蓋澤爾發(fā)育診斷學(xué)課件

蓋澤爾發(fā)育診斷學(xué)課件124月齡階段行為發(fā)育1、圖畫(huà)書(shū)能逐頁(yè)翻，并能說(shuō)出少數(shù)圖中名稱。2、方木能疊起6—7快。24月齡階段行為發(fā)育1、圖畫(huà)書(shū)能逐頁(yè)翻，并能說(shuō)出少數(shù)圖中名稱224月齡階段行為發(fā)育3、會(huì)模仿排二塊以上方木成火車。4、會(huì)把10塊方木放進(jìn)杯內(nèi)，并把它遞給主試。24月齡階段行為發(fā)育3、會(huì)模仿排二塊以上方木成火車。324月齡階段行為發(fā)育5、示范后會(huì)畫(huà)圓圈。6、能說(shuō)出三樣畫(huà)片名稱，認(rèn)出五樣。24月齡階段行為發(fā)育5、示范后會(huì)畫(huà)圓圈。424月齡階段行為發(fā)育7、式樣板：會(huì)把三塊方木放在式樣板上，但不能正確放入孔中。8、示范后能把木塊放入式樣板相應(yīng)孔中，試四次后能配準(zhǔn)。24月齡階段行為發(fā)育7、式樣板：會(huì)把三塊方木放在式樣板上，但524月齡階段行為發(fā)育9、不經(jīng)示范口頭叮囑會(huì)踢球。10、已能跑得很好。24月齡階段行為發(fā)育9、不經(jīng)示范口頭叮囑會(huì)踢球。624月齡階段行為發(fā)育11、能自己哺喂，但有狼籍。12、能抱娃娃玩，模仿做家務(wù)，如喂娃娃。能參加集體游戲，但還是單獨(dú)玩為主，不能與他人協(xié)作。24月齡階段行為發(fā)育11、能自己哺喂，但有狼籍。736月齡階段行為發(fā)育1、方木場(chǎng)面，能疊起9塊方木，三試能疊起10塊方木。2、會(huì)看著主試疊好的橋或示范后，他能正確地模仿搭橋。36月齡階段行為發(fā)育1、方木場(chǎng)面，能疊起9塊方木，三試能疊起836月齡階段行為發(fā)育3、給他筆和紙，會(huì)照樣模仿畫(huà)圓。4、示范后模仿畫(huà)出十字。36月齡階段行為發(fā)育3、給他筆和紙，會(huì)照樣模仿畫(huà)圓。936月齡階段行為發(fā)育5、當(dāng)把相應(yīng)形狀的模塊放在式樣板前，他能立刻放入孔內(nèi)，即使把式樣板旋轉(zhuǎn)180°后，他也能配準(zhǔn)或配錯(cuò)立即糾正。6、顏色板場(chǎng)面，主試用圓形做一次示范，小兒即能按次遞給他的圓形、方形、三角形、半圓形和十字形的木塊配準(zhǔn)，放在相應(yīng)的顏色板上，要求配準(zhǔn)三種圖形。36月齡階段行為發(fā)育5、當(dāng)把相應(yīng)形狀的模塊放在式樣板前，他能1036月齡階段行為發(fā)育7、不經(jīng)示范踢大皮球，能獨(dú)足立。但保持極短的平衡。8、能騎三輪車，用腳交替踏板。36月齡階段行為發(fā)育7、不經(jīng)示范踢大皮球，能獨(dú)足立。但保持極1136月齡階段行為發(fā)育9、能自己吃飯，狼籍很少。10、能自己從小水壺倒水，正確估計(jì)杯的容量，不會(huì)潑出。36月齡階段行為發(fā)育9、能自己吃飯，狼籍很少。1236月齡階段行為發(fā)育11、能穿簡(jiǎn)單外衣和穿鞋，但有時(shí)會(huì)左右腳穿錯(cuò)。12、會(huì)自己解開(kāi)鈕子。36月齡階段行為發(fā)育11、能穿簡(jiǎn)單外衣和穿鞋，但有時(shí)會(huì)左右腳13智能檢查程序

按8個(gè)樞紐齡的成熟要求排列。要有一定的靈活性。目的是了解從一個(gè)年齡階段到另一個(gè)年齡階段的一般進(jìn)展。智能檢查程序按8個(gè)樞紐齡的成熟要求排列。14智能檢查程序?qū)?—16周小兒檢查程序一般從仰臥開(kāi)始。對(duì)28、40、52周在支持坐或沒(méi)有支持下能坐起來(lái)的小兒，從坐試場(chǎng)面開(kāi)始。如果沒(méi)有特殊情況，應(yīng)選擇實(shí)際年齡最接近的程序。如果有明顯的偏差、缺陷或落后，則應(yīng)作出適當(dāng)考慮，從較低的程序開(kāi)始。如發(fā)現(xiàn)小兒在某些項(xiàng)目超過(guò)實(shí)際年齡，可轉(zhuǎn)移到后面的程序。每測(cè)試場(chǎng)面桌上只需放一樣測(cè)試工具。智能檢查程序?qū)?—16周小兒檢查程序一般從仰臥開(kāi)始。15場(chǎng)面簡(jiǎn)述測(cè)試環(huán)境保持安靜。測(cè)試時(shí)小兒保持愉快合作，令小兒增加興趣，根據(jù)小兒的不同表演情況，及時(shí)向提高或降低要求的場(chǎng)面轉(zhuǎn)移，不能草率從事，應(yīng)保持場(chǎng)面完整和達(dá)到診斷要求的目的。檢查執(zhí)行時(shí)應(yīng)嚴(yán)密遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。每個(gè)場(chǎng)面讓小兒有充分機(jī)會(huì)表演其最高水平的能力主試在旁鼓勵(lì)，切勿急于示范。切忌“你要嗎？你喜歡嗎？”不需做任何暗示。主試應(yīng)控制所有檢查場(chǎng)面，拒絕家長(zhǎng)干擾，但態(tài)度應(yīng)對(duì)小兒和家長(zhǎng)和藹有禮。場(chǎng)面簡(jiǎn)述測(cè)試環(huán)境保持安靜。16智能檢查總結(jié)

1．年齡計(jì)算方法：測(cè)驗(yàn)日期減去出生日期，算出實(shí)際年齡。一歲以內(nèi)以周為計(jì)算單位，一歲以上以月為計(jì)算單位。一歲內(nèi)倘遇早產(chǎn)2周或2周以上，應(yīng)在小兒年齡中減去早產(chǎn)周數(shù)。智能檢查總結(jié)1．年齡計(jì)算方法：17智能檢查總結(jié)

2．評(píng)定方法：及格項(xiàng)目記＋；不及格項(xiàng)目記－；超過(guò)要求的項(xiàng)目記++或+++；小兒沒(méi)有做出反應(yīng)的項(xiàng)目記？；然后綜合分析所有分析記錄的資料，做出正確結(jié)論。填寫在總結(jié)表上。最后根據(jù)+號(hào)和—號(hào)的分布概貌來(lái)評(píng)定。智能檢查總結(jié)2．評(píng)定方法：18智能檢查總結(jié)

發(fā)育商數(shù)DevelopmentalQuotient(DQ)表示：測(cè)得的成熟年齡DQ=×100%小兒實(shí)際年齡應(yīng)該對(duì)每一能區(qū)都算出它的發(fā)育商數(shù)。智能檢查總結(jié)發(fā)育商數(shù)DevelopmentalQuo19蓋澤爾發(fā)育診斷學(xué)課件2024月齡階段行為發(fā)育1、圖畫(huà)書(shū)能逐頁(yè)翻，并能說(shuō)出少數(shù)圖中名稱。2、方木能疊起6—7快。24月齡階段行為發(fā)育1、圖畫(huà)書(shū)能逐頁(yè)翻，并能說(shuō)出少數(shù)圖中名稱2124月齡階段行為發(fā)育3、會(huì)模仿排二塊以上方木成火車。4、會(huì)把10塊方木放進(jìn)杯內(nèi)，并把它遞給主試。24月齡階段行為發(fā)育3、會(huì)模仿排二塊以上方木成火車。2224月齡階段行為發(fā)育5、示范后會(huì)畫(huà)圓圈。6、能說(shuō)出三樣畫(huà)片名稱，認(rèn)出五樣。24月齡階段行為發(fā)育5、示范后會(huì)畫(huà)圓圈。2324月齡階段行為發(fā)育7、式樣板：會(huì)把三塊方木放在式樣板上，但不能正確放入孔中。8、示范后能把木塊放入式樣板相應(yīng)孔中，試四次后能配準(zhǔn)。24月齡階段行為發(fā)育7、式樣板：會(huì)把三塊方木放在式樣板上，但2424月齡階段行為發(fā)育9、不經(jīng)示范口頭叮囑會(huì)踢球。10、已能跑得很好。24月齡階段行為發(fā)育9、不經(jīng)示范口頭叮囑會(huì)踢球。2524月齡階段行為發(fā)育11、能自己哺喂，但有狼籍。12、能抱娃娃玩，模仿做家務(wù)，如喂娃娃。能參加集體游戲，但還是單獨(dú)玩為主，不能與他人協(xié)作。24月齡階段行為發(fā)育11、能自己哺喂，但有狼籍。2636月齡階段行為發(fā)育1、方木場(chǎng)面，能疊起9塊方木，三試能疊起10塊方木。2、會(huì)看著主試疊好的橋或示范后，他能正確地模仿搭橋。36月齡階段行為發(fā)育1、方木場(chǎng)面，能疊起9塊方木，三試能疊起2736月齡階段行為發(fā)育3、給他筆和紙，會(huì)照樣模仿畫(huà)圓。4、示范后模仿畫(huà)出十字。36月齡階段行為發(fā)育3、給他筆和紙，會(huì)照樣模仿畫(huà)圓。2836月齡階段行為發(fā)育5、當(dāng)把相應(yīng)形狀的模塊放在式樣板前，他能立刻放入孔內(nèi)，即使把式樣板旋轉(zhuǎn)180°后，他也能配準(zhǔn)或配錯(cuò)立即糾正。6、顏色板場(chǎng)面，主試用圓形做一次示范，小兒即能按次遞給他的圓形、方形、三角形、半圓形和十字形的木塊配準(zhǔn)，放在相應(yīng)的顏色板上，要求配準(zhǔn)三種圖形。36月齡階段行為發(fā)育5、當(dāng)把相應(yīng)形狀的模塊放在式樣板前，他能2936月齡階段行為發(fā)育7、不經(jīng)示范踢大皮球，能獨(dú)足立。但保持極短的平衡。8、能騎三輪車，用腳交替踏板。36月齡階段行為發(fā)育7、不經(jīng)示范踢大皮球，能獨(dú)足立。但保持極3036月齡階段行為發(fā)育9、能自己吃飯，狼籍很少。10、能自己從小水壺倒水，正確估計(jì)杯的容量，不會(huì)潑出。36月齡階段行為發(fā)育9、能自己吃飯，狼籍很少。3136月齡階段行為發(fā)育11、能穿簡(jiǎn)單外衣和穿鞋，但有時(shí)會(huì)左右腳穿錯(cuò)。12、會(huì)自己解開(kāi)鈕子。36月齡階段行為發(fā)育11、能穿簡(jiǎn)單外衣和穿鞋，但有時(shí)會(huì)左右腳32智能檢查程序

按8個(gè)樞紐齡的成熟要求排列。要有一定的靈活性。目的是了解從一個(gè)年齡階段到另一個(gè)年齡階段的一般進(jìn)展。智能檢查程序按8個(gè)樞紐齡的成熟要求排列。33智能檢查程序?qū)?—16周小兒檢查程序一般從仰臥開(kāi)始。對(duì)28、40、52周在支持坐或沒(méi)有支持下能坐起來(lái)的小兒，從坐試場(chǎng)面開(kāi)始。如果沒(méi)有特殊情況，應(yīng)選擇實(shí)際年齡最接近的程序。如果有明顯的偏差、缺陷或落后，則應(yīng)作出適當(dāng)考慮，從較低的程序開(kāi)始。如發(fā)現(xiàn)小兒在某些項(xiàng)目超過(guò)實(shí)際年齡，可轉(zhuǎn)移到后面的程序。每測(cè)試場(chǎng)面桌上只需放一樣測(cè)試工具。智能檢查程序?qū)?—16周小兒檢查程序一般從仰臥開(kāi)始。34場(chǎng)面簡(jiǎn)述測(cè)試環(huán)境保持安靜。測(cè)試時(shí)小兒保持愉快合作，令小兒增加興趣，根據(jù)小兒的不同表演情況，及時(shí)向提高或降低要求的場(chǎng)面轉(zhuǎn)移，不能草率從事，應(yīng)保持場(chǎng)面完整和達(dá)到診斷要求的目的。檢查執(zhí)行時(shí)應(yīng)嚴(yán)密遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。每個(gè)場(chǎng)面讓小兒有充分機(jī)會(huì)表演其最高水平的能力主試在旁鼓勵(lì)，切勿急于示范。切忌“你要嗎？你喜歡嗎？”不需做任何暗示。主試應(yīng)控制所有檢查場(chǎng)面，拒絕家長(zhǎng)干擾，但態(tài)度應(yīng)對(duì)小兒和家長(zhǎng)和藹有禮。場(chǎng)面簡(jiǎn)述測(cè)試環(huán)境保持安靜。35智能檢查總結(jié)

1．年齡計(jì)算方法：測(cè)驗(yàn)日期減去出生日期，算出實(shí)際年齡。一歲以內(nèi)以周為計(jì)算單位，一歲以上以月為計(jì)算單位。一歲內(nèi)倘遇早產(chǎn)2周或2周以上，應(yīng)在小兒年齡中減去早產(chǎn)周數(shù)。智能檢查總結(jié)1．年齡計(jì)算方法：36智能檢查總結(jié)

2．評(píng)定方法：及格項(xiàng)目記＋；不及格項(xiàng)目記－；超過(guò)要求的項(xiàng)目記++或+++；小兒沒(méi)有做出反應(yīng)的項(xiàng)目記？；然后綜合分析所有分析記錄的資料，做出正確結(jié)論。填寫在總結(jié)表上。最后根據(jù)+號(hào)和—號(hào)的分布概貌來(lái)評(píng)定。智能