兒童發(fā)展地圖-完全版

兒童姓名參照日期

參照人員

兒童發(fā)展地圖性別顏色

出生日期發(fā)展關(guān)鍵（）使用說明：各領(lǐng)域評估人員先以各自的評估工具評估兒童各領(lǐng)域能力狀況。再將各領(lǐng)域評估結(jié)果轉(zhuǎn)填或?qū)φ盏奖颈?。進(jìn)行各領(lǐng)域之縱向、橫向?qū)φ?，發(fā)現(xiàn)各領(lǐng)域的互動關(guān)系，找出該兒童發(fā)展的關(guān)鍵。1兒童發(fā)展地圖（參照表）*表供橫向?qū)φ諆和黝I(lǐng)域能力之參考，不能做為測評工具向兒發(fā)中2011.3月粗

動

作eq\o\ac(□,俯)eq\o\ac(□,)臥左右動eq\o\ac(□,仰)eq\o\ac(□,)臥左右動eq\o\ac(□,俯)eq\o\ac(□,)臥抬高45度eq\o\ac(□,俯)eq\o\ac(□,)臥抬高90度eq\o\ac(□,扶)eq\o\ac(□,)坐頭直立穩(wěn)定eq\o\ac(□,扶)eq\o\ac(□,)坐頭轉(zhuǎn)動自如eq\o\ac(□,獨)eq\o\ac(□,)立時頭頸轉(zhuǎn)動自然eq\o\ac(□,自)eq\o\ac(□,)由動頭

□側(cè)臥→仰臥4月□仰臥→側(cè)臥□扶背可坐月□雙手撐坐□俯臥→仰臥□仰臥→俯臥□單手撐坐6-10月□單手撐坐立起□獨立穩(wěn)定坐位向前向側(cè)推時伸手保護(hù)反應(yīng)□手部有扶物時軀干可重心轉(zhuǎn)移月□座位后推時伸手保護(hù)反應(yīng)月□自由轉(zhuǎn)動身體月□維持各種姿勢操作

月□仰臥手臂揮動□雙手在中線相碰□彎肘撐頭胸腹□隨著翻身抬向翻身側(cè)□伸直手肘穩(wěn)定支撐上半身月□匍匐爬時雙上肢交替動□匍匐前進(jìn)爬行□坐時雙上肢協(xié)同取置物9-10月□四點爬行時上肢隨意可支撐月□上肢可自由推拉椅背

月□兩腿交替踢動月□隨著翻身下肢抬向翻身側(cè)月□匍匐后退爬月□四點爬姿9-10月□雙手雙膝四點爬行□獨立高跪月□單手牽毛巾跪走2米月□獨立跪走幾步

2-10月□膝、踝關(guān)節(jié)彎曲展協(xié)同控制□扶站雙腿支撐重量□扶物站□扶物站立起月□扶站、蹲坐□扶家俱側(cè)走月□牽一手走□獨立穩(wěn)定站月□獨立走幾步13-16月□穩(wěn)定行走/跪走小步跑月□扶持下抬一腳月□半跪站立起□快走□倒退走幾步□牽一手自己上樓梯月□牽一手自己下

月□循環(huán)器官心臟機能的瞬發(fā)下、擊物、踢）月□重量感內(nèi)分泌（情緒、牙齒）月□速度感呼吸系（身體韻律感36-48月□拍球、三輪車、秋千、跑步月□距離感月□柔軟性前滾翻□敏捷性（回轉(zhuǎn)）□走平衡臺48-60月□運動韻律感耐力（長距離跳、長時懸吊、跳馬步）□運動速度的調(diào)整（跳遠(yuǎn)）樓梯月□蹲姿直接站起來□雙腳連續(xù)跳2次月

48-72月eq\o\ac(□,（)eq\o\ac(□,)跳協(xié)性（站劃秋千球）2□扶欄桿二腳一階上樓梯月□扶欄桿二腳一階下樓梯□單手扶持蹲走

60-72月□平衡性、走小道、登高爬樹□長時間運動速度柔軟（后滾翻）□蹲雙跟著□覺關(guān)節(jié)覺、地）24-27月□單腳站秒上月□連續(xù)原地蹲跳（不站立起）28-31月□單腳跳躍2次32-36月□獨立一腳一階上下樓梯36-42月□單腳站平衡五秒42-48月□原地單腳跳54-60月□單腳連續(xù)向前跳66-72月□兩腳交替跳繩

身體協(xié)調(diào)（投擲、蹬自行車）□瞬發(fā)立定跳遠(yuǎn)）□敏捷急轉(zhuǎn)方向）34□抓握反射□撫摩手背，手掌會短暫打開□手拿到嘴里吸□可維持較長抓握□手掌張開，抓握反射消失□兩手在中線碰到一起□看手抓東西，取物入口□用無名指、小指和手掌抓住東西□兩手可各自抓物□用拇指以外的四指和手掌抓住東西□敲打玩具□用拇指、食指、中指和手掌抓住較大的東西□將玩具由一手移至另一手□用拇、食指、中指和手掌抓住較小的東西□自己拿餅干吃□用拇指、食、中指抓拿東西□能控制釋放手中物、擲出手中物□以拇指和食指（內(nèi)側(cè)面）取物□手指和手腕能獨立做動作□雙手各自玩玩具，相互敲打□手腕可稍向上翹□連續(xù)拍掌□能依物品重量大小調(diào)整抓握能力月□約略出慣用手月□一手握有一物后再拿第二物□指尖可持續(xù)用力

細(xì)動作□眼睛會注視手□看物伸手觸摸□伸出手時會準(zhǔn)確地碰觸物體□物體在視野內(nèi)會跨中線取物□在知道物體的方向不用眼看可拿到物月□會翻厚書一次一頁□會推玩小汽車月□反復(fù)放置同一根插棒□將三根小木棍插入有孔板中□將圓形積木放在相同形狀的凹洞□擲小皮球給對方月□能堆兩塊積木月□將三塊積木疊高□會打開盒子月□能伸手到容器內(nèi)取物□能將積木疊高月□將正方形幾何積木嵌入洞內(nèi)月□可將物品放入橫向的洞□可穿三個珠珠月□將五塊積木疊高□將三角形嵌入洞內(nèi)□上玩具發(fā)條□拉下拉鏈□剝開糖果包裝紙月□塞○□板月

□手抓腳放在口中□用一手抓紙揉成一團(tuán)月□模仿拿筆亂涂鴉月□適當(dāng)?shù)匚兆∠灩P月□拿杯子喝水月□筆桿放到掌內(nèi)，以拇指與其余四指相對，握筆涂鴉月□照樣本，畫直線月□可上下左右涂圈圈月□模仿畫圓形線條月□照樣本，畫橫線月□使用剪刀，可剪斷15公的月□模仿畫圓形月□畫圓形□在線上描繪月□仿畫十字□沿直線剪紙月□模仿畫×月□連點成線□仿畫正方形□剪圓形5□會懸腕用拇食指取物□會旋轉(zhuǎn)手腕11-12月□會用拇指及食指尖抓小物品月□把東西放在容器里□用一手抓兩樣物品□能丟東西月□同時在中線使用雙手□一手拿東西一手操作月□慣用手已形成

□可疊高六塊積木□用雙手轉(zhuǎn)門把□脫下未扣扣子的外套月□塞○□Δ板23月□將7塊木疊高□用一手轉(zhuǎn)門把月□可一頁一頁地翻薄書月□將8塊木疊高□會旋開瓶蓋□脫下內(nèi)褲月□穿上沒有鞋帶的鞋子月□用粗繩子穿木珠□穿襪子月□可以接住一個大球□可以疊個木月□解開外套的大扣子月□扣上外套的大扣子□穿內(nèi)褲月□用粗線穿洞洞板□用毛巾擦臉月□穿長褲□脫衣套頭衫月□拿筷子扒飯□脫下襯衫□扣暗扣月□穿上襯衫□刷牙月□穿套頭衫□解開小扣子

月□畫正方形月□剪正方形□仿畫三角形月□在線條范圍內(nèi)著色月□畫三角形□仿寫數(shù)字、拼音月□用筷子夾物□畫菱形月□會寫一寫字月□使用刀子□能用鉛筆寫字或畫□系鞋帶6月□將紙對折月□扣上小扣子月□用筷子夾食物□將黏土揉成小球月□穿衣□在牙刷上擠牙膏月□將紙對折再對折月□會系鞋帶7·視覺敏銳：□視力為0.1，見30公內(nèi)距離的物體注視距離為1.5米□會注視看30公對他講話的人臉·視覺注意：□視覺注視5秒·視覺辨別：□對亮與暗有視覺反應(yīng)□對快速到來的物體會眨眼睛□偏好掃視輪廓而非內(nèi)部（注視大方格，人臉）2月·視覺追視：□仰躺時眼睛橫向幅度約90度視·視覺辨別：□認(rèn)識自己長期照顧的人（媽媽）□對他吐舌數(shù)次模仿類似的動作□掃描物體內(nèi)部3月·視覺敏銳：□注視距離為4-7米·視覺追視：□眼睛橫向180度追視·視覺注意：□注視移動中的物體約秒□主動搜尋視覺刺激，好奇看□目光從一個物體移向另一物體□注視自己的手看手中抓的物品4月

感·聽覺敏銳：□注意1000到3000赫茲（偏于聽高頻）的聲音（聽閾值60-70DB）□聽到突發(fā)大聲響引發(fā)驚嚇反應(yīng)（驚跳或閉眼）·聽覺辨別：□聽到溫柔的聲音，安靜下來2月·聽覺定位：□頭轉(zhuǎn)向聲源聽·聽覺注意：□對他說話時，會回應(yīng)·聽覺辨別：□辨別不同的語調(diào)有不同的反應(yīng)（高興、生氣）3月·聽覺敏銳：□聽閾值·聽覺注意：□對他說話時，會以注視微笑、發(fā)聲等回應(yīng)□感受不同方向發(fā)聲并且向聲源方向轉(zhuǎn)頭□音樂聲知覺4月·聽覺敏銳：□聽閾值·聽覺定位：□會轉(zhuǎn)向聲源·聽覺注意：□對他說話時，嘗試模仿發(fā)音反應(yīng)5月·聽覺辨別：

官·觸覺敏銳：□新生兒的受刺激時觸覺敏感反射□碰到嘴邊有吸吮反射□頭轉(zhuǎn)向被觸碰的臉頰方向□碰到手心時會自動抓握□手背被撫摸手掌短暫打開·觸覺辨別：□區(qū)分冷熱（吃過冷與過熱的的奶、水時會哭）□尿濕時會哭（區(qū)分干濕）2月·觸覺敏銳：□唇部觸覺發(fā)展·觸覺辨別：□對輕拍或擁抱等安撫性刺激，會表現(xiàn)愉悅的感覺3月·觸覺敏銳□用嘴來感覺周圍環(huán)境□手抓到任何東西都放入口中（如安撫奶嘴）□吸吮自己雙手（拳頭、手指頭）4月□雙手與嘴共同來感覺周圍環(huán)境□口腔接受半流質(zhì)的食物□雙手愿意各自抓住物品，并放入口中感覺□雙手互相的搓、捏

知覺·移動能力□感受自己身體和重力的感覺□新生兒對于被忽然移動有明顯的感覺并反射動作□感受到自己身體順應(yīng)重力刺激的抗拒感覺（偏離身體重力中線時）出現(xiàn)順應(yīng)性反應(yīng)（反射性動作）2月□喜歡被動上、下?lián)u晃·姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□仰躺時，抗地心抬頭看45度約1到3秒□趴姿下，抗地心抬頭3月·姿勢維持-平與直立反應(yīng)□翻身時會抬頭、挺胸□撐住他的背部，坐時頭可直立（不低頭）4月□趴姿下抗地心抬頭維持3秒□搖晃其身頭保持直立·移動能力：□對重力顯得特別敏感□喜歡被動的前后左右搖晃□趴姿翻成仰躺（姿勢轉(zhuǎn)移）

·身體概念以射性動作為主，促使肌肉產(chǎn)生收縮、放松協(xié)調(diào)：□仰臥時，雙手雙腳不停亂踢□趴著時會有爬的動作□抱直立時，腳觸及平面出現(xiàn)踏步反射□刺激嘴邊?吮反射□刺激眼、前額?眼緊閉□刺激手掌?□刺激腳底?2月·身體概念：□會注意自己的雙手·動作控制：□會抓住物品（搖鈴持15-30秒但抓放不自如3月□手通常張開，手碰到東西會抓握，不能主動放松□雙手抓物品放入口中□欲伸手抓面前物體時能準(zhǔn)確觸摸4月□玩手玩腳□撐住他的背部，頭部直立并可以轉(zhuǎn)頭·動作控制：□雙手各自自主的張開手拿玩具·動作計劃：□手旁放物品會拿（如搖鈴）8·視覺注意：□30公外上下左右移動物體□到陌生地方會好奇四處張望□拿玩具給他顯得高興活潑起來·視覺辨別：□看不到人時會哭，看到人停止哭□對四大類色彩光譜有感覺（紅、藍(lán)、綠、黃）5月·視覺敏銳：□視力進(jìn)展到0.3□看到東西會伸手拿6月□視力約為1.0·視覺追視：□尋找掉落的東西·空間知覺、形象背景區(qū)分：□喜歡玩躲貓貓的游戲7月·視覺追視：□仰躺抬頭巡視四周·空間關(guān)系：□前方有玩具會準(zhǔn)確伸手取拿（實物）□看到喂食的時候有張口期待的反應(yīng)·視覺辨別：□認(rèn)識家人（主要照顧的幾人）□可從大照片中認(rèn)識出媽媽（照片）□開始對陌生人出現(xiàn)怕生害羞的反應(yīng)8月·空間關(guān)系□以各種可能的移位方式，到達(dá)目的拿

□聽他的名字有回應(yīng)□辨識父母的聲音□可聽出熟悉聲音中的改變6月□聽到逐漸接近的腳步聲而興奮·聽覺注意：□聽到叫自己的名字會反應(yīng)7月·聽覺敏銳：□聽閾值·聽覺辨別：□會模仿發(fā)某些音□尋找側(cè)面、下面的聲源□放在耳邊較小聲音會尋找□對動物叫聲、車聲、下雨聲表示關(guān)心□隔壁傳來聲或遠(yuǎn)處呼喚他的名字可以立即轉(zhuǎn)頭8月·聽覺注意：□無意聽到某種聲會嘗試模仿發(fā)音□聽到熟悉的聲音、詞匯會反應(yīng)（人物、吃的、玩具等）9月□模仿發(fā)簡單熟悉的聲音10月□聽到叫別人的名字會反應(yīng)□聽閾值11月□聽到大部分物品的名稱反應(yīng)12月□聽到叫他時會過來□會遵照聽到的指

著玩、吸吮雙手5月□吃手吃腳□可吃軟食、餅干等6月□喜歡伸手拿玩具玩□觸摸不同形狀、不同質(zhì)感的物品□可吃軟食、餅干□咬玩具□喜歡將玩具放入口中7月□身體、雙手與嘴共同感覺周圍環(huán)境（觸覺減敏活動）□喜歡四處爬行感覺□喜歡手掌到處探索摸、玩□喜歡手握、擠、轉(zhuǎn)物品感覺8月□腹部著地爬行9月□觸覺感覺，用手指指尖操作（夾、撿、撕等活動）11月□把東西放入口中的機率逐漸減少12月□觸覺和其他感覺聯(lián)系在一起使用，通過聽看摸順利地完成任務(wù)·觸覺辨別：□能感覺到或粗略指出被觸碰的身體部位·觸覺記憶：□通過不斷的觸摸，簡單理解物品的用法玩法

5月·姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□扶持可獨立坐幾分鐘不倒下·移動能力：□仰躺姿翻成趴姿（姿勢轉(zhuǎn)移）6月·姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□不扶持可獨立坐30秒□坐著若失去平衡時會伸手、張開手掌取得平衡·移動能力-尋駕馭地心引力-重和移動的感覺特別敏感。體驗速度及方位：□喜歡被動快速搖晃翻轉(zhuǎn)身體以及到處移動（強烈的重力和移動的感覺）□趴著時能抬頭、胸，并將手臂和腿抬離地面（僅依靠肚子來平衡全身做出像飛機起飛形狀的“俯臥伸展姿勢7月·姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□獨立坐□坐左右晃電動車保持頭直立□失去平衡時自我保護(hù)反應(yīng)，會伸手預(yù)防自己倒下·移動能力-重移動之間學(xué)習(xí)空間結(jié)構(gòu)和距離概念：□由仰臥轉(zhuǎn)換成俯臥姿□靈活地翻滾動身

5月·身體概念：□口腔愛咬玩具等·動作控制：□手中握玩具15秒·動作計劃：□看到東西會伸手拿（空間關(guān)系）□放下手中之物，換拿另一物6月·身體概念手嘴和眼睛相互配合探索自己的身體、玩具、周圍環(huán)境：□雙手抱住自己的腳□嘗試蠕爬，原地打轉(zhuǎn)·動作控制：□雙手握杯自己喝奶□吸奶時不會漏奶（雙唇力量）□拍手時，雙手能互碰·動作計劃：□趴著時，會一手撐上半身重量，另一手伸向玩具（玩玩具）□一手握有物品，會用另一手去拿另一物品□拿著玩具敲敲打打，會搖鈴7月·身體概念：□喜歡扶著站，腿有力地站直□手腕會旋轉(zhuǎn)·動作控制：□拿抓放東西（用力、方向適當(dāng)）□唇緊閉，水杯喝水不漏水□舌頭靈活，咀嚼固9自己想要的東西·視覺注意：□隨著大人的視線或手勢，而注意某人或物9月□會用手指要去的方向□會找藏在手帕下面的玩具□會主動拿著手帕玩躲貓貓的游戲·視覺記憶：□揮手表示再見（動作模仿）□面對陌生大人會害羞怕·視動統(tǒng)整：□能跟別人一起玩滾球，拍氣球等10月·視覺注意：□會持續(xù)注意物品的去向11月·視覺辨別：□能領(lǐng)悟一些簡單的動作或手勢而有所反應(yīng)·視覺記憶：□當(dāng)他的面把東西藏起來，會去尋找12月·視覺敏銳：□視覺對比敏感度達(dá)到成人水平·視動統(tǒng)整：□能將圓形積木放入積木凹槽內(nèi)14月·視覺記憶：□在注視下把玩具藏起來，過一陣會去尋找□能記住東西擺放

示拿玩具給某人

體達(dá)到移位的目的□手眼協(xié)調(diào)能力好了8月·姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□坐姿雙手玩玩具時能維持坐姿平衡·移動能力：□躺姿翻轉(zhuǎn)成坐姿□會爬行移位拿東西9月·姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□由背后往后拉傾斜會將頭與手向前，以取得身體平衡·移動能力：□會從仰或俯臥姿翻身坐起，轉(zhuǎn)換趴姿或爬姿□攀物可站起來10月姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□由前方將他向后推度一或雙手向后支撐不致跌倒□獨自站立3秒·移動能力-運空間知覺來掌握的重力和移動：□熟練爬行保持身體的平衡□自由轉(zhuǎn)移姿勢（坐站爬等）11月·姿勢維持-平與直立反應(yīng)：□反身拿背后的玩具不會失去平衡□獨立站一分鐘不會失去平衡·移動能力□跨出一步，撲入大

體食物餅干□能自己拿東西吃·動作計劃：□會把簡單的東西組合起來□一手支撐一手拿東西雙側(cè)做不一樣的動作□手部協(xié)調(diào)活動交換拿東西□雙手拿物品互相敲擊8月□雙手、雙膝支撐爬行·動作控制：□能自如地釋放手中之物或擲出手中之物·動作計劃：□用手指著遠(yuǎn)方的物體想辦法移動身體去拿□模仿做簡單的動作9月□配合穿衣□肢體表達(dá)：手指、手遮、揮手10月□指尖有力，可撕紙·動作計劃：□雙側(cè)同向動作敲打、舉手□食指伸直，其余手指彎曲按開關(guān)等□模仿連續(xù)拍手三次11月□站立時腳來支撐與平衡身體·動作計劃：□把玩具粗略地放入指定的位置□扶家俱可行走取物10的位置

人懷中12月

□雙側(cè)協(xié)調(diào)靈活操作（用力得當(dāng)方向準(zhǔn)□會跨步走路（用雙確）腳來支撐與平衡身□指尖用脫下體）·移動能力：

襪子□會自己喂食□獨立行走時維持□作模仿-用體身體平衡13月

表示喝水、吃飯（正確使用日常物品）12月□雙手、雙膝爬階梯·身體概念：兩階（喜歡攀爬）

□閉眼后會粗略指□長跪姿，轉(zhuǎn)頭可維出身體部位（頭腳手持平衡

等）14月□手伸到頭上方擲13月出小球，能維持身體□舌頭可舔上的平衡15月□優(yōu)勢手出現(xiàn)21月□原地雙腳跳23月□慣用手形成□沿直線走3步27月□單腳站31月□小凳子上跳下

食物□可咀嚼煮的很爛的肉□手肘彎曲往前用力擲出小球給對方14月□自己拿杯子喝水，湯勺進(jìn)食□能了解并做出一般動作，如親親、抱抱等·動作計劃：□知道自己身體的位置及身體各部位的功能□雙側(cè)做不同方向動作□會想辦法拿物品17月□兩側(cè)協(xié)調(diào)分工合作完成操作（主手、副手）18月□小跑步時協(xié)調(diào)24月□蹲站交替動作時不需要他人協(xié)助1129月□踢球31月□會適當(dāng)用力□會漱口12認(rèn)

知

131月□能夠記住媽媽臉的輪廓□表現(xiàn)出大小和形狀的恒常性2-3月□當(dāng)凝視的物品從眼前消失時會用眼睛去尋找□具備天之的長時記憶□能記住家人臉的摸樣4月□能識別媽媽和臉龐熟悉的人以及經(jīng)常玩的玩具5月□再認(rèn)達(dá)到兩星期之久。記憶能力基本形成□能夠記住父母的行為方式，并會受到不良刺激的影響6月□能覺察到玩具被別人拿走（而4-5個月不能覺察少什么）□能逐漸記住簡單的事情，不再提醒也可以重復(fù)相同的步驟□長時記憶達(dá)2個7月□具備物體的恒存性能意識到看不見的物體依然存在□能夠辨別人物面孔的細(xì)微的差別8月□能記住父母重復(fù)多次的講話或動作9月□視覺記憶提高，喜歡認(rèn)圖片□能模仿24小時之前看到的某個榜樣10月□能認(rèn)識屬于自己的玩具、衣物□能找到家里的常見東西（如電視機在哪里？）11月

1月□傾向與大而顯眼的圖案□對紅色移動物體比較敏感□能注視眼前20厘移動的物體約7秒2-3月□除了自發(fā)的微笑外，還容易被逗笑□能注視到面前的新鮮事物，并且目光會隨其移動3月□會用眼睛追隨走來走去的人□會認(rèn)真聽別人與自己講話□能持久注視物體4月□對周圍玩具和物品會表示出濃厚的興趣□開始出現(xiàn)主動的視覺集中5月□手中玩具掉了會尋找□聽到媽媽叫自己會努力的用眼睛會尋找6月□會模仿爸爸媽媽的表情7月□注意的范圍更廣，會把注意力集中到他感興趣的玩具和事物上□能隨物體上現(xiàn)，左右移動8月□開始厭煩做熟悉的事情，轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域□可以模仿大人的聲音9月□可以坐在地板上專心致志地玩自己感興趣的玩具10月□喜歡擺弄物品□對感興趣的事物會長時間的觀察11月

4月□開始了對詞語的理解5月□對物體開始有完整的概念，當(dāng)他看到一只手從沙發(fā)后伸出來時，就知道沙發(fā)后有人6月□開始對某些概念進(jìn)行理解，能明白特定詞匯所表示的意思7月□能辨別物體大小、形狀及移動速度□能區(qū)別簡單的幾何圖形，觀察物體的不同形狀□懂得“不”字的概念8月□有了最初的自我意識萌芽□可以認(rèn)識自我，以及自己與別人的不同□如果讓嬰兒對著鏡子照一會兒，然后將紅顏色涂在他的鼻子上，嬰兒會摸自己的鼻子9月□對上升和下降的概念有初步的了解□能夠大概指認(rèn)自己的五官10月□知道常見物品的名稱并會指認(rèn)□能聽拿等動詞11月□大約能聽懂個左右□能將詞音與具體事物聯(lián)系起來□能準(zhǔn)確分辨“紅、綠、黃、藍(lán)”四色13-15月□認(rèn)識并正確指認(rèn)經(jīng)常接觸的動物、玩具，以及自己的五官和四肢16-18月

3月□能區(qū)分不同性質(zhì)的聲音并尋找聲源□將物體與其所處環(huán)境相互區(qū)分時，是依據(jù)運動和空間關(guān)系而非靜止的線索（如形狀、質(zhì)地、顏色）4月□對生氣或大聲有反應(yīng)（如會哭）5月□辨別生人能力加強，有東西擋著自己視線時會試著拿開6月□能理解大人對自己說話的態(tài)度7月□發(fā)出有意的手段——目的行動序列。利用他們來解決簡單的問題（如拉一塊布來獲得放在它遠(yuǎn)端的玩具）8月□理解大人面部表情9月□喜歡用新方法玩玩具10月□能夠?qū)ふ译[藏起來的物品□拿掉積木的盒子玩積木11月□開始建立時間、空間和因果關(guān)系（如看到把水倒在水盆里就知道等待洗澡）10-12月□可以用類推來解決問題。即取得來自一個問題的策略然后把它應(yīng)用于其他相關(guān)的問題13-15月□能依物體性質(zhì)進(jìn)行活動。試誤、并積累經(jīng)驗14減少錯誤16-18月□能夠根據(jù)物品的用途

語

言

151月

1月

2月

3月□注意單音及語調(diào)的類□聲對大噪音有反型，觀察對方嘴巴（對應(yīng)如眼、停止一個語調(diào)反應(yīng)略同一動、睛到處移動或時內(nèi)之變異常是個懼的反應(yīng)）

□認(rèn)得媽媽3月□對友善的臉報以微笑□注視物品

□微笑退縮5月□用眼睛尋找6月性）2月□偏愛音樂聲、人聲4月

2月□不同形式的哭聲、單一音ai、、3月

4月□可以抱著閱讀色彩鮮明線條清晰，每頁只有一兩幅圖案的畫冊

□以動作表情與人打招呼7月□以動作要求抱□對他人的語音有回應(yīng)□人引時會咿呀發(fā)□對他人語調(diào)的變化有音笑聲反應(yīng)（如：憤怒、嬉笑、4-6月

7月□認(rèn)識家人□可從照片中認(rèn)出媽媽

9月□以“注視”品的方式表達(dá)所要的東悲傷）6月

□自我仿音，能用不同的聲音來表達(dá)需求

8月□隨著大人的視線或手

西10月□辨別母音、子音之音□間聲減少世上只有90個5月

勢而注意某人或某物□理解大人表情

□能用食指指物12月素）

□進(jìn)入呀呀學(xué)語階段，

10月

□能用手掌持筆涂鴉□對自己的名字有反應(yīng)能輔和元音結(jié)合連

□認(rèn)識常見物

□能用手指持筆涂鴉7月

續(xù)發(fā)出（如輔音b和元

11月□對簡單的要求有適當(dāng)音a結(jié)連續(xù)發(fā)出形成的反應(yīng)，如：吃、揮手ba-ba-ba,ma-ma-ma類

□能看懂一些簡單的動作或手勢而有所反應(yīng)

13月□模仿日常動作以動作再見8月

似爸的音節(jié)語音）□嘗試發(fā)不同的母音

□可進(jìn)行看圖識字活動12月

反應(yīng)18月□區(qū)分字詞（：□見人、玩具能發(fā)greenhouse和出音greenhouse之別但不6月知義）□尚無有意義之語音□能聽懂成人語言并配□喃兒語合辨別語調(diào)表情的判斷□天聲減少

□可從書中認(rèn)識圖畫、顏色13月□指認(rèn)常見物

□示范下模仿畫直線24月□示范下模仿畫橫線24-30月（配合情景）9月

7-15月□說出第一個單字看人

15月□能指認(rèn)4種物圖片

□能在指定范圍內(nèi)涂鴉30月□記憶能力加強以了解連成bama

17月

□示范下模仿畫圓形字義

8月

□在圖片中指出熟悉的

36月□能聽懂幾個字包括自□意的非口語的語己的名字及家庭成員的詞為

物體□認(rèn)出照片中的自己

□示范下模仿畫“十”字稱呼

□會發(fā)出咳嗽聲、咕嚕

□能指實物辨識圖形

□示范下模仿/\”□能區(qū)分肯定句與問句聲尖

（圓/方）

□出示圖片表示需求的語氣10月□了解17.9個單字□專識別母語的語音

□能模仿他人的臉部表情、動作和聲音9-15月□15%言語有意義呀

22-24月□在照片中可指出熟識的人□認(rèn)得出電視上常見之

42月□示范下模仿畫“×”形□聽懂常見物及人的名語出率達(dá)到高峰，

物

48月稱11月□叫他時會過來□聽得懂不可以行不要等意思12月□向他索要東西知道給

已能重復(fù)不同音節(jié)的發(fā)音□能發(fā)出同一音節(jié)的不同音調(diào)即二聲、三聲、四聲□模仿別人的發(fā)音，近似于詞的發(fā)音增多10月

31-33月□能說出100張左右的圖片名稱42-48月□能看圖說話□能指認(rèn)黑白相片中的物品

□照著圖仿畫方形54月□照著圖仿畫三角形□照著寫數(shù)字54-60月□能繪畫簡單的圖形60月

16社會

情

緒

17□只有兩種反應(yīng)：興奮、恬靜0-2月□會自發(fā)的微笑0-3月□會嚇3月□發(fā)展出兩種情緒：愉快與痛苦□會笑出聲3-6月□能根據(jù)外界事物做出相應(yīng)的表情4月□會轉(zhuǎn)移注意力以調(diào)節(jié)情緒4-5月□會主動笑5月□發(fā)展出“擔(dān)憂”的情緒6月□痛苦的情緒會發(fā)展出怕惡、憤怒、悲傷、恐懼月□能解讀他人的情緒信息以決定自己的行為□會逃避或接近來調(diào)節(jié)情緒7月□發(fā)展出和憤怒6-8月□發(fā)出不同情緒的聲音9月□會恐懼陌生人月□理解大人臉上的表情是高興還是生氣

月□對人特別是嬰兒感興趣□開始區(qū)分自己的身體與他人的身體2-6月□聽懂自己名字□自我意識開始發(fā)展3-8月□對自己與他人的區(qū)分更加鞏固5月□會自己拿著餅干吃月□會通過動作和身體的一致性認(rèn)出自己□會認(rèn)識自己是永久存在的，具有穩(wěn)定、連續(xù)的特征10月□對鏡子感興趣但對鏡中自己不感興趣12月□聽到名字時，會知道有反應(yīng)（如：停止活動注意聽）□對鏡中自我形象很感興趣12-24月□可通過一些外部特征認(rèn)出自己（年齡、性別）18月□會對自己由正向性評價18-24月□會摸鏡中自己形象20月□意識到自己和他人不同21-24月□參與小朋友游戲?qū)Νh(huán)境探索欲增高24月□當(dāng)被問倒是誰（孩

歲□當(dāng)被抱起時會安靜或停止哭鬧□會注視別人□注視的人離開會哭□人差別反應(yīng)□用哭、微笑、咿呀語等來獲取父母或照顧者的親近0-3月□聽到說話或搖晃時，會安靜□對陌生人退縮□拍打鏡中影像□當(dāng)看到、摸到奶瓶時會安靜□用不同的哭來表達(dá)需求2-6月□嬰兒會相互注視甚至觸摸，但視人如物，且更喜歡物體□主動伸手要喜歡的人抱2-7月□會對熟人進(jìn)行再認(rèn)，但無區(qū)別的接受所有人的關(guān)注3月□看到人有反應(yīng)（如高興、笑、出聲等）□有人靠近會表現(xiàn)出很高興□聽到熟悉人的步聲會減少哭□對人有不同的反應(yīng)□會注視與其說話的人3-4月□會注意其他孩子的存在□和同伴相互觸摸、觀望3-5月□會分辨父母與其他人□對悉的人伸出手□抓癢或言游戲時會笑□對大人的笑臉會以笑回應(yīng)□注視大人離開或房間走動3-6月□對熟悉的人比對陌生的人又更多的反應(yīng)□會用注視、抓或語言表達(dá)對玩具或物品興趣□會制造聲音、笑、眼神、接觸或身體語言來吸引注意4月□聽到說話會轉(zhuǎn)向說話者□熟悉人較長出聲笑及要求抱□人或在陌生環(huán)境時會哭4-5月□期待有人與他親近（如：抱他）□做出吸引別人注意的事□比大人先笑□到大人生氣的聲音會哭6月□嬰兒間彼此微笑和發(fā)出“呀呀”聲音□會主動摸熟悉的大人的臉□時最愛與人交往□對鏡子中的影像笑6-8月□當(dāng)陌生人靠近時會哭或轉(zhuǎn)開□生環(huán)境離開父母時會哭及尋找□會玩躲貓貓□當(dāng)大人要拿走玩具時表現(xiàn)出抗拒（如抓住不放eq\o\ac(□,）)設(shè)法取較遠(yuǎn)的玩具6-9月□會尋求自己喜歡的人接近與接觸6-11月□會跟著別人的動作，以單純會的動作或簡單的聲音做出反應(yīng)□會相互微笑□想動手觸摸對方7月1810月□快樂分化發(fā)展出：高興和喜歡12月□感情更豐富初

子的名字）時，會指向自己□會指出身體部位□開始意識到客體不依賴于自己的經(jīng)驗存

□看到陌生人時，會顯示強烈的依賴母親□會撫摸鏡中自己的影像8月□當(dāng)看到照顧者離開，會注意及發(fā)出聲音8-12月步有害怕、生氣、在喜愛等感□移情出現(xiàn)24-36月

□會模仿成人一些簡單手勢和語言9月□當(dāng)聽到名字時會轉(zhuǎn)頭注視及笑他人的情緒有所認(rèn)識而共鳴或回

□當(dāng)問到你叫什么名字時，會回答

9-11月□當(dāng)別人笑時，會重復(fù)表演（如敲東西）應(yīng)（如安慰他人）30-36月□能正確描述自己

10月□會對別人警告而抑制自己行為□會抓湯匙15月□痛苦分化發(fā)展出：嫉妒15-18月□能用單詞表達(dá)情緒18月□發(fā)展出和挑戰(zhàn)□知道他人的情緒可能和自己情緒有所不同24月□快樂分化發(fā)展出：喜悅□對他人的情感做出反應(yīng)□有意傷害□出現(xiàn)最初的憎恨和愛36月□對參與活動感到愉快□會用語言來表達(dá)情緒□發(fā)展出愛和驕傲內(nèi)疚的情緒48月□產(chǎn)出出同情的感情48-54月

□對自己的成就感到驕傲31-36月□有自我感受33月□能說出及指出照片中的自己36月□說出身體部位的名稱36-42月□能說出自己的全名36-48月□自尊心特強□記憶的自我以自述方式出現(xiàn)□自我概念強調(diào)特征、經(jīng)歷情感42-48月□能了解自己的感覺□能分辨自己和他人的物品48月□能說出6種上身體部位名稱48-54月□能具體描述自己的感覺（如：我累了）□能說自己喜歡的事或活動□能說出眼耳鼻是做什么用的

□會學(xué)習(xí)其他兒童的行為和聲音□會抓別人衣服和玩具□可拉下頭上的帽子□對大人的逗弄會點頭、動嘴、伸舌頭及擺動身體11-12月□見到陌生人不再驚恐，會依大人吩咐拍手、再見□會以手指出要去的地方或東西□會和其他小孩一起玩□見陌生人會害羞□沒人管時會做自己的事□會牙牙學(xué)語回應(yīng)父母的話□走時怕與母親分開□開始玩平行游戲□會在要求把物品給人□會抱怨失去玩具或與大人分開□能和大人揮手再見□會用情緒與大人溝通（如用發(fā)脾氣表達(dá)想睡覺）□會出現(xiàn)互動的行為（如：大笑、打手勢、模仿）12-14月□熟悉位置固定的東西不見了會找□持要自己吃東西12-15月□會短暫離開大人視線□會主拿物品給人□對同伴的動作或口語有反應(yīng)（如會停止活動或注意）13月□會對睡覺抗拒怕與大人分開14-16月□會接近大人□步時會注意上東西□睡覺要抱心愛玩具15月□能給大人一個吻□加入小孩會很高興15-18月□能辨別父母臉上認(rèn)可或不認(rèn)可的表情（如父母皺眉表示不行）16月□會尋找不見的父母（如會一直問父母在哪里）□偶爾在集體中玩會等待不吵鬧16-19月□被欺負(fù)時會設(shè)法抵抗或還手17-21月19□會對奇怪的問題或好笑的圖片笑□開始判斷各種情況產(chǎn)生的原因□表達(dá)情緒的行為更準(zhǔn)確、復(fù)雜□隨著語言發(fā)展移情反應(yīng)更深思熟慮60月□能用較抽象的

□希望有獨處或一個人的時候54-60月□能回答關(guān)于如何保持清潔的方法□能在游戲或?qū)W習(xí)時，說出最喜歡哪一部分□能說出嬰兒是從哪里來□能說出對某些事物的感覺

□當(dāng)覺得安全時，會探索一個新的環(huán)境18月□會抓住一個大人的手或其它方式，要求大人注意□能觀察同伴（如看別的小朋友玩）□會用手勢表達(dá)需要□能在兩樣物品中選擇19-21月□對其他孩子會表示同情或安慰20-23月□會有事粘著大人，有時推開大人不要大人管□模仿做家事21-24月□會為其他人表演□和其他孩牽手或自動到外面玩方如歌□能說出自的愿望

□會幫忙做一些簡單家事□拒絕喂食的協(xié)助表達(dá)自己的情緒□可以把一些行為和道德規(guī)范相

60月□能正面看待自己，談自己興趣

□會選擇要玩的玩具22月□用口語來表達(dá)饑餓或口渴等生理需求比較相的□說出自在某時

24月情緒60-66月□能采取積極的的策略和認(rèn)知策略進(jìn)行自我情緒控制66-72月□遵守情緒表達(dá)規(guī)則盡量表現(xiàn)積極情緒

最喜歡做的事□能對自己喜歡某些事物提出理解60-66月□回答關(guān)于如何照顧自己的方法66-72月□知道自己觀點意識不到別人的觀3-6歲）

□在探索環(huán)境時，會用口語或其它方式（如拉大人的手）尋求大人協(xié)助□與人對話時轉(zhuǎn)注視（會隨著說話人轉(zhuǎn)換注視的方向）□笑自己或別的好笑動作□發(fā)怪聲或做奇怪的動作引別人笑□自發(fā)與同伴分享物品或事物□道在某些地方從事某活動□有簡單是非觀念□會表達(dá)感謝□主動和大人動□在要求下?lián)焱婢摺醵虝旱却豢摁[□表達(dá)要或不要□會用一個字表達(dá)情緒□愿意與人合□知道家庭每天固定的作息24-27月□能在兩個不感興趣的活動中做出選擇24-30月□無法繼續(xù)玩玩具或參與活動會哭□能主動問候熟悉的人28-31月□當(dāng)被問到誰是（孩子的名字）是會指認(rèn)鏡子中的自己□主動找小朋友玩但不會合作□逐漸希得父母喜愛□對幼小孩子會保護(hù)□會告30月□能忍受饑餓或口渴等生理需求□知道自己的年齡□能注意性別的不同31-36月□會找借口以逃避責(zé)罰□自己能去鄰居小朋友家玩能根據(jù)性別年齡來稱呼人，關(guān)注別人對自己的態(tài)度32-35月□知道自己性別□分離焦36月□能正確回答是男孩還是女孩□和寵物正向互動（如20摸它）□能熟悉的大人互動維持互動□能協(xié)助大人清掃或擦桌子□能耐心等待大人為他做事，不覺得不耐煩□遵守簡單和吃有關(guān)的規(guī)□會回應(yīng)同伴的社會行為（如問好）□能說某些情境應(yīng)遵守的規(guī)則□其他孩子受傷或受挫時表現(xiàn)出難過□守簡單有關(guān)禮貌方面的規(guī)則□固定的作息有所應(yīng)（如吃飯時會主動坐到桌邊）36-48月□當(dāng)要求某些物品時，會以較適當(dāng)?shù)男袨榇婵蕖Ⅳ[的方式36-42月□與其他小孩在游戲中比賽（玩參與性游戲）□自己過斑馬線或過街□望別人注意己的表演□會知道如何給小朋友一些暗示□在熟悉的環(huán)境中（如：幼稚園）能和父母分離□試著安慰他□在拿物品或玩玩具時，會尋求許可及贊同□和伴玩簡單游戲□會道歉（如：做錯事時會說“對不起42-48月□有一位要好的同（區(qū)分好友和一般朋友）□在學(xué)習(xí)時，能主動參與不強迫□守大人要求玩玩具或游戲規(guī)則□能在食物、衣服及活動做出選擇□遭遇困難的情境，能主動要求協(xié)助□說出自己常做的活動□對不熟悉的人或新的環(huán)境不覺得害怕□能扮演自己喜歡做的事□性別角色認(rèn)識□袒護(hù)、安慰朋友48-51月□能避免一般危（如破碎物品危險的動物）□能和同伴玩團(tuán)體游戲□能先試著獨立成工作幾分鐘，而不急著尋求協(xié)助□和同伴交談□能完成一件工作（如：畫圖、拼圖）□說出男人和人的區(qū)別□能自發(fā)地輪流及分享玩具□會在游戲中稱贊或批評別的小朋友行為□在小組活動或其它游戲情境時能適當(dāng)回應(yīng)（如：對教學(xué)內(nèi)容或指令有回應(yīng)）54-60月□能在不同的學(xué)習(xí)區(qū)選擇喜歡的活動□能主動和同伴合作□能在適當(dāng)?shù)臅r機用“請或“不客氣”等用語□能獨立和同伴交朋友□心用他人物品□在全新的游戲情境下，能與人分享物品及器材□會把周遭的人及孩子當(dāng)成朋友□能扮演不同的角色□能分辨適當(dāng)或不適當(dāng)?shù)男袨椤跽剷r會注意聽別人說話□選擇適當(dāng)?shù)男袨?，以替代不適當(dāng)?shù)男袨椤跏褂脛e人正使用的物品時，會征求同意□能和同伴計劃將來要玩什么2160-66月□在日常生活中，能分辨出現(xiàn)實與幻想□能完成一長期的工作（如澆花）□大人協(xié)下，能和同伴玩簡單的規(guī)則性游戲（如五子棋）□參與表決□能遵守團(tuán)體的規(guī)定□能照著剛定的計劃執(zhí)行□能遵守自己的未來計劃□會適當(dāng)?shù)幕兀ㄔ捴赖挠嵪ⅰ鯀⒓蛹w活動我評價□現(xiàn)作意識□在大人監(jiān)督下，在自己住家附近玩，而不會亂跑到馬路上去□能將作息內(nèi)容和時間配對□在游戲中有性別區(qū)分□會選擇要好的朋友□在游戲中會遵守公平及規(guī)則66-72月□在大人監(jiān)督下，獨自到店里買簡單物品□在學(xué)習(xí)中，與人合作□能觀察出游戲規(guī)則，與人輪流□會玩簡單桌上游戲（如撲克牌）□會和同伴分享秘密（不告訴大人）□努力使團(tuán)體、老師滿意，遵守團(tuán)體規(guī)范□能表現(xiàn)出適當(dāng)行為（如在圖書館看書能小聲講話）□獨立完成數(shù)件或復(fù)