幼兒中班數(shù)學(xué)教案《分類統(tǒng)計》

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幼兒中班數(shù)學(xué)教案《分類統(tǒng)計》1

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒將各種服裝按名稱進(jìn)行分類并統(tǒng)計數(shù)量。

2、援助幼兒通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

3、對數(shù)學(xué)操作活動感愛好。

重點難點

通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒對各種服裝的名稱已有認(rèn)知。

2、教具：帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片假設(shè)干、標(biāo)記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時貼和小統(tǒng)計表假設(shè)干、PPT

活動過程

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒的愛好1、故事導(dǎo)入，引出主題

夏天到了，森林里要舉辦一場夏日服裝秀，邀請小伙伴們一起去參與，你們想去嗎？要參與夏日服裝秀要預(yù)備各種美麗的服裝，看看你們的凳子底下有什么？請小伙伴們說一說，你拿到的是什么服裝？

2、小結(jié)：我們預(yù)備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子。現(xiàn)在請拿〔帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子〕的小伙伴舉手。

二、引導(dǎo)幼兒對服裝進(jìn)行分類

1、我有一個外套柜，〔出示衣柜〕這么多服裝，怎么放才能看起來清晰、整齊呢？〔分類放〕

2、我們來看看這個是什么服裝〔標(biāo)識〕呢？那我們就把×放進(jìn)這個隔檔里。這個是什么？那我們就把全部的放進(jìn)這個隔檔。

3、請幼兒動手對服裝名稱進(jìn)行分類?，F(xiàn)在請這一排小伙伴輕輕地上來將你手里的服裝分類放進(jìn)衣柜里。

4、老師引導(dǎo)幼兒對分類結(jié)果進(jìn)行檢查訂正。我們來看看，這個隔檔里放的是

××，看看小伙伴們都放對了嗎？〔都對了，我們給自己拍拍手〕〔不對，它是什么呢？我們應(yīng)當(dāng)把它放進(jìn)那個里面呢？我來請一位小伙伴幫我把它放回去，這次對了嗎？好，我們接著看~〕

三、對服裝進(jìn)行統(tǒng)計比較

1、播放電話鈴聲〔是負(fù)責(zé)服裝的小鴨子打來的，好，我們統(tǒng)計一下再告知你〕小鴨子想知道小伙伴的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。

我有一個好方法〔出示統(tǒng)計表〕，這個是柱形統(tǒng)計表，統(tǒng)計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝，統(tǒng)計表每一個格子里只能放一件服裝，我們要從下往上放，中間能不能空格子呢？占了多少個格子，數(shù)量就有多少。比如：帽子占了兩格，就有兩頂帽子，那貼三格呢？

現(xiàn)在我來請摸到頭的小伙伴上來將衣柜中任意一件服裝放進(jìn)相應(yīng)的統(tǒng)計表中。

2、檢查統(tǒng)計表中幼兒的分類狀況，檢查訂正?，F(xiàn)在我們來看看小伙伴們都放對了么？那你們覺得哪種服裝是最多的呢？你從哪里看出來的呢？

3、對統(tǒng)計表中的服裝進(jìn)行計數(shù)。我們來看看究竟是不是這樣呢！小伙伴們先來數(shù)一數(shù)帽子〔短袖、褲子、裙子、鞋子〕有多少頂？從上邊的數(shù)卡中找出相對應(yīng)的數(shù)字放在統(tǒng)計表的頂端。〔五位小伙伴一起上來〕小伙伴們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對了嗎？

活動延伸：

1、接小狗的電話〔小狗是管舞臺設(shè)計的，它找我會有什么事呢？〕它聽說我們小伙伴會分類統(tǒng)計了，想請小伙伴們幫它統(tǒng)計出橙、綠、粉幕布各有多少。

2、老師為每個小伙伴都預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三個顏色的方塊，請小伙伴對這些幕布顏色進(jìn)行統(tǒng)計。

活動總結(jié)

本節(jié)活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動，讓小伙伴整理衣服，讓他們學(xué)習(xí)到如何分類。分類后對服裝進(jìn)行統(tǒng)計，以柱形統(tǒng)計表的形式進(jìn)行整理統(tǒng)計，讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的'數(shù)量。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更深厚的愛好。

幼兒中班數(shù)學(xué)教案《分類統(tǒng)計》2

活動目標(biāo)

1．學(xué)會進(jìn)行簡約的分類統(tǒng)計。

2．用語言描述分類的過程和結(jié)果。

3．初步培育幼兒合作的意識和解決問題的技能。

4．培育幼兒比較和判斷的技能。

5．有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備

1．創(chuàng)設(shè)情境表演。

2．操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片;分類盒、筆、統(tǒng)計表、濕布、小紅旗等。

活動過程

1．幫小熊整理食物。

(1)老師設(shè)置情境：小熊為客人預(yù)備了很多食物,我們一起來援助它整理,引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

(2)老師演示分類盒的操作方法。

(3)幼兒操作：把食物(蘿卜、魚、桃子)分類整理后填入統(tǒng)計表。

要求：①在統(tǒng)計表的右上方填上自己的號數(shù)。

②把食物歸類整理完再做統(tǒng)計。

(4)提問：你整理了多少食物?(要求用完整名式表述)。

2．統(tǒng)計全班幼兒喜愛吃的食物。

(1)、提問：小伙伴,在這些食物中你最喜愛吃什么?

(幼兒爭先恐后講著自己愛吃的食物。)

老師:大家講了我也記不住,怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜愛吃呢?

(2)、幼兒爭論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜愛吃呢?

(3)、提供表格幼兒統(tǒng)計記錄。

要求：①先分工再統(tǒng)計。.

②統(tǒng)計表先填上第幾組,最末才統(tǒng)計出愛吃的人數(shù)。

(4)、師幼。

3．結(jié)合統(tǒng)計狀況簡約小結(jié)。

活動延伸

1．在數(shù)學(xué)區(qū)提供各類玩具、圖片等材料,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行分類統(tǒng)計。

2．鼓舞幼兒對家里感愛好的實物進(jìn)行分類統(tǒng)計,并且?guī)У接變簣@來溝通。