《沙灘上童話》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)

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?沙岸上的童話?教課方案

教材剖析

這是一篇特別優(yōu)美的文章。作者用詩(shī)一般的語言敘述了群孩子在

沙岸上壘起一座城堡,而后睜開想象的翅膀編織了一個(gè)漂亮的童話:

城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王,搶走了漂亮的公主最后,這群孩子成為

攻打城堡的猛士,他們炸死了魔王,救出了公主。故事一方面再現(xiàn)了孩

子們快樂絢麗的童年生活,另方面也頌揚(yáng)了一種人間的和善、溫情與

正義。孩子們的童話盡顯人性之漂亮。

學(xué)情剖析

二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)具備了必定的學(xué)習(xí)字詞的能力和自主

閱讀的能力。這篇課文的詞語比較淺易,能夠讓學(xué)生在閱讀中自己識(shí)

記累積。關(guān)于生字的教課,可重點(diǎn)敘述簡(jiǎn)單混雜的生字。閱讀理解方

面需要教師多加指引提示。

教課建議

1.教師準(zhǔn)備一個(gè)自己喜愛的童話故事講給大家聽,為講堂創(chuàng)造一

種濃烈的教課氛圍。

2.在整個(gè)教課過程中要以故事情節(jié)的睜開為出發(fā)點(diǎn),以孩子們的感情變化為落腳點(diǎn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)文章的過程中體會(huì)和感覺童年生活的快樂,感覺孩子們的和善和單純。3.教課時(shí)教師可將較復(fù)雜的字置于詳細(xì)的語言環(huán)境中,引領(lǐng)學(xué)生頻頻認(rèn)讀。4.注意愿學(xué)生的生活進(jìn)行延長(zhǎng),經(jīng)過對(duì)文本的認(rèn)真閱讀,喚起學(xué)生對(duì)自己童年生活的回味。教課目的1.正確認(rèn)讀本課16個(gè)生字和由這些生字構(gòu)成的詞語,會(huì)田字格中的9個(gè)生字。正確、流暢、有感情地朗誦課文。理解課文內(nèi)容,想象孩子們?cè)谏嘲渡贤嬉獣r(shí)的情形。聯(lián)合自己的生活,領(lǐng)會(huì)童年生活的快樂,培育熱愛生活的質(zhì)量。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):想象孩子們?cè)谏嘲渡湘覒虻那樾巍ｋy點(diǎn):領(lǐng)會(huì)童年生活的快樂。教課準(zhǔn)備實(shí)物投影儀,生字詞卡片,音樂磁帶。課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)〔一〕懷疑導(dǎo)入1.“童話是什么？你們最喜愛的童話是什么？沙岸上的童話會(huì)發(fā)生什么故事呢？〞〔師介紹：童話是少兒文學(xué)的一種。經(jīng)過豐富的想象、夢(mèng)想和夸張來塑造形象、反應(yīng)生活，對(duì)少兒進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)奇特波折，生動(dòng)淺易，對(duì)自然物常常作擬人化的描繪，能適應(yīng)少兒的接受能力?！辰袢瘴覀儗W(xué)習(xí)?沙岸上的童話?。板書課題，齊讀課題。同學(xué)們的聲音真宏亮，看把誰引來了〔出示生字詞〕多種形式讀?！捕匙R(shí)字解詞學(xué)生自讀課文?！舱n件出示〕提出要求：1〕不認(rèn)識(shí)的字能夠看拼音，或許討教老師和同學(xué)。2〕讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3〕讀通每個(gè)句子，讀不通暢的多讀幾遍；4〕給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。檢查自學(xué)狀況。1〕出示第一行生字〔課件出示〕bǔchōnɡqiǎnɡqīnzhàyàosǐjì增補(bǔ)搶親炸藥死記各自拼讀，找出翹舌音“勝展〞，前鼻音“展、現(xiàn)〞，后鼻音“名、勝、央〞。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。〔2〕出示第二行生字〔課件出示〕lěibǎochāxiōnɡhěnɡōnɡshānɡjiàhōnɡbózn壘堡插殘忍攻商駕轟駁贊睜開讀字游戲。開火車讀，再讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀。指正：“贊〞平舌音、前鼻音，“插、商〞是翹舌音，“狠〞是前鼻音，“兇、攻、轟〞是后鼻音。〔3〕讓我們把這些字帶到課文中，一同來讀好課文。①分自然段，指名朗誦課文，其余同學(xué)注意聽讀音能否正確。②開火車讀，看誰讀得好。組織相互評(píng)論念書。整體感知內(nèi)容。請(qǐng)大家?guī)е@些問題讀課文?！舱n件出示〕沙岸上的童話寫了一個(gè)什么故事？讀文后，議論溝通，展現(xiàn)溝通，填空。〔課件出示〕：寫了我們?cè)谏嘲渡辖艘粋€(gè)城堡，想象著里面住著一個(gè)殘忍的魔王，他搶去了一位漂亮的公主，我們作為猛士，從地下挖地道，把城堡轟塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。〔三〕生字書寫〔課件出示〕出示生字：增補(bǔ)搶親炸藥死記記生字：開動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生暢所欲言，而后教師總結(jié)：1〕加一加：“衤〞加“卜〞是“補(bǔ)〞。“亠〞加“允〞是“充〞，“火+乍〞是“炸〞，“艸+約〞是“藥〞，“讠+己〞為“記〞。2〕換一換：“槍〞換掉“木〞加上“扌〞，是“搶〞。3〕猜謎語：“一夜殘花掩黃土〞是“死〞，“樹木猶為人珍愛〞是“親〞。組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。指導(dǎo)寫字：1〕師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“補(bǔ)、充、搶〞并敘述：〔課件出示〕“補(bǔ)、充、搶〞田字格課件“補(bǔ)〞：左側(cè)是“衤〞，不是“礻〞“充〞：上邊不要寫成“云〞，第一筆是點(diǎn)?！皳尐暎鹤⒁狻稗楔暤墓P順和筆劃，第一筆是橫，第三筆是提，第六筆是橫折鉤。此外，“炸、記〞是左右構(gòu)造，左窄右寬，“藥〞是上下構(gòu)造，上窄下寬?！?〕老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。〔提示寫字姿勢(shì)?！?〕指名談?wù)勥@些生字在田字格中的地點(diǎn)以及書寫重點(diǎn)。4〕教師巡視指導(dǎo)，重申寫字姿勢(shì)，〔課件出示〕提出要求?？礈?zhǔn)每個(gè)字在田字格里的地點(diǎn)?？辞迕總€(gè)字的構(gòu)造，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描繪。5〕展現(xiàn)學(xué)生寫字作品，講評(píng)，適合獎(jiǎng)賞?！菜摹晨偨Y(jié)溝通小朋友們，這節(jié)課我們讀了沙岸上的故事，認(rèn)識(shí)了殘忍的魔王，漂亮的公主，還學(xué)習(xí)了生字，下節(jié)課我們接著學(xué)。第二課時(shí)〔一〕復(fù)習(xí)檢查，牢固生字：8.上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了?沙岸上的童話?，再來看一下這些字詞認(rèn)識(shí)了嗎？〔課件出示〕城堡碉堡殘忍攻陷商議駕駛辯駁同意補(bǔ)充搶去炸藥忘掉今日，我們持續(xù)學(xué)習(xí)?沙岸上的童話??！捕吵踝x感知理文路帶著問題學(xué)生自由讀課文。讀后反響?！舶鍟荷嘲渡系耐挕持该x課題。沙岸上也能編織童話，多風(fēng)趣??！讓我們?cè)僖淮螌Ｐ牡厝プx讀它，碰到不認(rèn)識(shí)的字問問同學(xué)，也能夠查查工具書，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。過渡：此刻讓我們回到課文中，再一次輕輕地讀一讀，認(rèn)真地想想，孩子們是如何編織童話故事呢？把你的理解在書上劃一劃。〔三〕品讀感悟識(shí)童趣A.壘城堡〔1-7自然段〕自由讀課文，并在書上劃出相關(guān)的句子。同桌之間先溝通溝通，向同桌讀讀自己劃出的句子。學(xué)生自由反響。出示句子研讀：這城堡里住著一個(gè)殘忍的魔王！他搶去了漂亮的公主！你們快聽，公主在城堡里哭呢？1〕自由讀一讀，把它讀通暢。2〕誰想站起來試一試。3〕學(xué)生讀得好時(shí)，能夠這樣指引：你讀得真好，你的讀想告訴大家什么？讀得不好時(shí)，指引學(xué)生隨著老師把句子讀通暢。4〕像他這樣誰還會(huì)讀？5〕你也來試一試。從他的讀中，你們聽出了什么？6〕你能讀嗎？我發(fā)現(xiàn)“殘忍〞這個(gè)詞你讀得特別標(biāo)準(zhǔn)，能給大家再讀一遍嗎？出示詞卡：殘忍，指名學(xué)其余學(xué)生讀一讀7〕這么殘忍的魔王你喜愛嗎？那就讓我們用這樣的語氣再一次去讀讀這三句話。8〕引讀賞識(shí)：一個(gè)小朋友厭煩的說：“這城堡里住著一個(gè)殘忍的魔王！〞另一個(gè)小朋友接著說：“他搶去了漂亮的公主！〞第三個(gè)小朋友聽了焦急的說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢？〞過渡：是啊，小伙伴焦急了，公主在哭呢？同學(xué)們，這個(gè)童話故事又將如何紡織下去呢？請(qǐng)大家迅速讀讀8—14小節(jié)。B.救公主〔8-14自然段〕10.誰來談?wù)勎覀冊(cè)谏嘲渡嫌志幙棾隽耸裁?？?—14小節(jié)哪一節(jié)都能夠〕11.學(xué)生反響中老師可合時(shí)評(píng)論：你讀得真好！你讀得還不夠通暢，請(qǐng)?jiān)賮硪淮伟桑÷牭贸?，你也成了沙岸上的一員了??理童話，出示：哦，本來為了救公主，我們自己成了〔攻打魔窟的猛士〕，用〔挖地道的〕方法，炸死了〔魔王〕，救出了〔公主〕。指引學(xué)生用“高興、快樂〞的心情讀讀這一句話。過渡：公主獲救了，我們真快樂啊！那么，我們的童話又將編織到哪兒了呢？請(qǐng)讀讀15—19小節(jié)，讀了課文，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。C.公主是媽媽〔15-19自然段〕4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛x后的發(fā)現(xiàn)。A、小伙伴在沙岸上玩得真高興。B、媽媽變?yōu)榱斯??媽媽為何會(huì)變?yōu)楣髂?/p>