2022年人才培養(yǎng)實(shí)施方案

———2022年人才培養(yǎng)實(shí)施方案2022年人才培育實(shí)施方案篇1

公司“十一五”期間人才培育的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，透過構(gòu)建貼合公司實(shí)際的現(xiàn)代（教育）培訓(xùn)體系，建立健全貼合人才成長規(guī)律的激勵(lì)約束機(jī)制，構(gòu)成分層次、分類別、多（渠道）、大規(guī)模的人才培育新格局，培育和造就一支政治素養(yǎng)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)簡單局面的經(jīng)營人才隊(duì)伍；一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識(shí)強(qiáng)、熟識(shí)電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)、堅(jiān)持并實(shí)踐公司進(jìn)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍；一支理論扎實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)潛力的技術(shù)人才隊(duì)伍；一支（愛崗敬業(yè)）、技能精湛、勇于實(shí)踐、一專多能、作風(fēng)過硬的技能人才隊(duì)伍。

1、員工素養(yǎng)提升方案。到20__年底，公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達(dá)25%，人才密度到達(dá)0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達(dá)90%、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達(dá)95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新潛力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增加。

2、“1551”優(yōu)秀企業(yè)人才培育方案。加大各類優(yōu)秀人才培育力度，公司培育選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。

3、創(chuàng)新型高精尖科技企業(yè)人才培育方案。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與進(jìn)展、提高電網(wǎng)運(yùn)行掌握水平和推動(dòng)電網(wǎng)技術(shù)升級(jí)等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，重點(diǎn)培育2-3名后備院士人才，培育300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增專家150人，公司系統(tǒng)進(jìn)入人才庫的專家力爭到達(dá)300人以上，構(gòu)成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。

4、緊缺企業(yè)人才培育方案。加大引進(jìn)和培育公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進(jìn)和培育500名金融、（保險(xiǎn)）、法律和財(cái)務(wù)等高級(jí)專業(yè)人才，滿意公司業(yè)務(wù)拓展的需求。

5、特高壓電網(wǎng)專項(xiàng)企業(yè)人才培育方案。依據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強(qiáng)特高壓科技人才的培育，5年內(nèi)滾動(dòng)培育20__名能夠擔(dān)當(dāng)特高壓電網(wǎng)技術(shù)討論、設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)和管理等專業(yè)人才。

6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年企業(yè)人才培育方案。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培育前途的青年管理和技術(shù)人才，進(jìn)行針對(duì)性的集中強(qiáng)化培訓(xùn)，并對(duì)口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐熬煉。加大對(duì)西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)當(dāng)培訓(xùn)師，開展對(duì)口培訓(xùn)，為西藏公司培育技術(shù)和技能人才。

7、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案。以開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體，專心培育國家電網(wǎng)（文化），建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)全部班組長的輪訓(xùn)工作。

8、農(nóng)電工素養(yǎng)潛力提升方案。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素養(yǎng)和工作潛力，開展對(duì)全部農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作。到20__年底，農(nóng)電工持證上崗率到達(dá)100%。

2022年人才培育實(shí)施方案篇2

一、背景

依據(jù)新一年的工作需要，公司共招收了12名08級(jí)新員工，組成了一個(gè)布滿活力的新團(tuán)體。但是，由于剛進(jìn)入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異，大家的優(yōu)勢并沒有到達(dá)化發(fā)揮，工作潛力沒有充分呈現(xiàn)出來，專心性也有所欠缺。

因此，方案開展公司企業(yè)人才培育方案，透過一系列的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)員工的專心性和呈現(xiàn)員工的才能，實(shí)現(xiàn)公司人力資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和有效利用，進(jìn)一步增加公司的分散力，提高整個(gè)公司的工作效率和質(zhì)量。

二、目的

1.透過鼓舞機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的專心性，使其全身心投入公司的工作；

2.透過合理的工作支配，充分發(fā)揮員工的才能，到達(dá)人力資源利用的化；

3.透過合作機(jī)制，讓員工在與本部門員工或其他部門員工相互溝通的過程中取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提升自我。

三、實(shí)施方案

1.引入競爭機(jī)制。每月評(píng)出“公司標(biāo)兵“及”優(yōu)秀小組長“一名，并頒發(fā)紀(jì)念品。

2.在全面進(jìn)展員工各方面潛力的基礎(chǔ)上，依據(jù)員工本身的優(yōu)勢，重點(diǎn)培育某一方面的才能，如物資管理方面，組織潛力方面，及創(chuàng)新方面的人才。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。不定期的部門餐會(huì)，戶外活動(dòng)（（體育運(yùn)動(dòng)）），部門小聯(lián)誼及與其他部門的聯(lián)誼等，進(jìn)一步增加員工的團(tuán)隊(duì)精神。

4.員工參加制。多讓員工參加到一些條例或者重要事項(xiàng)的商討過程中，充分思索員工的看法，讓其更好地關(guān)懷本部門及整個(gè)協(xié)會(huì)的進(jìn)展。

2022年人才培育實(shí)施方案篇3

一、目的

為仔細(xì)貫徹集團(tuán)人才進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才培育、使用。建立和完善人才培育機(jī)制，通過制定有效的人才培育與開發(fā)方案，合理地挖掘、開發(fā)培育公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍。建立公司的人才梯隊(duì)，滿意公司乃至集團(tuán)“十二五”進(jìn)展規(guī)劃對(duì)人才的需求，為公司的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)智力資本支持。

二、原則

堅(jiān)持“內(nèi)部培育為主，外部培育為輔”的培育原則，并實(shí)行“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培育。

三、人才培育目標(biāo)

公司人才培育目標(biāo)始終堅(jiān)持“專業(yè)培育和綜合培育同步進(jìn)行”的人才培育政策，即公司培育專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)把握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面學(xué)問，有較高管理水平的人才。

四、人才培育組織體系

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培育體系，職能部門和生產(chǎn)單位及項(xiàng)目組作為人才培育的基地，負(fù)責(zé)人才培育對(duì)象的初步甄選和人才培育方案的詳細(xì)實(shí)施，人力資源部作為公司人才培育的組織協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)人才培育規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培育對(duì)象的確定和培育方案的統(tǒng)籌支配。

五、主要內(nèi)容

本方案由以下幾個(gè)方面組成：人才培育體系的構(gòu)成、人才的甄選、人才培育模式、人才的培育（方法）、人才的淘汰與晉升。

（一）人才培育體系的構(gòu)成

公司人才培育體系由“啟航工程方案”、“育英工程方案”、“菁英工程方案”、“卓越工程方案”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。

1、啟航工程方案：該方案旨在對(duì)有上進(jìn)心、樂于學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取的新（入職）高校生的培育，使其逐步成長部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。

2、育英工程方案：該方案旨在通過對(duì)公司現(xiàn)有的有兩年以上工作（閱歷）的，有進(jìn)一步培育潛質(zhì)的優(yōu)秀班組進(jìn)步行培育，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人。

3、菁英工程方案：該方案旨在通過對(duì)公司有進(jìn)一步培育潛質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進(jìn)行培育，使其逐步成長為公司能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才，為公司后備崗位儲(chǔ)備人才。

4、卓越工程方案：該方案旨在通過對(duì)公司現(xiàn)有的后備干部和技術(shù)帶頭人的培育，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴(kuò)張作好預(yù)備。

通過上述四個(gè)方案，逐步將培育對(duì)象培育成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司依據(jù)當(dāng)前或依據(jù)將來進(jìn)展需要的一些重要中級(jí)和高級(jí)崗位。后備人才主要是指公司因應(yīng)將來進(jìn)展變化而儲(chǔ)備的一些可替代高級(jí)崗位的人才。

（二）人才的甄選

通過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)測評(píng)，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。

1、甄選條件：進(jìn)入人才培育隊(duì)伍的員工必需是大專以上全日制學(xué)歷，一年以上工作閱歷，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有劇烈進(jìn)取精神，有肯定的培育潛質(zhì)。

2、經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)測評(píng)，由部門或生產(chǎn)單位推舉。

3、由人力資源部依據(jù)甄選條件篩選人員名單，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)入選人員名單。

（三）人才培育模式

為適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，公司對(duì)人才采納下列兩種培育模式：

1、復(fù)合型經(jīng)營管理人才培育模式：公司實(shí)行寬口徑培育模式，即采納：一線輪崗工作（不同系統(tǒng)）時(shí)間為一年；掛職熬煉從副班長到班長（不同車間或部門）時(shí)間為一年；掛職熬煉從車間副主任到主任（不同車間或部門）時(shí)間為一年；掛職熬煉從中層副職到正職（不同部門）時(shí)間為一年；培育期間采納連續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)+雙師培育制+分段式多模塊培訓(xùn)體系。

2、專業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)管理型專才，以專業(yè)技術(shù)為主線進(jìn)行叉培育模式，即采納：專業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項(xiàng)目熬煉+內(nèi)部指導(dǎo)+連續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)模塊訓(xùn)練等多種培育方式進(jìn)行培育。

（四）人才培育方法

為了保證人才培育的針對(duì)性、有效性，公司對(duì)列入培育方案的各級(jí)人員采納不同的培育方式，根據(jù)“技術(shù)、力量、素養(yǎng)”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培育模式，注意綜合素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，以提高高校生的技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，以培育學(xué)員的技術(shù)創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，努力培育“適應(yīng)公司進(jìn)展需求，實(shí)踐力量強(qiáng)、綜合素養(yǎng)高、創(chuàng)新性”的應(yīng)用人才。

1、入職開頭跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負(fù)責(zé)，定期跟進(jìn)高校生工作的進(jìn)展?fàn)顩r。入職2周的脫產(chǎn)（軍訓(xùn)）、培訓(xùn)；現(xiàn)場流程培訓(xùn)；跟班熬煉；年終優(yōu)秀選拔。

2、建立保障機(jī)制，為高校生快速成長搭建平臺(tái)。啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃，為了讓各專業(yè)高校生看到進(jìn)展的盼望和潛力，安心留在企業(yè)施展才華，從20__年起，啟動(dòng)高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工程，其有利于引導(dǎo)高校生確立人生奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮潛能，提高綜合素養(yǎng)，同時(shí)有利于組織選拔使用和培育適合崗位人才。

3、輪崗：前提必需勝任本職工作；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠熟識(shí)不同部門、單位及各崗位主要職責(zé)和相互協(xié)調(diào)協(xié)作狀況；由輪換期間部門或單位管理；輪崗周期原則上分為三個(gè)、六個(gè)月和一年三種，詳細(xì)輪崗時(shí)間依據(jù)培育方案及實(shí)際狀況確定。

4、納入內(nèi)部培訓(xùn)師：為了滿意中層崗位所必需的溝通力量、表達(dá)力量以及學(xué)問自主積累（總結(jié)）力量，凡列入“菁英工程方案”的必需依據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理方法》參與內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的講課工作。

5、加強(qiáng)培訓(xùn)：內(nèi)部培訓(xùn)公司支配一系列的基礎(chǔ)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、力量提升培訓(xùn)、素養(yǎng)培訓(xùn)等多種形式；外部培訓(xùn)支配到有色行業(yè)同類礦山現(xiàn)場培訓(xùn)、參與詢問機(jī)構(gòu)組織專項(xiàng)培訓(xùn)。供應(yīng)技術(shù)溝通機(jī)會(huì)，有方案地選送到合作單位進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通、參觀學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，開闊他們的視野。

6、委培：依據(jù)專業(yè)、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，托付進(jìn)行深造。培訓(xùn)為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式，（畢業(yè)）后報(bào)取得畢業(yè)證，公司賜予報(bào)銷學(xué)費(fèi)。入學(xué)通知前需簽訂委培協(xié)議，畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上。

7、雙師制：過去，以師帶徒、以老帶新。支配有閱歷的同志擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師。表面上很重視，事實(shí)上這些師傅根本履行不了職責(zé)。在此基礎(chǔ)上考慮高校生剛踏入社會(huì)，布滿激情和動(dòng)力，思想還未真正成熟，自律和心里承受力量比較小，遇到挫折很簡單產(chǎn)生想法。實(shí)施“雙師制”，即主要組織相關(guān)專業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職同學(xué)早2年“學(xué)姐學(xué)哥”，班組長為目標(biāo)責(zé)任人。沒有身份地位的差距，建立實(shí)習(xí)狀況反饋機(jī)制，關(guān)心指導(dǎo)高校生樹立職業(yè)抱負(fù)，這樣讓高校生能快速融入集體、切入工作。當(dāng)掛職熬煉到車間主任階段期間，支配廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一帶一專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理、考核。

8、自主式、合作式、討論式：在每一段熬煉期間支配有設(shè)計(jì)性、討論性的內(nèi)容，面對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行存在簡單疑難課題、技術(shù)攻關(guān)。例如去年在__熬煉的__公司__、__，在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下，進(jìn)行爆破參數(shù)優(yōu)化項(xiàng)目和凍土爆破項(xiàng)目討論，經(jīng)過分析爭論提出方案，開展研討，選定試驗(yàn)爆區(qū)，通過爆破效果分析各項(xiàng)指標(biāo)，確定優(yōu)化參數(shù)，開展專項(xiàng)爆破試驗(yàn)，最終試驗(yàn)勝利解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經(jīng)北科大、設(shè)計(jì)院等專家認(rèn)證達(dá)到預(yù)期效果，提高生產(chǎn)效率，降低了成本。

9、構(gòu)建分段式、多模塊、相互連接方法：從應(yīng)用型人才培育體系整體動(dòng)身，在強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，先壓擔(dān)子，后幫帶，先試用，后定職。根據(jù)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、開拓思維、提高素養(yǎng)”的指導(dǎo)思想；以“培育學(xué)員綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量”為目標(biāo)，建立以力量培育為主線，分段式、多模塊、相互連接的培訓(xùn)課程。

10、掛職管理力量提升：縱向逐級(jí)掛職，橫向多維度熬煉?；鶎右痪€班組長掛職階段，主要是自我完善，豐富學(xué)問和積累工作閱歷。同時(shí)，要以身作則，勇挑重?fù)?dān)，辦事公道更要顧全大局，熬煉職業(yè)道德素養(yǎng)、文化技術(shù)素養(yǎng)、管理素養(yǎng)，把握方案、生產(chǎn)、平安、設(shè)備、成本等（管理學(xué)問）和技巧。掛職熬煉關(guān)鍵在其次、三階段，在車間主任和中層崗位上熬煉時(shí)，必需賜予施展平臺(tái)，放開管理權(quán)限，明確管理目標(biāo)，獨(dú)立處理解決問題，嚴(yán)格根據(jù)方案方案實(shí)施。

11、保障體系：師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)人才培育基地以內(nèi)部培育為主，現(xiàn)有閱歷豐富的各專業(yè)兼職老師40名。其中教授級(jí)高工7名，首席工程師1名，高級(jí)工程師13名，工程師18名，高級(jí)技師1名。此外，基地還依據(jù)培訓(xùn)需要聘請(qǐng)一些教授和教員，分別是國內(nèi)高校和行業(yè)界高級(jí)技術(shù)人員，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新教育，科學(xué)討論、技術(shù)訓(xùn)練。使師資隊(duì)伍建設(shè)等方面起到了推動(dòng)作用。

12、增加企業(yè)分散力：樂觀開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿意青年人才物質(zhì)和文化生活需要。組織各種演講、書法、（籃球）競賽和技能比武，樂觀參與公司舉辦大型文體活動(dòng)。

13、考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學(xué)員要有工作小結(jié)及自我評(píng)估改進(jìn)看法。指導(dǎo)老師和主管負(fù)責(zé)人對(duì)其評(píng)價(jià)。年度綜合考核：實(shí)行“三結(jié)合”方式，即結(jié)合（工作總結(jié)）進(jìn)行民主測評(píng)、帶班指導(dǎo)老師，輪崗單位或部室負(fù)責(zé)人的看法進(jìn)行評(píng)分。

根據(jù)人才培育體系四個(gè)部分，不同培育時(shí)期，不同的層次，分別制定不同考核指標(biāo)；考核主要測重于思維力量、專業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人特質(zhì)、綜合力量，同時(shí)著重參考其工作業(yè)績。

綜合考評(píng)實(shí)行問卷打分方式，分別由帶班指導(dǎo)老師、民主測評(píng)、輪崗單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行打分，然后根據(jù)30%，30%，40%的比例計(jì)算出加權(quán)得分。以此得分作為衡量綜合考評(píng)結(jié)果的依據(jù)。

（五）人才的淘汰與晉升

為了保證公司人才培育規(guī)劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司人才樂觀進(jìn)取的精神，公司人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年依據(jù)考核進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并汲取新的優(yōu)秀人才加入。

1、淘汰：依據(jù)年度綜合考核結(jié)果，考核評(píng)為不合格的淘汰。評(píng)為基本合格的在原掛職崗位連續(xù)熬煉，連續(xù)兩年評(píng)為基本合格的，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒有進(jìn)一步培育潛質(zhì)的，將不再作為公司人才進(jìn)行培育。

在培育過程中，未按本實(shí)施方案要求程序參與培訓(xùn)的或外委培訓(xùn)不簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，違反公司員工管理方法的，經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司人才培育。

公司將依據(jù)《培訓(xùn)管理方法》對(duì)各層次人才的培育進(jìn)行評(píng)估，在評(píng)估過程中凡不協(xié)作評(píng)估工作的個(gè)人，人力資源部將依據(jù)詳細(xì)狀況考慮淘汰出局人才管理庫。

2、晉升：依據(jù)年度綜合考核結(jié)果，評(píng)為合格的晉升一級(jí)掛職熬煉。另外，當(dāng)公司消失崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團(tuán)公司選拔人才時(shí)優(yōu)先推選。

2022年人才培育實(shí)施方案篇4

第一章總則

第一條：為仔細(xì)貫徹企業(yè)人才進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才的培育、使用，使人才培育工作規(guī)范化、制度化，滿意企業(yè)進(jìn)展規(guī)劃對(duì)人才的需求，經(jīng)討論，特制定本方法。

其次條：人才培育堅(jiān)持“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實(shí)行目標(biāo)管理策略，有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任、有落實(shí)，留住人才，培育人才、用好人才，造就一批年富力強(qiáng)、扎實(shí)肯干的企業(yè)人才隊(duì)伍。

第三條：為充分調(diào)動(dòng)各子公司培育人才的工作樂觀性，經(jīng)討論，設(shè)立人才培育基金，主要用于鼓舞、支持企業(yè)及各子公司在人才培育、管理、使用過程中經(jīng)費(fèi)的需要。

其次章管理機(jī)構(gòu)

第四條：企業(yè)人才培育實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)的方法。黨支部負(fù)責(zé)企業(yè)人才需求方案的制定及引進(jìn)，并負(fù)責(zé)對(duì)各子公司人才培育方案、措施的指導(dǎo)、監(jiān)督及考評(píng)工作。

第五條：各子公司人事主管部門在黨支部的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)對(duì)本單位人才的培育、使用和管理工作，企業(yè)本部人才的管理由企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)。

詳細(xì)工作職責(zé)：

1、審定列入企業(yè)人才培育方案的人員名單；

2、負(fù)責(zé)人才培育目標(biāo)和措施的制定及落實(shí)；

3、做好人才培育基金的安排、使用和管理工作；

4、討論人才培育過程中消失的各種問題。

第三章管理實(shí)施

第六條：人才培育規(guī)劃的制定。對(duì)每年引進(jìn)的大中專以上畢業(yè)生，都要列為人才培育對(duì)象，并依據(jù)所學(xué)專業(yè)和特長制定培育目標(biāo)及措施，做好人才培育規(guī)劃。

第七條：人才的跟蹤考評(píng)。對(duì)納入人才培育規(guī)劃的各類人員要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，人事部門應(yīng)跟蹤考評(píng)，要建立人才培育跟蹤考評(píng)記錄，納入人才培育檔案；每季度要對(duì)培育對(duì)象進(jìn)行一次考評(píng)，并依據(jù)培育人員的工作表現(xiàn)及思想狀況在培育方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵(lì)人才增加自我完善意識(shí)，珍惜機(jī)遇，自我加壓，早日成才。

第八條：人才的培育方式：

1、以老帶新。對(duì)新引進(jìn)的各類畢業(yè)生和專業(yè)人才，在培育期內(nèi)，要支配有豐富工作閱歷的同志擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)對(duì)其思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)關(guān)心，使他們能快速的成長，盡快地成長為企業(yè)的有用之才。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高整體素養(yǎng)。要樂觀組織人才培育對(duì)象參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增加其綜合學(xué)問水平，使其整體素養(yǎng)不斷提高。

3、加強(qiáng)熬煉，促其成長。對(duì)人才培育對(duì)象要敢于壓擔(dān)子，提要求。在用人機(jī)制上，應(yīng)供應(yīng)更多的競爭上崗機(jī)會(huì)，可先壓擔(dān)子，后幫帶，先試用，后定職，通過掛職、定崗等多種形式，促進(jìn)各類人才的健康成長。

4、供應(yīng)學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)。企業(yè)將依據(jù)企業(yè)的進(jìn)展需要，組織、選送部分對(duì)企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)、具有肯定培育前途的優(yōu)秀畢業(yè)生和專業(yè)技術(shù)人員到高等院校、科研單位連續(xù)深造，使他們真正成為企業(yè)的支柱人才。

5、加強(qiáng)溝通、取長補(bǔ)短。要通過多種渠道，為各類人才供應(yīng)技術(shù)溝通的機(jī)會(huì)，有方案地選送青年人才到（其它）省市單位進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通、科技合作、參觀訪問或進(jìn)修學(xué)習(xí)，開闊他們的視野。

6、樂觀開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿意青年人才物質(zhì)和文化生活需要。關(guān)懷他們的工作生活，樂觀組織各種健康文明的文娛體育活動(dòng)，增加企業(yè)的分散力和向心力。

2022年人才培育實(shí)施方案篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)同學(xué)的職業(yè)技能訓(xùn)練，提高同學(xué)職業(yè)技能和畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)競爭力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，依據(jù)高職高專人才培育工作水平評(píng)估中“三項(xiàng)測試”的要求和學(xué)院迎評(píng)工作統(tǒng)一部署，結(jié)合我系的詳細(xì)實(shí)際，特制定電子商務(wù)專業(yè)20__年同學(xué)綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部有關(guān)全面提高教學(xué)質(zhì)量的文件精神和《高等職業(yè)教學(xué)水平評(píng)估方案》為指導(dǎo)，全面貫徹我院教學(xué)工作大會(huì)精神，仔細(xì)執(zhí)行專業(yè)培育方案，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)高職高專院校人才培育工作進(jìn)行水平評(píng)估指標(biāo)體系的要求，對(duì)我院06級(jí)同學(xué)的專業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)，確保以優(yōu)異成果通過教學(xué)水平評(píng)估。

二、培訓(xùn)對(duì)象、目標(biāo)和內(nèi)容

（一）培訓(xùn)對(duì)象：本系06級(jí)電子商務(wù)專業(yè)57名同學(xué)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)：通過強(qiáng)化培訓(xùn)，使參與培訓(xùn)同學(xué)全部培訓(xùn)科目全部達(dá)標(biāo)。

（三）綜合技能培訓(xùn)內(nèi)容：電子商務(wù)基礎(chǔ)理論學(xué)問、電子商務(wù)實(shí)際操作技能。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：甘露

副組長：李__

成員：周__X、張__X

四、電子商務(wù)專業(yè)技能操作力量培訓(xùn)工作步驟

（一）工作步驟

1、宣揚(yáng)組織和布置階段（20__.6.2—20__.6.6）

學(xué)院評(píng)建辦、教務(wù)處、同學(xué)工作部門依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配和20__年同學(xué)綜合技能培訓(xùn)方案，向同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)教育，說明專業(yè)技能等綜合技能培訓(xùn)在評(píng)估中的重要意義，并制定目標(biāo)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。

2、摸底測試階段(20__.6.9—20__.6.10)

（1）對(duì)電子商務(wù)專業(yè)參評(píng)同學(xué)進(jìn)行專業(yè)技能摸底測試

（2）依據(jù)測試結(jié)果將同學(xué)分為優(yōu)良、一般、差三個(gè)等級(jí)，為下一步培訓(xùn)做好前期預(yù)備工作。

3、全員培訓(xùn)階段（20__.6.11—20__.6.28）

針對(duì)本系電子商務(wù)專業(yè)同學(xué)進(jìn)行全面培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)工作措施和要求

（一）擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)的老師要依據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱的精神制定培訓(xùn)方案，保證培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。

（二）要對(duì)同學(xué)的專業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)，原則上全部專業(yè)技能項(xiàng)目均須讓全部同學(xué)操作一遍。

（三）要嚴(yán)格要求同學(xué)進(jìn)行考勤，對(duì)同學(xué)的專業(yè)技能進(jìn)行考核。

2022年人才培育實(shí)施方案篇6

依據(jù)《江蘇省技工院校校企合作培育高技能人才工作實(shí)施看法》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培育工程實(shí)施方案》，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展對(duì)高技能人才的需求，通過實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培育工程（以下簡稱“十校百企”工程），推動(dòng)院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺(tái)、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機(jī)制，為加快培育適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變進(jìn)展急需的緊缺型高技能人才、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速進(jìn)展供應(yīng)有效的技能人才保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、全面推行緊密型的校企合作機(jī)制。省級(jí)重點(diǎn)技工院校要和不少于10個(gè)企業(yè)開展緊密型合作，國家級(jí)以上重點(diǎn)技工院校要和不少于20個(gè)企業(yè)開展緊密型合作，制定詳細(xì)的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個(gè)高級(jí)工班、技師（含預(yù)備技師）班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培育協(xié)議，制定詳細(xì)的校企合作方案，并有效執(zhí)行。

2、努力擴(kuò)大培育高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級(jí)班、技師（預(yù)備技師）班在校生的比例達(dá)到50%（或者1200人）以上，年組織企業(yè)高級(jí)工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上；高級(jí)技工學(xué)校高級(jí)班在校生比例達(dá)到30%（或者800人）以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上；國家級(jí)重點(diǎn)技校高級(jí)班在校生的比例20%（或者300人）以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

3、著力提高高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。在夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時(shí)，通過校企合作著力提高分析、解決生產(chǎn)實(shí)際難題的力量，確保高級(jí)工、技師（預(yù)備技師）考評(píng)合格率80%以上，對(duì)口就業(yè)率90%以上，用人企業(yè)認(rèn)可滿足度80%以上。

三、實(shí)施要求

實(shí)施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對(duì)接點(diǎn)，注意在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動(dòng)校企合作深化進(jìn)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，樂觀探究多種模式和敏捷有效的合作形式，共同搭建對(duì)接平臺(tái)。

1、畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)供應(yīng)信息服務(wù)。各企業(yè)要樂觀為“平臺(tái)建設(shè)”供應(yīng)人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生供應(yīng)豐富的就業(yè)崗位信息；各技工院校要準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對(duì)接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)便利快捷的雙向選擇渠道。

2、人才溝通對(duì)接平臺(tái)。建立老師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度，技工院校要派老師到企業(yè)掛職，頂崗實(shí)踐，參加產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，系統(tǒng)把握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實(shí)踐閱歷，以提高實(shí)踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘老師到院校授課，形成校企人才溝通機(jī)制。

3、課程改革對(duì)接平臺(tái)。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容改革與企業(yè)進(jìn)展聯(lián)動(dòng)的促進(jìn)機(jī)制。校企共同討論一體化教學(xué)內(nèi)容、教材和課程體系，依據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動(dòng)零距離、教學(xué)內(nèi)容與培育目標(biāo)零距離，增加校企合作培育高技能人才的緊密性和有效性。

4、物質(zhì)溝通對(duì)接平臺(tái)。加快校內(nèi)校外基地建設(shè)，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)溝通平臺(tái)。選擇一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立同學(xué)實(shí)習(xí)基地，以提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新力量。

5、技術(shù)溝通對(duì)接平臺(tái)。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)溝通平臺(tái)，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培育高技能人才的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)詳細(xì)組織實(shí)施，推動(dòng)工作的綻開。各院校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動(dòng)組織實(shí)施。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占肯定比例。

2、合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機(jī)制，共同推動(dòng)技工院校和企業(yè)在人才培育、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)進(jìn)展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持，促進(jìn)校企合作健康進(jìn)展。

3、強(qiáng)化考核。各技工院校要根據(jù)本實(shí)施方案抓緊建立機(jī)構(gòu)、制定規(guī)劃和實(shí)施方案，確定詳細(xì)的工作進(jìn)度，在高技能人才培育數(shù)量和質(zhì)量上見實(shí)效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培育高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要內(nèi)容進(jìn)行部署和支配，并將校企合作培育高技能人才的成效作為對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行業(yè)績考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。市人社局建立技工院校校企合作培育高技能人才統(tǒng)計(jì)、檢查評(píng)估、考核和通報(bào)制度，并將“十校百企”工程納入技工院校“十項(xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評(píng)比。

4、表彰激勵(lì)。建立激勵(lì)機(jī)制，依據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培育緊缺型職業(yè)（工種）高技能人才數(shù)量和工作績效，根據(jù)政府購買培訓(xùn)成果方法賜予適當(dāng)補(bǔ)助。對(duì)“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè)，賜予表彰或嘉獎(jiǎng)。

5、跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作討論會(huì)，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開展理論討論和實(shí)踐探討，校企合作調(diào)研、技術(shù)溝通、文化共建等合作活動(dòng)，討論建立校企合作機(jī)制的有效方法，探究全方位多元化的合作模式，建立科學(xué)合理的校企合作評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)校企雙方進(jìn)行監(jiān)控和考核評(píng)估，推動(dòng)“十校百企”工程順當(dāng)開展。

五、實(shí)施步驟

1、組織發(fā)動(dòng)。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培育工程實(shí)施方案》，適時(shí)召開常州市“十校百企”工程推動(dòng)會(huì)，部署緊缺型高技能人才培育工作。

2、建立機(jī)構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校依據(jù)本實(shí)施方案，建立相應(yīng)的`組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案。

3、校企對(duì)接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)依據(jù)本實(shí)施方案開展校企對(duì)接活動(dòng)，確定對(duì)接項(xiàng)目，簽訂合作協(xié)議；籌辦常州市技工院校校企合作討論會(huì)，完成“十二五”校企合作討論課題開題（報(bào)告），力爭8月結(jié)題；搭建畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，院校供應(yīng)高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)供應(yīng)高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對(duì)接。

4、開展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對(duì)“十校百企”工程實(shí)施狀況進(jìn)行一次督查，并將督查匯總上報(bào)省人社廳。

5、考核評(píng)比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評(píng)比。

6、總結(jié)溝通。__年1月召開“十校百企”工程閱歷溝通會(huì)，總結(jié)閱歷，表揚(yáng)先進(jìn)，抓好典型，全面推廣。

2022年人才培育實(shí)施方案篇7

一、指導(dǎo)思想

以__進(jìn)展觀和人才觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，在醫(yī)療實(shí)踐中加快培育年輕的專業(yè)技術(shù)骨干。

二、人才梯隊(duì)建設(shè)的目的

（一）人才無斷層

當(dāng)醫(yī)院內(nèi)的某個(gè)職位由于人員的變動(dòng)、長假、退休或辭職等種種緣由消失空缺時(shí)，保證有合適的人選接替這個(gè)位置。

（二）順當(dāng)交接保證目前的人選的確賽過他的前任