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科目：美術(shù)版本：人美版主講教師：駱雙學(xué)校：廣漢市雒城鎮(zhèn)第二小學(xué)校課程名稱：奇妙的組合年級(jí)：五年級(jí)（上冊(cè)）愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境愛(ài)麗絲經(jīng)歷了哪些事？在你的想象中，它會(huì)出現(xiàn)在哪？比利時(shí)畫家馬格利特比利牛斯山之城

馬格利特(比利時(shí)）談?wù)勀銓?duì)《比利牛斯山之城》的感受？為什么會(huì)有這樣的感受？超常規(guī)組合法魔法一圖像組合方法揭秘：改變生活中物象原有的位置，將它放置在生活中不可能出現(xiàn)的地方，從而帶來(lái)更大的新奇感。《原神經(jīng)》馬格利特《美妙的現(xiàn)實(shí)》馬格利特1964俄國(guó)畫家馬列維奇《莫斯科的英國(guó)人》馬列維奇《金銀島》馬格利特作于1942《莫斯科的英國(guó)人》馬列維奇圖形的自由組合魔法二《金銀島》馬格利特1942圖形的聯(lián)想與共生魔法三

打破透視規(guī)律用更為自由的方式進(jìn)行重組。共生圖形兩個(gè)不同的描繪對(duì)象共用同一個(gè)圖像，體現(xiàn)出想象的奇妙。

改變生活常識(shí)將生活中小的物體放大，大的縮小，改變位置后重組。給人獨(dú)特的視覺(jué)感受。超常規(guī)組合法自由組合法聯(lián)想與共生法小游戲?qū)W生作品欣賞作業(yè)要求：1.根據(jù)自己的想象，以自己喜歡的圖像組合形式，把生活中的物品用寫生或記憶的方法進(jìn)行巧妙的組合，創(chuàng)造一幅有趣、富有想象力的線描作品。2.注意線條的疏密、曲直及黑白對(duì)比關(guān)系。課外拓展奇思妙想的廣告作品:讓人印象深刻，過(guò)目不忘.奇思妙想的生活用品：讓生活變得豐富多彩！奇思妙想的公共設(shè)施：讓環(huán)境變的更美！奇思妙

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