大班足球教案《快樂足球》

大班足球教案《快樂足球》活動(dòng)名稱快樂足球級(jí)段大班活動(dòng)目標(biāo)1.

幼兒能夠積極參加小足球的學(xué)習(xí)，對足球游戲有興趣。2.

掌握左右交替運(yùn)球和前腳掌停球的動(dòng)作和方法，提高幼兒用腳傳控球的能力。3.

通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與競爭意識(shí)，提高幼兒之間的合作能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：掌握左右交替運(yùn)球和前腳掌停球的動(dòng)作和方法，并能夠把握傳停球的力度和準(zhǔn)確性。教學(xué)要點(diǎn)：1.探索用腳左右交替?zhèn)髑蚝屯Ｇ虻亩喾N玩法，提高幼兒用腳玩球的能力。2.通過趣味性的練習(xí)和訓(xùn)練，幫助幼兒掌握相應(yīng)的控球技能技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒基本能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球和定點(diǎn)射門。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、背景音樂、奧運(yùn)火炬4個(gè)，障礙物若干個(gè)?；顒?dòng)過程(詳案)活動(dòng)內(nèi)容場地安排（一）課程引入幼兒人手一個(gè)足球，變成四隊(duì)，跟著音樂和老師一起做足球熱身操：雙腳交替踩上足球，雙腳夾球四個(gè)方向跳，兩腳內(nèi)側(cè)左右傳球，一一對應(yīng)傳球、并嘗試停球等。（二）教學(xué)引入師：今天我們所有的小朋友都是奧運(yùn)火炬手，在火炬手們完成任務(wù)之前，我們要先進(jìn)行練習(xí)，掌握本領(lǐng)后，才能成為一名合格的火炬手。1.教師引導(dǎo)幼兒玩“木頭人”的游戲。

幼兒自由玩球，聽到教師的口哨聲，能夠立刻單腳停球，并保持“木頭人”的姿勢不動(dòng)，再次聽到口哨聲，游戲再次開始。

2.引導(dǎo)幼兒自主探索左右腳交替?zhèn)髑?。教師：火炬手需要掌握一個(gè)本領(lǐng)，那就是兩只腳來配合踢球嗎？自己帶著你們的足球?qū)殞毴ピ囋嚢?。幼兒自主探索，教師巡回指?dǎo)。教師提示幼兒拿好足球散點(diǎn)分布，盡量四散開；鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試，多多關(guān)注能力弱的幼兒。

（三）教學(xué)過程1.火炬手自由分享自己雙腳交替向前運(yùn)球的經(jīng)驗(yàn)。2.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。教師邊念兒歌邊示范練習(xí)左右腳交替運(yùn)球及停球。"小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。兒歌念完立刻停球站好。3.幼兒集體練習(xí)左右腳交替運(yùn)球至目的地并停球。4.集體游戲“小小火炬手”。

教師講解、示范玩法：全班分成四組，每組幼兒一個(gè)火炬。幼兒分組站在預(yù)備線后，哨響，第一名幼兒手持火炬，把足球踢出預(yù)備線，雙腳交替運(yùn)球?qū)⑶虿⑼Ｔ谥付▍^(qū)域內(nèi)，在繞回障礙物將球傳給后一位小朋友。后一位小朋友用腳停住前一位小朋友傳來的球，并接過火炬，游戲再次進(jìn)行。最先傳完火炬的小組就是勝利者。師幼共同收拾、整理

（四）鞏固復(fù)習(xí)教師請個(gè)別小朋友分享一下自己的雙腳交替?zhèn)髑?、停球的?jīng)驗(yàn)。

教師適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。（五）教學(xué)結(jié)束總結(jié)師：我們的火炬手們都非常棒，不但完成了訓(xùn)練任務(wù)，而且都成為了合格的小小火炬手，老師真的要祝賀你們。接下來，帶著我們的足球?qū)殞氁黄饋矸潘梢幌掳?。師幼跟著舒緩的音樂共同完成舒展放松操?/p>

熱身場地：

基本場地：

放松