幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5的守恒》含反思

Word———幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5的守恒》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5的守恒》含反思

作為一名優(yōu)秀的教育工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5的守恒》含反思，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

依據(jù)本班人數(shù)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)是圍繞以幼兒為主題的，團(tuán)體式的完全互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，并以動(dòng)靜結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2、通過(guò)不同的變換方式，了解5的守恒。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的'事物，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。

活動(dòng)預(yù)備

1、輕音樂(lè)；

2、大小不同的5個(gè)泡泡卡片15套小和小女孩卡片一套。

活動(dòng)過(guò)程

1、走線

放輕音樂(lè)，熬煉幼兒形體和平衡力量，并做線上嬉戲“抱抱團(tuán)”。

2、課堂導(dǎo)入

以小女孩吹泡泡的故事引入課堂，并念兒歌“吹泡泡、吹泡泡、吹個(gè)大泡泡、吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了”。

3、內(nèi)容呈現(xiàn)

出示小女孩卡片和吹出的5個(gè)大小不同的泡泡，吸引幼兒的愛(ài)好。

讓幼兒觀看泡泡的大小、外形和顏色等；

讓幼兒說(shuō)出泡泡的數(shù)量，并用數(shù)字5來(lái)表示；

老師變化泡泡的大小和位置讓幼兒觀看，并用數(shù)字5表示。

4、操作練習(xí)

老師分發(fā)提前預(yù)備好的十五套泡泡；

讓幼兒“變魔術(shù)”（拿著手中的5個(gè)泡泡隨便拼圖），激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維力量；

老師引導(dǎo)幼兒數(shù)量相同的泡泡可以變換出不同的東西（數(shù)的守恒）。

5、溝通小結(jié)

讓幼兒說(shuō)出自己變換的圖形，并賜予評(píng)價(jià)和鼓舞；

讓幼兒展現(xiàn)自己的作品。

教學(xué)反思

通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，大部分孩子能在嬉戲中把握5的守恒，能用5以內(nèi)的數(shù)字表示不同外形、顏色，但數(shù)量相同的事物；其中的拼圖嬉戲不僅熬煉了孩子的協(xié)作協(xié)作力量，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維力量。但是這種活動(dòng)方案簡(jiǎn)單造成