推薦給家長看的育兒書籍

推薦給家長看的育兒書籍《傾聽孩子》，能讓你很好的掌握和孩子相處的方法，但是，如果對(duì)孩子的本性不了解的話，家長們會(huì)為了傾聽而傾聽，感覺到非常累，一旦做不到，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感。程序問題似乎大過了事情的本質(zhì)。如果不掌握孩子的本質(zhì)，真正理解孩子行為背后的語言，家長會(huì)發(fā)出“是不是每一次都要傾聽”的感概，致使家長的行為不是順從與內(nèi)心的，那么家長就會(huì)關(guān)心：我又沒有按程序傾聽，而不是關(guān)注事情的本質(zhì)。給孩子愛和自由是根本，傾聽只是一個(gè)手段。建議這本書最好在《童年的秘密》或是《發(fā)現(xiàn)孩子》之后再讀一次?！墩l拿走了孩子的幸福》與《給孩子自由》《可以算是入門書籍。如果一個(gè)家長不愿改變自己的觀念，或是樹立一個(gè)正確的觀念，往后的一切就沒有什么實(shí)在的意義了。這三本書，尤其是《誰拿走了孩子的幸?！?，展示給我們，孩子的幸福究竟在那里，一個(gè)教育工作者是怎樣轉(zhuǎn)變自己的觀念，帶給孩子幸福的。每一個(gè)文字都會(huì)敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。這就是引發(fā)教育觀念轉(zhuǎn)變的引子。《窗邊的小豆豆》用一個(gè)孩子的成長把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們，由于是個(gè)完整的故事，我們會(huì)長嘆：原來上學(xué)可以是這樣的美好！《愛和自由》孫瑞雪老師結(jié)合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學(xué)說。如果嫌蒙氏幾本書太多內(nèi)容的話，不妨從此處入手。引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛和自由這個(gè)教育方法展現(xiàn)給讀者。閱讀完之后，你會(huì)希望進(jìn)一步了解蒙特梭利?！锻甑拿孛堋窂纳韺W(xué)和心理學(xué)角度分析了孩子的本質(zhì)和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了“兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密”。我們恍然大悟，原來孩子的那些的行為背后包含著如此重大的意義。我們因理解開始自省，而理解是真愛的基礎(chǔ)?！栋l(fā)現(xiàn)孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內(nèi)容進(jìn)行了概括，后半部分則從意志培養(yǎng)、智力發(fā)展、想象力的培養(yǎng)方面著重介紹了培養(yǎng)孩子的新觀念和新方法。我個(gè)人認(rèn)為“愛的導(dǎo)師”這一節(jié)真的能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，我們也受著孩子的引導(dǎo)而成長。做父母（一輩子的職業(yè)）難道不是我們成長的一個(gè)契機(jī)嗎？我想沒有哪個(gè)職業(yè)比這個(gè)更有挑戰(zhàn)性、更有意義。《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。這應(yīng)該是在以上兩本書的基礎(chǔ)上延續(xù)，從理解孩子開始轉(zhuǎn)變教育觀念到真正理解什么是兒童教育，說是一場革命也不為過，三本書的歷程，我們可能要走很久。《蒙臺(tái)梭利早期教育法》和《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊》則是從方法上介紹如何實(shí)施蒙氏教育，操作性比較強(qiáng)。之所以這兩本書要放在《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《有吸收力的心靈》之后，是因?yàn)?，程序?yīng)當(dāng)在理解之后。如果能夠掌握前三本書的內(nèi)容，并吸收入心的話，這兩本書只是提供一種方法而已了。我認(rèn)為觀念始終是第一位的，否則，蒙氏只會(huì)淪為“蒙氏教具學(xué)習(xí)”教育?！断纳綄W(xué)校》這是一本比較危險(xiǎn)的書。如果不是對(duì)自由理解透徹的話，會(huì)引人誤入歧途，這是相當(dāng)有害的。放縱并不是這本書推崇的教育方法，認(rèn)真去思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他依然是提倡愛和自由。如果沒有以上幾本書的基礎(chǔ)，我看還是把這本書暫時(shí)放下?！逗⒆影涯愕氖纸o我》操作性極強(qiáng)，既有心理上的分析又有詳細(xì)的方法介紹，技巧性比較強(qiáng)。我想家長所困惑的內(nèi)容，里面都有解答。例如：孩子語言行動(dòng)后面的潛在信息、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書猶如一本開鎖大全。我想每一位家長都值得去閱讀。甚至可以立刻解決一些問題?！恫蹲絻和舾衅凇愤@本是孫瑞雪老師的新書。用龐大的實(shí)例引導(dǎo)我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細(xì)心，你會(huì)從例子中學(xué)會(huì)如何去觀察孩子。但是，我認(rèn)為這本書好像是兒童之家的老師們的工作手記，沒有想象中的那么——我也不知道應(yīng)當(dāng)用什么詞語表達(dá)——沒有想象中那么盡人意，這樣說行嗎？《養(yǎng)育兒子》《養(yǎng)育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細(xì)地分析。因此，我們是應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的不同特性進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。我不相信男女一樣的說法，而這兩本書也決不是鼓吹男女不平等，現(xiàn)在有點(diǎn)而被搞怕了，一提到男女差異，常常就被人臭罵，好像分出差異就非要分個(gè)優(yōu)劣似的。我的學(xué)習(xí)方法是：邊學(xué)邊觀察實(shí)踐，書讀完之后，掌握了精髓（我大概需要4遍左右），書就拋開了。否則，書也會(huì)成為一種障礙。在學(xué)習(xí)的過程中，常常有不通的地方，百思不得其解，別人指點(diǎn)也不行，最后某日某時(shí)，如醍醐灌頂，擊掌大笑！皮亞杰的兒童智力發(fā)展理論，初看如何都生澀不堪，用來催眠倒是不錯(cuò)。待讀到《發(fā)現(xiàn)孩子》一半時(shí)，有一天突然再拿起皮亞杰，如同陽光沐浴一般，讀起來已經(jīng)全無困難。想來，蒙氏還有別的什么教育方法，其實(shí)就是源于皮亞杰的理論。兒童性教育讀本：胡萍：《善解童貞——決定孩子一生幸福的性教育》哈夫納：《從尿布到約會(huì)?尿布卷：美國家庭性教育圣經(jīng)》《從尿布到約會(huì)?約會(huì)卷：美國家庭性教育圣經(jīng)》兒童心理書籍：孫瑞雪：《捕捉兒童的敏感期》《愛與自由》《完整的成長》小巫：《跟上孩子的腳步》《與孩子劃清界限》《讓孩子做主》陳鶴琴：《家庭教育》蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》親子關(guān)系建設(shè)：麥道衛(wèi)：《6A的力量》吉諾特：《孩子，把你的手給我（1、2、3）》李子勛：《陪孩子長大》東西方文化與教育差異：薛涌：《一歲就上常青藤、誰的大學(xué)、中國文化的邊界》艾斯奎斯：《第56號(hào)教室的奇跡》基辛格：《平衡的智慧》海靈格：《誰在我家》舍費(fèi)爾：《小狗錢錢（理財(cái)）》巴斯卡利亞：《愛的智慧》洛夫：《林間最后的小孩（自然教育）》尼爾：《夏山學(xué)校：》黑徹柳子：《窗邊的小豆豆》謝爾：《失落的一角/失落的一角遇到大圓滿/愛心樹》周令瑜：《別以為你懂孩子的心》于智博周奕史青星《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》（美）蔡真妮：《用尊重成就孩子的一生》葉眉：《做母親是一門藝術(shù)一一一個(gè)好媽媽的食育之道》（美）懷特譯者：任溶溶《夏洛的網(wǎng)》汪培珽：《喂故事書長大的孩子》美）阿黛爾?法伯（美）伊萊恩?瑪茲麗施《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》楊文：《和兒子一起成長》云曉：《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》許鵬飛：《父母如何做孩子才健康》（美國）哈爾?愛德華?朗克爾《零吼叫養(yǎng)出100%的好孩子》成墨初：《哈佛家訓(xùn)》《從幼兒園到清華園》王紅兵《早教革命》馮德全《育兒百科》［日］松田道雄《格林.杜曼博士的5本》《新版育兒百科》《斯波克博士教子經(jīng)》《“蒙特梭利教育法”系列全集》《卡爾?威特的教育》兒《哈佛枕邊教子書》（HarvardBookParenting）［美］斯托夫人著享受成長.doc（404.56KB）《玩學(xué)習(xí)》三個(gè)博士姐妹的家庭教育《我的事業(yè)是父親》《一家九博士》巴西華人的成功之路《嬰幼兒心理行為保健》《來吧，孩子.rar》（348.9KB）《父母只做3件事》《讓您的孩子出類拔萃》最實(shí)用的親子手冊：《讓孩子來敲門》《中國特色的早期教育6大成功要領(lǐng)》《孩子成長的力量》《好習(xí)慣決定孩子的一生》《好媽媽勝過好老師》|《好媽媽慢慢來》《好孩子的成長99％靠媽媽》《高效能父母的21個(gè)教子習(xí)慣》《專家談情商對(duì)孩子的重要》《知道什么——如何回答孩子的問題》《怎樣對(duì)嬰幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育》《閱讀引導(dǎo)員入門手冊＞《育兒千萬別信專家》鈺鈺專欄《學(xué)會(huì)跟孩子說話》《與孩子共享自然》鈺鈺專欄《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)一位美國優(yōu)秀教師的教學(xué)心得》《成功教子100條》《幼兒心理學(xué)》《影響孩子終生發(fā)展最重要的潛能因素有三項(xiàng)》《細(xì)節(jié)教育：家庭教育中不可忽視的100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié).》我們都有心理傷痕.《我將課堂搬到綺園——我對(duì)女兒的早期教育散記》袁鴻林.我國古代蒙學(xué)的倫理教《如何培養(yǎng)兒童的樂觀性格》《七田真幼兒教育指導(dǎo)》《七田真常用右腦訓(xùn)練圖片》《七田真常用右腦訓(xùn)練圖片》《如何培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣》《讓孩子智能超群》《人類健康的成長主要部分》《皮亞杰兒童智力理論》《培育男孩：塑造下一代男人》《你的20個(gè)壞習(xí)慣將危害孩子》《你孩子的時(shí)間是怎樣花掉的》《男孩窮著養(yǎng)_女孩富著養(yǎng)》《敏感期的觀察與應(yīng)用》《蒙學(xué)和蒙養(yǎng)教材》《每個(gè)孩子都應(yīng)該做的101件事》《麥田里的守望者》盧勤《告訴孩子,你真棒》《零歲教育》-（日）井深大《林怡說早教育兒體驗(yàn)與感悟》《林怡寶寶問題解決方案》《開發(fā)數(shù)學(xué)潛能的秘訣》教會(huì)孩子合理利用時(shí)間《孩子到底想知道什么》《改變孩子一生的200句話》《父母必知的100個(gè)教子智慧》《馮式早教理論體系.》《馮德全早教方案（0-3）》.《發(fā)掘孩子的大腦潛能.》《兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期.》《兒童記憶力訓(xùn)練計(jì)劃.》《兒童愛之語》《兒女培養(yǎng)手冊》（如何培養(yǎng)健全獨(dú)立人格的孩子）《中國新教育風(fēng)暴》《從1個(gè)月到2歲半的育兒方案》《成功父母的四十個(gè)特征》《不要用愛控制我》《寶寶問題解決方案》.《寶寶常見社會(huì)行為問題處理大全》《家教現(xiàn)場》《21世紀(jì)最佳育兒法《中國孩子最需要什么？》.格林.杜曼博士的5本書下載《如何讓你的寶寶更聰明》如何使寶寶身體強(qiáng)健《13歲前，媽媽改變孩子的一生》《每彳固父母都能成功》李圣珍全文《讀懂孩子的身體語言》.《飛揚(yáng)的快樂教育：76個(gè)案例》《好孩子是教出來的》《好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的》.《劍橋家訓(xùn)》.《平民老爸非凡兒子》.《世界上最受歡迎的九種教育方法》.《思維特訓(xùn)教程》.《做好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