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考評方式與標準根據(jù)本課程建設當中的理論知識、專業(yè)技能設置不同的考核方式,設計了獨具特色的理論考試、技能考核方法,注重過程考核,采用多元化的考核模式及考試主體,加強綜合素質(zhì)考核,使學生的職業(yè)能力得到充分的鍛煉與提升。本課程總成績100分,由理論部分(占60%)、實踐部分(占40%)組成?!究荚u方式】考核內(nèi)容考核形式所占比重理論部分理論試卷60%實踐部分手法測評25%40%實訓報告5%素質(zhì)評定10%【理論考核標準】理論考核是以分數(shù)為標準,以卷面成績?yōu)橐罁?jù)的傳統(tǒng)考核方式,卷面滿分100分,最終折算成70%,包括名詞解釋(10分),填空題(20分),選擇題(20分),簡答題(20分),問答題(20分),案例分析(10分),其中難題占20%,中等難度題占40%,簡單題占40%。重視試卷及考核模式的設計、研究,提高評價效度。試卷的設計與研究是構建考核評價體系的重要環(huán)節(jié),它涉及到知識內(nèi)容的深度、廣度,知識與能力的考核比例,難、中、易試題的合理梯度,主觀題與客觀題、記憶題與分析題的比重等要素,所以在這一框架下,我們非常注意測試內(nèi)容的選材和題型研究,以加大對學生知識、能力進行更全面考核和評定為前提,增強試題的科學性、實用性、趣味性和時效性?!緦嵺`考核標準】1.手法測評(25分):考核方式包括現(xiàn)場操作、口述、書面答卷等。2.實訓報告(5分):認真、及時完成并上交實訓報告。3.素質(zhì)評定(10分):以平時課業(yè)(通過學習過程的表現(xiàn)、來自社會及學校各個方面的反映、學習總結(jié)或論文、自我評價、筆記等途徑獲得)為主要證據(jù)和形式進行考核,在過程中考查學生的專業(yè)能力和通用能力,評估學生分析問題和解決問題的能力。技能考核要建立完整的實驗實訓教學檔案和考核指標體系,對職業(yè)崗位必備的實驗實訓項目,進行強化訓練并隨堂考核,結(jié)合目前高職教育實際,拓展評價主體構成,形成教師評價、學生自評、學生小組評價等評價主體多元化機制,可以更真實地反映學生平時的學習狀況、應用能力和綜合素質(zhì)水平,有利于彌補因評價主體單一帶來的缺欠,保證評價的客觀、公正性。重視學習過程的考核,改革過去一考定勝負的考核方式,并為每一位學生建立技能考核檔案,作為平時成績記入期末總成績,技能考核的比例約占期末總成績的40%。另外,制定有效的技能題庫和嚴格的技能考核評定標準,并在學生實習前和畢業(yè)前由學校和企業(yè)培訓人員共同對學生進行技能考核,因為企業(yè)可以為學生提供真實的工作環(huán)境、富有經(jīng)驗的企業(yè)培訓師、完善的儀器和設備,企業(yè)參與實訓課程的考核使得考核內(nèi)容可涵蓋職業(yè)崗位所要求的所有技能,考核標準與實際職業(yè)標準相銜接,更具針對性、實用性,考核重點是在工作現(xiàn)場針對學生的職業(yè)能力進行考核,不合格者推遲實習或就業(yè)時間,直至合格為止。附:實訓報告表及出勤及學習態(tài)度考核表實訓

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