【醫(yī)藥健康】針灸治療-四例子宮頸癌-卵巢囊腫共26張課件

【醫(yī)藥健康】針灸治療四例子宮頸癌卵巢囊腫31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老?！踞t(yī)藥健康】針灸治療四例子宮頸癌卵巢囊腫【醫(yī)藥健康】針灸治療四例子宮頸癌卵巢囊腫31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。針灸治療四例子宮頸癌卵巢囊腫FOURCASESOFCERVIXCARCINOMAANDOVARIANCYSTSTREATEDBYACUPUNCTURE洪世忠自然療法學院院長Prof。TTANGCHINESENATURE-CUREINSTITUTESINGAPORE子宮頸癌CERVIXCANCER

病者年三十一已婚

PATIENTAGE31MARRIED病者來自荷蘭育有二子及丈夫住在新加坡兩年期間患上子宮頸癌經(jīng)醫(yī)院診斷及治療未見療效PATIENTCAMEFROMNETHERLANDSWITHHERHUSBANDANDTWOCHILDRENANDHADBEENSTAYINGINSINGAPOREFORTHEPASTTWOYEARSDIAGNOSEDWITHCERVICALCANCERANDUNDERWENTCERTAINTREATMENTBUTINEFFECTIVE高中數(shù)學教學過程中，很多問題的解答需要學生利用自己的思維，結(jié)合所學習到的知識點，學生想要學習好數(shù)學就需要掌握良好的解題思路和技巧.因此，在高中數(shù)學教學過程中，教師可以將數(shù)形結(jié)合法作為重點教學方法，根據(jù)學生的差異性，針對不同問題幫助學生理順思路.這樣不僅能夠促使一些復(fù)雜難懂的問題以一種簡單化狀態(tài)解決，而且還能夠提高學生在面對數(shù)學問題時的解題效率和質(zhì)量.一、高中數(shù)學數(shù)形結(jié)合的原則分析（一）直觀性在高中數(shù)學教學中，傳統(tǒng)單一的敘述性知識很難讓學生對其進行了解和深入分析，特別是數(shù)學知識仍然以文字敘述，很容易給學生造成學習負擔[1].數(shù)學知識本身就存在抽象性和復(fù)雜性，因此，將文字敘述逐漸轉(zhuǎn)化成為圖形，能夠?qū)⒅鲝淖兞恐g的關(guān)系更加直觀地展示給學生，幫助學生對數(shù)學知識有深入了解和認識.（二）創(chuàng)新性數(shù)形結(jié)合教學方法的應(yīng)用在某種程度上需要一定的創(chuàng)新性，創(chuàng)新性是當前高中數(shù)學教學中的重點內(nèi)容.針對同一個問題，創(chuàng)新性圖形解答能夠利用多元化的解題思路為學生開拓思維，這樣不僅能夠吸引學生注意力，而且還能夠有利于學生將全部精力都放在如何針對數(shù)學問題進行解答.二、數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學教學中的實際應(yīng)用（一）數(shù)形結(jié)合法在幾何問題解題時的應(yīng)用幾何是數(shù)學知識學習過程中，比較復(fù)雜和難懂的一部分，對高中生自身的知識掌握情況要求比較高，而利用數(shù)形結(jié)合法教學模式對幾何教學內(nèi)容進行分析和研究，有利于學生對幾何問題進行解答.之后可以利用數(shù)來想形或者是化數(shù)為形的方式，與此同時，根據(jù)數(shù)學知識點自身的性質(zhì)以及實際關(guān)系，將幾何中存在的一些代數(shù)問題進行分析.這樣不僅能夠為學生提供良好的解題思路，而且還能夠保證解題質(zhì)量和效率[2].例設(shè)m≥1，求坐標平面上兩點Am+1m，m-1m和B（1，0）之間距離的最小值.分析該問題的提出主要是針對兩個問題，在針對這一問題進行解答時，學生可以利用兩點間距離公式對其進行解答.但是通過實際計算可以看出，由于涉及開方，所以計算過程就會比較麻煩，不僅不利于學生解答，而且很容易將學生原有的解題思路打亂.針對這種情況，教師可以引導(dǎo)學生再次對題目進行深入研究，對A點坐標的實際特點進行觀察，教師要引導(dǎo)學生對數(shù)學問題進行深入分析.這樣在觀察之后，學生就能夠發(fā)現(xiàn)兩個坐標之間的平方差存在一個常數(shù)，也就是說m+1m2-m-1m2=4，與雙曲線方程x2-y2=a2比?^相似.緊接著教師可以引導(dǎo)學生進行思維拓展，與雙曲線的整體圖像之間進行有效結(jié)合，這樣不僅能夠幫助學生打開思路，而且還能夠?qū)⑦@一復(fù)雜問題簡單化處理，提高高中生在面對幾何問題時的解題質(zhì)量和效率.解題設(shè)x=m+1m，y=m-1m，雙曲線x2-y2=4圖像的右支（x≥2）為A點的軌跡.與此同時，根據(jù)圖中所呈現(xiàn)出的內(nèi)容可以看出，x=2也就是A（2，0），AB?蜃钚〔⑶姚?ABmin=1.因此，在針對這道問題進行解答時，教師可以利用數(shù)形結(jié)合法將學生的解題思路逐漸引導(dǎo)為：將A坐標特征作為具體的解題出發(fā)點.與此同時，讓學生在腦海當中能夠有一個大致印象，與相對應(yīng)的圖形之間進行有效結(jié)合.將數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用到高中數(shù)學實際問題解答中，不僅能夠?qū)?shù)形結(jié)合法的作用充分發(fā)揮出來，而且還能夠促使題目更加簡單化處理.這樣在保證學生解題思維被充分發(fā)散的同時，能夠提高高中生在數(shù)學幾何習題解答時的質(zhì)量和效率.（二）結(jié)合多媒體技術(shù)提高數(shù)形結(jié)合教學模式的精度傳統(tǒng)數(shù)學教學模式應(yīng)用過程中，教師只是在黑板上進行簡單的圖形繪制，這種方式針對一些比較簡單的習題時能夠取得一定的效果，但是如果習題和知識點本身就比較復(fù)雜，那么這種傳統(tǒng)教學模式就起不到任何實時性作用.因此，針對這一現(xiàn)狀，在實際操作中，可以將多媒體技術(shù)與其進行有效結(jié)合，通過精密的電子圖案制作，幫助學生將一些復(fù)雜難懂的知識進行直觀描述.與此同時，可以將交互白板在數(shù)形結(jié)合教學中進行應(yīng)用，其自身的作用和特點比較突出.在高中數(shù)學教學過程中，教師可以根據(jù)學生實際情況，利用交互式白板本身的繪畫功能，制作出本節(jié)課程需要的圖形內(nèi)容.交互式白板的繪畫功能是傳統(tǒng)黑板教學中不具備的，同時也是教師自身繪畫水平所不能夠比擬的[3].因此，利用多媒體技術(shù)，在智能黑板上直接繪畫，幫助學生將書本上的知識以一種更加直觀、生動、形象的方式呈現(xiàn)出來，無論是圖形豐富程度或者是顏色飽滿程度，都能夠促使圖形更加生動具體.這樣不僅有利于學生對該知識點有更加深入了解和認識，而且還能夠吸引學生注意力，讓學生能夠積極主動地投入到高中數(shù)學學習中，從而提高高中生數(shù)學學習質(zhì)量和水平.三、結(jié)束語高中數(shù)學教學過程中，將數(shù)形結(jié)合法應(yīng)用其中，不僅能夠為學生提供良好解題思路，同時還能夠針對當前存在于高中數(shù)學教學中的問題進行處理.因此，在高中數(shù)學教學中應(yīng)加強對數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用，同時與多媒體技術(shù)進行有效結(jié)合，這樣在保證學生學習主動性被充分調(diào)動起來的同時，能夠提高高中數(shù)學教學質(zhì)量.【廣西靈山縣位于北部灣畔，是著名的“中國荔枝之鄉(xiāng)”、“中國奶水牛之鄉(xiāng)”。轄區(qū)面積3550平方千米，總?cè)丝?56.5萬，在廣西排行第三，同時也是欽州市第一人口大縣。轄18個鎮(zhèn)，389個村委會，20個社區(qū)。全縣共398所小學，其中農(nóng)村小學374所，占93.96%。還有159個農(nóng)村教學點。在校小學生139389人，其中農(nóng)村小學生約占82.6%；小學在職在編教職工7101名，其中85.7%為農(nóng)村教師。二、近年學校教育教學質(zhì)量現(xiàn)狀在各級黨委政府和教育行政部門的關(guān)心支持下，靈山縣邊遠山區(qū)的教育教學工作較之以往有了不少改善，學校得到可持續(xù)發(fā)展，但與人民群眾的要求和市、縣教育局的期望還有很大差距。其實靈山縣邊遠山區(qū)小學的教學質(zhì)量，并非像外人所想像的那樣一直一蹋糊涂，相反它在過去有過喜人的表現(xiàn)，數(shù)度出現(xiàn)看齊甚至趕超縣直學校的跡象，有的學校曾有超過縣直小學的記錄。但由于種種原因，近年來，他們的教育教學成績出現(xiàn)下滑趨勢，某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村小學成績處于全縣靠后水平，幾乎墊底。因此邊遠山區(qū)農(nóng)村小學的教育教學質(zhì)量令人堪憂。三、影響學校教育教學質(zhì)量提高的因素為何山區(qū)小學的教育教學質(zhì)量老是波動不定，甚至走低？我們調(diào)研小組查閱了近6年的相?P數(shù)據(jù)，親臨各小學考察，與廣大師生直面交流，還走訪了數(shù)以百計的家長、群眾以及社會各界人士。經(jīng)過數(shù)月的調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)不少因素影響和制約著邊遠山區(qū)農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量的提高，其中某些問題還相當嚴重。（一）學校管理不善，教學常規(guī)打折扣在調(diào)研中，我們看到，不少學校管理制度缺失，一些制度牌已蓋滿灰塵。稍微好一點的情況是制度制訂得嚴嚴肅肅，無論是種類還是數(shù)量都不少，但卻沒有落實，已成為名副其實的一紙空文。一些學校沒有認真貫徹落實《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校常規(guī)管理規(guī)定》和《靈山縣中小學教學常規(guī)管理實施要求》，教師沒有在計劃、備課、上課等教學常規(guī)環(huán)節(jié)上下足功夫。不少教師計劃靠下載，教案靠抄襲，備課憑經(jīng)驗，上課隨口講，他們忽視了輔導(dǎo)，放棄了差生，連試卷也當作業(yè)來做了，教學質(zhì)量從何談起?。ǘ白x書無用論”抬頭，社會誤導(dǎo)學子曾幾何時，民間流行著一句俗語：“學好數(shù)理化，走遍天下全不怕！”現(xiàn)在很多人已不再那么看了，因為一個社會現(xiàn)象已悄然顯現(xiàn)：讀了書的卻找不到工作，沒讀多少書的卻賺了大錢，有的還當了個七品芝麻官！于是有了“讀書無用論”。加上國家實行了九年義務(wù)教育政策，書費學費全免，還有生活補貼，正因為不用花錢買書讀，讀書也就顯得不那么寶貴了。學生失去了上學的熱情，教學也就成了教師的“一廂情愿”行為。（三）教學資源配置不均，教育公平難以實現(xiàn)農(nóng)村小學偏遠落后，優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我縣農(nóng)村小學不少教師是由代課人員“轉(zhuǎn)公”而來的。他們職前學歷低，沒有接受過教育專業(yè)培訓(xùn)。如靈山縣最南端的文利鎮(zhèn)，也是全縣最小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)在仍有20多個臨代人員，有一個村小竟有4人之多。因為經(jīng)濟原因，鎮(zhèn)上大多數(shù)學校室舍緊缺、殘舊，教學設(shè)施簡陋老化，像東沖小學，學生半年前還坐在吱呀作響、左搖右晃的木課桌椅上讀書；搭簡小學、谷埠小學還遠離“寬帶時代”；“六室一場”對大多數(shù)學校來說還是稀有物。如此種種，教育公平難以實現(xiàn)，教育教學質(zhì)量當然也就難以保證了。（四）教育科研滯后，教學孤身前行實踐需要理論來指導(dǎo)，教學離不開教研。“教研護航，提高質(zhì)量”這一重要規(guī)律應(yīng)成為廣大教育工作者和一線教師的共識，這一規(guī)律應(yīng)成為教學走好內(nèi)涵發(fā)展的基本戰(zhàn)略與策略。然而，在我們農(nóng)村中小學真正認識到教研的重要性，真正自覺開展教研工作的教師并不多見。教者不研，研者不教，很多學校一味地抓上課和考試，從不搞課題研究和專題探討，甚至很少開展教學研究活動，課堂教學成了學校的“獨角戲”。本應(yīng)是相輔相成的教學與教研因人為脫節(jié)而造成“雙輸”，當然教學質(zhì)量難以保證，更不用說從根本上提高了。（五）師資培訓(xùn)力度不足，新老教師“青黃不接”近年來，師資培訓(xùn)力度不斷加大，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，尤其是農(nóng)村小學，教師培訓(xùn)還非常有限。在教師訪談中，我們了解到有部分教師從沒有接受過任何培訓(xùn)，而參加過培訓(xùn)的，也僅限于聽課和評課；老教工沒有通過培訓(xùn)吸收新鮮血液，新上崗的教師得不到提攜。我們調(diào)研小組在查閱某小學近五年的教學成績資料時驚訝地發(fā)現(xiàn)，新教師，包括相當一部分特崗教師，他們的教學成績低下。走進他們的課堂去聽課，發(fā)覺他們駕馭課堂能力差，無效操作多，教學效率低，這說明師資培訓(xùn)已變得非常必要了。（六）課改進行時，師生摸著石頭過河不變革就要落后，沒有改革就沒有進步，課程改革不容置疑。但同時我們應(yīng)看到，新生事物總有一個發(fā)展過程，改革是要付出代價的，教育教學也一樣，課程改革也是一個摸著石頭過河的過程。邊遠山區(qū)，信息落后，資源稀缺，經(jīng)濟跟不上，開展課程改革要消耗更多的時間、精力、人力和物力，教學受到的影響會更大。（七）留守兒童增多，學校接過“燙手山芋”隨著改革開放的深入發(fā)展，農(nóng)村已出現(xiàn)了多余勞動力，打工大軍北上南下，學校里留守兒童應(yīng)運而生。他們常年得不到父愛、母愛，缺乏監(jiān)管，也得不到家庭輔導(dǎo)，久而久之惰性形成，甚至走上下坡路，誤入歧途。家庭輔導(dǎo)沒有了，家校也疏遠了聯(lián)系，家校聯(lián)手教育難以為繼，留守兒童教育問題已嚴重制約著農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量的提高。四、提高學校教育教學質(zhì)量的對策（一）優(yōu)化教育資源配置，促進義務(wù)教育公平公正廣西在2011年全面實現(xiàn)了義務(wù)教育全覆蓋，適齡兒童少年“有學上”的問題得到根本解決，奠定了有效提高教育教學質(zhì)量、提升國民素質(zhì)的堅實基礎(chǔ)。但同時我們應(yīng)看到，在城鄉(xiāng)之間、學校之間無論是辦學水平還是教育質(zhì)量，差距依然比較明顯，教育供與求的矛盾依然突出：一方面人民群眾對高質(zhì)量教育的需求不斷增強，另一方面教育卻供給不足。因此，縮小城鄉(xiāng)差異和校際差距，優(yōu)化教育資源配置，深入推進義務(wù)教育區(qū)域間的均衡發(fā)展，竭力提升邊遠山區(qū)、農(nóng)村中小學和薄弱學校的辦學水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，讓所有適齡兒童少年從“有學上”到“上好學”，對于堅持人本教育、人人得到全面發(fā)展，解決義務(wù)教育供求矛盾、推動教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平公正，成就和諧教育、構(gòu)建和諧社會，進一步提升國民綜合素質(zhì)、打造人力資源強省強縣，具有重大意義。（二）“教”“研”并舉，為構(gòu)建高效課堂護航實踐需要理論來指導(dǎo)。九年義務(wù)教育課程標準和新課程都要求教師是教育教學的研究者。教研組要從學科特點著眼，本著解決具體問題的目的，制定切實可行的教研計劃并嚴格落實，不流于形式，不走過場，真正通過教研去為構(gòu)建高效課堂和有效教學模式提供理論支撐。課題組要以科研強教為目標，敢于擔當，下定決心，如期完成課題每個階段的研究任務(wù)，逐個實現(xiàn)階段目標，確保能順利結(jié)題，并積極推廣應(yīng)用，發(fā)揮課題研究的特殊效益。作為教師個體，一是要主動融入集體研究和校本研修行列，不隨便缺席學校開展的教研活動，二要把自己在教學中遇到的困惑和問題作為探討的對象，探索解決的途徑和方法。只有“教”“研”并舉，研究為教學所用，教學才少走彎路，課堂更有活力，高效課堂和有效教學模式才得到有力的護航。也只有這樣，教研才有意義。（三）永葆教學先進性，借助多媒體提高教學效率鄧小平說：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！薄督逃母锞V要》和《教育規(guī)劃綱要》分別?@樣寫道：“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合……充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢。”“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響，必須予以高度重視?！蹦壳安簧賹W校配有遠程教育資源和多媒體教學設(shè)備，學校要對教師進行相關(guān)培訓(xùn)，讓教師熟悉這些設(shè)備的使用，熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)。教師要從傳統(tǒng)備課模式向電子備課模式轉(zhuǎn)變，制作實用性課件，除在教室利用電子白板上課外還應(yīng)多去電教室上課，在提高學生學習興趣的同時，提高教學效率，走出課堂“時間困局”。（四）加強師資培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)可從以下幾個方面對教師進行培訓(xùn)：一是“洗腦”。農(nóng)村教師思想守舊，教法過于傳統(tǒng)，質(zhì)量意識較淡薄，對課改認識不足，因此對他們進行“洗腦”很有必要。二是學歷提高。學校要鼓勵教師參加學歷提高學習，并盡量為他們參加自學、函授創(chuàng)造條件和提供方便。三是教育教學理論的學習與培訓(xùn)。農(nóng)村教師理論水平不高，實踐得不到理論的指導(dǎo)，這是教師們走進教學誤區(qū)的主要原因。四是教育教學技能培訓(xùn)。（五）毫不猶豫地推進課程改革，深化素質(zhì)教育國家中長遠教育改革和發(fā)展的宏偉藍圖已經(jīng)繪就，廣大學校和一線教師都要深入學習領(lǐng)會教育第十三個“五年計劃”的精神實質(zhì)，做到態(tài)度端正、不折不扣地貫徹好落實好《教育規(guī)劃綱要》和教育“十三五”計劃，只有這樣才能把“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展和改革的動力源泉。（六）改革教師評價體系，促進教師認真教學學校要建立并不斷完善評價體系，把教師的課堂教學工作融入到教師的評優(yōu)晉升、績效考評和年終考核中，由此來激勵教師更加努力地做好教學工作，相信在這種大形勢下，教師工作的積極性一定會得到很大的提高。（責編韋淑紅）【醫(yī)藥健康】針灸治療四例子宮頸癌卵巢囊腫31、園日涉以成【醫(yī)藥健康】針灸治療-四例子宮頸癌-卵巢囊腫共26張課件【醫(yī)藥健康】針灸治療-四例子宮頸癌-卵巢囊腫共26張課件【醫(yī)藥健康】針灸治療-四例子宮頸癌-卵巢囊腫共26張課件【醫(yī)藥健康】針灸治療-四例子宮頸癌-卵巢囊腫共26張課件病理報告

HISTOPATHOLOGYREPORT

一九九三年一月十八日的病理切片診斷為第一期子宮頸癌THECERVICALBIOPSYSHOWEDCINIWITHHPVINFECTIONON18thJAN1993病理報告

HISTOPATHO第三次子宮頸切片檢驗

THE3RDMEDICALDIAGNOSTICWITHCERVICALBIOPSYREPORTON30MARCH1993年一九九三年三月三十日再作病理切片撿查在宮頸三點區(qū)診斷為疣病毒病變CERVICALBIOPSY3O‘CLOCKWASDIAGNOSISASKOILOCYTOSISWITHCINI.CONSISTENTWITHVIRALWART第三次子宮頸切片檢驗

THE3RDMEDICAL

SEEKFROMACUPUNCTURETREATMENT

經(jīng)過醫(yī)院病理診斷及觀察多種治療一九九三年七月七日醫(yī)院報告治療無效尋求另類醫(yī)學針灸治療獲得療效JULY71993THEMULTIPLEMETHODOFTREATMENTBASEDONTHEPATHOLOGYANDVARIOUSSTUDIESHADNOEFFECTALTERNATIVEMEDICALTREATMENTSUCHASACUPUNCTURETHERAPYHADGOODRESPONSEANDSUCCESS

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針灸療法ACUPUNCTURETREATMENT針灸治療十五次為一療程取穴如下

ACOURSEOF15SITTINGSWEREPERFORMEDONACUPOINTSQIHAIREN-6氣海GUANYUANREN-4關(guān)元ZHONGJIREN-3中級SANYINJIAOSP-6三陰交TAICHONGLIV-3AndZHAOHAIK-6太沖及照海針灸療法AC二零零四年來新加坡表示健康良好CONFORMEDINGOODHEALTHWHENVISITEDSINGAPORE

August2004一九九六年移居美國每年皆來信報健康二零零四年與家人前來造訪我表示健康正常DURING1996MIGRATEDTOUNITEDSTATESTHEFAMILYSENTNEWYEARGREETINGALMOSTEVERYYEARAUGUST2004SHEVISITEDMEWITHHERGROWN-UPCHILDRENANDCONFORMEDSHEISHEALTHY二零零四年來新加坡表示健康良好CO其他子宮病例供參考之一

OTHERUTERUSCOMPLAINTS子宮頸癌病依麗莎白二十八歲未婚澳洲人1992年患第一期子宮頸癌婦科醫(yī)生多種方法包括采用激光治療一年無效MISSELISABETHR.AGE28AUSTRALIAMISSELISABETHR.AGE28AUSTRALIASUFFERINGFROMCERVIXCANCER1stSTAGECERVIXCANCERDURING1992SHEHADBEENAYEAROFTREATMENTWITHOUTANYEFFECTIVENESSALTHOUGHHERGYNECOLOGISTSGIVENVARIOUSKINDSOFTREATMENTINCLUDELASERTHERAPY其他子宮病例供參考之一OTHERUTERUSCOM全息針灸療法

E-SYSTEMACUPUNCTURETHERAPY全息針灸診斷全息第二掌骨腎區(qū)及下腹部穴區(qū)出現(xiàn)陽性反應(yīng)點針灸穴位全息E-SYSTEM胃及腎區(qū)三陰交關(guān)元腎腧ADIAGNOSISFINDINGFROME-SYSTEMON2ndMETACARPALBONEWASPOSITIVEONBOTHHERKIDNEYANDLOWERABDOMENAREASPOINTSSELECTEDONE-SYSTEMSTOMACHKIDNEYANDLOWERABDOMENSANYINJIAOGUANYUANANDSHENSHU全息針灸療法一九九九年七年后她重游新加坡

7YEARSLATERON1999SHEVISITINGSINGAPORE她表示最近檢查健康良好并表示明她明年將結(jié)婚SHEVISITEDMYCLINICANDTOLDMETHATHERRECENTEXAMINATIONSTILLINGOODCONDITIONANDSHEWILLBEGETTINGMARRIEDNEXTYEAR一九九九年七年后她重游新加坡針灸治愈子宮頸癌

CERVIXCANCERCUREDBYACUPUNCTURE治療前后圖片介紹BEFOREANDAFTERTREATMENT

BEFORE前AFTER后針灸治愈子宮頸癌CERVIXCA子宮／卵巢囊腫之二

ENLARGEOVARIANCYST

少女依比拉二十二歲來自俄羅斯一九九八年十月十日在新加坡醫(yī)院診斷發(fā)現(xiàn)卵巢長有一４CM囊腫因發(fā)現(xiàn)增長太快醫(yī)生建義立即進行卵巢切除術(shù)

MISSELVIRAAGE22FROMRUSSIAWASDIAGNOSEWITH4CMOVARIANCYSTBYHOSPITALSINGAPORE10OCTOBER1998SHEWASADVISEDTOHAVESURGERYBECAUSEOFHEROVARIANCYSTHADGROWNRAPIDLY子宮／卵巢囊腫之二

ENLARGEOVARIANCYST

全息胚針灸治愈卵巢囊腫

OVARIANCYSTSCUREBYE-SYSTEACUPUNCTUREECIWOMAINPOINTSONKIDNEYANDLIVERE-SYSTEMACUPUNCTUREPOINTSLOCATEDONMEDIALTIBIAWHICHRELATEDTOTHEURINARYBLADDERKIDNEYLIVERANDSPLEENACCOMPANIEDWITHSANYINJIAOSP6GUANYUANREN4ZHONGJIREN3PERFORMEDWITHDEEPINSERTEDNEEDLEANDMOXATHERAPY全息胚脛骨區(qū)的膀胱腎肝脾反應(yīng)點的針灸穴位配穴三陰交關(guān)元中極治療方法深刺九留針加溫針灸取穴重點:全息第二掌骨腎及肝

經(jīng)舊客戶介紹前來針治療

REFERREDBYFORMERPATIENT

CAMEFORACUPUNCTURETREATMENT

她經(jīng)我的前病人建議尋求我的針灸治療我提議給她一療程十次的全息針灸療法SHEWASREFERREDTOMEBYMYFORMERPATIENTREQUIREMYACUPUNCTURETREATMENTIRECOMMENDEDHERTOTRYACOURSEOFTENSITTINGWITHE-SYSTEMACUPUNCTURETREATMENTS經(jīng)舊客戶介紹前來針治療

REFERREDBYFORMER

第四次治療后卵巢囊腫消失

AFTERTHEFOURTHTREATMENTHEROVARIANCYSTHADDISAPPEARED

一九九八年十月二十四日第四次治療后她到醫(yī)院作檢查卵巢囊腫已消失不見AFTERTHEFOURTHTREATMENTON24thOCTOBER1998SHEWENTBACKTOTHEHOSPITALFORASCANSHOWEDTHATHEROVARIANCYSTHADDISAPPEARED

第四次治療后卵巢囊腫消失

AFTERTHEFOUR

全息針灸穴位

E-SYSTEMACUPUNCTUREPOINT全息針灸腎及下腹部第二掌骨反應(yīng)點全息胚針灸穴位於脛骨內(nèi)側(cè)反應(yīng)點體穴關(guān)元中極三陰交等ECIWOKIDNEYANDLOWERABDOMINALPOINTON2ndMETACARPALBONEE-SYSTEMACUPUNCTUREPOINTLOCATEDONMEDIALTIBIAACUPUNCTUREPOINTSGUANYUANREN4REN3SANYIINJIAOSP6

全息針灸穴

卵巢囊腫約4CM針灸后消失

THEOVARIANCYST4CMHADDISAPPEAREDAFTERACUPUNCTURE治療前BEFORETREATMENT治療后正常AFTERTREATMENT10-10-984CMNORMAL24-10-98卵巢囊腫約4CM針灸后消失

THEOVARIA子宮卵巢畸瘤/多囊腫之三MULTIPLEOVARIANCYSTS日本少女患子宮卵巢畸瘤右側(cè)3.62左側(cè)4.03醫(yī)生建議手術(shù)切除經(jīng)十四次針灸后到日本腫瘤醫(yī)院檢查及聽取意見卵巢腫瘤全部已經(jīng)消失AJAPANESELADYWASCONFIRMEDBYHERDOCTORTHATSHEWASSUFFERINGFROMMULTIPLEOVARIANCYSTS4.03CMONTHERIGHTAND3.62CMONTHELEFTANDOPERATIONWASSUGGESTEDAFTER14CONTINUOUSTREATMENTSTHEPATIENTR