三年級上冊美術-6《紅色的畫》【教案】

6《紅色的畫》教案教學目標：知識與技能認識三原色，感受和認識紅色特有的美感。能以紅色為主色調畫一幅畫，表達自己的情感。提高對色彩美的感受能力及運用色彩的能力，增強探究式學習及合作學習的能力。過程與方法利用美術教學的直觀性，為學生創(chuàng)設中國節(jié)日的顏色情境，聯(lián)系學生生活實際，引領學生走入“紅色的畫”，感受、體驗三原色中的紅色。通過展示自然界中紅色的實物和圖片資料，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生欣賞、觀察、分析和表現(xiàn)，啟發(fā)學生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。情感、態(tài)度和價值觀激發(fā)學生學習色彩知識的興趣，提高學畫色彩畫的積極性。培養(yǎng)學生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。教學重難點：1.認識三原色，感知紅色特有的美感及其在畫面上的運用。2.引導學生在感知的基礎上，用紅色表達自己的感受，啟發(fā)學生發(fā)散思維。教學準備：多媒體課件、色卡、顏料、繪畫紙、記號筆、水彩筆等課時安排：1課時教學過程：一、準備好繪畫用具二、導入課題讓學生觀察，找出本課主題。師：今天教室與以往有什么不一樣？生：教室里充滿了紅色物品。板書課題：紅色的畫。三、講授新課1．紅色還有一個特殊的身份——“三原色”。出示色卡：紅、黃、藍。2．談一談：走進教室有什么感受？(熱鬧、熱情……)你見過這些場面嗎？PPT圖片：結婚場景、看花燈場景。你還見過哪些紅色的事物？(自然界中的紅色、生活中的紅色、紅色時刻……)3．討論探究欣賞完課件中的美麗圖片，這些紅色的畫給你帶來了什么感受？(喜慶、熱烈、奔放)再仔細觀察發(fā)現(xiàn)每個作品中都有紅色，還有沒有別的顏色？學生觀察討論回答。教師總結：紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它帶給人們熱烈、喜慶、奔放的美感，代表紅紅火火、吉祥如意！在過年過節(jié)、重大活動慶祝以及婚禮上常用到它。4．檢測新知判斷對錯：你們是如何理解紅色的畫的？判斷下面哪句話是正確的。A紅色的畫就是完全用紅色畫的畫。B紅色的畫是以紅顏色為主畫的畫。從三幅畫面中來判斷哪一幅是紅色的畫?？偨Y：紅色的畫是以紅色為主畫的畫，也可以穿插別的顏色。5．我們拿出油畫棒，從中找一找紅色系列有哪些顏色呢？學生活動，找出：深紅、大紅、紫紅、橘紅、粉紅。教師課件出示紅色系列。6．我們找出了這么多的紅色，在繪畫中我們要綜合運用這些顏色，這樣才能讓畫面豐富有層次。四、欣賞學生作品1．紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？2．看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？3．這些圖有什么共同的特點？小結：都以紅色為主，各種不同的紅色放在一起畫面豐富有層次。五、教師示范教師手繪一幅紅色的畫，師生互動創(chuàng)作。六、藝術實踐1．啟發(fā)思維，引導作畫。如果讓你以紅色為主畫一幅畫，你想畫什么？用哪些紅色？2．學生作畫，教師巡視輔導。七、展示評價引導學生進行分析評價，說一說畫了什么內容，用了哪些紅色？誰的作品將紅色表現(xiàn)得喜慶、熱烈而豐富。八、拓展延伸我們生活中隨處可見的顏色，經過大