長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)四年下冊(cè)

課題長(zhǎng)城教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。3、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。4、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教材分析本組教材以“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專題，引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，感受中華文化的魅力?！堕L(zhǎng)城》這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，通過(guò)閱讀等幫助學(xué)生理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，及我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)地學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，且處在形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，已經(jīng)具備了一定的預(yù)習(xí)能力和生字詞學(xué)習(xí)能力。所以我會(huì)在課前布置預(yù)習(xí)《長(zhǎng)城》的作業(yè)課時(shí)計(jì)劃

課題長(zhǎng)城專用教室光盤第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。3、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。4、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)要點(diǎn)圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國(guó)之情是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)課前展示情景導(dǎo)入自主合作探究學(xué)生談?wù)剬?duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)生字。1、出示第一幅圖，(1)說(shuō)說(shuō)這幅圖是從什么地方觀察長(zhǎng)城的？看到的景物是什么？(2)從圖上你還看到什么？(1)這幅圖與第一幅圖有什么不同？(2)從圖上你看到了什么？學(xué)生自由補(bǔ)充。學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。學(xué)生書寫。出示圖畫，邊看邊說(shuō)。小組討論，并說(shuō)說(shuō)。教學(xué)過(guò)程檢測(cè)提升教學(xué)過(guò)程檢測(cè)提升教學(xué)過(guò)程檢測(cè)提升教師調(diào)控教學(xué)過(guò)程檢測(cè)提升教師調(diào)控1)仔細(xì)對(duì)照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫出來(lái)，哪些內(nèi)容沒(méi)畫出來(lái)。(2)從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子瞭望口射口城臺(tái)“各指什么地方？學(xué)生活動(dòng)3、對(duì)照課文，讀課文。(1)小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。(2)聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。鞏固練習(xí)。(1)復(fù)習(xí)鞏固本課生歸納反思?xì)w納反思?xì)w納反思字。歸納反思(2)指導(dǎo)朗讀。板書設(shè)計(jì)：17、長(zhǎng)城“城墻外沿”“垛子”“啜望口”“射口”“城臺(tái)教學(xué)反思：學(xué)生掌握了本課的生字新詞，學(xué)會(huì)了由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)會(huì)了在觀察中展開聯(lián)想。

總第41節(jié)課題長(zhǎng)城專用教室第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。3、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。4、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)要點(diǎn)圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國(guó)之情是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)情景導(dǎo)入自主合作探究說(shuō)說(shuō)你心中的長(zhǎng)城一、復(fù)習(xí)。O3、出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點(diǎn)有什么變化？小組發(fā)言全班討論，理解課文內(nèi)容。1、學(xué)生談?wù)剬?duì)第一幅圖留給自己的突出印象。2、找出描寫長(zhǎng)城樣子的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)他的作用4、學(xué)生發(fā)言。5、齊讀第三段的課文，思考。

教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)檢測(cè)提升歸納反思1)一邊讀一邊想像當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面。(2)找出你體會(huì)最深的句子，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。三、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。四、鞏固練習(xí)。全班齊讀。討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡”？1、感情去朗讀課文。2、談?wù)勀愕捏w會(huì)板書設(shè)計(jì)：17、長(zhǎng)城長(zhǎng)曲遠(yuǎn)看整體部分近看過(guò)渡聯(lián)想抒情工程地位議論教學(xué)反思：學(xué)生認(rèn)識(shí)到了長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)了學(xué)生