怎樣提高你的氣場課件

PUA能量氣場修煉PUA能量氣場修煉揭開“氣場”的面紗氣場——就是PUA、女人與周圍環(huán)境等因素所形成的一種無形的感覺。這些因素經(jīng)過各種方式的互動(dòng)，形成一種獨(dú)特的能量，而這種能量又以各種形式反過來影響我們，并呈現(xiàn)出一種此消彼長的態(tài)勢，但總體能量是平衡的。所以培訓(xùn)師的控場，就是通過經(jīng)驗(yàn)資歷、自信心、感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力來使這個(gè)氣場維持一種動(dòng)態(tài)的平衡。2PPT課件揭開“氣場”的面紗氣場——就是PUA、女人與周圍環(huán)境等因素所“氣場”story曹操統(tǒng)一了中國的北方之后，聲威大振，很多部落紛紛依附。其中，一個(gè)匈奴國王派使者送給曹操很多寶貝，同時(shí)，使者還有一個(gè)任務(wù)，就是觀察曹操這個(gè)人到底怎么樣，是不是做皇帝的人才，值不值得匈奴國王依附，于是，使者要求見曹操一面。曹操覺得自己長得很丑，又很矮，怕壓不住匈奴使者，讓匈奴王覺得自己好欺負(fù)而暗懷反心。于是，他就把一個(gè)叫做崔瑛的謀士叫來，讓他坐在自己的床上接見那個(gè)使者。崔瑛可是一個(gè)眉目清秀、身材高大、器宇軒昂的人，而皇帝自己則拿了一把大刀站在床邊裝成侍衛(wèi)的模樣。接見完畢，魏王曹操派人去問匈奴王的使者，覺得皇帝這個(gè)人怎么樣。使者說：“皇帝很漂亮，也很有風(fēng)度，可是我覺得皇帝的衛(wèi)士——床邊拿著大刀的那個(gè)人——才是真正的英雄??！”3PPT課件“氣場”story曹操統(tǒng)一了中國的北方之后，聲威大振，很多部有過類似的感受嗎？想一下這個(gè)情景，如果你上課遲到了，怕被老師發(fā)現(xiàn)，你的身體會(huì)怎么做？你會(huì)收縮自己的雙肩，收緊自己的胸部，低下頭，彎起腰，盡量減輕自己的呼吸。為什么？4PPT課件有過類似的感受嗎？想一下這個(gè)情景，如果你上課遲到了，怕被老師我們每個(gè)人都有一個(gè)環(huán)繞在身體周圍的氣場。每個(gè)人也肯定都見識(shí)過，或者感覺到過氣場的存在。只不過，大多數(shù)人都忽視了，或者是錯(cuò)誤地解讀了這種體驗(yàn)。下面是一張調(diào)查問卷，如果你的答案大多是“yes”，那就說明你曾經(jīng)明顯感受到過氣場的存在。如果你的答案有很多“no”，也沒什么好沮喪的，這只是說明你的感應(yīng)能力正處于沉睡中，那就讓我們喚醒它吧！5PPT課件我們每個(gè)人都有一個(gè)環(huán)繞在身體周圍的氣場。下面是一張調(diào)查問卷，你可曾感受到氣場的存在？當(dāng)你和某些人在一起時(shí)，是否覺得很累？你是否會(huì)將某人與某種特定的顏色聯(lián)系起來？（比如：“我總覺得你是黃色的。”）如果有人目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，你能否覺察到？你是否會(huì)在第一時(shí)間喜歡或討厭一個(gè)人？你是否有過這種經(jīng)歷：不管某個(gè)人外在如何表現(xiàn)出不在乎的神態(tài)，你都能體會(huì)到他內(nèi)心的真實(shí)感受？當(dāng)你身處一個(gè)場合，在確切聽到或看到某個(gè)人也在場之前，你的感覺是不是已經(jīng)告訴你他也在這里？有沒有什么聲音、色彩或氣味讓你感到舒服或不舒服？閃電或雷暴是否會(huì)讓你覺得緊張不安？有些人是不是比起其他人來，更能讓你感到興奮或充滿力量？當(dāng)你走進(jìn)某間屋子時(shí)，會(huì)不會(huì)覺得緊張、不安或憤怒？有沒有哪些屋子讓你想要呆下去，而另一些只想讓你盡早離開？你是否有過這樣的經(jīng)歷：你忽略或故意拋開自己對(duì)某個(gè)人的第一印象，但最后卻發(fā)現(xiàn)那印象極其準(zhǔn)確？你是否感覺到過你兄弟姐妹的房間與你的房間有所不同？6PPT課件你可曾感受到氣場的存在？6PPT課件氣場=身體氣場×心靈氣場。這是一個(gè)乘法，當(dāng)任何一個(gè)值接近于0的時(shí)候，整體結(jié)果就是0.046心靈氣場就像子彈中的火藥，而身體氣場就像子彈頭，如果沒有火藥或者子彈頭，手槍就派不上用場了。所以，為了達(dá)到整體氣場的效果，身體和心靈缺一不可。如果沒有身體氣場的補(bǔ)充，心靈氣場就像沒有身體的靈魂；缺少了心靈的補(bǔ)充，身體氣場就像沒有根的樹，沒有實(shí)質(zhì)，沒有效果。7PPT課件氣場=身體氣場×心靈氣場。這是一個(gè)乘法，當(dāng)任何一個(gè)值接近于0氣場是可變的，也是可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來進(jìn)行操縱的，實(shí)際上，我們每個(gè)人都在不斷地、無意識(shí)地改變著自己的氣場。氣場是推動(dòng)力，是力量的傳遞8PPT課件氣場是推動(dòng)力，是力量的傳遞8PPT課件有時(shí)候，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，甚至是一聲嘆息，都可以“有戲”……9PPT課件有時(shí)候，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，甚至是一聲嘆息，都可以“有語言的氣勢面部表情眼神的力度身體的姿勢身體氣場—?dú)鈭龅臄U(kuò)音器10PPT課件語言的氣勢面部表情眼神的力度身體的姿勢身體氣場—?dú)鈭龅臄U(kuò)音器提起的腰部舒展的肩部收緊的小腹

挺直的脊柱

昂起的頭挺起的胸216345強(qiáng)氣場的身體姿勢身體姿勢——保證強(qiáng)大的氣場11PPT課件提起的腰部舒展的肩部收緊的小腹挺直的脊柱昂起的頭挺起的胸手法眼法步法身法音法氣場五大法修煉12PPT課件手法眼法步法身法眼法不管面對(duì)的是個(gè)人還是群體，用眼睛加強(qiáng)自己在特定方向的影響力，讓氣場在特定方向強(qiáng)烈起來，就叫做“定向投射”，如果其持續(xù)時(shí)間比較長，就可以叫做“定向傳導(dǎo)”。眼睛是心靈的窗戶，眼睛也是“發(fā)射氣場”的指針。13PPT課件眼法不管面對(duì)的是個(gè)人還是群體，用眼睛加強(qiáng)自己在特定方向的影響望著對(duì)方的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)某些問題，因?yàn)閷?duì)方的眼睛同時(shí)也在影響你，如果你的氣場被對(duì)方打亂，那你就很容易潰敗。所以，這時(shí)有一個(gè)技巧，為了避免被對(duì)方影響到，你可以直視對(duì)方的鼻頭靠上一點(diǎn)兒的地方，或者眉心，或者前額。這樣，不僅你的氣勢可以被對(duì)方直接感知到，還能使你盡可能少受到對(duì)方的影響。不過，這只是氣場練習(xí)中的過渡階段，如果你能練習(xí)持續(xù)培養(yǎng)你的氣場，便能夠不斷提升自己的能量，直到你可以直視對(duì)方的眼睛，擾亂對(duì)方，而自己不會(huì)受到干擾。14PPT課件望著對(duì)方的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)某些問題，因?yàn)閷?duì)方的眼睛同時(shí)也在影仰視平視俯視直視虛視環(huán)視表示尊重的態(tài)度表示平等的態(tài)度表示權(quán)威的態(tài)度特指性的表達(dá)無特指性的表達(dá)表達(dá)對(duì)象或內(nèi)容轉(zhuǎn)換眼神運(yùn)用技巧15PPT課件仰視表示尊重的態(tài)度眼神運(yùn)用技巧15PPT課件手法手法，應(yīng)該干凈利索，不拖泥帶水。手法分為四類：情意手勢、指示手勢、象征手勢、象形手勢。如果實(shí)在沒有什么手勢做了，就用尖塔形手勢，一般是手指頂手指，放在胸前，代表信心或自信的態(tài)度。16PPT課件手法手法，應(yīng)該干凈利索，不拖泥帶水。手法分為四類：情意手勢、手法運(yùn)用技巧溝通拒絕致意警示區(qū)分指明組合延伸號(hào)召否定鼓舞決斷雙手前伸，掌心向上掌心向下，作橫掃狀五指并攏，掌心向外揮臂掌心向外，雙手上舉手掌側(cè)立，做切分狀五指并攏，指向目標(biāo)掌心相對(duì)，由外向內(nèi)聚攏掌心相對(duì)，由內(nèi)向外展開手掌斜上，揮向內(nèi)側(cè)手掌斜下，揮向外側(cè)握拳，揮向上方握拳，揮向下方17PPT課件手法運(yùn)用技巧溝通雙手前伸，掌心向上17PPT課件身法靜止時(shí)上挺下壓，給人一種挺拔感，正面朝人，這樣才能鎮(zhèn)得住場面。18PPT課件身法靜止時(shí)上挺下壓，給人一種挺拔感，正面朝人，這樣才能鎮(zhèn)得住

1、背脊挺直、胸部挺起、雙目平視

2、彎腰曲背、略顯佝僂狀

3、兩手叉腰而立

4、雙腿交叉而立

5、將雙手插入口袋而立

6、靠墻壁而站立

7、背手站立小測試觀察一下自己或者身邊的朋友，你和他們的站姿通常是什么樣子的？19PPT課件1、背脊挺直、胸部挺起、雙目平視小測試觀察一下自這七種姿勢幾乎囊括了全世界65億人能夠想到的所有站姿的集合。我們差不多就是這樣站立的，不管面對(duì)什么人，在什么場合，基本都會(huì)在這里面挑選一種姿勢。實(shí)際上，我們挑選的就是一種氣場，在不同的人面前展示不同的氣場。

請看這七個(gè)不同的選項(xiàng)，它們所體現(xiàn)的氣場是什么效果！20PPT課件這七種姿勢幾乎囊括了全世界65億人能夠想到的所有1.背脊挺直、胸部挺起、雙目平視

2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀

如果不是刻意的偽裝，這表明一個(gè)人具有超強(qiáng)的自信，給人以“氣宇軒昂”、“心情樂觀愉快”的印象，愿意與你交流任何問題。氣場強(qiáng)大，唯他獨(dú)尊。在大部分的時(shí)間內(nèi)，這種姿勢成為你的習(xí)慣。這會(huì)讓你表現(xiàn)出過強(qiáng)的自我防衛(wèi)意識(shí)和意志消沉的跡象，同時(shí)，也表明你在精神上處于劣勢，有惶惑不安或自我抑制的心情。當(dāng)你常以這種姿勢面對(duì)同事、上司、客戶或家人時(shí)，你絕難找到主角的感覺，更多會(huì)是仆從者的角色，盡管你的內(nèi)心并不樂意！想讓對(duì)方高看你一眼嗎？那么直起腰來。21PPT課件1.背脊挺直、胸部挺起、雙目平視2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀3.兩手叉腰而立

2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀

這是一個(gè)人具有自信心和精神上極大優(yōu)勢的體現(xiàn)，氣場也極為強(qiáng)大，在任何領(lǐng)域都居于“一號(hào)位置”的姿勢。如果一個(gè)人對(duì)面臨的事物沒有充分的心理準(zhǔn)備時(shí)，他是決不會(huì)采用這個(gè)動(dòng)作的，但是也需要硬實(shí)力作為基礎(chǔ)！此外，這種姿勢不適合出現(xiàn)在嚴(yán)肅的商務(wù)談判場合，因?yàn)樗墓粜蕴珡?qiáng)。人們在采取這種姿勢時(shí)，更多會(huì)靠住墻壁或倚在辦公桌上。這是一種表示持有保留態(tài)度或輕微拒絕的意思，但也是感到拘束和缺乏自信心的表示，會(huì)讓人在與你交際時(shí)感到微微不適或淡淡的冷意！

4.雙腿交叉而立

22PPT課件3.兩手叉腰而立2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀這是一個(gè)人具5.將雙手插入口袋而立

6.靠墻壁而站立

這會(huì)給人不袒露心思、暗中策劃和盤算的心理印象，是成熟的姿勢。如果同時(shí)配合有彎腰曲背的姿勢，則是心情沮喪或苦惱的反映。有這種習(xí)慣的人多是失意者，通常比較坦白，容易接納別人。但是請注意，盡量避免在交際場合采取這種姿勢，這會(huì)讓人覺得沒有實(shí)力，給人一種出局的印象，盡管你可能很喜歡交流。23PPT課件5.將雙手插入口袋而立6.靠墻壁而站立這會(huì)給人不袒露心思當(dāng)你采取背手姿勢時(shí)，人們多半認(rèn)為你是自信力很強(qiáng)的人，喜歡把握局勢，你的操控力及氣場都很強(qiáng)。但是需要區(qū)別的是，如果你不是面對(duì)自己的下屬，請不要把它帶入交際場合。從某種意義上講，這種氣場非常官僚化！

7.背手站立

24PPT課件當(dāng)你采取背手姿勢時(shí)，人們多半認(rèn)為你是自信力很強(qiáng)7.背手站立步法要掌握“三不”原則：不快速走動(dòng)顯得不穩(wěn)，不突然走動(dòng)讓學(xué)員緊張，不頻繁走動(dòng)，否則氣場容易散。25PPT課件步法要掌握“三不”原則：不快速走動(dòng)顯得不穩(wěn)，不突然走動(dòng)讓學(xué)員音法語言的氣勢，是影響他人最有力的武器之一。聲音，作為人和人交流的最基本的形式，是氣勢傳遞的有效工具。

一呼一吸，盡顯魅力！26PPT課件音法語言的氣勢，是影響他人最有力的武器之一。聲音，作為人和人用聲訓(xùn)練音調(diào)與音量：抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)引發(fā)聽眾的興趣與注意音量的改變表達(dá)出不同重要程度的概念降低音量與大聲吶喊的對(duì)比效果開始、中間、結(jié)尾的控制技巧如何訓(xùn)練自己的音調(diào)音量27PPT課件用聲訓(xùn)練音調(diào)與音量：27PPT課件專業(yè)用聲訓(xùn)練速度：不同的速度表達(dá)不同的語勢、意義、情感簡報(bào)中特意制造上下文速度的強(qiáng)烈對(duì)比兼顧清楚的表達(dá)與強(qiáng)調(diào)話語的重要性28PPT課件專業(yè)用聲訓(xùn)練速度：28PPT課件專業(yè)用聲訓(xùn)練停頓：在靜默中仍然說話、思想、感覺提供聽眾一個(gè)簡短的機(jī)會(huì)思考、回味、體會(huì)停頓后的表達(dá)會(huì)有突顯及被期待的效果停頓時(shí)繼續(xù)注視你的聽眾掌握自然的原則，不要過于戲劇化29PPT課件專業(yè)用聲訓(xùn)練停頓：29PPT課件專業(yè)用聲訓(xùn)練吸引——高量、休止明晰——減速、重音強(qiáng)化——重音、高音激動(dòng)——加速、高音感動(dòng)——低音、減速30PPT課件專業(yè)用聲訓(xùn)練吸引——高量、休止30PPT課件1最重要的積極心態(tài)就是決心。是“決心”在改變你的命運(yùn)，而不是環(huán)境。2對(duì)于達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)要有強(qiáng)烈的成功意圖，而不僅僅是計(jì)劃和希望。3被動(dòng)只會(huì)將命運(yùn)交給別人安排，只有主動(dòng)出擊，機(jī)遇才把握在自己手中。4提起精神來，用笑臉去對(duì)待別人和工作！熱情

企圖

主動(dòng)

決心

心靈氣場修煉—十大積極心態(tài)31PPT課件1最重要的積極心態(tài)就是決心。是“決心”在改變你的命運(yùn)，而不是5這是樂觀的源泉。愿意奉獻(xiàn)，不求短期回報(bào)，熱愛你的事業(yè)，成功就會(huì)離你最近。6隨時(shí)充電。7相信自己的實(shí)力，不斷地爭取成功，并不斷地想象成功，隨時(shí)保持信心！8每個(gè)人都崇尚自由，但你需知道，自由的代價(jià)是自律。自律

學(xué)習(xí)自信

愛心

32PPT課件5這是樂觀的源泉。愿意奉獻(xiàn)，不求短期回報(bào)，熱愛你的事業(yè)，成功9你不打敗困難，困難就會(huì)打敗你！10假如成功只有一個(gè)秘訣，一定就是這兩個(gè)字。制定一個(gè)合理的目標(biāo)，然后“堅(jiān)持”下去，這是最積極有效的爭取！堅(jiān)持

頑強(qiáng)

33PPT課件9你不打敗困難，困難就會(huì)打敗你！10假如成功只有一個(gè)秘訣，一思想改變氣場

知識(shí)增進(jìn)氣場

意識(shí)決定氣場

能力成就氣場34PPT課件思想改變氣場

知識(shí)增進(jìn)氣場

ThankYou!35PPT課件ThankYou!35PPT課件PUA能量氣場修煉PUA能量氣場修煉揭開“氣場”的面紗氣場——就是PUA、女人與周圍環(huán)境等因素所形成的一種無形的感覺。這些因素經(jīng)過各種方式的互動(dòng)，形成一種獨(dú)特的能量，而這種能量又以各種形式反過來影響我們，并呈現(xiàn)出一種此消彼長的態(tài)勢，但總體能量是平衡的。所以培訓(xùn)師的控場，就是通過經(jīng)驗(yàn)資歷、自信心、感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力來使這個(gè)氣場維持一種動(dòng)態(tài)的平衡。37PPT課件揭開“氣場”的面紗氣場——就是PUA、女人與周圍環(huán)境等因素所“氣場”story曹操統(tǒng)一了中國的北方之后，聲威大振，很多部落紛紛依附。其中，一個(gè)匈奴國王派使者送給曹操很多寶貝，同時(shí)，使者還有一個(gè)任務(wù)，就是觀察曹操這個(gè)人到底怎么樣，是不是做皇帝的人才，值不值得匈奴國王依附，于是，使者要求見曹操一面。曹操覺得自己長得很丑，又很矮，怕壓不住匈奴使者，讓匈奴王覺得自己好欺負(fù)而暗懷反心。于是，他就把一個(gè)叫做崔瑛的謀士叫來，讓他坐在自己的床上接見那個(gè)使者。崔瑛可是一個(gè)眉目清秀、身材高大、器宇軒昂的人，而皇帝自己則拿了一把大刀站在床邊裝成侍衛(wèi)的模樣。接見完畢，魏王曹操派人去問匈奴王的使者，覺得皇帝這個(gè)人怎么樣。使者說：“皇帝很漂亮，也很有風(fēng)度，可是我覺得皇帝的衛(wèi)士——床邊拿著大刀的那個(gè)人——才是真正的英雄??！”38PPT課件“氣場”story曹操統(tǒng)一了中國的北方之后，聲威大振，很多部有過類似的感受嗎？想一下這個(gè)情景，如果你上課遲到了，怕被老師發(fā)現(xiàn)，你的身體會(huì)怎么做？你會(huì)收縮自己的雙肩，收緊自己的胸部，低下頭，彎起腰，盡量減輕自己的呼吸。為什么？39PPT課件有過類似的感受嗎？想一下這個(gè)情景，如果你上課遲到了，怕被老師我們每個(gè)人都有一個(gè)環(huán)繞在身體周圍的氣場。每個(gè)人也肯定都見識(shí)過，或者感覺到過氣場的存在。只不過，大多數(shù)人都忽視了，或者是錯(cuò)誤地解讀了這種體驗(yàn)。下面是一張調(diào)查問卷，如果你的答案大多是“yes”，那就說明你曾經(jīng)明顯感受到過氣場的存在。如果你的答案有很多“no”，也沒什么好沮喪的，這只是說明你的感應(yīng)能力正處于沉睡中，那就讓我們喚醒它吧！40PPT課件我們每個(gè)人都有一個(gè)環(huán)繞在身體周圍的氣場。下面是一張調(diào)查問卷，你可曾感受到氣場的存在？當(dāng)你和某些人在一起時(shí)，是否覺得很累？你是否會(huì)將某人與某種特定的顏色聯(lián)系起來？（比如：“我總覺得你是黃色的。”）如果有人目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，你能否覺察到？你是否會(huì)在第一時(shí)間喜歡或討厭一個(gè)人？你是否有過這種經(jīng)歷：不管某個(gè)人外在如何表現(xiàn)出不在乎的神態(tài)，你都能體會(huì)到他內(nèi)心的真實(shí)感受？當(dāng)你身處一個(gè)場合，在確切聽到或看到某個(gè)人也在場之前，你的感覺是不是已經(jīng)告訴你他也在這里？有沒有什么聲音、色彩或氣味讓你感到舒服或不舒服？閃電或雷暴是否會(huì)讓你覺得緊張不安？有些人是不是比起其他人來，更能讓你感到興奮或充滿力量？當(dāng)你走進(jìn)某間屋子時(shí)，會(huì)不會(huì)覺得緊張、不安或憤怒？有沒有哪些屋子讓你想要呆下去，而另一些只想讓你盡早離開？你是否有過這樣的經(jīng)歷：你忽略或故意拋開自己對(duì)某個(gè)人的第一印象，但最后卻發(fā)現(xiàn)那印象極其準(zhǔn)確？你是否感覺到過你兄弟姐妹的房間與你的房間有所不同？41PPT課件你可曾感受到氣場的存在？6PPT課件氣場=身體氣場×心靈氣場。這是一個(gè)乘法，當(dāng)任何一個(gè)值接近于0的時(shí)候，整體結(jié)果就是0.046心靈氣場就像子彈中的火藥，而身體氣場就像子彈頭，如果沒有火藥或者子彈頭，手槍就派不上用場了。所以，為了達(dá)到整體氣場的效果，身體和心靈缺一不可。如果沒有身體氣場的補(bǔ)充，心靈氣場就像沒有身體的靈魂；缺少了心靈的補(bǔ)充，身體氣場就像沒有根的樹，沒有實(shí)質(zhì)，沒有效果。42PPT課件氣場=身體氣場×心靈氣場。這是一個(gè)乘法，當(dāng)任何一個(gè)值接近于0氣場是可變的，也是可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來進(jìn)行操縱的，實(shí)際上，我們每個(gè)人都在不斷地、無意識(shí)地改變著自己的氣場。氣場是推動(dòng)力，是力量的傳遞43PPT課件氣場是推動(dòng)力，是力量的傳遞8PPT課件有時(shí)候，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，甚至是一聲嘆息，都可以“有戲”……44PPT課件有時(shí)候，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，甚至是一聲嘆息，都可以“有語言的氣勢面部表情眼神的力度身體的姿勢身體氣場—?dú)鈭龅臄U(kuò)音器45PPT課件語言的氣勢面部表情眼神的力度身體的姿勢身體氣場—?dú)鈭龅臄U(kuò)音器提起的腰部舒展的肩部收緊的小腹

挺直的脊柱

昂起的頭挺起的胸216345強(qiáng)氣場的身體姿勢身體姿勢——保證強(qiáng)大的氣場46PPT課件提起的腰部舒展的肩部收緊的小腹挺直的脊柱昂起的頭挺起的胸手法眼法步法身法音法氣場五大法修煉47PPT課件手法眼法步法身法眼法不管面對(duì)的是個(gè)人還是群體，用眼睛加強(qiáng)自己在特定方向的影響力，讓氣場在特定方向強(qiáng)烈起來，就叫做“定向投射”，如果其持續(xù)時(shí)間比較長，就可以叫做“定向傳導(dǎo)”。眼睛是心靈的窗戶，眼睛也是“發(fā)射氣場”的指針。48PPT課件眼法不管面對(duì)的是個(gè)人還是群體，用眼睛加強(qiáng)自己在特定方向的影響望著對(duì)方的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)某些問題，因?yàn)閷?duì)方的眼睛同時(shí)也在影響你，如果你的氣場被對(duì)方打亂，那你就很容易潰敗。所以，這時(shí)有一個(gè)技巧，為了避免被對(duì)方影響到，你可以直視對(duì)方的鼻頭靠上一點(diǎn)兒的地方，或者眉心，或者前額。這樣，不僅你的氣勢可以被對(duì)方直接感知到，還能使你盡可能少受到對(duì)方的影響。不過，這只是氣場練習(xí)中的過渡階段，如果你能練習(xí)持續(xù)培養(yǎng)你的氣場，便能夠不斷提升自己的能量，直到你可以直視對(duì)方的眼睛，擾亂對(duì)方，而自己不會(huì)受到干擾。49PPT課件望著對(duì)方的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)某些問題，因?yàn)閷?duì)方的眼睛同時(shí)也在影仰視平視俯視直視虛視環(huán)視表示尊重的態(tài)度表示平等的態(tài)度表示權(quán)威的態(tài)度特指性的表達(dá)無特指性的表達(dá)表達(dá)對(duì)象或內(nèi)容轉(zhuǎn)換眼神運(yùn)用技巧50PPT課件仰視表示尊重的態(tài)度眼神運(yùn)用技巧15PPT課件手法手法，應(yīng)該干凈利索，不拖泥帶水。手法分為四類：情意手勢、指示手勢、象征手勢、象形手勢。如果實(shí)在沒有什么手勢做了，就用尖塔形手勢，一般是手指頂手指，放在胸前，代表信心或自信的態(tài)度。51PPT課件手法手法，應(yīng)該干凈利索，不拖泥帶水。手法分為四類：情意手勢、手法運(yùn)用技巧溝通拒絕致意警示區(qū)分指明組合延伸號(hào)召否定鼓舞決斷雙手前伸，掌心向上掌心向下，作橫掃狀五指并攏，掌心向外揮臂掌心向外，雙手上舉手掌側(cè)立，做切分狀五指并攏，指向目標(biāo)掌心相對(duì)，由外向內(nèi)聚攏掌心相對(duì)，由內(nèi)向外展開手掌斜上，揮向內(nèi)側(cè)手掌斜下，揮向外側(cè)握拳，揮向上方握拳，揮向下方52PPT課件手法運(yùn)用技巧溝通雙手前伸，掌心向上17PPT課件身法靜止時(shí)上挺下壓，給人一種挺拔感，正面朝人，這樣才能鎮(zhèn)得住場面。53PPT課件身法靜止時(shí)上挺下壓，給人一種挺拔感，正面朝人，這樣才能鎮(zhèn)得住

1、背脊挺直、胸部挺起、雙目平視

2、彎腰曲背、略顯佝僂狀

3、兩手叉腰而立

4、雙腿交叉而立

5、將雙手插入口袋而立

6、靠墻壁而站立

7、背手站立小測試觀察一下自己或者身邊的朋友，你和他們的站姿通常是什么樣子的？54PPT課件1、背脊挺直、胸部挺起、雙目平視小測試觀察一下自這七種姿勢幾乎囊括了全世界65億人能夠想到的所有站姿的集合。我們差不多就是這樣站立的，不管面對(duì)什么人，在什么場合，基本都會(huì)在這里面挑選一種姿勢。實(shí)際上，我們挑選的就是一種氣場，在不同的人面前展示不同的氣場。

請看這七個(gè)不同的選項(xiàng)，它們所體現(xiàn)的氣場是什么效果！55PPT課件這七種姿勢幾乎囊括了全世界65億人能夠想到的所有1.背脊挺直、胸部挺起、雙目平視

2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀

如果不是刻意的偽裝，這表明一個(gè)人具有超強(qiáng)的自信，給人以“氣宇軒昂”、“心情樂觀愉快”的印象，愿意與你交流任何問題。氣場強(qiáng)大，唯他獨(dú)尊。在大部分的時(shí)間內(nèi)，這種姿勢成為你的習(xí)慣。這會(huì)讓你表現(xiàn)出過強(qiáng)的自我防衛(wèi)意識(shí)和意志消沉的跡象，同時(shí)，也表明你在精神上處于劣勢，有惶惑不安或自我抑制的心情。當(dāng)你常以這種姿勢面對(duì)同事、上司、客戶或家人時(shí)，你絕難找到主角的感覺，更多會(huì)是仆從者的角色，盡管你的內(nèi)心并不樂意！想讓對(duì)方高看你一眼嗎？那么直起腰來。56PPT課件1.背脊挺直、胸部挺起、雙目平視2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀3.兩手叉腰而立

2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀

這是一個(gè)人具有自信心和精神上極大優(yōu)勢的體現(xiàn)，氣場也極為強(qiáng)大，在任何領(lǐng)域都居于“一號(hào)位置”的姿勢。如果一個(gè)人對(duì)面臨的事物沒有充分的心理準(zhǔn)備時(shí)，他是決不會(huì)采用這個(gè)動(dòng)作的，但是也需要硬實(shí)力作為基礎(chǔ)！此外，這種姿勢不適合出現(xiàn)在嚴(yán)肅的商務(wù)談判場合，因?yàn)樗墓粜蕴珡?qiáng)。人們在采取這種姿勢時(shí)，更多會(huì)靠住墻壁或倚在辦公桌上。這是一種表示持有保留態(tài)度或輕微拒絕的意思，但也是感到拘束和缺乏自信心的表示，會(huì)讓人在與你交際時(shí)感到微微不適或淡淡的冷意！

4.雙腿交叉而立

57PPT課件3.兩手叉腰而立2.彎腰曲背、略現(xiàn)佝僂狀這是一個(gè)人具5.將雙手插入口袋而立

6.靠墻壁而站立

這會(huì)給人不袒露心思、暗中策劃和盤算的心理印象，是成熟的姿勢。如果同時(shí)配合有彎腰曲背的姿勢，則是心情沮喪或苦惱的反映。有這種習(xí)慣的人多是失意者，通常比較坦白，容易接納別人。但是請注意，盡量避免在交際場合采取這種姿勢，這會(huì)讓人覺得沒有實(shí)力，給人一種出局的印象，盡管你可能很喜歡交流。58PPT課件5.將雙手插入口袋而立6.靠墻壁而站立這會(huì)給人不袒露心思當(dāng)你采取背手姿勢時(shí)，人們多半認(rèn)為你是自信力很強(qiáng)的人，喜歡把握局勢，你的操控力及氣場都很強(qiáng)。但是需要區(qū)別的是，如果你不是面對(duì)自己的下屬，請不要把它帶入交際場合。從某種意義上講，這種氣場非常官僚化！

7.背手站立

59PPT課件當(dāng)你采取背手姿勢時(shí)，人們多半認(rèn)為你是自信力很強(qiáng)7.背手站立步法要掌握“三不”原則：不快速走動(dòng)顯得不穩(wěn)，不突然走動(dòng)讓學(xué)員緊張，不頻繁走動(dòng)，否則氣場容易散。60PPT課件步法要掌握“三不”原則：不快速走動(dòng)顯得不穩(wěn)，不突然走動(dòng)讓學(xué)員音法語言的氣勢，是影響他人最有力的武器之一。聲音，作為人和人交流的最基本的形式，是氣勢傳遞的有