幼兒園中班美術(shù)教案撕紙《七彩雪花》

Word———幼兒園中班美術(shù)教案：撕紙《七彩雪花》

中班美術(shù)幼兒園教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是我收集整理的“幼兒園中班美術(shù)教案：撕紙《七彩雪花》”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)隨便把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的力量。

2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的熟悉，熟悉新顏色藍(lán)色。

3、能樂(lè)觀參加活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備1、各種顏色的彩紙。

2、課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。

3、人手一個(gè)操作盒。

活動(dòng)過(guò)程1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

老師：你見(jiàn)過(guò)的冬天是什么樣子的？

老師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過(guò)的《小雪花》你們還記得嗎？

老師：那現(xiàn)在跟著老師來(lái)唱一唱，好嗎？

老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你能學(xué)一學(xué)嗎？

老師：某某寶寶，你見(jiàn)過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你也來(lái)學(xué)一學(xué)？

老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)雪花飄，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的？

老師：小胡老師卻見(jiàn)過(guò)七彩的雪花，你們看！

（這時(shí)老師灑出七彩雪花，并說(shuō)下雪了）老師：這些雪是什么顏色的？

老師：哦，有許多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

老師：寶寶們，你們想不想也來(lái)下雪？

老師：那我們要先來(lái)做雪花，先看看老師都為你們帶來(lái)了那些顏色的紙來(lái)做雪花？

老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？

（依次消失顏色，重點(diǎn)熟悉藍(lán)色）老師：好了，現(xiàn)在先來(lái)看老師是怎么來(lái)做雪的？

老師：對(duì)了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜愛(ài)的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

老師：現(xiàn)在寶寶們也開(kāi)頭撕雪花吧！

3、玩"下雪了"的嬉戲老師：寶寶們，撕完了嗎？

老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來(lái)，我們一起來(lái)下雪。

（師生一起玩下雪了的嬉戲結(jié)束）

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七彩雪花

七彩雪花教材分析

雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，簡(jiǎn)單引起幼兒的愛(ài)好，為幼兒供應(yīng)了很大的想象、制造空間。幼兒天生就喜愛(ài)幫忙，因此，關(guān)心小熊完成心愿很簡(jiǎn)單得到幼兒的認(rèn)同，使他們?cè)诨顒?dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱忱，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：制作雪花

難點(diǎn)：按雪花的線(xiàn)條將雪花撕下來(lái)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)按線(xiàn)條將紙撕成規(guī)定的外形，進(jìn)展幼兒手指小肌肉群的掌握力量，鞏固對(duì)各種顏色的熟悉，進(jìn)一步提高幼兒的涂色力量。

2.了解冬季的一些季節(jié)特征。

3.能樂(lè)觀參加活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

活動(dòng)過(guò)程

1.了解冬季的季節(jié)特征。

老師出示雪花并提問(wèn)：

“小伴侶，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？”（冬季）

“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂(lè)邊表演唱。

“小伴侶觀察過(guò)雪花嗎？在哪兒觀察的？”

2.敘述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小伴侶知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告知它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕?！熊媽媽向窗外看了看，原?lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音，小熊感動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕保⌒軏寢屜虼巴饪戳丝?，哦！原?lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪始終都沒(méi)有下。

3.讓幼兒想方法關(guān)心小熊實(shí)現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪”。）

4.熟悉老師預(yù)備的紙雪花的顏色。

5.教幼兒制作紙雪花。

（1）出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色（順著一個(gè)方向涂，不要涂到線(xiàn)的外邊。）

（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）

6.幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7.嬉戲“下雪了”。

（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

（2）到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶(hù)外看下雪。

請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完“一、二、三”再睜開(kāi)，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

活動(dòng)自評(píng)

《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”。“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和制造的歡樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成熟感”?！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飄舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的顏色。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)關(guān)心小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線(xiàn)索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，在關(guān)心他人中獲得自我滿(mǎn)意，獲得成就感。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：七彩雪花

活動(dòng)前言：

近幾天預(yù)報(bào)要下小雪，聽(tīng)到這個(gè)消息，小伴侶們都特別的快樂(lè)，那么以下就讓我們一起來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)以雪花為主題的班級(jí)活動(dòng)吧，詳細(xì)的來(lái)了解下相關(guān)的活動(dòng)目標(biāo)及其活動(dòng)預(yù)備與過(guò)程吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)按線(xiàn)條將紙撕成規(guī)定的外形，進(jìn)展幼兒手指小肌肉群的掌握力量，鞏固對(duì)各種顏色的熟悉，進(jìn)一步提高幼兒的涂色力量。

2.了解冬季的一些季節(jié)特征。

3.能樂(lè)觀參加活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

活動(dòng)過(guò)程

1、了解冬季的季節(jié)特征。

老師出示雪花并提問(wèn)：

“小伴侶，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？”（冬季）

“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂(lè)邊表演唱。

“小伴侶觀察過(guò)雪花嗎？在哪兒觀察的？”

2、敘述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小伴侶知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告知它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕?！熊媽媽向窗外看了看，原?lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音，小熊感動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕保⌒軏寢屜虼巴饪戳丝?，哦！原?lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪始終都沒(méi)有下。

3、讓幼兒想方法關(guān)心小熊實(shí)現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪”。）

4、熟悉老師預(yù)備的紙雪花的顏色。

5、教幼兒制作紙雪花。

（1）出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色（順著一個(gè)方向涂，不要涂到線(xiàn)的外邊。）

（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）

6、幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7、嬉戲“下雪了”。

（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

（2）到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶(hù)外看下雪。

請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完“一、二、三”再睜開(kāi)，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

中班主題七彩雪花

中班主題七彩雪花教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)隨便把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙力量，充分發(fā)揮想象力，鞏固對(duì)顏色的熟悉，熟悉新顏色，對(duì)冷暖色調(diào)有大致了解，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看七彩雪花教案吧。設(shè)計(jì)背景

中班幼兒樂(lè)觀性很簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)，但是如何利用樂(lè)觀性進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，還需要肯定的技巧。在幼兒樂(lè)觀性和奇怪心被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，課堂紀(jì)律會(huì)稍顯混亂，個(gè)別同學(xué)留意力簡(jiǎn)單分散。本節(jié)課旨在培育幼兒發(fā)覺(jué)美，觀賞美，制造美的力量，并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒集中精神，愛(ài)惜環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)隨便把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙力量，充分發(fā)揮想象力。

2、鞏固對(duì)顏色的熟悉，熟悉新顏色，對(duì)冷暖色調(diào)有大致了解。

3、增加動(dòng)手力量，樂(lè)觀參加活動(dòng)，集中精力完成一件事并體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和顏色來(lái)感知美、制造美。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、熟悉雪花的外形，了解雪花的特點(diǎn)；

2、將生活中白色的雪花變成彩色的雪花，根據(jù)雪花的輪廓制作彩色紙雪花。

活動(dòng)預(yù)備

1、各種顏色的彩色紙；

2、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》；

3、了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的外形和特點(diǎn)；

4、人手一個(gè)操作盒。

活動(dòng)過(guò)程

1、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》，老師播放音樂(lè)，幼兒跟唱；

提問(wèn)：冬天有什么特點(diǎn)？雪花是什么樣子的？

依據(jù)音樂(lè)一起學(xué)習(xí)動(dòng)作：雪花飄飄；

2、引導(dǎo)幼兒用撕紙的方法表現(xiàn)雪花；

老師展現(xiàn)事先做好的彩色雪花；

引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)過(guò)的顏色，熟悉新顏色，感受冷暖色調(diào)；

老師示范制作雪花的過(guò)程，幼兒跟做；

個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞各種創(chuàng)新想法制作雪花；

3、玩“下雪了”的嬉戲；

把做好的雪花放進(jìn)操作盒里，一起向空中拋撒雪花，玩嬉戲；

課程結(jié)束以身作則，不忘提示小伴侶要時(shí)刻愛(ài)惜環(huán)境，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。

教學(xué)反思

1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒在活動(dòng)中能夠樂(lè)觀主動(dòng)的參加，在動(dòng)手過(guò)程中體驗(yàn)制造的樂(lè)趣，對(duì)于集中精神完成一件事情有了進(jìn)一步的體會(huì)，對(duì)顏色的感受和理解，對(duì)發(fā)覺(jué)生活中的美，觀賞美，進(jìn)而自己制造美有了全新的熟悉。幼兒的思維與身體協(xié)調(diào)力量也得到了很好的熬煉。

對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的反思，在教學(xué)過(guò)程中，注意想象和創(chuàng)意，從幼兒的進(jìn)展考慮自身專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自主選擇，選擇活動(dòng)，選擇接受方式，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，引導(dǎo)探究和創(chuàng)新。

對(duì)師幼互動(dòng)的反思，構(gòu)建樂(lè)觀的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平。成為幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、帶動(dòng)者、合，敬重幼兒的觀念和選擇。調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，鼓舞和確定幼兒的每一次參加。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：

這堂課使幼兒的思維力量和動(dòng)手力量得到熬煉，在制作過(guò)程中能夠相互協(xié)作相互關(guān)心。雖然樂(lè)觀性很高，但導(dǎo)致課堂有些混亂。在音樂(lè)導(dǎo)入過(guò)程中時(shí)間把握不足，導(dǎo)致拖堂現(xiàn)象。

3、假如讓我重新上這堂課，我會(huì)細(xì)心討論每一個(gè)環(huán)節(jié)，什么地方該說(shuō)什么，該提哪些問(wèn)題，都做到心中有數(shù)，把握好節(jié)奏。在結(jié)尾部分適時(shí)變換形式，嘗試讓幼兒自己大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造制造更多玩彩色雪花的嬉戲。并盡量讓幼兒自己意識(shí)到環(huán)保的重要性，并提出表?yè)P(yáng)。

七彩雪花（冬季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱(chēng)：七彩雪花（冬季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：近幾天預(yù)報(bào)要下小雪，聽(tīng)到這個(gè)消息，小伴侶們都特別的快樂(lè)，那么以下就讓我們一起來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)以雪花為主題的班級(jí)活動(dòng)吧，詳細(xì)的來(lái)了解下相關(guān)的活動(dòng)目標(biāo)及其活動(dòng)預(yù)備與過(guò)程吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)按線(xiàn)條將紙撕成規(guī)定的外形，進(jìn)展幼兒手指小肌肉群的掌握力量，鞏固對(duì)各種顏色的熟悉，進(jìn)一步提高幼兒的涂色力量。

2.了解冬季的一些季節(jié)特征。

3.能樂(lè)觀參加活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

活動(dòng)過(guò)程

1、了解冬季的季節(jié)特征。

老師出示雪花并提問(wèn)：

“小伴侶，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？”（冬季）

“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂(lè)邊表演唱。

“小伴侶觀察過(guò)雪花嗎？在哪兒觀察的？”

2、敘述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小伴侶知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告知它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕?！熊媽媽向窗外看了看，原?lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了