2022年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

Word———2022年幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃新春伊?xí)r,萬(wàn)象更新，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作得以順當(dāng)開(kāi)展。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，以一顆真誠(chéng)、敬重、關(guān)愛(ài)、合作的心和孩子們共同營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上、有禮貌、有愛(ài)心的班級(jí)，使班級(jí)工作更上一層樓?，F(xiàn)依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定本學(xué)期班務(wù)工作方案，如下：

一、班級(jí)狀況分析

1、班級(jí)概況

蒙臺(tái)梭利班級(jí)是嘗試進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，注意孩子自主力、自信念、探究力及共性等方面的培育，讓孩子在歡樂(lè)地自主探究中獲得進(jìn)展、提升力量。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老師和家長(zhǎng)的協(xié)作教育下,經(jīng)過(guò)小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)谧晕曳?wù)力量方面有了很大的提高，大多數(shù)力量強(qiáng)的幼兒還樂(lè)觀為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情（如：午睡前后抬床、整理玩具、圖書(shū)等）。在我們嘗試開(kāi)展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下，孩子們思維敏捷、性格進(jìn)展總體較好，寵愛(ài)蒙氏工作，能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動(dòng)手操作力量和探究力量及同伴間的互動(dòng)、關(guān)懷有所提高，但還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)、自律性較差，同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、家長(zhǎng)狀況分析：

從以前的接觸中發(fā)覺(jué)，我班的家長(zhǎng)基本分為三種：一種家長(zhǎng)比較重視教育，敢于接受新事物，對(duì)蒙氏教育有初步的熟悉與認(rèn)同感；另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無(wú)暇顧及孩子的教育，但又想賜予孩子最好的教育；第三種對(duì)老師和環(huán)境比較信任，盼望受到老師更多的關(guān)注。

3、老師狀況：

本班實(shí)行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn)。對(duì)蒙氏方面的理論有了肯定的了解，也粗淺地把握了一些蒙氏的課程和操作方法。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

1、深化貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，開(kāi)展以“蒙氏教育“、主題教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持實(shí)施以?xún)和癁楸镜拈_(kāi)心教學(xué)理念，為兒童制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，以幼兒愛(ài)好為依托開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒搭建一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，培育幼兒勝利感,并使幼兒身心各方面得到健康進(jìn)展。

3、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿意”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立堅(jiān)固的家園共育網(wǎng)。

4、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入學(xué)校做好各項(xiàng)預(yù)備。

三、本學(xué)期教育進(jìn)展目標(biāo)

1、常規(guī)教育及品德教育方面

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過(guò)晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行