《荷塘月色》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

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荷塘月色朱自清

朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九(

1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚州，自己又畢業(yè)于當時設(shè)在揚州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。

1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動了當時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學(xué)的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》、《春》、《綠》、《威尼斯》、《槳聲燈影里的秦淮河》等等，其中《槳聲燈影里的秦淮河》被時人譽為“白話美文的模范”。解題《荷塘月色》寫于1927年7月，作者當時29歲，任清華大學(xué)中文系教授。荷塘：指朱自清先生當時任教的北京清華大學(xué)園里的荷花池。月色：則點明了時間，是一個有月亮的夜晚。讀課文,思考下列問題。本文寫了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?月下散步

（不寧靜）出門走在小路上（抒發(fā)獨處的感受）欣賞荷塘月色、荷塘四周景色憶江南采蓮舊俗回到家游覽過程是怎樣的呢？讀下列詞語，注意劃線字的讀音。幽僻（pì）

蓊蓊郁郁（wěng）彌望（mí）

裊娜（nuó）羞澀（sè）

梵婀鈴（ē）

獨處（chǔ）第三部分（4——6）描寫荷塘月色（主體）

月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周景色第一部分（1節(jié)）點明心境，交代夜游的緣由.第二部分（2——3）小徑漫步，抒發(fā)月下獨處的感受。第四部分：（7——10)回憶江南采蓮舊俗,表現(xiàn)對江南的懷念，抒發(fā)對現(xiàn)實的不滿。梳理文章結(jié)構(gòu):出家門踱小路觀荷塘賞四周明線游蹤尋寧靜便覺自己是自由的人：暫得寧靜熱鬧是他們的我沒有：失寧靜暗線情感本文以什么為線索?（渴求寧靜、自由）

（暫時獲得寧靜）（不再寧靜）（心中失落）劃出直接表明作者情感變化的句子,歸納作者的感情變化過程

這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這令我到底惦著江南了。這幾天心里（頗不寧靜）。

--心里頗不寧靜思考探究

1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?用原文中的話回答.文眼心里頗不寧靜

就是文中畫龍點睛，揭示全篇旨趣的關(guān)鍵性的語句。

--要聯(lián)系當時的時代背景思考探究2.朱自清為什么心里不寧靜呢?時代背景

1927年，蔣介石發(fā)動“四?一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。舊時代正在崩潰，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活，但他們惶惶然，看不清前進的方向。

作者想躲開惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安寧，所以清清冷冷的荷塘也成為超脫世塵的絕妙世界。

小結(jié)：

朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨處的心境描述，表達了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實自得其樂而不可得的情緒，以及對自由寧靜生活的向往.布置作業(yè)

;找出文中描寫荷塘月色的段落，在熟讀并領(lǐng)會其場面描寫的美感教后感：字詞部分還需加強朗讀第一課時教學(xué)目標：了解朱自清散文的意境