統(tǒng)編版二年級語文上冊第21課《雪孩子》優(yōu)秀課件【最新】

第1課時21

雪孩子統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入猜謎語叫花不是花,夏天不見它。

寒風(fēng)吹來時,飄落千萬家。謎底：（雪花）生平介紹:生于1920年，中國著名兒童文學(xué)作家。主要作品:兒童文學(xué)集《神秘的小坦克》《孫悟空巧遇真“石猴”》《最珍貴的禮物》《動腦筋童話》《雨夜之歌》等。嵇鴻助學(xué)資料

雪花為什么是六角形？雪花大多數(shù)都是六角形，這與水汽凝華結(jié)晶時的晶體習(xí)性有關(guān)，水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方晶系。溫度在-15°C--0°C時,天空里降落的則多數(shù)是美麗的六角星形的雪花。雪花寓意:純潔、善良、單純、潔白無暇。字詞樂園嗆人增添火柴燒火興旺漸漸哎呀去呀冒險

燙手終于渾身淋雨滅亡激動嗆添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激qiàngtiāncháishāoāiyāwàngjiànhúnmào

tàngzhōnglínmièjī我會讀冒滅巧識字巧記：摘下“帽”邊。組詞：冒煙冒充假冒巧記：一物壓火上組詞：消滅滅亡撲滅識字方法呀漸組詞：逐漸漸漸防微杜漸字謎：水車千斤重（打一字）。字謎：唇齒相依（打一字）。組詞：哎呀啊呀燙柴湯火加一加此木艾口哎渾氵軍琳王氵換一換淋燒火澆氵象形字—會意字。甲骨文形體像一條繩的兩端打了結(jié)，表示末了。趣識字——終甲骨文金文小篆簡化規(guī)范化楷體終堆雪人累柴燒哎旺漸激燙冒呀終添滅淋渾我會寫唱趕旺旁渾候誰（唱歌）（追趕）（興旺）（誰們）（渾然）（時候）（旁邊）汽（汽車）半包圍結(jié)構(gòu)趕上下結(jié)構(gòu)旁左右結(jié)構(gòu)唱旺渾誰汽候唱汽候趕紅框部分不要寫錯哦結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：唱歌唱戲造句：小李最喜歡唱歌了。

chàng部首：口書寫指導(dǎo)：

兩個“曰”上小下大，上“曰”左豎在豎中線上，下“曰”左豎在豎中線左側(cè)。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：趕走趕緊造句：聽到呼叫聲，他趕緊跑了出去。gǎn部首：

走

書寫指導(dǎo)：“走”高“干”低；“走”第二橫在橫中線上，捺長，托起“干”。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：旺盛旺年造句：現(xiàn)在是旅游旺季。wàng部首：

日書寫指導(dǎo)：“日”窄，中間一橫在左邊橫中線上；“王”寬，中間一橫在右邊橫中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：時候候鳥造句：我小時候特別愛看故事書。h8u部首：亻書寫指導(dǎo)：短豎起筆與單人旁的撇、豎相接處持平。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：是誰誰的造句：這本書是誰的？shu@部首：

讠書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”第二筆于橫中線起筆，“隹”的中間兩橫較短。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

汽車汽水造句：公路上到處都是奔跑著的小汽車。qì部首：氵書寫指導(dǎo)：

“氵”第二筆偏左并于橫中線收筆；“氣”的第二橫與短撇不相接。點(diǎn)擊播放（y?。┌パ竭扪桨⊙剑▂ɑ）走呀去呀跑呀多音字呀辨析表示表示驚異時讀yā，受前一字韻母ɑ，e，i，o，ü的影響而發(fā)生的變音yɑ。例句哎呀（yā），你們還沒走呀（yɑ）。①向上跳出去。（）②表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。（）③因受到某種氣體的刺激而感到難受。（）解詞義躥出漸漸悠閑④因受刺激而沖動。（）激動快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知1234567891011121314第一部分（1-4）：雪孩子陪伴小兔子的溫馨情景。段落大意第二部分（5-8）：，雪孩子奮不顧身地救出了小白兔。第三部分（9-14）：小白兔獲救，雪孩子變成了一朵美麗的白云。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？兔媽媽小白兔雪孩子雪孩子課文寫了這樣一件事：雪孩子陪小白兔玩，當(dāng)小白兔家著火時，雪孩子救出了小白兔，自己化成了一朵白云。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)

1.認(rèn)識“累、添”等字，會寫“唱、趕”等字。2.了解到本文講的是雪孩子為了救大火中的小白兔，自己化成一朵白云的故事。一、下面帶“呀”的詞語，讀音相同的一組是（）。A.呀，真嚇人/是呀B.是呀/飛呀飛C.快來呀/哎呀，不好了課堂練習(xí)B二、用下面反義詞填空。輕重（1）松鼠（），大象（）美麗丑陋（2）它發(fā)現(xiàn)自己原來不是一只（）的鴨子，而是一只（）的天鵝呀！輕重丑陋美麗3.仿寫句子。雪一連下了好幾天。這本童話故事，我一連看了三遍。大雨一連下了兩天，池塘的水都滿了。習(xí)作小練筆：看著雪孩子變成了白云，小白兔會怎么想？課后作業(yè)第2課時20

雪孩子統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道雪孩子為了救小白兔，化作了天上的一朵白云。雪孩子的精神是多么偉大呀！我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會雪孩子的高尚品質(zhì)。品讀鑒賞讀第一自然段，說說故事發(fā)生前的天氣是怎樣的？雪，下個不停，一連下了好幾天。說明雪下得時間長，下得大。兔媽媽為什么在門外堆個雪孩子？這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來:“媽媽，媽媽，我也要去!”兔媽媽要出門，小白兔也要去。

兔媽媽說:“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。堆個雪孩子，陪小白兔玩兒。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕緊往火堆里添把柴吧!”擬人。小白兔和雪孩子玩的很開心。故事的起因。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。危險來臨了，小白兔一點(diǎn)不知道。因為小白兔往火堆里添了柴,火越燒越旺,把旁邊的柴堆燒著了。而小白兔卻睡得正香,一點(diǎn)兒也不知道。我認(rèn)為我們平時要注意用火安全,千萬不能玩火。遇到火災(zāi),我們應(yīng)第一時間撥打火警電話119,然后用濕毛巾或濕布捂住口鼻向外逃生。小白免家為什么會著火?你能從中吸取什么教訓(xùn)?

“不好了!小白兔家著火了!”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。語言描寫。動作描寫。表現(xiàn)了雪孩子想救出小白兔的急切心情雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。“嗆人、燙人”表現(xiàn)了火勢很嚴(yán)重；“沖、冒、找、抱、跑”表現(xiàn)了雪孩子很勇敢。故事的經(jīng)過。我從中看出雪孩子勇敢善良、舍已救人的優(yōu)秀品質(zhì)。認(rèn)真閱讀描寫雪孩子救小白兔的句子,說說你從中看出雪孩子怎樣的品質(zhì)。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的?！?/p>

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。故事的結(jié)果。雪孩子變成了什么？

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子最后變成雪水，變成水汽，變成云?；仡櫿n文：雪孩子從火中救出了小白兔以后，他的身份發(fā)生了怎樣的變化？變成了什么？水水汽白云雪孩子——（）——（）——（）雪孩子,你真勇敢、善良啊,你就是我心中的英雄。我也要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你的善良和勇敢。讀到雪孩子救小白兔的情節(jié)時,你想對雪孩子說什么?寫法鑒賞如何寫感嘆句感嘆句的特點(diǎn)是可以抒發(fā)強(qiáng)烈的感情(贊美、著急、憤怒等),寫這種句子時,要注意內(nèi)容應(yīng)具有強(qiáng)烈的感情,并在句末加上感嘆詞和感嘆號。如，媽媽真漂亮啊!多么美麗的花朵啊!板書設(shè)計兔媽媽小白兔舍己為人雪孩子雪孩子要出門堆雪孩子疼愛孩子玩累休息柴堆著火面臨危險奔去救小白兔變成白云勇敢善良主旨提煉本文是一篇童話，通過寫雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏、舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者對雪孩子的贊美之情。教材習(xí)題答案默讀課文，試著不出聲。點(diǎn)撥：默讀的時候不出聲，速度比出聲朗讀快。默讀時注意：不能小聲嘟囔著讀，不能動嘴唇無聲地讀，不能用手指點(diǎn)著讀。2.讀一讀，抄寫每組的第2個句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云,一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。名師點(diǎn)撥

朗讀這兩組句子,可以發(fā)現(xiàn)每組的第2個句子都在名詞前面加了修飾語,使句子更加形象具體。第一組中的第2個句子強(qiáng)調(diào)了“什么樣的白云”，第二組中的第2個句子強(qiáng)調(diào)了“什么樣的水汽”。朗讀時,語氣要舒緩，“一朵美麗的白云”要用高興的語氣讀，“很輕很輕的水汽”要用傷心的語氣讀。課外拓展堆雪人（兒歌）寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。太陽公公怕他熱，把他的衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。瑞雪兆豐年。霜前冷,雪后寒。大雪不凍倒春寒。冬雪消除四邊草,來年肥多蟲害少。冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。關(guān)于雪的諺語隨堂練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。兔媽媽要出門，小白兔為什么不跟媽媽去？（）①兔媽媽找來小猴子和小白兔玩。②兔媽媽給小白兔堆了一個雪孩子。③兔媽媽讓小白兔在家看電視。②二、照樣子，將句子寫具體。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。兔媽媽堆了一個雪孩子。兔媽媽堆了一個雪孩子，一個漂亮的雪孩子。課后作業(yè)小練筆：變成了白云的雪孩子，看到小白兔在陽光下蹦蹦跳跳地玩耍，會想些什么呢？寫作提示：圍繞著雪孩子救人之后的欣慰之情展開想象。雪孩子“雪孩子”就是小朋友們堆的雪人。冬天，雪孩子是我們的好伙伴，也是小白兔的好伙伴。小白兔的家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵白云。讓我們一起來看看這個動人的故事吧！引入新課字詞識讀chànɡ

部首：口筆畫：11組詞：唱戲唱歌造句：他正在臺上唱戲。

ɡǎn組詞：驅(qū)趕趕走造句：小男孩正在驅(qū)趕蚊子。部首：走筆畫：10字詞識讀組詞：旺盛造句：這棵樹長得很旺盛。wànɡ

部首：日筆畫：8字詞識讀組詞：旁邊造句：這個老人的旁邊有一頭牛。pánɡ

部首：方筆畫：10字詞識讀組詞：渾水渾濁造句：這里的水很渾濁。hún部首：氵筆畫：9字詞識讀組詞：時候

候鳥造句：候鳥會隨季節(jié)進(jìn)行遷徙。hòu部首：亻筆畫：10字詞識讀組詞：誰的造句：我撿到一百元，不知道是誰的。shúi部首：讠筆畫：10字詞識讀組詞：汽車水汽造句：

現(xiàn)在很多人家里都有汽車了。qì部首：

氵筆畫：7字詞識讀造句：積累知識就會收獲累（léi）累碩果，再勞累（lèi）也心甘情愿。累lěi積累lèi勞累léi累累碩果字詞識讀添柴燒旺漸哎呀冒

嗆燙終渾淋滅激瞧mào

tànɡ

tiān

chái

shāo

wànɡ

jiàn

āiyāzhōnɡ

húnlínmiè

jī

字詞識讀qiàngqiáo水淋淋：形容物體上的水往下滴。字詞識讀課文解讀本文講述了雪孩子勇敢地從火中救出小白兔，自己卻消失的故事。本文講述了一個什么故事？雪孩子救出小白兔后，自己被火融化，變成了水，經(jīng)過太陽曬，又變成了水汽，最后升到空中，變成了美麗的白云。雪孩子為什么不見了？他去了哪兒？課文解讀第一部分（1-4）：寫大雪過后，兔媽媽給小白兔堆了個雪孩子，他們很快成了好朋友。第二部分（5-8）：寫雪孩子奮不顧身勇救小白兔。第三部分（9-14）：寫雪孩子救出小白兔后，化成了水，變成了白云。課文解讀雪，下個不停，一連下了好幾天。這句話說明了什么？有什么作用？雪“一連下了好幾天”，說明天氣寒冷，雪下的時間長。為下文兔媽媽不帶小白兔出門和給小白兔做了個雪孩子做鋪墊。課文解讀小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。從這句話我們可以看出什么？從這句話可以看出小白兔和雪孩子玩得很高興，雪孩子給小白兔帶來了歡樂。也說明小白兔對雪孩子的喜愛。課文解讀他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”“冷”字在文中有什么作用？“冷”是小白兔往火里添柴的原因，正是因為添了柴，才引起了后面的失火?！袄洹睘橄挛闹鹱隽虽亯|，使情節(jié)具有合理性。課文解讀

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。小白兔遇到了什么危險？小白兔睡覺時，火把旁邊的柴堆燒著了，引發(fā)了火災(zāi)。課文解讀“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！昂啊薄氨肌边@兩個字表達(dá)了什么？“喊”“奔”表現(xiàn)了雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火時的焦急。課文解讀“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、