于為吏，見忌于94最常見的有以下幾種：

1．省略主語。2．省略謂語。

3．省略賓語。4．省略介詞。三、省略句

句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言文里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語里一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。最常見的有以下幾種：三、省略句句子中省略某一95省略主語②……度我至軍中，公乃入。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。注意：不同的主語要翻譯出來。永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質而白章……①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質而白章……省略主語②……度我至軍中，公乃入。注意：不同的主語要翻譯出來96“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。①“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。省略謂語②擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之?！胺驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。①“夫97省略賓語以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。①以相如功大，拜為上卿。②旦日，客從外來，與坐談。旦日，客從外來，與（其）坐談。③豎子不足與謀。④欲呼張良與俱去。豎子不足與（之）謀。欲呼張良與（之）俱去。省略賓語以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。①以相如功大，98省略介詞①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南②后數(shù)日驛至，果地震隴西。后數(shù)日驛至，果地震（于）隴西。③死馬且買之五百金，況生馬乎？死馬且買之（以）五百金，況生馬乎？省略介詞①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河99較復雜的省略有些句子省略了較多的成分要聯(lián)系上下文仔細加以辨別。①然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。

②騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍然力足以至焉，（而未至，）于人為可譏，而在己為有悔。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，（亦可至遠，）功在不舍較復雜的省略①然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。然力足100以下省略句中，不同類的是（）A、以為桂林、象郡。B、聚之咸陽。C、豎子，不足與謀。D、客從外來，與坐談。B練一練以下省略句中，不同類的是（）B練一練101把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

朱暉字文季，南陽宛人也。……暉尋以病去，卒業(yè)于太學。性矜嚴，進止必以禮，諸儒稱其高?！滤返?，蒼當入賀。故事，少府給璧。是時陰就為府卿，貴驕，吏慠不奉法。蒼坐朝堂，漏且盡，而求璧不可得，顧謂掾屬①曰：“若之何？”暉望見少府主簿持璧，即往紿之曰：“我數(shù)聞璧而未嘗見，試請觀之?！敝鞑疽允跁煟瑫燁櫿倭钍贩钪?。主簿大驚，遽以白就。就曰：“朱掾義士，勿復求?！薄旬嫏M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語朱暉字文季，南陽102⑴性矜嚴，進止必以禮，諸儒稱其高。

⑵主簿大驚，以白就。

（朱暉）性格莊重嚴肅，一定按照禮儀進退，眾位儒生稱贊他品德高尚。主簿非常吃驚，立即把（這件事）稟告陰就。考查省略句⑴性矜嚴，進止必以禮，諸儒稱其高。（朱暉）性格莊重嚴肅，103四、倒裝句

現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為：

(定)—主—[狀]—謂—(定)—賓如：皎潔的月亮[高高]掛在晴朗的夜空。但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：賓語前置定語后置狀語后置主謂倒置四、倒裝句現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為：主要有以1041.主謂倒裝古漢語中，謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。例：甚矣，汝之不惠！快哉,此風！美哉,我少年中國。不仁哉！梁惠王也。1.主謂倒裝例：甚矣，汝之不惠！1052.定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調定語所表現(xiàn)的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。主要有以下形式：2.定語后置106蚓無爪牙之利，筋骨之強。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。中心詞+之+形容詞中心詞+數(shù)量詞（定語）我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。蚓無爪牙之利，筋骨之強。中心詞+之+形容詞中心詞+數(shù)量詞107

石之鏗然有聲者，所在皆是也。馬之千里者,一食或盡粟一石。中心詞+定語+者中心詞+之+定語+者計未定，求人可使報秦者，未得楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水定語后置：一般以“之”或“者”作標志。石之鏗然有聲者，所在皆是也。中心詞+定語+者中108小試身手選出下列句中不含定語后置的一項()A.人馬燒溺死者甚眾。B.陳勝者，陽城人也。C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D.石之鏗然有聲者，所在皆是也。B小試身手選出下列句中不含定語后置的一項(109小試身手選出下列句中不含定語后置的一項()DA.

疆土之新辟者，移種民以居之。B.

村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。C.

今戰(zhàn)士還者及關羽水軍精甲萬人。D.

賢于己者，問焉以破其疑

。小試身手選出下列句中不含定語后置的一項(110

現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補語。但在文言文中，處于補語的成分往往要以狀語來理解。例：青，取之于藍，而青于藍謹庠序之教，申之以孝悌之義上大夫短屈原于頃襄王生乎吾前，其聞道也固先乎吾3.狀語后置（介詞結構后置）

介詞結構即介賓短語，標志性詞語：“以”、“于”、“乎”等。介詞結構作狀語往往都會置于謂語部分后?，F(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是111小試身手下列句子屬于狀語后置的是：1、太尉自州以狀白府。2、公幸教晞以道。3、于其身也，則恥師焉。4、得復見將軍于此。5、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯6、冰，水為之，而寒于水小試身手下列句子屬于狀語后置的是：112翻譯下列句子，找出它們的特點①大王來何操？②沛公安在？③客何為者?④彼且奚適也？⑤微斯人吾誰與歸？⑥夫晉，何厭之有？⑦路惡在？

規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。4.賓語前置（高考重點）句子的特點：1.疑問句2.疑問代詞作賓語（何、安、奚、誰、惡等）3.賓語都前置翻譯下列句子，找出它們的特點①大王來何操？規(guī)律一：4.賓語前113下列句子中，與其他句式不同的一項：（）

A、豫州今欲何至？

B、童子何知？

C、若事之不濟，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？

E、臣實不才，又敢誰怨？

C小試身手下列句子中，與其他句式不同的一項：（）C小試身114翻譯下列句子，找出它們的特點①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也?、苁且院笫罒o傳焉，臣未之聞也。⑤碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫女，莫我肯顧。句子的特點：1.否定句2.代詞作賓語3.賓語前置規(guī)律二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。翻譯下列句子，找出它們的特點①忌不自信。句子的特點：規(guī)律二：115小試身手下列句子與其他三項不同的是：（）A、城中皆不之覺B、時人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾D、未之多見也C小試身手下列句子與其他三項不同的是：（）C116規(guī)律三：用“是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。翻譯下列句子，找出它們的特點①句讀之不知，惑之不解。②何陋之有？③無乃爾是過矣？④唯利是圖/惟命是聽/惟你是問

規(guī)律三：翻譯下列句子，找出它們的特點117翻譯下面的句子①何以戰(zhàn)?②一言以蔽之。③微斯人，吾誰與歸？④項王項伯東向坐；亞父南向坐。規(guī)律四：介賓結構介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。介詞賓語不是疑問代詞，但為了強調它，也放在介詞前，最常見是介詞“以”的賓語前置。介詞賓語是方位詞，有時也放在介詞前。翻譯下面的句子規(guī)律四：介賓結構118賓語前置句小結一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二是否定句中代詞作賓語提前。

三是用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調賓語。這時的“之”“是”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。四是介詞賓語，也放在介詞的前面。

動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。賓語前置有以下幾種情況。

賓語前置句小結一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二是否119下列成語都有賓語前置，根據(jù)其前置的特點加以分類

①何去何從②人莫予毒③時不我待④惟命是從⑤馬首是瞻⑥文以載道⑦夜以繼日⑧惟利是圖⑨皮之不存，毛將焉附

①⑨/②③/④⑤⑧/⑥⑦小試身手下列成語都有賓語前置，根據(jù)其前置的特點加以分類小試身手120小試身手選出下列各組中不是賓語前置的句子（）A之二蟲又何知？B卿欲何言？C安得廣廈千萬間。D與言皇上無權,君未之信。C小試身手選出下列各組中不是賓語前置的句子（121

A翻譯句子：自縣為近畿大郡，近代未之有也。答案：自縣令升為靠近京都的大郡長官，是近代未有過的事。小試身手

下列各句，與“何為而至于此?”句式完全一致的一句是

A.君何以知燕王？B.夫子何哂由也？

C.夫晉，何厭之有？D.何故而至此？

A翻譯句子：答案：自縣令升為靠近京都的大郡長官，是近代未122小試身手所以世人并沒有認為他有什么奇特的地方（否定句中賓語前置）

找出賓語前置句并翻譯：太祖少機警有權術，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何禺頁異焉。玄謂操曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎？”小試身手所以世人并沒有認為他有什么奇特的地方（否定123倒裝句主謂倒裝定語后置狀語后置賓語前置倒裝句小結主語謂語賓語定語狀語定語現(xiàn)代漢語句子成分正常順序倒裝句主謂倒裝倒裝句小結主語謂語賓語定語狀語定語現(xiàn)代漢語句子124鞏固練習：判斷下列特殊句式的類型1、君何以知燕王？2、句讀之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且將軍大勢可以拒操者，長江也。5、孜孜焉唯進修是急。6、會于西河外澠池。7、未之嘗聞。8、以為莫己若也。9、冰，水為之，而寒于水。10、何以自托于趙。賓語前置賓語前置賓語前置定語后置賓語前置狀語后置賓語前置賓語前置狀語后置賓語前置狀語后置鞏固練習：賓語前置賓語前置賓語前置定語后置賓語前置狀語后置賓125在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐