端午節(jié)隨筆幼兒園范本一篇

Word———端午節(jié)隨筆幼兒園范本一篇幼兒園活動端午節(jié)。

在每個人的學習過程或者公司工作中，我想每個人都應當參與各式活動。學?；蛘吖境３笪覀儗懟顒酉嚓P的方案或者心得，撰寫這些文章對我們有著特別重要的意義。哪些好的活動類范文可以引用呢？我?guī)痛蠹艺砹硕宋绻?jié)隨筆幼兒園范本一篇”，敬請閱讀，盼望能關心到有需要的伴侶。

說目標

我為本次活動設置了這樣的目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

說教法和學法

整個活動，實行看、聽、說、做等方式進行，力圖讓孩子在說說做做中，進一步加深對端午節(jié)的熟悉和了解，同時，各個環(huán)節(jié)緊密相扣，通過觀看、提問、爭論、溝通，和孩子共同獵取更多有關端午節(jié)的學問。

活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

活動預備：1、FLASH《屈原的故事》

2、幼兒收集的各種各樣的粽子

3、錄像：包粽子

活動重點：在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的

活動難點：知道端午節(jié)的一些風俗和來歷

活動流程：故事導入——展現(xiàn)介紹——品嘗溝通——包粽子

活動過程：

一、觀看flash，聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

1、提問：

端午節(jié)是幾月幾日?

人們過端午節(jié)紀念誰?

為什么要紀念屈原?

人們是用哪些方法來紀念屈原?

2、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習俗?

二、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

1、展現(xiàn)幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

提問：你帶來的是什么粽子?

它是什么外形、什么口味的?

2.觀看錄像：包粽子，了解、熟悉包粽子所需要的材料。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(依據幼兒所述，一一出示相應材料并加以熟悉。)

3、完整觀看錄像：包粽子

爭論：你看到人們是怎么包粽子的?

三、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。

1、把你帶來的粽子請好伴侶嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣?.NNs88.CoM

四、延長活動——包粽子

活動反思：

在近期的業(yè)務學習中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平?？赡苓^分地依靠“學習”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中間或提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子丟失了很多獵取學問，因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快訂正自己之前的錯誤做法，設計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。

其實這樣的活動不僅有利于孩子的進展，同時也是對老師的信息量和學問量提出了肯定的挑戰(zhàn)，只有當老師自己做好了充分的預備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關于端午節(jié)的資料，查找到一些課件，盼望通過這些資料，讓孩子更好地獵取到有關端午節(jié)的學問。整個活動，由于自己事先做的預備比較充分，因此對孩子的回應比較游刃有余，同時對孩子的一些懷疑也能解答地比較到位?？v觀整個活動，我覺得涵蓋的學問量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有肯定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最終我沒有實施，把它當做之后的一個延長活動來進行。

從孩子的表現(xiàn)來看，他們的愛好很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關注的，我想假如把這些環(huán)節(jié)設計成幾個小活動，可能會更好，究竟對于中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

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大家都知道端午節(jié)，在這一天當中，我們也有許多習俗，在這個過程當中還是應當要做好預備，由于立刻今年端午在即，我也是特別的期盼，回顧之前每年的端午節(jié)，我都是特別的快樂，每年端午節(jié)都會有幾天假，然后我們一家人在一起團聚。

回顧之前，我都會去外婆家，想必今年也是一樣，在我記憶當中，有一年的端午節(jié)尤其難忘，那一次端午節(jié)我早早的就起床了，然后和媽媽早早動身去外婆家，一般我們家總是最終到的liU_ue86.Com，由于我們家離外婆家比較遠，每次姨母她們早早的就到了，然后我和爸媽就總是最終一個到，由于路途比較，所以我們是打車去外婆家，我和媽媽興奮買了水果，還有一些老人用的東西，所以我和媽媽都會在路上耽擱一些時間。

每年端午節(jié)去到外婆家的時候，我和媽媽都會包粽子，在我們那里也有吃粽子的習慣的，我最快樂的就是的包粽子這件事情了，我總是會問一些問題，我會問媽媽，為什么我們要吃粽子之類的問題，那個時候我還小不是很懂，媽媽就會告知我為什么，我是感覺特別的有必要的，我覺得我應當要了解一下端午，這是應當?shù)?，到了中午的時候就能夠遲到美味的午餐，的確讓我感覺特別的期盼。

我們?yōu)榱思o念屈原，在不斷的進展下，有了現(xiàn)在的端午節(jié)，現(xiàn)在通過學習，我了解到了這些之后，我就意識到，身為學校生，除了學習，就應當要有這樣的精神，這樣的勞動精神，我們要仔細的做好這些相關的事情，我認為這是我應當要有的態(tài)度，我們的要緬懷古人，端午節(jié)的時候我也是充分的意識到了這一點，關于這次端午，我現(xiàn)在也是特別的期盼呢，想必這次節(jié)日也會和以前一樣快樂的度過，想想就感動。

寫作范本:幼兒園老師教育隨筆

在我們日常的工作和學習中，想必大家都參與過各類活動?；顒訋讉€階段，一般都需要擬寫相關的文章，活動相關內容的擬寫經常讓我們花費許多時間。從哪些角度來寫活動類的文章呢？為此我特意整理了“寫作范本:幼兒園老師教育隨筆”，有需要的小伙伴肯定不能錯過！覺得有用請保藏。

11月23日的第一場雪，孩子們中午起床后興奮無比，為了滿意孩子們的奇怪心，開門看雪吧！雪花稀稀拉拉飄落下來，孩子們輕輕的說落在衣服上、落在老師的頭發(fā)上、好好看，孩子們唯恐驚擾這期盼兩年的雪花，不敢處處跑、不敢觸摸，放學時雪花停了，孩子們絕望了！好惋惜啊…今日孩子們來到教室就迫不及待的告知我下雪啦！可以打雪仗嗎？可以堆雪人嗎？可以做雪球嗎？很多個可以…為滿意孩子們的需求，我們穿好衣服出去和雪花親熱接觸啦嘍！孩子們滿臉的笑容，興奮的尖叫聲，這一刻我也是欣慰的，孩子們的要求很簡潔，痛痛快快玩起來吧！愛玩是孩子們成長過程中不行缺少的，請給我們孩子充分的時間玩耍，不要錯過童年時間！

通過孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩，以此來讓孩子同雪做一次近距離的接觸，來滿意幼兒的奇怪心及探究的愿望，也讓幼兒在玩雪的過程中了解雪是冰冰涼涼的，雪不僅能堆成雪人還能攥成雪饅頭玩打雪仗，走在上面還會發(fā)出咯吱咯吱的聲音。同時在玩中老師們還準時教育幼兒雪很臟不能吃。

自由玩活動不僅讓幼兒親身體驗到玩雪的樂趣，還了解了雪的特征，真正體現(xiàn)了幼兒在玩中學的教育理念。

作文范本:端午節(jié)話題文章精選一篇

在平日漫漫的學習和工作的場景中，信任每個人都參加或組織過許多活動。我們經常被要求寫活動心得，方案，總結相關的文章，撰寫活動類的文章能夠更好地領悟活動的開展。你對活動類范文的創(chuàng)作是否感到迷茫呢？下面是我為大家整理的《作文范本:端午節(jié)話題文章精選一篇》，盼望我的共享能給大家?guī)硪恍╆P心。

端午節(jié)的風俗有許多，比如包粽子、插艾葉等。我家做的事就是這兩件事的其中之一，當然是包粽子呀！

媽媽說過要想把粽子包好，必需做好預備工作，比如：粽葉、糯米、葡萄干、蜜棗、絲線，預備好了之后，可別遺忘洗手哦！要不然潔白的糯米就變成了黑米。

我奇怪的問：“我不會包那怎么辦呀？”別焦急我來做個示范，媽媽回答說。說完媽媽就做起了示范，先把粽葉卷成漏斗型，再把糯米和葡萄干放入卷好了的粽葉里，接著再把它包好，再系好繩就可以了。

嘿嘿！接下來，就由本巨匠來包個粽子給你們瞧瞧吧！我匆忙忙忙地拿來一片粽葉，可是怎么也包不成漏斗型，廢了九牛二虎之力才包好一個漏斗型，我抓了一大把糯米往里塞，又拿來了葡萄干往里放……

我最終包好了一個四不像的粽子。我家的端午節(jié)就是這樣過的，你們家呢！

端午節(jié)古詩（一篇）

在日復一日的工作和學習中，你肯定參與過公司或學校組織的種活動。我們都會遇到寫活動類范文的狀況，常常撰寫活動文章能提升我們的寫作力量，有沒有好的活動類范文可資借鑒？以下是我細心預備的《端午節(jié)古詩（一篇）》，盼望我的共享能給大家?guī)硪恍╆P心。

【1】《屈原塔》

宋-蘇軾

楚人悲屈原，千載意未歇。

精魂飄何處，父老空哽咽。

至今滄江上，投飯救饑渴。

遺風成競渡，哀叫楚山裂。

屈原古壯士，就死意甚烈。

世俗安得知，眷眷不忍決。

南賓舊屬楚，山上有遺塔。

應是奉佛人，恐子就淪滅。

此事雖無憑，此意固已切。

古人誰不死，何必較考折。

名聲實無窮，富貴亦暫熱。

大夫知此理，所以持死節(jié)。

【2】《端午遍游諸寺得禪字》

蘇軾

肩輿任所適，遇勝輒留連。

焚香引幽步，酌茗開靜筵。

微雨止還作，小窗幽更妍。

盆山不見日，草木自蒼然。

忽登最高塔，眼界窮大千。

卞峰照城郭，震澤浮云天。

膚淺既可喜，曠蕩亦所便。

幽尋未云畢，墟落生晚煙。

歸來記所歷，耿耿清不眠。

道人亦未寢，孤燈同夜禪。

【3】《賀新郎》

宋-許及之

舊俗傳荊楚。

正江城、梅炎藻夏，做成重午。

門艾釵符關何事，付與癡兒呆女。

耳不聽、湖邊鼉鼓。

獨炷爐香熏衣潤，對瀟瀟、翠竹都忘暑。

時展卷，誦騷語。

新愁不障西山雨。

問樓頭、登臨倦客，有誰懷古。

回首獨醒人何在，空把清尊酹與。

漾不到、瀟湘江渚。

我又相將湖南去，已支配、吊屈嘲漁父。

君有語，但分付。

【4】《減字木蘭花競渡》

[宋]黃裳

紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。

鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。

歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。

金碧樓西，銜得錦標第一歸。

【5】《喜遷鶯》

宋·黃裳

梅霖初歇。乍絳蕊海榴，爭開季節(jié)。

角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵排列。

斗巧盡輸少年，玉腕彩絲雙結。

艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。

奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。

畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標方徹。

望中水天日暮，猶見朱簾高揭。

歸棹晚，載菏花十里，一鉤新月。

幼兒園端午節(jié)活動方案【推舉】

五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓”伴隨著歡快的童謠，端午節(jié)的腳步也悄然而至了!

趁著端午佳節(jié)，好好帶孩子感受下中華傳統(tǒng)文化的特色吧!

活動方案1活動目標：

觀賞端午節(jié)傳奇中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

能仔細傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動預備：有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。

指導語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。)

拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習俗?

活動方案2活動目標：

初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。

知道包粽子的原料和方法。

激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

活動預備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

①提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

②幼兒自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

③介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。

①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

②龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

③你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

老師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

活動方案3活動要求：

引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些微小部分的建構方法。

引導幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

活動預備：

預備花片、積塑、各種玩具。

組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

結合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭論)。

引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構。

幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動反饋：

幼兒對建構活動有深厚愛好，他們喜愛各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

活動方案4活動目標：

讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

活動預備：

故事錄音。

各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小伴侶你們知道端午節(jié)