專題13化學實驗基礎(講學案)高考化學二輪復習資料(原卷)

專題13化學實驗基礎(講授課方案)高考化學二輪復習資料(原卷版)專題13化學實驗基礎(講授課方案)高考化學二輪復習資料(原卷版)25/25專題13化學實驗基礎(講授課方案)高考化學二輪復習資料(原卷版)化學實驗基礎是歷年高考的必考內容，題型主要為選擇題和填空題。察看的內容主要波及實驗安全知識、試劑的寄存和使用、儀器的使用、溶液的配制、試紙的使用、裝置氣密性檢查以及積淀、儀器的沖刷等。題中既有常有儀器(如量筒、托盤天同樣)規(guī)格和使用方法的認識，又有正誤操作(如溶液的配制)的辨析或辦理，還有詳細實驗操作(如氣密性檢查、溶解、過濾等)方法的表達等。依據實驗要求適合地采納儀器，將常見儀器另作他用(如干燥管用于防倒吸裝置等)，依據物質的性質，在特別裝置、特定條件下進行特別規(guī)操作，這些也可能成為高考命題的新動向。化學實驗基礎是歷年高考的必考內容，題型主要為選擇題和填空題。察看的內容主要波及實驗安全知識、試劑的寄存和使用、儀器的使用、溶液的配制、試紙的使用、裝置氣密性檢查以及積淀、儀器的沖刷等。題中既有常有儀器(如量筒、托盤天同樣)規(guī)格和使用方法的認識，又有正誤操作(如溶液的配制)的辨析或處理，還有詳細實驗操作(如氣密性檢查、溶解、過濾等)方法的表達等。依據實驗要求適合地采納儀器，將常有儀器另作他用(如干燥管用于防倒吸裝置等)，依據物質的性質，在特殊裝置、特定條件下進行特別規(guī)操作，這些也可能成為高考命題的新動向。物質的制備?分別?提純和查驗是高考化學實驗部分的要點,也是熱門?此類問題可以察看學生對元素化合物知識的掌握?應用能力,也能察看學生對物質的制備?分別?提純和查驗原理的理解?實驗操作的規(guī)范性及實驗現象的察看?描繪能力?從高考的內容和形式上看,物質的制備?分別?提純及查驗可以獨立察看,也可以綜合察看;可以以選擇題的形式出現,也可以浸透到綜合實驗中;可以以課本中實驗為素材進行察看,也可以以生活?生產?科技和環(huán)境問題為素材進行察看?一、常用化學實驗儀器1.常用化學實驗儀器分類可加熱的儀器①可直接加熱的儀器,如試管?坩堝?蒸發(fā)皿?石棉網?焚燒匙?玻璃棒?鉑絲等?②可間接加熱(如墊石棉網加熱?水浴加熱等)的儀器,如燒杯?圓底燒瓶?平底燒瓶?蒸餾燒瓶?錐形瓶等用于計量的儀器①丈量物質質量的儀器托盤天平(有砝碼?鑷子與之配套)?②丈量液體體積的儀器a.粗測儀器:量筒?量杯?b.精測儀器:滴定管(有酸式和堿式)?容量瓶?移液管?③丈量物體溫度的儀器:溫度計?用于物質分其余主要玻璃儀器①分液:分液漏斗?燒杯?②過濾:一般漏斗?玻璃棒?燒杯?③液體蒸發(fā):蒸發(fā)皿(有玻璃質的,也有瓷質的)?玻璃棒?蒸餾燒瓶(必需時裝備溫度計?冷凝管?牛角管)?酒精燈?物質儲存儀器①儲存氣體:集氣瓶?儲氣瓶?②儲存固體:廣口試劑瓶,它又分為無色玻璃瓶和棕色玻璃瓶,磨口玻璃瓶和塑料塞瓶,塑料瓶?③儲存液體:細口試劑瓶,又分為無色和棕色試劑瓶;滴瓶?2.常用儀器的常例使用廣口瓶與導氣管連結后可有多種用途(裝置如圖):(1)洗氣瓶:若瓶口盛有必然量的液體,且將廣口瓶中的長導管口淹沒,則可將氣體中的雜質氣體除掉,要求是A進B出,如用飽和NaHCO3溶液除掉CO2氣體中的HCl氣體?(2)貯氣瓶:有些有毒的氣體可儲存在該裝置中,要求是廣口瓶中盛滿液體,B進A出,如節(jié)余的Cl2可用排飽和食鹽水儲存?(3)集氣瓶:廣口瓶中盛有空氣,若A進B出,可采集密度比空氣大的氣體,如CO2,若B進A出,可采集密度比空氣小的氣體,如H2?(4)安全瓶:在氣體的制取與性質考證明驗中連結該裝置(瓶中不盛任憑何物質),可有效地防備倒吸,起安全瓶的作用(此時廣口瓶中A管長度同B管)?二、化學實驗基本操作1.藥品的取用取用藥品固體藥品液體藥品粉末塊狀必然量少許多量必然量使用儀器藥匙(或紙槽)鑷子托盤天平膠頭滴管用試劑瓶傾倒量筒、滴定管(或移液管)2.試紙的使用使用方法①查驗液體:取一小塊試紙放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待測液的玻璃棒(或膠頭滴管汲取待測液)點在試紙中部,察看試紙顏色變化?②查驗氣體:一般先用蒸餾水把試紙濕潤,粘在玻璃棒的一端,并使其湊近盛氣體的試管(或集氣瓶)口,察看顏色變化?3.物質的溶解固體的溶解一般在燒杯或試管里進行,為了加快溶解,常采納研細?加熱?振蕩或攪拌等舉措,但FeCl3?AlCl3等易水解的固體溶解時不可以加熱?氣體的溶解①對溶解度較小的氣體(如Cl2?H2S?SO2?CO2等),為了增大氣體分子與水分子的接觸,應將氣體導管插入水中(見以以以下圖中A)?②對極易溶于水的氣體(如:NH3?HCl?HBr等),氣體導管口只好湊近液面,最好導管口連結一倒置的漏斗,并使漏斗邊沿同時貼靠在液面上,這樣可以增大氣體的汲取率,減少氣體的逸出,同時也防備出現液體倒吸的現象(如上圖中B和C)?(3)液體的溶解用量筒分別量取必然體積的被溶解的液體和溶劑,此后先后倒入燒杯里攪拌而溶解?但關于溶解放熱好多的實驗,經常先倒入密度較小的液體,再沿燒杯內壁慢慢加入密度較大的液體,邊倒邊攪拌?比方濃硫酸稀釋和濃硫酸與濃硝酸混淆互溶的實驗,必然要將濃硫酸加入水中或濃硝酸中,千萬不可以相反加入,免得造成局部液體混淆放熱沸騰而使酸液飛濺?4.物質的加熱試管?坩堝?蒸發(fā)皿?焚燒匙可用燈焰直接加熱,燒杯?燒瓶等儀器要墊石棉網加熱?對某些溫度不超出100℃的實驗,為了受熱平均且便于控制反響的溫度,則要用水浴加熱?加熱時

,受熱容器外壁不可以有水

,以防備受熱不均而破碎

?給試管里的固體加熱

,應將管口稍微向下傾斜

,以防形成的水滴倒流至管底而惹起試管破碎

?操作時

,先將試管平均受熱再將火焰固定加熱盛有固體的試管底部

?給盛有液體的試管加熱,要使管口向斜上方傾斜(約45°),試管口不可以對著人?5.儀器的沖刷標準:儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不可以股流下時,表示儀器已洗潔凈?若附著不易用水洗凈的物質時,應采納不同樣樣的“沖刷試劑”沖刷,此后用水沖刷潔凈(原則是使不溶物轉變成可溶物再洗)?6.常有實驗裝置氣密性查驗方法微熱法(常例法)將裝置的導管尾端浸入水中,用手捂熱反響容器(燒瓶或試管),導管尾端有氣泡產生;放手后,在導管尾端形成一段水柱,則表示裝置不漏氣(以以以以下圖Ⅰ所示)?(2)液差法①啟普發(fā)生器氣密性查驗如圖Ⅱ所示

,封閉活塞

K,向球形漏斗中加水

,使漏斗中的液面高于容器內的液面

,靜置片晌液面不變

,證明啟普發(fā)生器氣密性優(yōu)秀

?②如圖Ⅲ所示,查驗其氣密性采納液差法,詳細操作是:連結好儀器,向C管中注入適合水,使C管液面高于B管液面?靜置片晌,若液面保持不變證明裝置不漏氣?液封法如圖Ⅳ所示,查驗此裝置氣密性:封閉彈簧夾K,向長頸漏斗中加入水淹沒長頸漏斗下端管口,再連續(xù)向漏斗內加水,使漏斗頸內液面高于試管內液面,形成一段水柱,若水柱在較長時間內不降落,證明此裝置不漏氣(也可打開K,從導管a處吹氣使長頸漏斗下端形成一段水柱)?關于較復雜的實驗裝置查驗其氣密性,可采納分段檢查(因詳細裝置而異)?三、試劑的保留種類試劑保留方法原由易被空氣氧化，與水強烈反響，放鈉、鉀浸放在煤油中，間隔空氣保留出易燃易爆的氫氣易燃劑有機溶劑(乙醇、汽油、苯、保留在冷暗處，禁止與火種接觸，更甲苯、乙酸乙酯等)易燃，遇火或氧化劑易爆炸不可以與燃爆劑、氧化劑混淆儲存濃硝酸用棕色瓶裝，儲存在冷暗處見光、受熱易分解，易揮發(fā)濃硫酸密封保留有強吸水性、脫水性、腐化性強腐化濃鹽酸密封保留在冷暗處易揮發(fā)，蒸氣有強的腐化性劑易潮解，易汲取空氣中的二氧化碳氫氧化鉀、氫氧化鈉溶液用橡皮塞密封于玻璃瓶內而變質氫氟酸保留在塑料容器中能與玻璃發(fā)生反響其余液溴采納水封法，不可以用橡膠塞有毒，易揮發(fā)四、化學實驗安全化學實驗設計方案要依據安全性原則的主要表現防備爆炸。點燃氣體前，必然要先查驗氣體的純度。防備倒吸惹起爆裂和防備污染。加熱制備氣體并將氣體通入溶液中的實驗，要防備因反響容器內壓強銳減而造成液體倒吸入熱的反響容器內。為此，要注意以下幾點：①加熱盡可能平均；②在反響容器后加一個安全瓶；③防備有害氣體污染空氣。有毒氣體如Cl2、HCl、H2S、SO、NO2等氣體，用強堿溶液汲??；CO點燃除掉；NO先與足量空氣混淆后再通入堿溶液中；H和其余22可燃性氣體，如氣態(tài)烴雖無毒性，但彌散在空氣中有著火或爆炸的危險，應該點燃除掉；NH3用濃硫酸吸收；制備有毒氣體的實驗應在通風櫥內進行。防備暴沸。在反響容器中要放一些碎瓷片。防泄露：防氣體泄露主假如檢查裝置的氣密性；防液體泄露主要檢查滴定管、分液漏斗、容量瓶能否漏水及其辦理。(5)防擁擠：如加熱KMnO4制O，微小的KMnO4粉末可能惹起導氣管擁擠，要在試管口放一團棉花。2防揮發(fā)：防備揮發(fā)的方法有密封、液封、冷凝回流等。防中毒：化學藥品可經過呼吸道、消化道、五官以及皮膚的傷口侵入人體惹起中毒。實驗中應注意采納合理的舉措，盡量在通風處進行。五、氣體的制備1.氣系統(tǒng)備的基本步驟和尾氣辦理的常有方法實驗操作次序一般包含以下幾部分:連結儀器→檢查氣密性→裝藥品→先通氣體排出裝置中空氣→開始反響→防倒吸?防氧化舉措→儀器拆卸等?對環(huán)境有害的氣體,在實驗中必然對其尾氣進行辦理?解析選擇尾氣汲取方法的依據是:使有害氣體反響掉,同時不可以再產生有害氣體,主要方法有:①可燃性氣體可采納“火封法”(即經過點燃使其焚燒掉,如CO?CH4?C2H4?C2H2等氣體);②水溶性大的氣體可采納“水封法”(即將該氣體通入水中,如HCl?NH3等氣體);③酸性氣體可采納“堿封法”(即用堿液汲取該氣體,如SO2?Cl2等氣);④H2S氣體可用CuSO4溶液汲取等?實質上,依據需要,可將“空氣”?“水”代替掉,可選擇其余氣體或液體進行采集?2.氣體的采集方法相關集氣裝置問題,要弄懂使用裝置的原理:①難?微溶于水的用排水集氣法;②密度大于空氣的用向上排空氣法,密度小于空氣的用向下排空氣法,要注意密度與空氣湊近的(如C2H4等)或易與空氣中O2反響的(如NO等)不宜用排空氣法;③有毒氣體必然要注意帶尾氣辦理裝置?必需時,如NO?N2?CO等用氣袋?球膽之類密封收集?以以以下圖是各樣氣體的采集裝置,請同學們仔細解析其原理?六、物質的分別與提純1.物質的分別與提純要依據以下原則

:(1)不增:即不可以引入新的雜質

;(2)不減:不減少被提純或分其余物質

;(3)易分別:采納的方法應使被提純或分其余物質與其余物質易于分別;(4)易復原:假如在分別或提純過程中,被提純或分其余物質轉變成其余物質,應可以采納適合的方法將其恢復為原物質?對混淆物進行分別和提純經常用的物理方法有:過濾?結晶?升華?蒸發(fā)?蒸餾(分餾)?分液?萃取?滲析和鹽析等?2.物質的分別與提純方法方法合用范圍儀器裝置注意事項①要“一貼二低三靠”不溶性固體與液體過濾②必需時要沖刷積淀物的分別③定量實驗的過濾要無損失混淆物中各組分在①一般先配較高溫度的溶液，此后結晶溶劑中的溶解度隨燒杯及過濾裝置降溫結晶重結晶溫度的變化不同樣樣②結晶后過濾，分別出晶體混淆物中某一成分升華在必然溫度下可直(升華物質的集取方法不做要求)接變成氣體，再冷卻成固體①溶質不易分解、不易水解、不易分別溶于溶劑中的被氧氣氧化蒸發(fā)溶質②蒸發(fā)過程應不停攪拌③近干時停止加熱，余熱蒸干①溫度計水銀球在蒸餾燒瓶支管口利用沸點不同樣樣分別處蒸餾②加沸石(或碎瓷片)互相溶解的液體混分餾合物③注意冷凝管水流方向應下進上出④不可以蒸干分液

兩種互不相溶的液體的分別

上層液體從上口倒出，基層液體從下端放出萃取

溶質在兩種互不相溶的溶劑中的溶解度不同樣樣

一般在分液漏斗中進行

①萃取后要進行分液②對萃取劑的要求：與原溶劑互不相溶、不反響；溶質在此中的溶解度比在原溶劑中的大；溶質不與萃取劑反響；兩溶劑密度差異大③萃取后獲得的還是溶液，一般再經過分餾等方法進一步分別用半透膜使離子或要不停改換燒杯中的水或改用流滲析小分子從膠體中分水，以提升滲析見效離出來(提純膠體)鹽析

利用某些物質在加某些無機鹽時，其溶解度降低而凝集

燒杯、玻璃棒以及過濾儀器

①注意無機鹽的采納②少許鹽能促使蛋白質的溶解，重金屬鹽使蛋白質變性的性質來分別物質③鹽析后過濾七、物質的查驗1.物質查驗的分類及一般要求中學化學中相關物質的查驗平常有判斷

?鑒識和推測三類

?它們的共同點是

:依據物質的特別性質和特點反響

,選擇適合的試劑和方法

,正確察看反響中的明展現象

,如顏色的變化

?積淀的生成和溶解

?氣體的產一世易體火焰的顏色等,進行判斷?推理?判斷:平常是指關于某一種物質的定性查驗,依據物質的化學特點,分別檢出陽離子?陰離子?(2)鑒識:平常是指對分別存在的兩種或兩種以上的物質進行定性鑒識,可依據一種物質的特點差異于另一種,也可依據幾種物質的顏色?氣味?溶解性?溶解時的熱效應等一般性質的不同樣樣加以差異?推測:是經過已知實驗事實,依據性質解析推出被查驗物質的構成和名稱?掌握物質查驗的一般步驟,并能依據物質的特點反響及其實驗現象,解析實驗結果,得出正確的結論?依據實驗的要求,初步掌握物質的查驗最后方案的選擇和判斷?物質查驗的一般要求:反響要有優(yōu)秀的選擇性,反響速率要快?(2)反響要有顯然的外面特點(如溶液顏色變化):常有帶顏色物質或離子有氯水?溴水?碘水?Fe3+?Fe2+?Cu2+?MnO4-?Fe(SCN)3;積淀的生成和溶解,如AgCl?BaSO4?BaCO3?H2SiO3?Al(OH)3?Fe(OH)3?Mg(OH)2?氣體的產生:酸性條件下產生的氣體有Cl2?HCl?SO2?NO2?NO?CO2?H2等,堿性條件下產生的氣體為NH3?要除掉攪亂物質的影響?2.常有氣體的查驗氣體查驗方法相關的反響方程式①使?jié)駶櫟牡饣浀矸墼嚰堊兯{①2KI＋Cl2=2KCl＋I2(淀粉遇I2變藍)②Cl2＋H2O=HCl＋HClOCl2②通入AgNO3溶液中產生白色積淀HCl＋AgNO3=AgCl↓＋HNO3①能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍NH3②用蘸濃鹽酸的玻璃棒湊近，能生成白煙34NH＋HCl=NHClHCl①用蘸濃氨水的玻璃棒湊近，能生成白煙①NH3＋HCl=NH4Cl②通入AgNO3溶液生成白色積淀②HCl＋AgNO3=AgCl↓＋HNO3①通入澄清石灰水中，使溶液變污濁SO2②通入品紅溶液，使溶液退色，加熱，又變紅色①能使燃著的木條熄滅CO2②使澄清石灰水變污濁NO無色氣體，在空氣中變紅棕色①紅棕色、有刺激性氣味的氣體NO2②能使藍色石蕊試紙變紅③溶于水后生成無色氣體和無色溶液3．陽離子的查驗：離子查驗試劑實驗現象

SO2＋Ca2＋＋2OH－=CaSO3↓＋H2O②SO2有漂白性Ca2＋＋2OH－＋CO2=CaCO3↓＋H2O2NO＋O2=2NO23NO2＋H2O=2HNO3＋NO離子方程式＋石蕊試液溶液變紅H＋焰色反響火焰呈黃色Na①先生成白色積淀，很快變成灰綠2＋＋2OH－＝Fe(OH)2↓①Fe①NaOH溶液色，最后變成紅褐色4Fe(OH)2＋2H2O＋O2＝Fe2＋②KSCN溶液、氯水②加KSCN溶液不變色，加氯水后4Fe(OH)3③K3[Fe(CN)3]溶液便紅色②2Fe2＋＋Cl2＝2Fe3＋＋2Cl－③生成藍色積淀Fe3＋＋SCN－＝［Fe(SCN)］2＋①NaOH溶液①出現紅褐色積淀3＋＋3OH－＝Fe(OH)3↓Fe3＋①Fe②KSCN溶液②溶液呈血紅色②Fe3＋＋SCN－＝［Fe(SCN)］2＋Cu2＋NaOH溶液藍色積淀Cu2＋＋2OH－＝Cu(OH)2↓與NaOH溶液混淆加無色有刺激性氣味的氣體，試紙變＋＋＋OH－△NH4熱，產生使?jié)駶櫟募t色藍NH4NH3↑＋H2O石蕊試紙變藍的氣體Mg2＋加過分NaOH溶液有白色積淀生成Mg2＋＋2OH－＝Mg(OH)2↓生成的白色積淀，連續(xù)加NaOH溶Al3＋＋3OH－＝Al(OH)3↓Al3＋NaOH溶液，氨水液，積淀溶解；連續(xù)加氨水積淀不Al(OH)3＋OH－＝AlO2－＋2H2O溶解4．陰離子的查驗：離子查驗試劑實驗現象－①酚酞試液①呈紅色OH②石蕊試液②呈藍色Cl－AgNO3，稀HNO3白色積淀Ag＋＋Cl－＝AgCl↓Br－AgNO3，稀HNO3淡黃色積淀Ag＋＋Br－＝AgBr↓I－AgNO3，稀HNO3黃色積淀Ag＋＋I－＝AgI↓42－加HCl無積淀，再加BaCl22＋＋SO42－＝BaSO4HCl,BaCl2溶液Ba↓SO有白色積淀無色有刺激性氣味的氣體，SO32－稀硫酸，品紅溶液能使品紅溶液退色SO32－＋2H＋＝SO2↑＋H2OCO32－＋2H＋＝CO22CO32－HCl,澄清石灰水白色積淀↑＋HOCO＋Ca(OH)＝CaCO＋2HO22235.常用物質查驗的方法:察看法?加熱法?水溶法?焰色反響法?點燃法?指示劑法?顯色法?互滴法和兩兩混淆法等?氣體物質的查驗:一般先察看氣體的顏色,如Cl2(黃綠色)?NO2(紅棕色)?I2蒸氣(紫紅色)?此后考慮氣體的酸?堿性,如用濕潤的試紙去查驗?考慮氣體的助燃?可燃及其焚燒現象與產物?遇空氣發(fā)生的變化?聞其氣味等?固態(tài)物質的查驗:對待查驗的物質,第一察看其顏色并加以劃分,此后對無色晶體?白色固體?有色物質加水劃分其水溶性?不溶物的顏色如氫氧化銅為藍色?氫氧化鐵為紅褐色?三氧化二鐵為紅棕色?溴化銀為淺黃色?碘化銀為黃色?氯化銀為白色等;溶于水的有色物質如藍色溶液中含有Cu2+?淺綠色溶液中含有Fe2+?黃色溶液中含有Fe3+?紫紅色溶液中含有MnO4-等?無色溶液的查驗:待測溶液中先滴加紫色石蕊試液,若溶液顯紅色,可能是酸?強酸弱堿鹽和強酸的酸式鹽等;若溶液不變色,可能是強酸強堿鹽,如K2SO4?KNO3和NaCl等;若溶液顯藍色,可能是堿?強堿弱酸鹽等?有機物的查驗:①能使溴水退色或變色的有機物,如烯烴?炔烴?苯酚等;②能使酸性高錳酸鉀溶液退色的有機物,如烯烴?二烯烴?炔烴和苯的同系物等;③能發(fā)生銀鏡反響的有機物,如醛?甲酸?甲酸某酯?葡萄糖和麥芽糖等;④能和Cu(OH)2懸濁液反響的有機物,如醛?酸?考點一化學實驗基本操作【例1】【2017江蘇卷】以下制取SO2、考證其漂白性、采集并進行尾氣辦理的裝置和原理能達到實驗目的的是A．制取

SO2

B．考證漂白性

C．采集

SO2

D．尾氣辦理【變式研究】【2015江蘇化學】以下實驗操

作正確的選項是（

）A．用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點在水濕潤的pH試紙上，測定該溶液的B．中和滴準時，滴定管用所盛裝的反響液潤洗2～3次C．用裝置甲分液，放出水相后再從分液漏斗下口放出有機相D．用裝置乙加熱分解NaHCO3固體

pH【變式研究】以下相關實驗操作的說法正確的選項是

(

)A．可用25mL堿式滴定管量取20.00mLKMnO4溶液B．用pH試紙測定溶液的pH時，需先用蒸餾水濕潤試紙C．蒸餾時蒸餾燒瓶中液體的體積不可以超出容積的2/3，液體也不可以蒸干．將金屬鈉在研缽中研成粉末，使鈉與水反響的實驗更安全考點二化學實驗安全【例2】【2017海南】以下危險化學品標記中表示腐化品的是A.

B.

C.

D.【變式研究】【2015山東理綜化學】進行化學實驗時應加強安全意識。以下做法正確的選項是（

）．金屬鈉著火時使用泡沫滅火器滅火．用試管加熱碳酸氫鈉固體時使試管口豎直向上C．濃硫酸濺到皮膚上時立刻用稀氫氧化鈉溶液沖刷．制備乙烯時向乙醇和濃硫酸的混淆液中加入碎瓷片【變式研究】進行化學實驗必然注意安全,以下說法不正確的選項是()A.不慎將酸濺到眼中,應立刻用水沖刷,邊洗邊眨眼睛B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立刻用大批水沖刷,此后涂上硼酸溶液C.假如苯酚溶液沾到皮膚上,應立刻用酒精洗D.配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入必然體積的水,再在攪拌下慢慢加濃硫酸考點三物質的分別與提純【例3】【2017天津卷】以下實驗設計能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A除掉NaHCO固體中的NaCO將固體加熱至恒重323B制備無水AlCl3蒸發(fā)Al與稀鹽酸反響后的溶液C重結晶提純苯甲酸將粗品水溶、過濾、蒸發(fā)、結晶D鑒識NaBr和KI溶液分別加新制氯水后，用CCl4萃取【變式研究】(2015·海南化學，7，4分)以下表達正確的選項是(雙選)()A．稀鹽酸可除掉燒瓶內殘留的MnO2B．可用磨口玻璃瓶保留NaOH溶液C．稀硝酸可除掉試管內壁的銀鏡D．煮沸自來水可除掉此中的Ca(HCO3)2【變式研究】以下除掉雜質的方法正確的選項是()A.除掉CO2中混有的CO:用澄清石灰水洗氣B.除掉BaCO3固體中混有的BaSO4:加過分鹽酸后,過濾?沖刷C.除掉FeCl2溶液中混有的FeCl3:加入過分鐵粉,過濾D.除掉Cu粉中混有的CuO:加適合稀硝酸后,過濾?沖刷考點五物質的查驗【例5】【2015江蘇化學】以下設計的實驗方案能達到實驗目的的是（）A．制備Al(OH)3懸濁液：向－1AlCl3溶液中加過分的－11mol·L6mol·LNaOH溶液．提純含有少許乙酸的乙酸乙酯：向含有少許乙酸的乙酸乙酯中加入過分飽和碳酸鈉溶液，振蕩后靜置分液，并除掉有機相的水C．查驗溶液中能否含有Fe3＋：取少許待查驗溶液，向此中加入少許新制氯水，再滴加KSCN溶液，察看實驗現象D．研究催化劑對HO分解速率的影響：在同樣條件下，向一支試管中加入2ml5%H2O和1mlHO，向另2222一支試管中加入2mL5%H2O2和1mLFeCl3溶液，察看并比較實驗現象【變式研究】以下相關物質查驗的實驗結論正確的選項是()選項實驗操作及現象實驗結論A向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色積淀生成該溶液中必然含有向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不顯紅色。再向溶液中Fe2＋B加入幾滴新制的氯水，溶液變成紅色該溶液中必然含有C將某氣體通入品紅溶液中，品紅溶液退色該氣體必然是SO2將少許某物質的溶液滴加到新制的銀氨溶液中，水浴加熱后有D銀鏡生成該物質必然屬于醛類點撥：物質的查驗包含判斷、鑒識和推測，它們的共同點是：依據物質的特別性質和特點反響，選擇適合的試劑和方法，正確察看反響中的明展現象，如顏色的變化、積淀的生成和溶解、氣體的生成平易味、火焰的顏色等進行判斷和推理。物質查驗的實驗步驟：(1)取少許試樣放入容器(平常用試管)中，如試樣是固體，平常要先配制成溶液。(2)依據要求在試樣中加入已知成分和性質的試劑，并依據所發(fā)生的現象，進行解析判斷，得出結論(實驗時，要注意除掉雜質的攪亂)。1．【2017新課標1卷】《本草衍義》中對精制砒霜過程有以下表達：“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝固累然下垂如乳，尖長輩為勝，平短者次之?！蔽闹胁暗牟僮鞣椒ㄊ茿．蒸餾

B．升華

C．干餾

D．萃取2．【2017新課標

1卷】實驗室用

H2復原

WO3制備金屬

W的裝置以以以下圖（

Zn

粒中經常含有硫等雜質，焦性沒食子酸溶液用于汲取少許氧氣）

，以下說法正確的選項是A．①、②、③中挨次盛裝KMnO4溶液、濃H2SO4、焦性沒食子酸溶液．管式爐加熱前，用試管在④處采集氣體并點燃，經過聲音判氣絕體純度C．結束反響時，先封閉活塞K，再停止加熱D．裝置Q（啟普發(fā)生器）也可用于二氧化錳與濃鹽酸反響制備氯氣3．【2017新課標2卷】以下由實驗得出的結論正確的選項是實驗結論A．將乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最后變生成的1,2-二溴乙烷無色、可溶于四氯為無色透明化碳B．乙醇分子中的氫與水分子中的氫擁有相乙醇和水都可與金屬鈉反響產生可燃性氣體同的活性C．用乙酸浸泡水壺中的水垢，可將其除掉乙酸的酸性小于碳酸的酸性D．甲烷與氯氣在光照下反響后的混淆氣體能使生成的氯甲烷擁有酸性濕潤的石蕊試紙變紅4．【2017新課標2卷】由以下實驗及現象不可以推出相應結論的是實驗現象結論A．向molL1的FeCl3溶液中加足量鐵黃色漸漸消逝，加KSCN復原性：Fe>Fe2粉，振蕩，加1滴KSCN溶液溶液顏色不變B．將金屬鈉在焚燒匙中點燃，快速伸入集滿CO2集氣瓶中產生大批白煙，CO2擁有氧化性的集氣瓶瓶內有黑色顆粒產生C．加熱盛有少許NH4HCO3固體的試管，并在試石蕊試紙變藍NH4HCO3顯堿性管口擱置濕潤的紅色石蕊試紙D．向2支盛有2mL同樣濃度銀氨溶液的試管中一只試管中產生黃色沉Ksp(AgI)Ksp(AgCl)分別加入2滴同樣濃度的NaCl和NaI溶液淀，另一支中無明展現象5．【2017新課標3卷】以下實驗操作規(guī)范且能達到目的的是目的操作A．取20.00mL鹽酸在50mL酸式滴定管中裝入鹽酸，調整初始讀數為30.00mL后，將節(jié)余鹽酸放入錐形瓶B．沖刷碘升華實驗所用試管先用酒精沖刷，再用水沖刷C．測定醋酸鈉溶液pH用玻璃棒蘸取溶液，點在濕潤的pH試紙上D．配制濃度為0.010molL1的KMnO4稱取KMnO4固體0.158g，放入100mL容量瓶溶液中，加水溶解并稀釋至刻度6．【2017北京卷】下述實驗中均有紅棕色氣體產生，比較解析所得結論不正確．．．的是①②③．由①中的紅棕色氣體，推測產生的氣體必然是混淆氣體．紅棕色氣體不可以表示②中木炭與濃硝酸發(fā)生了反響C．由③說明濃硝酸擁有揮發(fā)性，生成的紅棕色氣體為復原產物D．③的氣體產物中檢測出CO，由此說明木炭必然與濃硝酸發(fā)生了反響27．【2017天津卷】以下實驗設計能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A除掉NaHCO固體中的NaCO將固體加熱至恒重323B制備無水AlCl3蒸發(fā)Al與稀鹽酸反響后的溶液C重結晶提純苯甲酸將粗品水溶、過濾、蒸發(fā)、結晶D鑒識NaBr和KI溶液分別加新制氯水后，用CCl4萃取8．【2017江蘇卷】以下制取SO2、考證其漂白性、采集并進行尾氣辦理的裝置和原理能達到實驗目的的是A．制取

SO2

B．考證漂白性

C．采集

SO2

D．尾氣辦理9．【2017江蘇卷】依據以下實驗操作和現象所獲得的結論正確的選項是選項實驗操作和現象實驗結論A向苯酚溶液中滴加少許濃溴水、振蕩，無白色積淀苯酚濃度小B向久置的Na2SO3溶液中加入足量BaCl2溶液，出現白部分Na2SO3被氧化色積淀；再加入足量稀鹽酸，部分積淀溶解C向20%蔗糖溶液中加入少許稀H2SO4，加熱；再加入蔗糖未水解銀氨溶液；未出現銀鏡D向某黃色溶液中加入淀粉KI溶液，溶液呈藍色溶液中含Br210．【2017海南】以下實驗操作正確的選項是滴定前用待測液潤洗錐形瓶容量瓶和滴定管使用前均需要檢漏蒸餾完成時，先封閉冷凝水，再停止加熱分液時，基層溶液先從下口放出，上層溶液再從上口倒出11．【2017海南】以下危險化學品標記中表示腐化品的是A.

B.

C.

D.1．(2016

·津，天

5，6分)以下采納的儀器和藥品能達到實驗目的的是

(

)A

B

C

D除掉SO2中的少許正確量取必定體積制乙炔的發(fā)生裝置蒸餾時的接收裝置HClK2Cr2O7標準溶液2．(2016·標Ⅰ，課10，6分)以下實驗操作能達到實驗目的的是()．用長頸漏斗分別出乙酸與乙醇反響的產物B．用向上排空氣法采集銅粉與稀硝酸反響產生的NOC．配制氯化鐵溶液時，將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋D．將Cl2與HCl混淆氣體經過飽和食鹽水可獲得純凈的Cl23．(2016·標Ⅲ，課9，6分)以下相關實驗的操作正確的選項是()實驗操作A配制稀硫酸先將濃硫酸加入燒杯中，后倒入蒸餾水B排水法采集KMnO4分解產生的O2先熄滅酒精燈，后移出導管濃鹽酸與MnO2反響制備純凈Cl2氣體產物先經過濃硫酸，后經過飽和食鹽水先從分液漏斗下口放出有機層，后從上口倒出水DCCl4萃取碘水中的I2層4．(2016課·標Ⅱ，12，6分)某白色粉末由兩種物質構成，為鑒識其成分進行以下實驗：①取少許樣品加入足量水仍有部分固體未溶解；再加入足量稀鹽酸，有氣泡產生，固體所有溶解；②取少許樣品加入足量稀硫酸有氣泡產生，振蕩后仍有固體存在。該白色粉末可能為()A．NaHCO3、Al(OH)3B．AgCl、NaHCO3C．Na2SO3、BaCO3D．Na2CO3、CuSO45．(2016·川，四2，6分)依據以下實驗操作和現象得出的結論正確的選項是()選項實驗操作現象結論將某溶液與稀鹽酸反響產生的氣體石灰水變渾該溶液中必然含有CO32－A通入澄清石灰水濁常溫下，鐵與濃硫酸一B常溫下，將鐵片浸入足量濃硫酸中鐵片不溶解定沒有發(fā)生化學反響溶液顏色不該食鹽中必然沒有增添C向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液變KIO3D向苯酚鈉溶液中滴加乙酸溶液溶液變污濁同樣條件下，乙酸的酸性必然比苯酚強6．(2016北·京，9，6分)在必然條件下，甲苯可生成二甲苯混淆物和苯。相關物質的沸點、熔點以下：對二甲苯鄰二甲苯間二甲苯苯沸點/點/℃13－25－476以下說法不正確的選項是()A．該反響屬于代替反響B(tài)．甲苯的沸點高于144℃C．用蒸餾的方法可將苯從反響所得產物中第一分別出來．從二甲苯混淆物中，用冷卻結晶的方法可將對二甲苯分別出來7．(2016

·京，北

7，6分)以下中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是

(

)A.冷水浸泡

B.加熱煎制

C.箅渣取液

D.灌裝保留8．(2016江·蘇，6，2分)依據侯氏制堿原理制備少許NaHCO3的實驗，經過制取氨氣、制取NaHCO3、分別NaHCO、干燥NaHCO3四個步驟。以以以下圖示裝置和原理能達到實驗目的的是()3A．制取氨氣B．制取NaHCO3C．分別NaHCO3D．干燥NaHCO31．(2015安·徽理綜，8，6分)以下相關實驗的選項正確的選項是()A.配制C.苯萃取碘水中I，分D.記錄滴定終點讀B.除掉CO中的mol·L－1NaOH溶2出水層后的操作數為12.20mL液CO22．(2015·東理綜，廣9，4分)以下表達Ⅰ和Ⅱ均正確并有因果關系的是()選項表達Ⅰ表達Ⅱ1-己醇和己烷可經過蒸餾初步分1-己醇的沸點比己烷的沸點高離B原電池可將化學能轉變成電能原電池需外接電源才能工作C乙二酸可與KMnO4溶液發(fā)生反響乙二酸擁有酸性Na在Cl2中焚燒的生成物含離子鍵[根源:D學_科_網]NaCl固體可導電1．【2014年高考新課標Ⅰ卷第12題】以下相關儀器的使用方法或實驗操作正確的選項是()．洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進烘箱中烘干．酸式滴定管裝標準液前，必然先用該溶液潤洗．用容量瓶配溶液時，若加水超出刻度線，立刻用滴定管吸出節(jié)余液體。2．【2014年高考新課標Ⅱ卷第10題】以以以下圖示實驗正確的選項是3．【2014年高考安徽卷第9題】為實現以下實驗目的，依據下表供給的主要儀器，所用試劑合理的是選項實驗目的主要儀器A分別Br2和CCl4混淆物分液漏斗、燒杯B鑒識葡萄糖和蔗糖試管、燒杯、酒精燈C實驗室制取H2試管、帶導管的橡皮塞D測定NaOH溶液濃度滴定管、錐形瓶、燒杯

試劑Br2和CCl4混淆物、蒸餾水葡萄糖溶液、蔗糖溶液、銀氨溶液鋅粒、稀HNO3NaOH溶液，鹽酸4．【2014年高考福建卷第8題】以下實驗能達到目的的是A．只滴加氨水鑒識NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四種溶液B．將NH4Cl溶液蒸干制備NH4Cl固體C．用萃取分液的方法除掉酒精中的水．用可見光束照耀以差異溶液和膠體5．【2014年高考天津卷第2題】實驗室制備以下氣體時，所用方法正確的選項是A．制氧氣時，用Na2O2或H2O2作反響物可選擇同樣的氣體發(fā)生裝置B．制氯氣時，用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化氣體C．制乙烯時，用排水法或向上排空氣法采集氣體D．制二氧化氮時，用水或NaOH溶液汲取尾氣6．【2014年高考江蘇北京卷第11題】用以以以下圖裝置（夾持、加熱裝置已略）進行實驗，有②中現象，不可以證實①中反響發(fā)生的是（）①中實驗②中現象A鐵粉與水蒸氣加熱肥皂水冒泡B加熱NHCl和Ca（OH）混淆物酚酞溶液變紅42CNaHCO3固體受熱分解澄清石灰水變污濁D白臘油在碎瓷片上受熱分解Br2的CCl4溶液退色7．【2014年高考江蘇卷第5題】以下裝置應用于實驗室制氯氣并回收氯化錳的實驗，能達到實驗目的的是．用裝置甲制取氯氣．用裝置乙除掉氯氣中的少許氯化氫C．用裝置丙分別二氧化錳和氯化錳溶液D．用裝置丁蒸干氯化錳溶液制MnCl2·4H2O8．【2014年高考重慶卷第2題】以下實驗可實現鑒識目的的是A．用KOH溶液鑒識SO3(g)和SO2B．用濕潤碘化鉀淀粉試紙鑒識Br2(g)和NO2C．用CO2鑒識NaAlO2溶液和CH3COONa溶液D．用BaCl溶液鑒識AgNO3溶液和KSO溶液2249．【2014年高考重慶卷第4題】茶葉中鐵元素的查驗可經過以下四個步驟完成，各步驟中采納的實驗用品不可以都用到的是．．．．將茶葉灼燒灰化，采納①、②和⑨．用濃硝酸溶解茶葉并加蒸餾水稀釋，采納④、⑥和⑦C．過濾獲得濾液，采納④、⑤和⑦D．查驗中濾液中的Fe3＋，采納③、⑧和⑩10．【2014年高考四川卷第4題】以下實驗方案中，不可以達到實驗目的的是．．選項實驗目的實驗方案A查驗CH3CH2Br在NaOH將CH3CH2Br與NaOH溶液共熱。冷卻后，拿出上層水溶液溶液中能否發(fā)生水解用稀HNO3酸化加入AgNO3溶液，察看能否產生