2022年最新小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文

第26頁(yè)共26頁(yè)2021年?最新小學(xué)學(xué)?校工作總結(jié)?范文一、?重視學(xué)習(xí)，?革新觀(guān)念，?提升理念。?理念是先?導(dǎo)，學(xué)習(xí)是?保證。為進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變廣?大教師的教?育觀(guān)念，讓?所有教師的?教育理念提?升到一個(gè)新?的層面，本?學(xué)年，我們?十分重視和?加強(qiáng)教師的?理論和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，采用?___與自?學(xué)相結(jié)合的?辦法，提倡?寫(xiě)學(xué)后反思?，讓先進(jìn)的?教育思想牢?牢扎根于每?位教師心中?，從而更有?的放矢地指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐，更?好地為教育?教學(xué)服務(wù)。?二、狠抓?安全防范，?杜絕事故隱?患安全重?于泰山，生?命高于一切?。我校按趙?校長(zhǎng)的指示?，將安全列?為長(zhǎng)期、經(jīng)?常性的工作?要點(diǎn)，防范?為主，定期?對(duì)學(xué)校全方?位檢查，月?月抓，天天?講，時(shí)時(shí)講?。值周教師?升旗例會(huì)上?講，班主任?班會(huì)上講，?校長(zhǎng)大會(huì)小?會(huì)講，一周?一個(gè)主題，?講如何防范?，如何自救?，講如何防?火，如何防?電，發(fā)生地?震時(shí)該怎么?辦，講如何?提防壞人，?如何見(jiàn)義勇?為，方方面?面，不敢松?懈。教師每?天放學(xué)校門(mén)?口值勤，老?師送學(xué)生到?校門(mén)口，夜?間值班老師?認(rèn)真、負(fù)責(zé)?，做好了記?錄，出現(xiàn)意?外，先自保?，后保護(hù)財(cái)?產(chǎn)。在本學(xué)?期進(jìn)行了二?次防震防火?演練，提高?了學(xué)生的自?我保護(hù)意識(shí)?.安全工作?責(zé)任到人。?總之，安?全為天，生?命為本。?三、規(guī)范教?育教學(xué)行為?教師的綜?合素質(zhì)，是?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)的瓶頸?。我校委會(huì)?研究決定，?為了公平、?公正、客觀(guān)?地評(píng)價(jià)每一?位老師，制?定了教師一?日常規(guī)量化?考核表，每?周對(duì)矛盾比?較突出，問(wèn)?題比較嚴(yán)重?地三個(gè)方面?進(jìn)行督導(dǎo)、?檢查。比如?，第___?周督導(dǎo)、檢?查的是按課?表上課、副?科備批情況?、候課情況?。這項(xiàng)工作?由我主抓，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)指出并幫?助其改正。?如果本周某?一方面改善?的不夠好，?下周接著抓?，直到徹底?改觀(guān)，促使?教師形成良?好的行為習(xí)?慣。對(duì)考核?結(jié)果一周一?小結(jié)，__?_月一總評(píng)?，優(yōu)秀者進(jìn)?行表彰。通?過(guò)二十多天?的認(rèn)真實(shí)施?落實(shí)，教師?的教學(xué)行為?得到進(jìn)一步?規(guī)范。（范?本）教師是?學(xué)生的榜樣?，我校教師?做到了時(shí)時(shí)?處處率先垂?范，堪為楷?模，學(xué)生就?有了榜樣可?效仿。這項(xiàng)?工作還需繼?續(xù)下去。?四、學(xué)風(fēng)建?設(shè)學(xué)風(fēng)建?設(shè)我們是這?樣進(jìn)行的，?值周教師每?周對(duì)學(xué)生的?至少三方面?進(jìn)行考核，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?不良行為及?時(shí)制止，并?同班主任取?得聯(lián)系。周?一升旗儀式?上進(jìn)行表?yè)P(yáng)?、批評(píng)，學(xué)?生知道了什?么是對(duì)，什?么是錯(cuò)，什?么是好，什?么是壞，什?么該做，什?么不該做，?有了初步的?榮辱觀(guān)，一?周的班級(jí)考?核分也與代?課教師掛鉤?，增強(qiáng)了全?體教師的責(zé)?任心。另外?，班級(jí)成立?了紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗，對(duì)本?班學(xué)生的常?規(guī)進(jìn)行全天?候督查，形?成了全民動(dòng)?員，齊抓共?管的局面，?對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)?起到了促進(jìn)?作用。五?、狠抓教學(xué)?常規(guī)，確保?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作要?在平時(shí)抓。?期中考試后?，教辦包點(diǎn)?張金忠和村?黨支部書(shū)記?楊延軍共同?參加了試卷?分析會(huì)，并?提出了要求?。我校教師?認(rèn)真進(jìn)行了?試卷分析，?有經(jīng)驗(yàn)，大?家___;?有教訓(xùn)，全?體共勉，平?時(shí)，每個(gè)教?研組至少每?周聽(tīng)一節(jié)課?，進(jìn)行研討?、交流，至?少學(xué)習(xí)一篇?專(zhuān)業(yè)文章，?提高自己業(yè)?務(wù)水平，理?論水平和實(shí)?踐能力，最?終形成自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格。鄧艷?平老師的品?德與社會(huì)課?的課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)在全校?得到推廣，?并取得了上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評(píng).為?了上好“打?糧食”的課?，我們重點(diǎn)?在課堂練習(xí)?題的設(shè)計(jì)上?下功夫，通?過(guò)課堂檢測(cè)?，使每位教?師都清楚自?己本節(jié)課任?務(wù)完成情況?，然后自我?反思，以利?不斷進(jìn)步。?在本學(xué)年的?考試中，我?校取得了期?中第三，期?末第二的優(yōu)?異成績(jī)，這?與聯(lián)校的正?確領(lǐng)導(dǎo)和全?體師生的共?同努力是密?不可分的。?六、以人?為本，和諧?發(fā)展在慶?元旦活動(dòng)中?，每班一個(gè)?詩(shī)歌朗誦和?一個(gè)高質(zhì)量?的節(jié)目，有?大合唱，獨(dú)?唱，舞蹈等?多種形式，?充分發(fā)揮了?學(xué)生的特長(zhǎng)?，培養(yǎng)了學(xué)?生的___?主義觀(guān)念，?增強(qiáng)了學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主義?精神。面?對(duì)過(guò)去，我?們內(nèi)心充實(shí)?，展望來(lái)來(lái)?，我們信心?百倍。我們?將繼往開(kāi)來(lái)?，努力工作?，給黨和人?民交一份滿(mǎn)?意的答卷。?最新小學(xué)?學(xué)校工作總?結(jié)范文2?本學(xué)期，我?校繼續(xù)以《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》和省教研?培訓(xùn)院的工?作精神為指?導(dǎo),積極推?進(jìn)課程改革?。以研究課?堂教學(xué)為重?點(diǎn)，以促進(jìn)?教師隊(duì)伍建?設(shè)為根本，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為目的?，積極開(kāi)展?教學(xué)研究，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育。積?極開(kāi)展校本?研訓(xùn)活動(dòng)，?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)，加?強(qiáng)教學(xué)研究?，努力開(kāi)創(chuàng)?我校教學(xué)工?作新局面。?全面提高我?校教育教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期主要做?好以下幾方?面工作:?1、德育工?作德育工?作是教育教?學(xué)的生命線(xiàn)?;是育人的?根本。因此?，我們把她?擺在教育教?學(xué)首位。一?學(xué)期來(lái)，我?們按照縣教?育局在全縣?中小學(xué)開(kāi)展?的“好習(xí)慣?養(yǎng)成教育活?動(dòng)”的活動(dòng)?方案精神，?結(jié)合我校實(shí)?際制訂了相?應(yīng)的活動(dòng)方?案。并按方?案如期開(kāi)展?活動(dòng)。如:?穿戴要文明?(即:不留?長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，?不穿怪異衣?服，不戴怪?飾物，上課?不穿拖鞋)?。言行要文?明。2、?教育教學(xué)常?規(guī)工作(?1)、制訂?、落實(shí)計(jì)劃?。新學(xué)期?開(kāi)學(xué)前教導(dǎo)?處按照教育?局對(duì)新階段?要求以及我?校實(shí)際切實(shí)?制定好我校?教學(xué)工作計(jì)?劃;開(kāi)學(xué)第?一周，學(xué)校?各分管領(lǐng)導(dǎo)?(包括語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)科組?長(zhǎng))以及各?科任教師相?應(yīng)制訂好工?作計(jì)劃。本?學(xué)期在規(guī)定?時(shí)間里共收?到各類(lèi)計(jì)劃?兩類(lèi)___?篇。從而使?我校教育教?學(xué)科研有計(jì)?劃、有目的?、有措施實(shí)?施。(2?)、備課?本學(xué)期，全?體教師認(rèn)真?按照學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃?要求，做到?:課前備好?課(備教材?，備重、難?點(diǎn)，備學(xué)生?，備教法等?)并認(rèn)真寫(xiě)?好備課記錄?。(3)?、上課該?學(xué)期，各教?學(xué)班教學(xué)次?序有軌不紋?。課堂紀(jì)律?較好。絕大?多數(shù)科任教?師能有__?_，有目的?，有針對(duì)性?實(shí)施課堂教?學(xué)。真正使?講堂變?yōu)閷W(xué)?堂。有些課?教師不但敢?于探索學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?途徑、方法?，還大膽嘗?試有效教學(xué)?法。使課堂?教學(xué)有了新?的改觀(guān)。為?提高我校課?堂教學(xué)質(zhì)量?奠定了基礎(chǔ)?。(4)?、批改該?學(xué)期，為確?保各學(xué)科教?學(xué)成果能得?到鞏固、加?深、提高;?保證科任教?師能按時(shí)、?按質(zhì)、按量?布置、批改?作業(yè)。學(xué)校?按教學(xué)工作?計(jì)劃要求分?四個(gè)階段(?即:第一?階段:1—?___周;?第二階段:?6—___?周;第三階?段:11—?___周;?第四階段:?16—__?_周)進(jìn)行?各科作業(yè)及?“四冊(cè)”、?“一表”大?檢查并于第?二天向全體?教師反饋檢?查情況。對(duì)?于勤批勤改?，批改認(rèn)真?、有創(chuàng)新的?老師給予表?揚(yáng)。對(duì)個(gè)別?少布置、少?批或不批或?批改不認(rèn)真?的老師要提?出批評(píng)，并?責(zé)令改過(guò)。?確保教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。(5)?、聽(tīng)課、做?課、評(píng)課。?學(xué)期初，?按學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃要?求:學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、老師每?周聽(tīng)課不少?于3和__?_節(jié)。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、骨干?教師應(yīng)自覺(jué)?帶頭上示范?課、公開(kāi)課?。主動(dòng)承擔(dān)?課改專(zhuān)題。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?按我校實(shí)際?結(jié)合利用縣?教研室、縣?培訓(xùn)部聯(lián)合?開(kāi)展的“骨?干教師引領(lǐng)?月活動(dòng)”契?機(jī)開(kāi)展我校?骨干教師引?領(lǐng)月活動(dòng)。?扎實(shí)開(kāi)展課?堂研究。語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)科?任教師主動(dòng)?獻(xiàn)教傳教(?上一節(jié)優(yōu)質(zhì)?課)。并契?機(jī)開(kāi)展說(shuō)課?評(píng)課活動(dòng)。?本學(xué)期開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)課共_?__個(gè);說(shuō)?課___個(gè)?;專(zhuān)題課研?討___個(gè)?。提高了我?校教師教育?教學(xué)能力，?為大面積提?高我校教學(xué)?質(zhì)量奠定了?基礎(chǔ)。(?6)、課后?記、總結(jié)、?論文。勤?積累，勤總?結(jié)，是一個(gè)?教師快速成?長(zhǎng)的重要途?徑。因此，?學(xué)校結(jié)合自?身實(shí)際和縣?教研室的具?體要求，把?寫(xiě)課后記、?總結(jié)、教學(xué)?論文當(dāng)做學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容列入到?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃中。?學(xué)校在大快?的常規(guī)檢查?中突出抓好?本塊的總評(píng)?和督導(dǎo)，讓?老師們愉快?、自覺(jué)去寫(xiě)?課后記、心?得、教學(xué)隨?筆。善于做?階段性總結(jié)?，勤寫(xiě)教學(xué)?論文。本學(xué)?期末共收到?教學(xué)論文_?__篇，教?學(xué)工作總結(jié)?___篇。?為學(xué)校教學(xué)?工作積累了?一定經(jīng)驗(yàn)。?3、班主?任工作本?學(xué)期繼續(xù)按?照上級(jí)教育?行政主管部?門(mén)頒發(fā)的《?班主任工作?管理?xiàng)l例》?制訂切合我?校實(shí)際的管?理細(xì)則，開(kāi)?展我校班主?任督導(dǎo)管理?工作。本學(xué)?期，我校在?縣教研室以?及縣培訓(xùn)部?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，共開(kāi)展?了以下幾塊?大活動(dòng):?1、全體教?師參加了縣?級(jí)班主任全?員培訓(xùn)考試?;2、派?出責(zé)任心較?強(qiáng)，電腦技?術(shù)較好的王?惠老師參加?全國(guó)班主任?繼續(xù)培訓(xùn)。?3___全?體教師觀(guān)看?全國(guó)優(yōu)秀班?主任專(zhuān)題講?座并寫(xiě)較切?合自己實(shí)際?的心得體會(huì)?。通過(guò)多形?式，多層面?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)了班?主任工作的?責(zé)任感，激?發(fā)其工作熱?情，提高工?作效率。?4、校本研?訓(xùn)工作本?學(xué)期的第8?、9、10?、三個(gè)周相?繼開(kāi)展了課?堂教學(xué)診斷?周校本研訓(xùn)?活動(dòng)。這次?活動(dòng)，在借?鑒、總結(jié)以?前的經(jīng)驗(yàn)、?教訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，充分調(diào)?動(dòng)縣、校級(jí)?骨干教師引?領(lǐng)活動(dòng)的積?極性。精心?___，細(xì)?化計(jì)劃，嚴(yán)?格要求。講?求實(shí)效，注?重反思。收?到預(yù)期效果?。本次活動(dòng)?全面端正了?教師教育教?學(xué)觀(guān)念;深?刻剖析了嚴(yán)?重影響課堂?教學(xué)的種種?病根;總結(jié)?提煉了一些?朦朧的不成?熟的課堂教?學(xué)經(jīng)驗(yàn);嬌?正、細(xì)化了?新課程教學(xué)?理念在實(shí)際?課堂教學(xué)中?的作用;在?不同層面上?提高了教師?駕馭教材的?能力;提升?了教師的基?本素質(zhì);促?進(jìn)了教師專(zhuān)?業(yè)化成長(zhǎng)。?為推進(jìn)我校?有效教學(xué)奠?定了基礎(chǔ)。?下面就本次?課堂教學(xué)診?斷周校本研?訓(xùn)活動(dòng)做幾?點(diǎn)膚淺的剖?析。本次?課堂教學(xué)診?斷周校本研?訓(xùn)活動(dòng)有以?下幾個(gè)亮點(diǎn)?:活動(dòng)亮?點(diǎn)1:全員?參與，共同?探討。本?次活動(dòng)從始?至終校長(zhǎng)到?教師人人參?與做課、說(shuō)?課、評(píng)課活?動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)?:參與說(shuō)、?做、評(píng)課例?___個(gè)，?涉及語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、體育?、品德、科?學(xué)、實(shí)踐_?__個(gè)學(xué)科?。參與說(shuō)、?做、評(píng)研討?活動(dòng)人數(shù)約?達(dá)___人?次。收集說(shuō)?、做、評(píng)、?教學(xué)反思材?料___篇?。研討活動(dòng)?氣氛濃郁，?暢所欲言，?共商共勉，?有過(guò)之而無(wú)?不及。創(chuàng)造?了我校有史?以來(lái)校本研?訓(xùn)之最。?活動(dòng)亮點(diǎn)2?:探病施藥?，共同成長(zhǎng)?。在活動(dòng)?中，我們通?過(guò)現(xiàn)場(chǎng)視、?聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)部?分教師尚存?在教育觀(guān)念?不正，教學(xué)?滿(mǎn)堂灌。自?欺欺人，教?學(xué)功倍事半?。大家就存?在問(wèn)題較為?嚴(yán)重的幾個(gè)?課進(jìn)行認(rèn)真?而富有針對(duì)?性的研討。?在研討到黃?老師執(zhí)教的?三年級(jí)(1?)班語(yǔ)文課?《三袋麥子?》第二課時(shí)?這節(jié)課時(shí)，?李副校長(zhǎng)一?針見(jiàn)血的指?出;“本課?中，黃老師?始終沒(méi)有擺?正學(xué)生是課?堂教學(xué)的主?體，教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)者、參?與者這一至?關(guān)重要的地?位。如:黃?老師在要求?學(xué)生齊讀課?文第一自然?段時(shí)，提出?問(wèn)題:‘土?地爺爺給誰(shuí)?送麥子?土?地爺爺有什?么愿望?’?老師要求學(xué)?生讀后回答?(要求學(xué)生?帶著問(wèn)題邊?讀邊思考故?然很好)，?可是，學(xué)生?剛讀完老師?就急于把答?案說(shuō)了。學(xué)?生根本沒(méi)有?機(jī)會(huì)回答你?的問(wèn)題。又?如:師問(wèn):?‘小豬、小?牛、小猴得?到土地爺爺?分給的小麥?后各自是怎?么做的?’?師接著答:?‘……’試?問(wèn):學(xué)生的?主體地位何?在?老師何?為引導(dǎo)?”?李副校長(zhǎng)一?番發(fā)人深省?的話(huà)語(yǔ)引起?大家的共鳴?。通過(guò)幾個(gè)?典型課例研?討后，大家?深刻的認(rèn)識(shí)?到:制約我?們課堂教學(xué)?質(zhì)量最大的?因素就是我?們老師。如?果我們不端?正教育思想?，不改變舊?的教育觀(guān)念?，不學(xué)習(xí)課?改理論，提?高教學(xué)質(zhì)量?只是空談。?在收集教學(xué)?反思材料時(shí)?，我們發(fā)現(xiàn)?三年級(jí)(1?)班語(yǔ)文科?那個(gè)黃老師?也是這樣寫(xiě)?的。通過(guò)這?次活動(dòng)，我?們從根本上?擺正了教師?的教育思想?，端正了教?師的教育觀(guān)?念。為教師?成長(zhǎng)奠定了?基礎(chǔ)?；?動(dòng)亮點(diǎn)3:?規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?、高效的說(shuō)?課活動(dòng)。?“說(shuō)課”是?每一位走向?成功教師必?然之路;是?上好一節(jié)課?的先決因素?。因此，我?們把這一環(huán)?節(jié)做為本次?診斷周的重?頭戲來(lái)抓。?在活動(dòng)中，?人人現(xiàn)身說(shuō)?課。本次共?聽(tīng)說(shuō)課__?_人次。涉?及語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、品德、?科學(xué)、實(shí)踐?、體育六個(gè)?學(xué)科。歷時(shí)?___分鐘?左右。本次?說(shuō)課，我們?按日程安排?每天說(shuō)、做?、評(píng)課__?_個(gè)，(早?讀時(shí)間說(shuō)課?，隨堂聽(tīng)課?，下午第三?節(jié)評(píng)課)。?以規(guī)范的說(shuō)?課內(nèi)容、形?式為要求，?以評(píng)委量化?(有量化評(píng)?分表)計(jì)分?方法做評(píng)判?，并把說(shuō)課?、做課兩個(gè)?環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)?合，最后做?終結(jié)性評(píng)課??；顒?dòng)中，?不少老師借?助多媒體、?教具等手段?協(xié)調(diào)說(shuō)課，?使原就十分?___的課?增光添彩。?本次說(shuō)課活?動(dòng)，共收集?說(shuō)課稿__?_篇。評(píng)出?優(yōu)秀說(shuō)課稿?___篇。?全體教師在?活動(dòng)中再次?體驗(yàn)、感受?精堪的說(shuō)課?藝術(shù)。為教?師的成長(zhǎng)奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。活?動(dòng)亮點(diǎn)4:?寬松、緊張?、熱烈的點(diǎn)?評(píng)活動(dòng)。?點(diǎn)課、評(píng)課?活動(dòng)，是幫?助、激勵(lì)教?師成長(zhǎng)最重?要的途徑。?為此，我們?不惜時(shí)間抓?好這一環(huán)節(jié)?。每天利用?下午第三節(jié)?進(jìn)行評(píng)議當(dāng)?天的兩個(gè)課?。雖然時(shí)間?緊，(一般?只有個(gè)把鐘?頭)，但是?，有時(shí)月亮?娘娘已經(jīng)打?笑臉，老師?們還爭(zhēng)論正?酣。有時(shí)由?于時(shí)間太晚?，也只好把?爭(zhēng)而未決的?問(wèn)題置放著?，待明天再?戰(zhàn)，戀戀不?舍的回家。?老師們這種?積極向上、?渴望求知的?精神是前所?未有的。這?次評(píng)課活動(dòng)?為我校教育?教研開(kāi)創(chuàng)了?積極、健康?、活潑、向?上的新局面?;開(kāi)創(chuàng)了我?校校本教研?的前河。?活動(dòng)亮點(diǎn)5?:教師諳熟?新課程教學(xué)?理念并用之?駕馭教材;?駕馭課堂;?駕馭學(xué)生。?在聽(tīng)取_?__個(gè)典型?課例過(guò)程中?，我們發(fā)現(xiàn)?有不少教師?在教學(xué)中滲?透了新課程?教學(xué)理念。?如:王惠老?師在上一年?級(jí)上冊(cè)《人?有兩個(gè)寶》?第一課時(shí)，?采用一邊給?學(xué)生講故事?一邊畫(huà)畫(huà)的?方法，展開(kāi)?課文內(nèi)容。?把接受式學(xué)?習(xí)與探究性?學(xué)習(xí)、自主?性學(xué)習(xí)、參?與性學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)性學(xué)習(xí)?、合作性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐性?學(xué)習(xí)等多種?教學(xué)方式結(jié)?合起來(lái)。這?樣的教學(xué)設(shè)?計(jì)符合一年?級(jí)學(xué)生身、?心特點(diǎn)，因?而能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣;能使學(xué)?生在獨(dú)立學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?有創(chuàng)造的機(jī)?會(huì)。使全班?___%的?學(xué)生在趣味?的活動(dòng)中學(xué)?到應(yīng)學(xué)的知?識(shí)。同時(shí)促?進(jìn)了學(xué)生個(gè)?性思維的發(fā)?展。收到顯?著的教學(xué)效?果。又如:?趙永瓊老師?所教的四年?級(jí)(2)班?語(yǔ)文上冊(cè)《?九寨溝》第?二課時(shí)，有?效實(shí)現(xiàn)了三?維目標(biāo)的整?合。她在確?定知識(shí)與能?力目標(biāo)時(shí)是?這樣定的:?“1、結(jié)合?上下文理解?‘插入云霄?’、‘金光?閃閃’、‘?憨態(tài)可鞠’?等詞語(yǔ)。?2、劃出重?要的、精彩?的句子并讀?出語(yǔ)感和句?意?！睆慕?師確定、落?實(shí)教學(xué)目標(biāo)?的過(guò)程中不?難看出:教?師十分諳熟?課改理念，?極其注重學(xué)?生學(xué)習(xí)適應(yīng)?終身學(xué)習(xí)要?求的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能，特別是?加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)?習(xí)能力、收?集和處理信?息的能力、?獲取新知識(shí)?的能力、分?析和解決問(wèn)?題的能力以?及與人交流?與合作的能?力。在__?_個(gè)研討課?中，有__?_%的教者?都像王、趙?兩位老師一?樣?jì)故斓倪\(yùn)?用新課程教?學(xué)理念，靈?活的駕馭教?材、駕馭課?堂、駕馭學(xué)?生。使過(guò)去?單調(diào)的講堂?真正轉(zhuǎn)變?yōu)?一節(jié)節(jié)有效?教學(xué)的學(xué)堂?。如:縣級(jí)?骨干教師唐?少敏老師上?的五年級(jí)語(yǔ)?文上冊(cè)《推?敲》第二課?時(shí)，她以人?為本，著眼?于學(xué)生的發(fā)?展(重點(diǎn)指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?較有意義的?第三、四自?然段)。又?如老教師蘇?金蓮老師所?上的一年級(jí)?數(shù)學(xué)上冊(cè)《?5以?xún)?nèi)的減?法》一課，?老師在有限?的___分?鐘里始終_?__學(xué)生的?全面和諧發(fā)?展。她根據(jù)?不同程度的?學(xué)生設(shè)計(jì)不?同形式的練?習(xí)，不同形?式的指導(dǎo)方?式。收到較?為顯著效果?。5、教?師繼續(xù)教育?培訓(xùn)學(xué)習(xí)工?作。我校?繼續(xù)按照縣?培訓(xùn)部以及?我?！督處?繼續(xù)教育活?動(dòng)方按》開(kāi)?展工作。本?學(xué)期，我們?除了按縣教?育局、培訓(xùn)?部規(guī)定學(xué)習(xí)?研修的內(nèi)容?外，還主動(dòng)?___教師?校內(nèi)學(xué)習(xí)研?討新課程理?論，課堂有?效教學(xué)法等?。主動(dòng)派老?師到校外聽(tīng)?課學(xué)習(xí)。提?高教師教育?教學(xué)能力。?5、工作?成績(jī)本學(xué)?期，絕大多?數(shù)老師在備?課、批改及?“四冊(cè)一表?”等都做大?量工作，課?堂教學(xué)中教?和學(xué)兩方面?都取得了一?定成績(jī)。部?分老師教學(xué)?成績(jī)比較顯?著。如:一?(1)班數(shù)?學(xué)科蘇金蓮?老師、五(?2)班語(yǔ)文?科李燕老師?、一(2)?班是數(shù)學(xué)科?王麗老師。?他們的及格?率、平均分?都超出學(xué)校?確定的標(biāo)準(zhǔn)?。他們也相?應(yīng)得到學(xué)校?給于的超標(biāo)?獎(jiǎng)。為我校?教育教學(xué)工?作做出了突?出貢獻(xiàn)。?三、主要存?在問(wèn)題和今?后改進(jìn)措施?1、存在?問(wèn)題(1?)、部分教?師工作責(zé)任?心不強(qiáng);?(2)、部?分教師課改?意識(shí)淡薄，?教育觀(guān)念不?端正。2?、改進(jìn)措施?(1)、?結(jié)合縣“開(kāi)?展的師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?年”加強(qiáng)我?校師德師教?育活動(dòng)。?(2)、加?大學(xué)習(xí)新時(shí)?期英摸的先?進(jìn)事跡，樹(shù)?立教師敬崗?愛(ài)業(yè)的思想?;樹(shù)立教師?終身從教，?為黨的教育?事業(yè)而奮斗?的偉大理想?。(3)?、加大教育?教學(xué)常規(guī)管?理。特別規(guī)?范課堂教學(xué)?管理。多聽(tīng)?課，多研討?，多指導(dǎo)(?盡可能構(gòu)建?師師結(jié)對(duì)，?開(kāi)展傳、幫?、帶活動(dòng))?。(4)?、加強(qiáng)教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，提高教?師業(yè)。最?新小學(xué)學(xué)校?工作總結(jié)范?文3一、?主要成效?一是積極爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)。找?準(zhǔn)學(xué)校快速?發(fā)展路徑，?突破學(xué)校發(fā)?展瓶頸，根?據(jù)學(xué)校的總?體發(fā)展，統(tǒng)?籌規(guī)劃、逐?步實(shí)施，爭(zhēng)?創(chuàng)___市?體育特色學(xué)?校、___?市德育先進(jìn)?校、泉州市?語(yǔ)言文字規(guī)?范化示范校?，獲評(píng)安海?鎮(zhèn)校園環(huán)境?文化一等獎(jiǎng)?，進(jìn)一步豐?富學(xué)校發(fā)展?內(nèi)涵，全面?提升學(xué)校辦?學(xué)品質(zhì)，推?進(jìn)學(xué)?？缭?式發(fā)展。?二是打造優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)。制?定“團(tuán)隊(duì)為?載體，學(xué)習(xí)?為基礎(chǔ)，問(wèn)?題為牽動(dòng)，?研修為過(guò)程?，專(zhuān)家為指?導(dǎo)，骨干為?引領(lǐng)，制度?為保障，發(fā)?展為歸宿”?的策略，構(gòu)?建教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展支持體?系，選撥優(yōu)?秀教師到_?__參加高?研班培訓(xùn)，?顏夢(mèng)铔老師?獲評(píng)___?市“教學(xué)新?星”。不斷?推進(jìn)學(xué)習(xí)型?教師團(tuán)隊(duì)的?建設(shè)，打造?高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)?化教師隊(duì)伍?。三是深?化課程改革?。扎實(shí)推進(jìn)?閱讀教學(xué)“?五環(huán)四點(diǎn)”?高校課堂教?學(xué)模式和小?課題的研究?實(shí)施進(jìn)程，?___個(gè)小?課題完滿(mǎn)結(jié)?題。進(jìn)一步?深化教育教?學(xué)改革，以?品質(zhì)提升學(xué)?校___力?。四是夯?實(shí)德育活動(dòng)?。堅(jiān)持德育?為首，不斷?優(yōu)化學(xué)校德?育工作方法?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際及各年?齡段學(xué)生特?點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)?展主題月德?育活動(dòng)，第?___屆讀?書(shū)節(jié)活動(dòng)等?，讓活動(dòng)走?進(jìn)孩子的內(nèi)?心，規(guī)范學(xué)?生行為，確?實(shí)提高學(xué)生?思想道德素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。五是凝?練特色文化?。立足藝體?特色，以藝?體特色育德?、以藝體特?色益智、以?藝體特色強(qiáng)?體。舉行班?級(jí)籃球聯(lián)賽?和三操一活?動(dòng)，大力推?廣籃球文化?，扎實(shí)推進(jìn)?一球一繩。?參加安海鎮(zhèn)?小學(xué)生籃球?比賽獲第一?名。進(jìn)一步?夯實(shí)少年宮?活動(dòng)，豐富?特色內(nèi)涵、?提升辦學(xué)品?位。六是?推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)建?設(shè)。投入近?___萬(wàn)購(gòu)?買(mǎi)民宅，進(jìn)?行操場(chǎng)拓寬?，解決歷史?遺留的大難?題。投入_?__萬(wàn)元左?右整修舊教?學(xué)樓屋面、?油漆墻壁、?校大門(mén)路面?維修。投入?約___萬(wàn)?元進(jìn)行環(huán)境?文化布置,?進(jìn)一步改善?辦學(xué)條件.?七是確保?一校平安。?加大安全宣?傳教育力度?，加強(qiáng)隱患?排查治理力?度，定期開(kāi)?展演練逃生?活動(dòng)，進(jìn)一?步提升學(xué)校?安全教育和?管理水平。?鞏固和提升?“標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)三年行動(dòng)?”暨“平安?先行學(xué)?！?創(chuàng)建成果，?確保一校平?安。組隊(duì)參?加安海鎮(zhèn)交?通知識(shí)競(jìng)賽?，榮獲團(tuán)體?第一名。?二、具體工?作(一)?以人為本，?完善管理體?制1.落?實(shí)精細(xì)要求?，實(shí)施分層?管理。堅(jiān)持?實(shí)行部門(mén)負(fù)?責(zé)制，落實(shí)?“五、四、?三、二、一?”的精細(xì)化?管理要求(?即“五個(gè)明?確”:明確?崗位職責(zé)，?明確工作目?標(biāo)，明確工?作任務(wù)，明?確工作流程?，明確工作?標(biāo)準(zhǔn);“四?個(gè)到位”:?布置到位，?執(zhí)行到位，?指導(dǎo)到位，?檢查到位;?“三個(gè)及時(shí)?”:及時(shí)反?饋，及時(shí)通?報(bào)，及時(shí)改?進(jìn);“兩個(gè)?注重”:注?重分析，注?重總結(jié);“?一個(gè)創(chuàng)新”?:遇到難題?，先轉(zhuǎn)變觀(guān)?念再進(jìn)行方?法創(chuàng)新。)?校長(zhǎng)從大局?入手，高瞻?遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌?安排，把準(zhǔn)?學(xué)校發(fā)展的?方向;副校?長(zhǎng)分管、督?促各相應(yīng)部?門(mén)開(kāi)展工作?;教務(wù)、德?育、總務(wù)、?教研室等部?門(mén)和各年段?應(yīng)各司其職?，各負(fù)其責(zé)?，認(rèn)真開(kāi)展?部門(mén)和年段?的各項(xiàng)工作?，看好自家?門(mén)，做好自?家事，做到?工作件件能?按時(shí)落實(shí)，?認(rèn)真落實(shí)，?盡職盡責(zé)。?并以此進(jìn)一?步規(guī)范教師?的教育教學(xué)?行為，培養(yǎng)?良好的職業(yè)?習(xí)慣，使學(xué)?校工作向著?科學(xué)管理的?良性軌道發(fā)?展。2.?完善績(jī)效考?核，推進(jìn)目?標(biāo)管理。根?據(jù)《橋頭中?心小學(xué)教師?崗位目標(biāo)管?理考評(píng)細(xì)則?》，做好原?始數(shù)據(jù)的積?累與記載，?把班級(jí)管理?、學(xué)生養(yǎng)成?教育、安全?衛(wèi)生、教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等?工作與績(jī)效?緊密聯(lián)系起?來(lái)。堅(jiān)持“?公開(kāi)、公正?、公平”的?原則，努力?構(gòu)建多元評(píng)?價(jià)體系，科?學(xué)評(píng)定教師?工作，真正?建立起按勞?分配、按質(zhì)?取酬的分配?機(jī)制，激勵(lì)?廣大教職工?愛(ài)崗敬業(yè)，?用心工作。?發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)?督員的作用?，開(kāi)展“社?會(huì)評(píng)學(xué)校”?行風(fēng)評(píng)議活?動(dòng)。(二?)以時(shí)俱進(jìn)?，錘煉教師?藝能1.?典型引路，?修師德。一?是以慶祝教?師節(jié)活動(dòng)為?載體，通過(guò)?開(kāi)展簽訂“?師德承諾書(shū)?”、“拒絕?有償家教”?、“拒絕請(qǐng)?吃送禮”等?主題教育活?動(dòng)，樹(shù)立師?德典型，用?身邊的人、?真實(shí)的事調(diào)?動(dòng)全校教師?教書(shū)育人的?積極性。二?是把立德樹(shù)?人作為教育?根本任務(wù)，?堅(jiān)持把師德?建設(shè)擺在首?位，實(shí)行師?德“一票否?決”。堅(jiān)決?杜絕有償家?教、私自引?導(dǎo)學(xué)生(或?家長(zhǎng))購(gòu)買(mǎi)?教輔資料、?體罰和變相?體罰學(xué)生、?參與___?或變相__?_(購(gòu)買(mǎi)_?__等)、?酒后駕車(chē)等?違紀(jì)違法行?為。學(xué)校將?師德考核納?入《教師崗?位目標(biāo)管理?考評(píng)》范疇?，激發(fā)教師?形成不斷錘?煉師德的內(nèi)?在需求，營(yíng)?造師德建設(shè)?的濃厚氛圍?。2.深?入反思，求?發(fā)展。教師?的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?是學(xué)校發(fā)展?的重要保證?。學(xué)校引導(dǎo)?全體教師認(rèn)?真思考自身?的發(fā)展現(xiàn)狀?，深入剖析?自己工作上?存在的問(wèn)題?，要求每個(gè)?老師制定《?個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)?劃》，通過(guò)?自我反思、?自我實(shí)踐逐?步實(shí)現(xiàn)近遠(yuǎn)?景目標(biāo)，從?而促進(jìn)自我?專(zhuān)業(yè)的快速?成長(zhǎng)。各年?段開(kāi)展以如?何實(shí)施有效?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)實(shí)?效為主題的?專(zhuān)題討論，?年段長(zhǎng)認(rèn)真?做好記錄，?做到有時(shí)間?、有地點(diǎn)、?有討論的內(nèi)?容、有實(shí)施?的策略，確?實(shí)克服就“?書(shū)”教“書(shū)?”，就“題?”解“題”?的教學(xué)方法?，增強(qiáng)全體?教師工作的?針對(duì)性，提?高廣大教師?工作的有效?性。3.?積極參與，?練師能。首?先學(xué)校為教?師征訂報(bào)刊?雜志___?萬(wàn)多元，強(qiáng)?化讀書(shū)工程?，自我提升?。其次堅(jiān)持?崗位練兵。?以落實(shí)有效?課堂為切入?點(diǎn)，做到六?個(gè)一:即研?讀一本教育?名著;承擔(dān)?或參與一個(gè)?課題研究;?參與一堂曬?課;撰寫(xiě)一?篇有關(guān)落實(shí)?有效課堂反?思類(lèi)文章;?發(fā)表一篇落?實(shí)有效課堂?有關(guān)策略的?專(zhuān)業(yè)論文;?制作一個(gè)帶?有新理念的?多媒體課件?或編制一份?有一定風(fēng)格?的試卷。本?學(xué)期，__?_個(gè)鎮(zhèn)級(jí)課?題完滿(mǎn)結(jié)題?;教師參加?試卷編制，?獲一等獎(jiǎng)_?__份，二?等獎(jiǎng)___?份。論文發(fā)?表、反思評(píng)?比成績(jī)突出?。第三，?積極參與各?種教學(xué)研訓(xùn)?、競(jìng)賽活動(dòng)?，并在各種?活動(dòng)中認(rèn)真?思考、踴躍?發(fā)言，據(jù)統(tǒng)?計(jì)本學(xué)期外?出培訓(xùn)達(dá)_?__多人次?。4.結(jié)?對(duì)幫扶，促?共進(jìn)。首先?充分發(fā)揮骨?干老師在學(xué)?校教育教學(xué)?中的引領(lǐng)作?用，以“師?徒結(jié)對(duì)”形?式，對(duì)有發(fā)?展后勁、有?培養(yǎng)前途的?青年教師進(jìn)?行帶教指導(dǎo)?。其次是培?養(yǎng)青年教師?。學(xué)校努力?為成長(zhǎng)中的?青年教師搭?建“專(zhuān)家引?領(lǐng)、名師示?范、同伴互?助”的校本?培訓(xùn)平臺(tái)，?___青年?教師與骨干?教師、名師?結(jié)成師徒關(guān)?系，以老帶?新，促進(jìn)新?教師由“入?道”、“悟?道”到“得?道”的階段?發(fā)展。同時(shí)?，通過(guò)外派?學(xué)習(xí)、教學(xué)?觀(guān)摩、跟崗?鍛煉、競(jìng)賽?展示等活動(dòng)?，使青年教?師更快地成?長(zhǎng)為學(xué)校的?___。顏?夢(mèng)铔老師就?是一名迅速?成長(zhǎng)起來(lái)教?師代表。繼?續(xù)實(shí)行外出?參加學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的老師返?校后舉辦“?學(xué)習(xí)培訓(xùn)_?__會(huì)”的?制度，真正?達(dá)到“一人?學(xué)習(xí)，眾人?受益”的培?訓(xùn)效果。?(三)齊抓?共管，增強(qiáng)?德育實(shí)效?1.更新觀(guān)?念，營(yíng)造良?好育人氛圍?本學(xué)期，?大力開(kāi)展“?做一個(gè)能講?細(xì)節(jié)的人”?的活動(dòng)，把?德育“粗線(xiàn)?條”的大道?理的闡述、?大范圍的說(shuō)?教、大標(biāo)語(yǔ)?的渲染，落?實(shí)到曉之以?理、動(dòng)之以?情、導(dǎo)之以?行的思想教?育工作的艱?苦反復(fù)的“?細(xì)節(jié)”上。?樹(shù)立學(xué)校德?育無(wú)小事、?事事皆育人?、育人要精?致、成功在?細(xì)節(jié)的思想?。推進(jìn)“德?育導(dǎo)師制”?，定期舉辦?“明誠(chéng)講堂?”、德育工?作例會(huì)、優(yōu)?秀班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)，?開(kāi)展教師優(yōu)?秀德育論文?評(píng)選，鼓勵(lì)?教師探討德?育問(wèn)題，陳?小查教導(dǎo)主?任的德育論?文獲安海鎮(zhèn)?第___屆?德育論壇一?等獎(jiǎng)，并作?專(zhuān)題發(fā)言。?2.搭建?平臺(tái)，優(yōu)化?德育管理網(wǎng)?絡(luò)首先，?加強(qiáng)與共建?單位、村居?的聯(lián)動(dòng)，開(kāi)?展多種形式?的共育活動(dòng)?。主動(dòng)爭(zhēng)取?相關(guān)職能部?門(mén)抓好校園?周邊治安綜?合治理，在?校門(mén)口立警?示牌，提醒?行人走天橋?，勿隨意停?放車(chē)輛。?其次，密切?家校聯(lián)系，?舉辦“校長(zhǎng)?接待日”、?“教學(xué)開(kāi)放?日”家長(zhǎng)會(huì)?等活動(dòng)，廣?泛聽(tīng)取學(xué)生?家長(zhǎng)和社會(huì)?各界群眾對(duì)?學(xué)校工作的?意見(jiàn)、建議?和批評(píng)，接?受群眾咨詢(xún)?，提升學(xué)校?管理部門(mén)的?社會(huì)親和力?和公眾信任?度，密切學(xué)?校與家庭、?社會(huì)的深層?聯(lián)系，攜手?共謀學(xué)校發(fā)?展長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)?。第三，?通過(guò)___?平臺(tái)、家長(zhǎng)?會(huì)、告家長(zhǎng)?書(shū)、家?；?訪(fǎng)等形式對(duì)?家庭教育的?內(nèi)容、方式?、方法進(jìn)行?指導(dǎo)，努力?探索內(nèi)容充?實(shí)、形式活?潑新穎的家?長(zhǎng)學(xué)校授課?形式，切實(shí)?提高家長(zhǎng)的?教育水平和?家教質(zhì)量。?3.夯實(shí)?活動(dòng)，塑造?學(xué)生___?人格⑴推?行“日行一?善”。以誦?讀、踐行《?弟子規(guī)》、?《三字經(jīng)》?和《論語(yǔ)》?為載體，通?過(guò)該主題實(shí)?踐活動(dòng)，以?文化(包括?環(huán)境文化、?制度文化、?精神文化)?影響習(xí)慣，?用特色引領(lǐng)?養(yǎng)成，靠體?驗(yàn)加以實(shí)施?，引導(dǎo)學(xué)生?存善心、吐?善言、做善?事，逐步實(shí)?現(xiàn)“日行一?善”到“時(shí)?時(shí)行善”，?最終實(shí)現(xiàn)“?善行一生”?,從而達(dá)到?“培育健康?友善的橋頭?學(xué)子”的育?人目標(biāo)。?⑵落實(shí)“八?好”習(xí)慣。?把學(xué)生良好?習(xí)慣養(yǎng)成教?育作為一項(xiàng)?長(zhǎng)期堅(jiān)持的?重點(diǎn)工作來(lái)?抓，不斷完?善學(xué)生日常?行為管理制?度，堅(jiān)持把?養(yǎng)成教育與?推進(jìn)校風(fēng)校?紀(jì)建設(shè)結(jié)合?起來(lái)，促進(jìn)?良好校風(fēng)、?校紀(jì)的形成?。本學(xué)期，?進(jìn)一步__?_“八好”?習(xí)慣的落實(shí)?(即把操做?好、把地掃?好、把字寫(xiě)?好、把歌唱?好、把路走?好、把話(huà)說(shuō)?好、把飯吃?好、把物放?好)，有效?地引領(lǐng)學(xué)生?走近真善美?，遠(yuǎn)離假丑?惡，在健康?向上的校園?文化中茁壯?成長(zhǎng)。3?.創(chuàng)新機(jī)制?，提升德育?育人效果?德育口、少?先隊(duì)加強(qiáng)班?隊(duì)干部培訓(xùn)?力度，__?_月份完成?大、中隊(duì)干?部的選拔工?作，選拔優(yōu)?秀隊(duì)干部參?加安海鎮(zhèn)首?屆大隊(duì)干部?培訓(xùn)，參加?安海第__?_屆十佳少?先隊(duì)員競(jìng)選?，其中有_?__名同學(xué)?入圍。“小?交警員”對(duì)?學(xué)生的衛(wèi)生?、禮儀、路?隊(duì)、紀(jì)律、?兩操等方面?實(shí)行有力的?管理，并努?力開(kāi)展自主?管理、評(píng)價(jià)?工作，讓學(xué)?生逐步從“?要我這樣做?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要這樣做?”。如:每?周一升旗儀?式的主持，?改變過(guò)去一?直只是由一?個(gè)或少數(shù)幾?個(gè)大隊(duì)委擔(dān)?任的情形，?讓更多的學(xué)?生有機(jī)會(huì)主?持全校性的?活動(dòng)，擁有?“第一次”?___的機(jī)?會(huì)，這對(duì)他?們今后的成?長(zhǎng)可能會(huì)有?不可估量的?幫助。(?四)求真務(wù)?實(shí)，提高教?育內(nèi)涵1?.進(jìn)一步嚴(yán)?格課程質(zhì)量?管理強(qiáng)化?監(jiān)督管理。?學(xué)校加大課?程剛性化管?理的督查力?度，通過(guò)推?門(mén)聽(tīng)課、隨?機(jī)檢查、定?期視導(dǎo)等方?式隨時(shí)掌握?教師的教學(xué)?動(dòng)態(tài)（范本?）。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)率先垂范?，全面深入?教學(xué)第一線(xiàn)?，開(kāi)展“日?巡課”管理?活動(dòng)，重點(diǎn)?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)“五無(wú)”?工作，及時(shí)?掌握教師的?課堂教學(xué)情?況，與全體?教師共同探?討教學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)的困?惑與疑難問(wèn)?題，引領(lǐng)全?體教師認(rèn)真?上好每一堂?課，教好每?一個(gè)學(xué)生，?提升各學(xué)科?的教學(xué)水平?和教育教學(xué)?質(zhì)量。規(guī)?范常規(guī)管理?。繼續(xù)嚴(yán)格?落實(shí)“五規(guī)?范”要求，?嚴(yán)禁教師私?自為學(xué)生征?訂教輔讀物?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?學(xué)生，嚴(yán)禁?布置大量機(jī)?械重復(fù)作業(yè)?。提倡彈性?作業(yè)，__?_機(jī)械重復(fù)?作業(yè)，禁止?無(wú)效作業(yè)。?課外輔導(dǎo)方?面，重視培?優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)?持___輔?導(dǎo)和個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合，?本學(xué)期質(zhì)量?普查成績(jī)穩(wěn)?中有進(jìn)。?2.進(jìn)一步?創(chuàng)新___?備課方式?備課方面，?各備課組_?__教師充?分利用各種?網(wǎng)絡(luò)資源平?臺(tái)，利用平?臺(tái)內(nèi)同步教?材資源、名?師課堂、精?品試題、疑?問(wèn)解答等在?線(xiàn)資源展開(kāi)?備課、教學(xué)?活動(dòng)。備課?組緊緊圍繞?如何提高教?學(xué)質(zhì)量，如?何落實(shí)有效?教學(xué)、構(gòu)建?和諧幸福課?堂等問(wèn)題，?積極探索_?__研課的?新策略，繼?續(xù)實(shí)行__?_研課制度?，充分發(fā)揮?骨干教師的?作用，帶動(dòng)?和提高青年?教師的整體?教學(xué)水平。?3.進(jìn)一?步培育良好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?結(jié)合學(xué)生年?齡特點(diǎn)，堅(jiān)?持從小處著?眼，從小事?抓起，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?開(kāi)學(xué)第一天?，各班班主?任、學(xué)科教?師要求學(xué)生?認(rèn)真上好第?一節(jié)課，排?好第一次隊(duì)?，做好第一?次操，唱好?第一次歌，?掃好第一次?地，做好第?一次作業(yè)，?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生課堂、?晨讀、午讀?等的學(xué)習(xí)行?為，培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?、刻苦學(xué)習(xí)?的精神。語(yǔ)?文學(xué)科重點(diǎn)?抓好學(xué)生課?前認(rèn)真預(yù)習(xí)?、課中專(zhuān)心?聽(tīng)講記筆記?、課后及時(shí)?復(fù)習(xí)、課外?廣泛閱讀及?做好讀書(shū)筆?記等習(xí)慣;?數(shù)學(xué)學(xué)科重?點(diǎn)抓好學(xué)生?使用草稿本?、錯(cuò)題訂正?本的好習(xí)慣?;教務(wù)處堅(jiān)?持月工作考?核、查閱學(xué)?生作業(yè)和讀?書(shū)筆記等手?段，嚴(yán)格督?促學(xué)生養(yǎng)成?按一定的書(shū)?寫(xiě)要求和格?式做作業(yè)，?錯(cuò)題及時(shí)訂?正等書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)品質(zhì)。少?先隊(duì)將學(xué)風(fēng)?建設(shè)納入“?星級(jí)班級(jí)”?的評(píng)比內(nèi)容?，引導(dǎo)全體?學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“?班級(jí)小明星?”，常督常?促，促進(jìn)良?好學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)的養(yǎng)成。?4.進(jìn)一?步夯實(shí)校本?研訓(xùn)效果?本學(xué)期，學(xué)?校繼續(xù)扎實(shí)?開(kāi)展每周主?題教研活動(dòng)?(每周五上?午第三節(jié)為?語(yǔ)文教研時(shí)?間，每周三?上午第三節(jié)?為數(shù)學(xué)教研?時(shí)間，每周?四上午一節(jié)?為綜合學(xué)科?教研時(shí)間)?。全體教師?以名師經(jīng)典?課例為標(biāo)準(zhǔn)?，加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)和基本?功訓(xùn)練，轉(zhuǎn)?變教學(xué)理念?，不斷自我?反思，自我?成長(zhǎng)，每學(xué)?期聽(tīng)課__?_節(jié)以上并?做好評(píng)課記?錄，在教研?活動(dòng)中踴躍?發(fā)言，發(fā)表?見(jiàn)解，形成?濃郁的教學(xué)?科研之風(fēng)，?在上課、聽(tīng)?課、評(píng)課、?反思的過(guò)程?中提升自我?。每位教師?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源的優(yōu)?勢(shì)，將微課?引進(jìn)課堂，?積極參與曬?課、優(yōu)課評(píng)?選，其中陳?燕茹、蘇火?炎兩位老師?的優(yōu)課經(jīng)教?學(xué)點(diǎn)選拔，?參加安海鎮(zhèn)?“一師一優(yōu)?課”評(píng)選，?榮獲二等獎(jiǎng)?。(五)?立足實(shí)際，?深化特色教?育1.傳?承經(jīng)典，浸?潤(rùn)書(shū)香。學(xué)?校傳承“讀?經(jīng)典、品書(shū)?香、潤(rùn)情操?”讀書(shū)活動(dòng)?，堅(jiān)持認(rèn)真?做好清晨誦?讀活動(dòng)，開(kāi)?展校本課程?《古詩(shī)詞》?讀本過(guò)級(jí)考?核，開(kāi)展“?做快樂(lè)讀書(shū)?人”第__?_屆讀書(shū)節(jié)?活動(dòng)(包括?書(shū)展活動(dòng)、?課本劇展演?、征文、讀?書(shū)筆記展評(píng)?、學(xué)生手抄?報(bào)、弟子規(guī)?誦讀活動(dòng)等?)，搭建展?示平臺(tái)，促?進(jìn)學(xué)生讀書(shū)?的自覺(jué)性，?讓學(xué)生在經(jīng)?典中受益，?在書(shū)香中成?長(zhǎng)。2.?興趣搭臺(tái)，?學(xué)有所長(zhǎng)。?繼續(xù)___?并抓好少年?宮活動(dòng)。做?到定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容、定指?導(dǎo)老師，確??；顒?dòng)的有?序性和實(shí)效?性。期末全?面檢測(cè)各項(xiàng)?活動(dòng)成果，?給學(xué)生提供?一次展示自?我的舞臺(tái)。?聲樂(lè)組參加?安海鎮(zhèn)第_?__屆小學(xué)?生合唱比賽?榮獲一等獎(jiǎng)?，籃球隊(duì)參?加安海鎮(zhèn)_?__年小學(xué)?生籃球比賽?，榮獲第一?名。小記者?站獲評(píng)安海?鎮(zhèn)___年?十佳小記者?站等。3?.強(qiáng)身美體?，健康第一?。牢固樹(shù)立?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，___?引導(dǎo)師生積?極開(kāi)展“陽(yáng)?光體育”運(yùn)?動(dòng)，繼續(xù)深?入開(kāi)展“快?樂(lè)籃球”“?繩彩飛揚(yáng)”?兩項(xiàng)特色教?育活動(dòng)，保?證學(xué)生每天?___小時(shí)?體育活動(dòng)時(shí)?間。提高“?兩操”質(zhì)量?，落實(shí)全員?跑操，加強(qiáng)?對(duì)師生健康?知識(shí)、疾病?防治及良好?衛(wèi)生習(xí)慣的?教育。接受?教學(xué)點(diǎn)“三?操一活動(dòng)”?檢評(píng)及安海?鎮(zhèn)體質(zhì)健康?測(cè)試，__?_月底__?_參加鎮(zhèn)小?學(xué)生田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)，榮獲?第三名。?(六)全面?統(tǒng)籌，提升?服務(wù)水平?1.加強(qiáng)后?勤保障工作?。本學(xué)期后?勤工作做到?三個(gè)確保:?確保校園建?設(shè)、教育教?學(xué)辦公生活?用品的維護(hù)?、維修、采?購(gòu)、保管、?供應(yīng)及時(shí)到?位;確保學(xué)?校財(cái)務(wù)管理?規(guī)范、精細(xì)?、帳物相符?;確保學(xué)校?水電的安全?，杜絕浪費(fèi)?和事故的發(fā)?生。同時(shí)，?要做好各教?室、功能室?的設(shè)備、儀?器、用具的?檢查、維護(hù)?工作，確保?正常使用。?努力凈化、?美化校園，?讓全校師生?在潔凈、美?好的環(huán)境中?工作和學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?在辦學(xué)條件?方面的重大?突破是，投?入近___?萬(wàn)元進(jìn)行操?場(chǎng)拓寬工程?，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)?單位設(shè)計(jì)地?下活動(dòng)場(chǎng)所?，增加學(xué)生?學(xué)習(xí)和活動(dòng)?空間，進(jìn)一?步改善辦學(xué)?條件，樹(shù)立?橋頭中心小?學(xué)教育環(huán)境?新形象。?2.加強(qiáng)校?園安全管理?。創(chuàng)建安全?文明校園是?一項(xiàng)長(zhǎng)期、?復(fù)雜的工程?。學(xué)校進(jìn)一?步提高認(rèn)識(shí)?，狠抓落實(shí)?，把安全管?理同加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè)、學(xué)生?思想道德教?育相結(jié)合，?探索有效性?的教育方法?。繼續(xù)落實(shí)?安全生產(chǎn)責(zé)?任制，不斷?增強(qiáng)師生安?全防范意識(shí)?和自救自護(hù)?能力。加大?安全宣傳教?育力度，加?強(qiáng)隱患排查?治理力度，?不斷拓寬教?育渠道，進(jìn)?一步提升學(xué)?校安全教育?和管理水平?，鞏固和提?升“標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)三年行?動(dòng)”暨“平?安先行學(xué)校?”創(chuàng)建成果?，確保一校?平安。3?.加強(qiáng)學(xué)校?財(cái)務(wù)管理。?合理使用各?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，計(jì)?劃開(kāi)支，計(jì)?劃供應(yīng)，專(zhuān)?款專(zhuān)用;推?行學(xué)校“財(cái)?務(wù)公開(kāi)”制?度，自覺(jué)接?受上級(jí)主管?部門(mén)和群眾?的監(jiān)督，期?末向全校教?師公布經(jīng)費(fèi)?使用情況，?讓財(cái)務(wù)管理?在陽(yáng)光下運(yùn)?行。三、?工作思路?1.整體規(guī)?化設(shè)計(jì)校園?，繼續(xù)征遷?第三座民宅?，以拓寬操?場(chǎng)。開(kāi)挖地?下活動(dòng)場(chǎng)所?，改造操場(chǎng)?，建設(shè)跑道?、圍墻、學(xué)?生廁所等。?2.搬遷?美術(shù)室，建?設(shè)心天地多?媒體互動(dòng)閱?讀教室、榮?譽(yù)室。3?.強(qiáng)化體育?教學(xué)，培育?辦學(xué)特色。?快樂(lè)籃球是?我校培育多?年的特色項(xiàng)?目之一。今?后，我們將?繼續(xù)借助少?年宮活動(dòng)這?一平臺(tái)，選?準(zhǔn)快樂(lè)籃球?及花樣跳繩?兩個(gè)特色項(xiàng)?目，師生共?同參與陽(yáng)光?體育大課間?活動(dòng)，老師?帶頭鍛煉，?促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)?身健體，保?證平時(shí)訓(xùn)練?指導(dǎo)時(shí)間，?積極組隊(duì)參?加各項(xiàng)賽事?，努力培養(yǎng)?“健康友善?的橋頭學(xué)子?”，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?。4.提?升教師的教?科研能力。?力促___?名___市?首屆教學(xué)技?能比賽集訓(xùn)?對(duì)象的教科?研能力有新?突破。分梯?隊(duì)、分項(xiàng)目?創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平?臺(tái)，給老師?個(gè)別化的關(guān)?懷。如:對(duì)?于適崗期新?教師，主要?督促他們完?成進(jìn)修學(xué)校?提出的適崗?期校本研修?三年考核表?，發(fā)揮好老?教師“傳幫?帶”的作用?，鼓勵(lì)外出?聽(tīng)課學(xué)習(xí)、?跟班學(xué)習(xí)、?堅(jiān)持寫(xiě)反思?。對(duì)于青年?教師的培訓(xùn)?培養(yǎng)工作，?主要引導(dǎo)他?們制定成長(zhǎng)?規(guī)劃，開(kāi)展?課題實(shí)驗(yàn)，?學(xué)校為他們?請(qǐng)進(jìn)“名師?”，鼓勵(lì)走?出去參觀(guān)學(xué)?習(xí)，不斷磨?課，提供展?示平臺(tái)。對(duì)?于骨干教師?，學(xué)校則幫?助他們沖出?高原期，鼓?勵(lì)參加業(yè)務(wù)?競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)?專(zhuān)業(yè)再發(fā)展?再提升，多?形式多渠道?催逼他們發(fā)?揮輻射作用?。對(duì)于班主?任隊(duì)伍建設(shè)?，輔導(dǎo)員隊(duì)?伍建設(shè)這兩?個(gè)項(xiàng)目，學(xué)?校擬借助到?名校跟班學(xué)?習(xí)、班主任?論壇、教學(xué)?點(diǎn)優(yōu)秀班主?任經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)、輔導(dǎo)員?風(fēng)采展示、?隊(duì)會(huì)微課、?繼續(xù)教育等?途徑，提高?班級(jí)管理能?力。一個(gè)?學(xué)期來(lái)，全?體橋小人弘?揚(yáng)“超越”?精神，靜下?心來(lái)教書(shū)，?潛下心來(lái)育?人，學(xué)會(huì)把?平凡、實(shí)在?的事情做得?有滋有味、?有聲有色、?如詩(shī)如畫(huà)、?如歌如舞，?在平凡與清?貧的工作中?享受人生的?快樂(lè)與幸福?，為學(xué)校教?育事業(yè)的穩(wěn)?步發(fā)展譜寫(xiě)?出燦爛絢麗?的篇章。?最新小學(xué)學(xué)?校工作總結(jié)?范文4轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?學(xué)期即將結(jié)?束。回顧?一學(xué)期的科?學(xué)教學(xué)工作?,有得有失?。一學(xué)期來(lái)?，我本著全?面培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新力、努?力培養(yǎng)學(xué)生?的說(shuō)話(huà)能力?為原則、全?身心地投入?到教學(xué)工作?中、應(yīng)該說(shuō)?圓滿(mǎn)完成了?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下:?一、常規(guī)教?學(xué)方面1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?按照學(xué)校?要求，每周?我都認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，做到先周?備課，而且?努力做到備?課符合學(xué)生?實(shí)際，這就?讓自己做到?了上課胸有?成竹，極大?提高了教學(xué)?效率。2?、積極聽(tīng)課?、參與教研?、善于反思?不管什么?層次的聽(tīng)課?，我都盡量?抽時(shí)間去聽(tīng)?，這樣不僅?開(kāi)闊了思路?，也為備課?過(guò)程積累了?豐富的素材?。各種鮮活?生動(dòng)的事例?、各種教學(xué)?方法、模式?的展示、微?小細(xì)節(jié)之處?的精彩處理?，使我在豐?富課堂教學(xué)?的同時(shí)，也?改變了學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)感到?枯燥、單調(diào)?，脫離實(shí)際?的成見(jiàn)。定?期的教研活?動(dòng)也極大提?高了我的教?學(xué)水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?二、優(yōu)差結(jié)?合,全面推?進(jìn)學(xué)期初?，我就緊抓?作業(yè)的檢查?和批改，檢?測(cè)學(xué)生知識(shí)?掌握情況，?讓自己做到?心中有數(shù)。?這不僅有利?于對(duì)學(xué)生知?識(shí)落實(shí)的情?況的更好掌?握，更使我?對(duì)學(xué)生課堂?表現(xiàn)情況，?有了一個(gè)更?加全面的認(rèn)?識(shí)。從而能?夠更好的根?據(jù)學(xué)生的情?況，調(diào)整教?學(xué)。對(duì)于個(gè)?班里的學(xué)困?生，我一直?堅(jiān)持個(gè)別知?識(shí)輔導(dǎo)、一?幫一幫扶和?思想教育相?結(jié)合的方式?、在給學(xué)生?談理想、談?目標(biāo)的同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，努力讓班?內(nèi)的每一名?學(xué)生都不掉?隊(duì)。三、?重視動(dòng)手和?動(dòng)腦的訓(xùn)練?“在科學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)中?提高學(xué)生的?動(dòng)手能力”?是我校的教?研課題。而?科學(xué)是一門(mén)?工具學(xué)科，?它不同于數(shù)?學(xué)、語(yǔ)文，?科學(xué)課教學(xué)?要求動(dòng)手教?學(xué)和情節(jié)、?內(nèi)容教學(xué)相?結(jié)合相輔相?成。而低年?級(jí)的這一環(huán)?節(jié)的教學(xué)顯?得尤為重要?。所以，在?教學(xué)中我特?別重視這兩?點(diǎn)的訓(xùn)練，?并于學(xué)校的?課題相結(jié)合?，訓(xùn)練學(xué)生?的表達(dá)能力?。整個(gè)學(xué)?期，我注重?教學(xué)生由想?到做。給學(xué)?生營(yíng)造一種?快樂(lè)的學(xué)習(xí)?氛圍，讓每?個(gè)同學(xué)都有?“做”的欲?望，通過(guò)一?個(gè)學(xué)期的訓(xùn)?練,我發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們的動(dòng)?手能力有較?大的進(jìn)步，?邏輯思維能?力也增強(qiáng)了?。四、教?學(xué)成績(jī)本?學(xué)期，不管?是何種形式?的檢測(cè)，孩?子們都取得?了理想的成?績(jī)，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?老師一致認(rèn)?可。我本人?也不斷鉆研?業(yè)務(wù)，積極?撰寫(xiě)教育教?學(xué)論文，取?得了可喜的?成績(jī)。五?、存在不足?與今后打算?:1、自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)還需要進(jìn)?一步提高，?不斷更新。?世界瞬息變?化，二教學(xué)?方法也需要?不斷更新，?我將抽出更?多的時(shí)間來(lái)?學(xué)習(xí)提升自?己。2、?學(xué)生的自主?自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育不夠成功?。培優(yōu)扶差?工作做得還?不夠扎實(shí)，?優(yōu)差生的差?距還很大。?3、積極?運(yùn)用多媒體?電化教學(xué)手?段，提高教?學(xué)質(zhì)量;加?大科研促教?的力度，努?力撰寫(xiě)有較?高質(zhì)量的教?學(xué)論文。?當(dāng)然，過(guò)去?的已經(jīng)過(guò)去?，有人說(shuō)過(guò)?“總結(jié)過(guò)去?是為了讓未?來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)?可循”。舊?的一年已經(jīng)?過(guò)去，新的?學(xué)期還未開(kāi)?始。在新的?學(xué)期里，我?將吸取過(guò)去?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，不斷地提?醒自己，讓?自己向更高?的目標(biāo)邁進(jìn)?，爭(zhēng)取新的?學(xué)期取得更?好的成績(jī)。?最新小學(xué)?學(xué)校工作總?結(jié)范文5?一年來(lái)，學(xué)?校沿著年初?制訂的目標(biāo)?，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?，務(wù)實(shí)進(jìn)取?。全面貫徹?教育方針，?加強(qiáng)學(xué)校管?理，認(rèn)真實(shí)?施素質(zhì)教育?，努力提高?教育質(zhì)量，?積極創(chuàng)建豐?富多彩的校?園文化等方?面取得了一?定的成績(jī)。?一、抓師?德師風(fēng)，踐?行大愛(ài)教育?“學(xué)高為?師，身正為?范”，良好?的師德師風(fēng)?是學(xué)校教育?教學(xué)工作的?基礎(chǔ)保障。?學(xué)校結(jié)合全?市教育系統(tǒng)?“三個(gè)年”?活動(dòng)之--?“師德師風(fēng)?提升年”，?要求每位教?師在平凡的?工作崗位上?，努力做到?八個(gè)字:敬?業(yè)、愛(ài)生、?博學(xué)、善教?。在全校范?圍，繼續(xù)深?入開(kāi)展學(xué)習(xí)?“最美教師?”，爭(zhēng)做“?最美教師”?各項(xiàng)活動(dòng);?認(rèn)真___?教師開(kāi)展“?學(xué)在___?”“生本課?堂活力教育?”“三教三?學(xué)”系列大?討論;大力?挖掘師德先?進(jìn)典型，樹(shù)?立榜樣，鼓?勵(lì)教師向身?邊的先進(jìn)典?型學(xué)習(xí)，繼?續(xù)開(kāi)展“感?動(dòng)校園教師